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Textos poéticos, definición.

1. ____________________________________________________________________________

2. Sonobrasenlasquepredomina
lavoluntaddelautorpor
transmitirsentimientos,realeso
ficticios,ymostraruna
percepciónpersonaldelmundo.

3. Eslapersonaque
crealaobra,yasea
porescritooen
formaoral.Es
comoelautor,
peroalosautores
deobraslíricasse
lesllamapoetas.

4. Unidadmayorconmensaje
completocuyoscomponentesestán
sujetosaritmo.Existela
diferenciaciónentrepoemas
estróficos,loscualesestán
formadosporestrofas,yentre
poemasnoestróficos,queson
aquéllosquenotienenestrofas.

5. Cadalíneadelpoemaesunverso.

6. Enunpoemalosversosse
puedenagruparenestrofas.
Unaestrofaesunconjunto
deversosquetienen
característicassimilares.En
general,dentrodeun
poema,cadaestrofaaparece
separadaporuneespacio.

8. Eslaigualdadosemejanzadesonidosfinalesde
losversosentresí.
Haydostiposderima:
Rimaconsonante.
Rimaasonante.

9. Esaquellaqueseestableceentrelosversoscuyos
finales,apartirdelaúltimavocalquesepronuncia
conacento,soniguales,incluyendovocalesy
consonantes.
Ejemplos
Luna
Cuna

11. Esaquellaqueseestablecesoloenlasvocalesde
losversosapartirdelaúltimavocalacentuada.
Ejemplo
sombrero pino selva
viento libro naturaleza

13. Enlalíricamodernaseutilizaotrotipoderima
queeslablancaolibre.Loimportanteeneste
tipodeversoeselritmo.

15. Puedeserunapersona,
animal, cosa, objeto
personificadoquesirveal
hablantelíricoparaexpresar
suinterioridad.

16. ❖Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocáis todas las cosas.
Objeto: las moscas.
❖Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises
yo le tengo piedad a la higuera.
Objeto: la higuera.
❖Jaca negra, luna grande,
y aceitunas en mi alforja.
Aunque sepa los caminos
yo nunca llegaré a Córdoba.
Objeto: la muerte.

17. Las figuras literarias o retóricasson
procedimientos lingüísticos o
estilísticos apartados del modo
común de hablar, que buscan dar
una mayor expresividad al lenguaje.
Estos procedimientos pueden ser
transgresiones de una norma -
licencias-o refuerzos de dicha
norma.

18. Las figuras se dividen en tres grupos
dependiendo del nivel de la lengua
que afecten:
Figurassemánticaso
tropos.(Significado)
Figurasde pensamiento (construcción,
sintácticas o gramaticales).
Figurasde diccióno
fonológicas.(Fónicas)

19. Son las que emplean palabras
con un significado distintoal
que les es propio, pero con el
que guardan alguna conexión,
correspondencia o semejanza.

20. ComparaciónMetonimia Símbolo
Imagen Sinécdoque Personificación
Metáfora Hipérbole Alegoría
Sinestesia Animización

21. Comparación o símil: relación entre dos
clases de ideas u objetos, la cual se
establece mediante unaconjunción
comparativa Ej.: “tu cabello sombrío como
una larga y negra carcajada”.Otros
conectores comparativos: igual que...,
parecido a..., másque… , menos que… ,
semejante a...

22. Siempre posee tres elementos:
1.ELEMENTO
REAL
2.CONECTOR
COMPARATIVO
3.ELEMENTO
IMAGINADO
Tu cabellera se parece aun manojo de espigas
de trigo.
se parece a

23. Es una comparación implícita, con
fines estéticos, en donde no
necesariamente están visibles los
medios gramaticales de la
comparación.
Es una comparación sin conector
comparativo.

24. “Tu cabellera esun manojo de trigo.”
Siempre posee tres elementos:
ELEMENTO
REAL
VERBO SER
CONJUGADO
ELEMENTO IMAGINADO
Tu cabellera es un manojo de espigas de
trigo.

25. Tropo que consiste en emplear
palabra(s)con cierto sentido
figuradocon el objetivo de
realizar una comparación tácita.
*Es una comparación tácita porque
no aparece el elemento real ni la
partícula comparativa. Solo está el
elemento imaginado.

26. La serpiente de plataque bajaba entre los
cerros me despertaba cada mañana con su
dulce melodía.
Serpiente de plata= río

27. El manojo de trigosobre su frente
parece desordenarse más con el viento.
Manojo de trigo= cabello rubio, liso y largo.
Se usa un lenguaje connotativo y el lector establece la
relación
imaginariamente.

28. Es el uso entrecruzado de los sentidosy
consiste en hacer corresponder entre sí
sensaciones distintas, es decir, asociar
impresiones sensoriales propias de un
sentido con otras de otro sentido. Se llama
sinestesia a la mezcla o intercambio de
sensaciones -visuales, auditivas, olfativas,
gustativas, táctiles-entre sí; y entre éstas y
los otros sentimientos.

30. Su mirada es dulce.
Sus ásperaspalabras me hirieron.
Un suavepaisaje de otoño.
El sonido azulde la trompeta.

31. Tropo que consiste en sustituir un
término por otro con el que
mantiene una relación de
contigüidad semántica:tomar la
causapor el efecto, el continente
por el contenido, lamateriapor el
objeto, lo abstractopor lo
concreto, o viceversa.

32. Causa por efecto. En su vida tuvo muchascruces.
problemas
(sufrimientos)
Continente por contenido.Nos tomamos tres botellas.
(líquido que éstas contienen)
Materia por objeto. Desenvainó el acero. (la espada)
Abstracto por concreto.
(o viceversa)
Hoy canta la juventud. (los
jóvenes)
Físico por lo moral. Es puro corazón. (bondadoso)
Autor por la obra. Leí a Shakespeare. (obra escrita por él)

33. Es un tipo de metonimia mostrada
por el cambio de la partepor el
todo, el todopor la parte, lo
singularpor lo plural, lo pluralpor
lo singular.

34. La parte por el todo.Pidió su mano.
El todo por la parte.Dame tu teléfono.
Lo singular por lo plural.El chilenoes flojo.
Lo plural por lo singular.Chile es tierra de los
Nerudasy las Mistrales.

35. Figura que consiste enexagerar
los rasgos de una persona,cosa
o situación.

36. Cada hipérbole muestra unexceso.
Éraseun hombre a una nariz pegado.
Lo buscó durante mil años.

37. Tropo en el cual se da alma (ánima),
movimientos a seres inanimados.
Generalmente con características de
animales o con características no
exclusivamente humanas.

38. Dar características de animales.

39. *El sol aúllasu calor.
*La luna cacareabuscando las estrellas.
*La aurora abre los ojos.

40. Figura cercana a la metáfora que
consiste en “sustituir” una idea
abstracta por un elemento
concreto.
Los símbolos sirven para construir
metonimias, ya que algo concreto
se transforma en abstracto.

41. SÍMBOLO SIGNIFICADO
TRIUNFO
PAZ
JUSTICIA

42. El símbolo representa un acuerdo social, ya que no
hay relación entre los términos asociados.
En un contexto como el siguiente, un símbolo
puede formar parte de una metonimia.
Ej: Estás perdido si la balanza (símbolo de justicia)
se inclina por tus enemigos.
* La oración completa es una metonimia, pues algo
concreto (la balanza) simboliza una idea abstracta
(la justicia).

43. Consiste en dar características exclusivamente
humanas(de personas)a animales, objetos o
seres inanimados.

44. Repetición de metáforas o de imágenes
con el fin de representar una idea.
Recurso frecuente en la Edad Media
como forma de adoctrinamiento. Consiste
en utilizar un conjunto de elementos
figurativos para representar a otro
conjunto paralelo de conceptos abstractos
o de realidades. Hay, pues, un sentido
aparente que nos lleva al verdadero
significado, más profundo, de lo
expresado.

45. Ejemplodealegoría:
“Nuestrasvidassonlosríos
quevanadarenlamar,
queeselmorir;
allílosríoscaudales,
allílosotrosmedianos
ymáschicos,
yllegados,
soniguales
losquevivenporsusmanos
ylosricos.” (Coplasalamuertedesupadre,Jorge
Manrique)

46. Las figuras de pensamiento: son
figuras que afectan al modo de
invención o de presentación de
una idea. O bien crean una
relación inusual entre contenidos,
o bien afectan a la relación entre
palabra y realidad. La diferencia
con los tropos es que no llegan a
implicar una sustitución.

47. AntítesisEnumeración
ParadojaEnumeración
caótica
Ironía

48. Yuxtaposiciónde dos palabras, frases,
cláusulas u oraciones de significado
opuesto con el fin de enfatizar el contraste
de ideas.
Antítesis= reunión de antónimos.
Se fundamenta en conceptoscontrarios.

49. Se apagaron los faroles y se encendieron los grillos”García Lorca
Hora de mi corazón:
La hora de una esperanza
yuna desesperación.
(Antonio Machado)

50. Es la figura que presenta un gran
contraste,ideasdistintas y de compleja
comprensión, pero no totalmente
opuestas. No aparecen antónimos, sino
algo que cuesta entenderlo, porque a
veces se afirma y luego se niega.

51. 1.“... lo que tiene de admirable es ver a dos
hombres que no habían quizá nacido,
cuando yo ya padecía por la patria,
haciéndome cargos de inhabilitación para ser
senador, después de haber mandado en la
República, política y militarmente...”
2.“Vivo sin vivir en mí,
y tan alta vida espero
que muero porque no muero”
(Santa Teresa de Jesús)

52. Figura en la que se expresa lo
contrario a lo que se piensa, pues
consiste en dar a entender
justamente lo contrario de lo que se
está diciendo. Se produce por una
contradicción entre el significado
literal de las palabras y el contenido
connotativo de las mismas,
asociado al contexto en que son
empleadas.

53. Con los 380 puntos que sacaste en
el ensayo de PSU estás listo para
entrar a Medicina en la Católica.

54. Acumulación seriadade un
conjunto de elementos que
pertenecen a un mismo grupo
(poseen un hiperónimo común o
bien se relacionan por un
contexto definido).
Los elementos de la enumeración
se intercalan con conectores o
signos de puntuación.

55. “Cuando Roma es cloaca,calabozo,
catacumba,inmundicia, ventanas
rotas, grietas, cornisas que se
caen.”
(Rafael Alberti)

56. Enumeración cuyos elementos
noguardan entre sí una relación
lógica. Es una figura
característica de la poesía (y de
toda la literatura)
contemporánea.

57. “Perchas, pícaros, patatas, aves,
lechugas, plásticos, cazuelas,
camisas, pantalones, sacamuelas,
cosas baratas que no son baratas.
Perejil, ajos, corbatas, langostinos,
zapatos, hongos, telas, liras que
corren y con ellas vuelas.”
( Rafael Alberti)

58. Son las que tienen que ver con la
organización de las palabras
dentro de las oraciones. Entre
ellas, algunas repiten términos,
otras suprimen vocablos o
cambian el orden lógico de la
oración.

59. Repiten términosEpíteto, gradación, anáfora,
polisíndeton.
Suprimen
términos
Asíndeton, elipsis.
Alteran el orden
lógico
Hipérbaton.

60. Consiste en el empleo de adjetivos
precisos, de manera que cada uno
de ellos designa alguna
característica obviadel elemento
que describe.
Atribuye al nombre una cualidad que
ya posee en mayor o menor grado.

61. Alas ligeras.
Roja sangre.
Hielo helado.
Cálido sol.

62. Figura sintáctica que consiste en
disponer u ordenar las ideas en escala
ascendente o descendente. De esta
forma, la suceción de palabras atenúa
o amplifica gradualmente la idea
comunicada.

63. 1. Gradación ascendente:
“acude, corre,vuela,
traspasa la alta sierra, ocupa el llano”
(Fray Luis de León)
2. Gradación descendente.
“ y te convertirás en
tierra,en humo, el polvo, en sombra, en
nada”
(Luis de Góngora)

64. Figura sintácticaque repite una o más
palabras al principio de cada verso u
oración. Consiste en la reiteracióndel
mismo vocablo o frase al comenzar
diferentes oraciones.

65. “La niña noríe.
La niña nollora.”
“Mientraslas ondas de la luz al beso
palpitan encendidas;
Mientrasel sol las desgarradas nubes
de fuego y oro vista;
Mientrasel aire en su regazo lleve perfumes y
armonías;
Mientras haya en el mundo primavera
¡ Habrá poesía!”

66. Consiste en repetir una
conjunciónpara darle mayor
fuerza a la expresión,
consiguiendo aumentar la
lentitud y solemnidad.
,

67. Ya noquiero la casa, nila rueca de
plata.
“Yríe yllora yaborrece yama,
yguarda un rastro del dolor yel gozo.”
(Gustavo Adolfo Bécquer)

68. Figura de construcción o sintácticaque
consiste en omitir las conjunciones que
pueden sobrentenderse para dar vida o
energía al concepto.
Omite las conjunciones para darle
mayor vigor a la frase y conseguir la
ilusión de movimiento más rápido.

69. Gordas, flacas, altas, bajitas, todas me
gustan.
“Acude, corre, vuela, traspasa la
alta sierra, ocupa el llano, no
perdones la espuela, no des paz a
la mano menea fulminante el hierro
insano.”
(Fray Luis de León)

70. Figura de construcción que consiste
en suprimir u omitir uno o más
elementos de un versopara la recta
construcción gramatical, pero no
para que resulte claro el sentido.

71. Casos comunes de elipsis:
Trae el saco del Pablitoy el / tuyo.
Para la buena administración y
/gobierno del municipio.
Yo llevaba las flores y ellos/el incienso

72. Alteración del orden habitual de las
palabras en la frase, por razones de
estilo o para resaltar algún vocablo.
El enunciado se desordena y en
vez de comenzar por el sujeto, se
empieza por el predicado.

73. “Para no llorar, recuerdo, lluvia, tu
mensaje”
(Omar Cáceres)
“Con Minayallegan a Valencia,doña
Jimena y sus hijas.” (Poema de Mío Cid,
Anónimo)

74. Se denominan también figuras de
dicción o fonológicas. Sunombre
genérico es metaplasmoyson aquellas
que afectan a la forma fónica del
enunciado: las alteraciones que
experimentan los vocablos por aumento,
adición, supresión, transposición o
contracción de algún sonido.

75. Aliteración
Retruécano
Onomatopeya

76. Repetición de la misma letra o
de la misma sílabapara lograr
una vinculación entre la
sonoridad y el referente.

77. “Sobre el tímpano, cesa
el siseo del fondo”
(Andrés Anwandter)
“ Con el ala aleve
del leve abanico”
(Rubén Darío)

78. Juegodepalabrasqueconsisteen
repetirvariosvocablosounafrase
entera,invirtiendoelordendesus
términos.

79. "Un santo tristees un triste
santo“
“Me dan lo que me pideny me
piden lo que me dan”

80. Es una aliteración que busca repetir o
imitar los sonidosde la realidady
especialmente los producidos por la
naturaleza.

81. Garcilaso quisoimitar el zumbido de
un enjambre en sus famosos versos:
"En el silencio sólo se escuchaba/
un susurro de abejas que sonaba".
“El suave susurro de su suspirar”
(Carlos Gardel)

82. La onomatopeya es una figurade
dicción consistente en el empleo de
palabras o vocablos que imitan
sonidos. Existen muchos verbos que se
han creado tratando de reproducir el
sonido de lo que se observa.
Ejemplos:
croar,cacarear, cecear, cuchichear,
piar, refunfuñar,susurrar.

83. Estodacomposición
poéticaqueesté
formadaporversos.

84. Estetipodepoesía
respondeaunmodode
alabanza,deexaltación,es
unaformadecantodonde
fluyelapasiónporparte
delhablantelírico,quien
expresasussentimientosy
entusiasmo,paraplasmar
bellezaenelpoema.

85. Oda a la Cebolla
(Autor: Pablo Neruda)
“Cebolla luminosa redoma,
pétalo a pétalo se formó tu hermosura,
escamas de cristal te acrecentaron
y en el secreto de la tierra oscura
se redondeó tu vientre de rocío (…)
Estrella de los pobres, hada madrina
envuelta en delicado papel,
sales del suelo,
eterna, intacta, pura
como semilla de astro
y al cortarte el cuchillo en la cocina
sube la única lágrima sin pena.
Nos hiciste llorar sin afligirnos.
Yo cuanto existes celebré, cebolla,
pero para mí eres
más hermosa que un ave
de plumas cegadoras,
eres para mis ojos globo celeste,
copa de platino, baile inmóvil
de anémona nevada
y vive la fragancia de la tierra
en tu naturaleza cristalina”.

86. Uncaligrama(delfrancés
calligramme)esun
poemavisualenelquelas
palabras"dibujan"o
conformanunpersonaje,
unanimal,unpaisajeo
cualquier objeto
imaginable.
Paracrearuncaligramahabráque
partirdeunaidea:unapalabra,una
expresión,unobjetoquehabráque
transformarprimeroenimagenyluego
enpoesía.

88. Tambiénllamadostraba-
lenguas,sonoracioneso
textosbreves,encualquier
idioma,creadosparaquesu
pronunciaciónenvozaltasea
dedifícilarticulación.