Power horizontes formativos

Vincula los fundamentos del Diseño Curicular con el desarrollo de la Pràctica en terreno

1. DISEÑO CURRICULAR DE LA FORMACIÓN DOCENTE
DE EDUCACIÓN FÍSICA
HORIZONTES FORMATIVOS
Proceso de construcción en
un CAMPO EDUCATIVO
Condicionado histórica
y socioculturalmente
Lleno de tensiones e
incertidumbres
Complejo
Cambiante
Marcado por relaciones
intersubjetivas
IDENTIDADES
sociales, particulares
Propone

2. El DISEÑO CURRICULAR de Educación Física
MAESTRO
Profesional de la
enseñanza
Pedagogo
Trabajador cultural
Considerar al
Docente como
TRABAJADOR
DE LA
EDUCACIÓN
El Diseño Curricular debe atender la amplitud y la complejidad

3. MAESTRO COMO PROFESIONAL DE LA
ENSEÑANZA
MAESTRO Es un ENSEÑANTE
Propiciar:
Valores y actitudes
que cuestionen el
saber.
Interroguen la
tecnología
Una profesión
docente
transformadora:
atendiendo a
necesidades
sociales, culturales,
políticas, educativas.
supone

4. MAESTRO COMO PEDAGOGO
Incorporar a la
Racionalidad padagógica
instrumental
( Tekné: hacer calculable-
ordenado)
Otros lenguajes
Resignificar
Carácter artístico de la
educación:
incorporando la
sensibilidad creativa-
estética.
RECUPERAR la alegría en el ejercicio del trabajo educativo

5. MAESTRO COMO TRABAJADOR
CULTURAL
MAESTRO
transmisor
movilizador
creador
Debe
Reconocer la interculturalidad
( reconocimiento del “otro”)
Promover Integración más que
Inclusión
De
Cultura