Portfolio Virtual Mini-Grupo Manhã

Atividades realizadas pelos alunos do mini-grupo da manhã da Escola Pedrita.

1. PORTIFÓLIO VIRTUAL
MINI GRUPO MANHÃ
PROJETO MÚSICA E MOVIMENTO
PROFESSORA: FABIANA SANTOS
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”

2. NOSSO GRUPO...

3. CADA UM!!
DAVI MANUELA
CÁSSIO
LUIISA
LORENZO
ALICE

4. ADAPTAÇÃO
Através das atividades propostas vamos explorando nosso espaço, nos
conhecendo melhor, e ganhando segurança para aproveitarmos bem todo
o trabalho que será realizado.
ADAPTAÇÃO
ORGANIZAÇÃO E
PERCEPÇÃO DA
NOSSA ROTINA
RECONHECIMENTO
DOS NOVOS AMIGOS
RECONHECIMENTO DO
ESPAÇO ESCOLAR
MOMENTOS DE
INTERAÇÃO
ATIVIDADES
RECREATIVAS E
DE ACOLHIDA

5. ADAPTAÇÃO ESCOLAR
As primeiras relações sociais da criança ocorrem na educação infantil. Muitos estudos
indicam que a qualidade do relacionamento que estabelecem com os pais, é
fundamental no desenvolvimento social da criança. A atenção e o afeto recebidos na
infância, tanto dos pais quanto dos professores e demais adultos com os quais
convive,ajudam-na a ver o mundo de forma positiva e a acreditar que a convivência
com os outros também será agradável. O processo de adaptação da criança ao novo
mundo da escola é fundamental para sua formação sócio-cultural.
Durante este período muitas pessoas são envolvidas, não apenas a criança em si, mas
professores, pais e toda a estrutura escolar. É uma fase delicada, que requer grande
atenção e dedicação por parte de todos.
O papel primordial da escola neste momento é oportunizar as crianças relações
pessoais que não sejam do seu núcleo familiar.
“A criança precisa conhecer o novo ambiente e sentir confiança: para isso é que
acontece o período de adaptação escolar.
UM POUCO SOBRE ADAPTAÇÃO

6. QUE BOM FAZERMOS AMIGOS
A interação entre as crianças é fundamental na construção de aprendizagens significativas.Por meio
da interação trocam conhecimentos, são desafiadas nas suas ações, aprendem sobre as relações,
constroem valores de cooperação, solidariedade e respeito ao outro...

7. NOSSA ADAPTAÇÃO
OSPRIMEIROSDIAS...OCHORONESSAFASEÉQUASEINEVITAVEL,PORÉMO
CARINHOEASEGURANÇATRANSMITIDOSAOSPEQUENOSFAZCOMQUE
LOGOESSECHORODÊESPAÇOPARAAALEGRIAECURIOSIDADEEM
DESCOBRIRUMAMBIENTENOVOECHEIODESURPRESAS!!!

8. NOSSA ROTINA
Umarotinaestável,claraecompreensívelpermitequeascriançasaincorporem,
podendoanteciparoqueiráaconteceremseguida.Issoofereceumasensação
desegurançaaelas,oque,porsuavez,permitiráqueelasatuemcommaior
autonomiaetranqüilidadenoambienteescolar.
Visita aos bichinhos

9. NOSSA ROTINA
LAVANDO AS MÃOZINHAS PARA TOMAR
LANCHE

10. NOSSA ROTINA
Hora do Lanche
UMA REFEIÇÃO SAUDÁVEL
E MUITO SABOROSA ... A
FRUTINHA É SEMPRE A
NOSSA PRIMEIRA OPÇÃO.
Hora da higiene bucal

11. NOSSA ROTINA
RECARREGANDO AS ENERGIAS!
Soninho
Troca de fraldas

12. UM POUQUINHO DO NOSSO GRUPO:
NOSSO GRUPO É FORMADO POR 6 CRIANÇAS, PEQUENINAS E ESPERTAS.
O GRUPO GOSTA DE VISITAR OS ANIMAIZINHOS DA ESCOLA, EMBORA
AINDA APRESENTEM UM CERTO RECEIO.
A ATIVIDADE PREFERIDA DESSA TURMINHA É BRINCAR COM AS
PANELINHAS NAS PEDRINHAS DO PARQUE.
A HORA DO LANCHE É UMA DELICIA!!! ALGUNS ADORAM FRUTAS, JÁ
OUTROS NEM TANTO, MAS TODOS APRENDEM O QUANTO É
IMPORTANTE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.
ALGUNS JÁ FALAM ALGUMAS PALAVRAS E ATÉ ME AJUDAM NA HORA
DA CANTORIA O QUE FAVORECE A COMUNICAÇÃO DENTRO DO GRUPO.
É GRATIFICANTE ACOMPANHAR E PARTICIPAR DO DESENVOLVIMENTO
DESSAS CRIANÇAS!

13. NOSSO PROJETO-
MÚSICA E MOVIMENTO
Oprojeto“Musicaemovimento”foidesenvolvidoparaoMGvisandoatendersuas
necessidadesquesãomarcadaspelotoquecorporal,gestual,pelotomdevozeexpressão,ou
seja,todasestas(re)açõesconstituemponteparaqueacriançaaoobservá-laspossainteragir
eagirsobomeioculturalqueacerca.Destemodo,atividadescriativassãoimportantescanais
deaprendizagem.
Objetivosprincipaisdonossoprojeto:
•Adaptarascriançasaoespaçoerotinadogrupo;
•Promoverumconvíviosadioerespeitoso;
•Promovernoçõesdeorganizaçãoedisciplina;
•Estimularaaquisiçãodelinguagemeampliaraspossibilidadesdeelaboraçãoecomunicação;
•Desenvolverformasalternativasdeconsciênciacorporal;
•Desenvolverformasalternativasdelocomoção;
•Explorareutilizarmovimentosdepreensão,encaixe,lançamento,etc.
•Expressarsensaçõeseritmoscorporaisatravésdalinguagemgestualelinguagemoral;
•Desenvolveraaudição,percepçãoedescriminaçãodasdiversasmanifestaçõessonoras;
•Promovercontatoscomconceitossimplesdediferentesáreasdeconhecimento.
Nãopodemosperderdevistaqueascriançasestãocrescendoeaprendendoacadamomento.
Éimportantequeemnossocotidianoensinemosposturaseatitudesqueserãofundamentais
paraquetenhamnofuturoumbomconvíviosocial.

14. BRINCANDO NA PISCINA
QUE DIVERTIDO É
BRINCAR COM
AGUA!!!!

15. CONHECENDO OS ANIMAIS DA NOSSA ESCOLA
O PRIMEIRO CONTATO COM A TARTARUGA... PROPORCIONOU
CURIOSIDADE... MEDO... EUFORIA... E MUITOS
CONHECIMENTOS.
ATIVIDADES

16. ATIVIDADES
BRINCANDO NA PISCINA COM AS BOLINHAS COLORIDAS.
OBJETIVOS:
•TRABALHAR AS CORES;
•PROMOVER A INTERAÇÃO NO GRUPO;
•ESTIMULAR A COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA E RESTRITA;

17. CARNAVAL NA PEDRITA
DURANTEOMÊSDEMARÇO,TRABALHAMOS COMOSPEQUENOSAALEGRIADOCARNAVAL.
ELESTIVERAMAPOSSIBILIDADEDECONHECER DIFERENTESMARCHINHAS EAPARTIRDAÍAMPLIARAINDA
MAISALINGUAGEMORAL.
NOSSO BAILE!!!

18. MOVIMENTANDO-SE NO PARQUE
PARA A TURMINHA DO MINI –GRUPO A
HORA MAIS DIVERTIDA É BRINCAR NO
PARQUE... E DESCOBRIR AS DIVERSAS
POSSIBILIDADES DE MOVIMENTO.

19. O VERDADEIRO SENTIDO DA PÁSCOA
O TEATRO APRESENTADO PELAS
PROFESSORAS PROPORCIONOU ÀS
CRIANÇAS UMA REFLEXÃO DE QUE O MAIS
IMPORTANTE NÃO SÃO OS OVOS QUE
GANHAMOS NA PASCOA.. MAS SIM AS
BOAS AÇOES QUE FAZEMOS NO DIA A DIA.

20. VISITA A FÁBRICA DE CHOCOLATE
O faz de conta promove para a criança um
momento único de desenvolvimento, no qual ela exercita em sua imaginação,
a capacidade de planejar,
de imaginar situações lúdicas, de reconhecer e obedecer as regras existentes em cada situação.

21. CAÇA AOS OVOS...

22. Projeto
música e
movimento
Confecção e
exploração do
chocalho Festa junina: conhecer
canções populares
como cai-cai-balão,
pezinho, entre outras.
Participar da
decoração da nossa
festa.
Preparar o
presente para o
papai
Confecção do
quebra cabeça
gigante
Construção do
presente da mamãe
Músicas indígenas
utilizando o
chocalho
Atividades de
exploração da
casa do índio e
suas
características

23. Instrumentos e Músicas indígenas
Exploramosalgunsinstrumentosutilizadospelosíndioseresolviconfeccionarcomelesochocalho.
Trabalhamosacoordenaçãomotora,aconcentraçãoeaatençãodurantetodooprocessode
construçãoedepoisexploramosalinguagemoraleapercepçãoauditivacantandoasmúsicas
indígenaseexplorandoossonsdonossochocalho!

24. A exploração dos movimentos no
contexto indígena
Nos“transformamos”emcuruminseodesafioera
chegaratéaoca.Ascriançaspuderamneste
momentotrabalharalateralidade;ocumprimentodos
meuscomandoseconseguiresperarpelasuavez
parapassarpelotúnel.Essasatividadesde
exploraçãosãobastanteimportantesnoMG.

25. Brincando na vivência Indígena
Aquinaescolareservamosumdiaparacolocarempráticatudooqueaprendemossobreacultura
indígena.NestediaascriançasdoMgparticiparamdealgumasvivênciascomoacolheitados
alimentos,apescaeapreparaçãodopeixe.Alémdisso,durantetodootrabalhocantamoseas
criançastiveramaoportunidadedeampliaraindamaisoseuvocabulário.

26. OtrabalhorealizadocomoMGnomêsde
maio trouxevivenciasbastante
significativas.Proporcioneibrincadeiras
ondeascriançaspuderamrepresentaro
cotidianoapartirdasexperiênciasvividas
comamamãe.Deformalúdica
trabalhamososmovimentosrefinadosea
socialização.
BRINCANDO DE FAZER COMIDINHA
COM AS PEDRINHAS DO PARQUE

27. Movimentos de pinça e exploração
de materiais
DuranteapreparaçãodopresentedamamãeoMGteve
aoportunidadedetrabalharmovimentosrefinadoscomo,
porexemplo,pegarasfolhassecasparacolocarnaforma
dosabonete.Aatençãoeconcentraçãotambémforam
desenvolvidasnessemomentotãosignificativoparaos
pequenos!

28. Ampliação do vocabulário no contexto
junino
Duranteapreparaçãodafestajuninaascriançaspuderamampliardeforma
significativaalinguagemoralalémdeenriquecerseuvocabulário!.

29. TODOS JUNTOS NA DECORAÇÃO DA
NOSSA FESTA JUNINA
Realizamosdiversasatividadesquetiveramcomoobjetivotrabalhar
oenvolvimento,observação,participaçãoeampliaçãodehabilidades
motoras.Foinotávelaalegriadospequenosnadecoraçãodanossa
festa!

30. INSTRUMENTO VIRA QUEBRA
CABEÇA
Confeccionamosumquebracabeçagigantecomoformatodeumviolão.Duranteotrabalhoas
criançasexploraramdiversashabilidadesdecoordenaçãomotorafinaaolixaremepintarem.
Estaatividadeaindaestáemandamento,porémascriançasmostram-sebastanteenvolvidasna
confecçãodomesmo!

31. ÚLTIMO DIA DE AULA
Encerramosmaisumsemestre!Podemosveraofinaldeste,
quantoascriançassedesenvolveram!
Hoje,encontram-semaisadaptadasaoambienteeas
pessoas,jáconseguemrealizaroralmente algumas
solicitaçõeseosmovimentosacadadiasãorealizadoscom
maissegurançaeautonomia,porexemplo,jáconseguem
subiredescerdosbrinquedossemomeuauxilio.
ParabénsMG!!!

32. Explorando sentimentos
acolhida aos novos amigos!
É sempre bom receber gente nova! Com a chegada do novo amiguinho a turma
pode experimentar a sensação de acolher e outros sentimentos envolvidos!
Uma ótima oportunidade de compartilhar.
Seja bem vindo Fê!

33. Nossa referência –Papai !
Nestetrabalho,apesardepequeninos,conversamosemnossodiaadiasobreaimportânciado
papaiemnossavidaincentivandoatitudesderespeitoecolaboração.Tambémforamexplorados
todososmovimentosmotorespossíveis,oqueémuitoimportantenocotidianodoMG.

34. MÚSICA E BRINCADEIRA no contexto
folclórico
Exploramosmúsicasebrincadeirasfolclóricascomo:serra-serra,
ciranda-cirandinha,seeufosseumpeixinho,entreoutras.Também
confeccionamosumtamboroquepossibilitouàscriançasmuitos
avançospositivosnoquedizrespeitoalinguagemoraleaampliaçãodos
movimentospropostosparaessafaixaetária.

35. Brincardeserra-serrafoimuitodivertido,alémde
explorarmovimentoscomocorpinhotiverama
possibilidadedeinteragircomooutro-
movimentoessencialnessafasedaeducação
infantil.

36. Cidadania –Conscientizar para um
mundo melhor
Nomêsdesetembro,cadaprofessoratrabalhoucomseu
grupoquestõesrelacionadasacidadania.ComoMinigrupo
trabalheiaimportânciadejogarolixonolixoeareciclagem.
Confeccionamosinstrumentosmusicaisutilizandosucatas.

37. SEMANA DA CRIANÇA -MUITA DIVERSÃO
E ALEGRIA
Socializar
No mês de outubro tivemos atividades
diversificadas : show de mágicos, festa do
pijama, dia da fantasia, entre outras. As
crianças se divertiram e aproveitaram ao
máximo cada momento!
Compartilhar,
aprender!!!!

38. Ao som da música
Nessa atividade as crianças recebiam e
obedeciam aos meus comandos de acordo
com a musica tocada.

39. PREPARANDO PARA O NATAL
Além das atividades do nosso projeto também separamos um tempinho para falar
do natal e o quanto essa data nos remete à paz e o amor!

40. COMO FOI BOM CONVIVER COM
VOCÊS!
Brincar
juntos
Construir
amizades
Ouvir
histórias

41. https://www.youtube.com/watch?v=OfZkrUZ0fKk&feature=youtu.be
Festival de verão
Nossa apresentação foi um show!!
Quem não esteve lá pode conferir clicando no link abaixo:

42. Chegamosaofinaldonossotrabalho,duranteotempoemqueestivemosjuntospude
percebercomoogrupoevoluiu.Quantascoisasaprendemosatravésdevivencias,
brincadeiras,cantigas,momentosde“conversa”(ondealgunsaindanemformavamfrases),
histórias...Ochoroeasbirras,deixamemseulugarlembrançasdemomentosalegresonde
cadasorrisoconquistadomefezacreditaraindamaisqueocarinhodepositadoemuma
criançafaztodaadiferençanahoradeeducar.Hoje,finalizomaisumanocomasensação
dedevercumprido.
Acaminhadaélonga,tantoparaascrianças,quantoparamim,poisaindatemosmuitoà
percorrer.
DesejoàtodosumNataldeluzeumAnoNovorepletoderealizações!!!