Posisi_Benda_dan_Pola_di_Sekitar_Kita_Tugas

MAteri Ajar MAtematika kelas 2

1. Posisi Benda dan Pola di Sekitar Kita Oleh : Uum Mulyati ( 250405765) Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru 2025

2. PENDAHULUAN • Guru menyapa dan mengucap salam peserta didik • Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (salah seorang peserta didik untuk memimpin do’a ) • Menyanyikan lagu Indonesia Raya atau lagu wajib lainnya

3. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan • Mengingatkan kembali materi sebelumnya • Menyampaikan materi pokok yang akan disampaikan pada kegiatan pembelajaran hari ini serta tujuan pembelajaran yang ditetapkan

4. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu mendeskripsikan posisi benda terhadap benda lain ( kanan , kiri, depan , belakang , atas , dan bawah ); 2. Siswa mampu mengidentifikasi pola gambar , warna , dan suara ; 3. Siswa mampu melanjutkan pola gambar , warna , dan suara ; 4. Siswa mampu membuat pola gambar , warna , dan suara .

5. Yuk Kita Perhatikan dan Cermati Video Pengantar Berikut !!! PENGANTAR

6. KONSEP POSISI BENDA Perhatikan posisi kucing berikut: Lingkari kata yang menunjukkan posisi kucing terhadap benda yang ada..

7. Temukan benda-benda yang posisinya sebagai berikut. Di bawah tempat tidur ada ............. Di atas tempat tidur ada ............. Di sebelah kanan kursi ada ............. Di sebelah kiri tempat tidur ada ............. Di depan mobil-mobilan ada ............. Di belakang meja ada ..........

8. POLA WARNA

9. POLA BENTUK

10. POLA SUARA

11. Joyfull Learning Bermain “ Siapa di mana?” Siswa diminta berdiri di berbagai posisi di sekitar kelas , lalu guru memberikan pertanyaan seperti " Siapa yang berdiri di depan papan tulis ?"

12. ICE BREAKING Posisi posisi , benda benda benda , posisi benda posisi benda . Kini aku tahu Atas atas atas , bawah bawah bawah , atas bawah atas bawah , kini aku tahu Depan depan depan , belakang belakang belakang , depan belakang depan belakang , kini aku tahu Kanan kanan kanan , kiri kiri kiri , kanan kiri kanan kiri, Kini aku tahu

13. Meaningfull Learning Siswa mengerjakan LKPD dan mempresentasikan hasil kerja mereka di depan kelas

14. PENUTUP Peserta didik dapat menyimpulkan pembelajaran secara kreatif dengan bimbingan guru Peserta didik dapat mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk menguatkan pemahaman terhadap materi Guru menyampaikan pokok materi untuk pertemuan selanjutnya Guru menutup pembelajaran dengan mempersilakan peserta didik untuk berdoa dan mensyukuri segala nikmat yang diberikan Tuhan YME