Power point modul pembelajaran pertemuan dua

modul 4

1. TUGAS KELOMPOK LK 4.4 Kelompok 1 Diklat KKA Kab Sidrap_2 SARTIKA SUARDI KASMAWATI SYAMSUL. M HAMDANIA A.JUMRI NURJANNAH SALMA NURHA NI JUHAERI

2. Tantangan utama dalam pemanfaatan Kecerdasan Artifisial (KA) beserta solusi yang dapat diterapkan di lingkungan Pendidikan Kelompok 1 Diklat KKA Kab Sidrap_2 Tantangan Utama Keterbatasan Akses ke Teknologi Menggunakan aplikasi KA offline yang ringan, seperti Scratch atau Code.org, yang dapat diinstal di komputer sederhana Bekerja sama dengan pemerintah atau perusahaan teknologi untuk menyediakan perangkat dan pelatihan gratis bagi sekolah. Mengintegrasikan aktivitas unplugged (tanpakomputer) untuk mengajarkan konsep KA, seperti simulasi algoritma dengan kartu. Solusi

3. Tantangan utama dalam pemanfaatan Kecerdasan Artifisial (KA) beserta solusi yang dapat diterapkan di lingkungan Pendidikan Kelompok 1 Diklat KKA Kab Sidrap_2 Tantangan Utama Solusi Kurangnya Pemahaman Guru tentang KA Mengadakan pelatihan rutin bagi guru tentang dasar-dasar KA, seperti pengenalan algoritma atau penggunaan platform koding sederhana. Menyediakan panduan sederhana (misalnya, modul atau video tutorial) yang menjelaskan cara mengajar KA untuk siswa. Mengundang pakar teknologi untuk memberikan lokakarya di sekolah.

4. Tantangan utama dalam pemanfaatan Kecerdasan Artifisial (KA) beserta solusi yang dapat diterapkan di lingkungan Pendidikan Kelompok 1 Diklat KKA Kab Sidrap_2 Tantangan Utama Solusi Kekhawatiran Etika dan Privasi Memilih aplikasi KA yang memiliki kebijakan privasi jelas dan tidak menyimpan data tanpa izin. Mengedukasi siswa dan orang tua tentang pentingnya menjaga privasi, seperti tidak membagikan informasi pribadi di aplikasi. Menggunakan platform KA yang dirancang khusus untuk pendidikan, seperti Google Classroom atau Khan Academy, yang lebih aman.

5. Tiga contoh nyata pemanfaatan KA dalam kehidupan sehari-hari yang dapat dengan mudah dipahami oleh siswa Kelompok 1 Diklat KKA Kab Sidrap_2 Asisten Virtual (contoh: Google Assistant atau Siri) KA ini membantu menjawab pertanyaan, seperti “Apa cuaca hari ini?” atau “Berapa 5 + 7?”. Siswa dapat melihat bagaimana KA memahami suara dan memberikan jawaban cepat.

6. Tiga contoh nyata pemanfaatan KA dalam kehidupan sehari-hari yang dapat dengan mudah dipahami oleh siswa Kelompok 1 Diklat KKA Kab Sidrap_2 Aplikasi Penerjemah (contoh: Google Translate) KA menerjemahkan kata atau kalimat dari satu bahasa ke bahasa lain, seperti menerjemahkan “Halo” ke bahasa Inggris menjadi “Hello.” Ini membantu siswa belajar bahasa baru.

7. Tiga contoh nyata pemanfaatan KA dalam kehidupan sehari-hari yang dapat dengan mudah dipahami oleh siswa Kelompok 1 Diklat KKA Kab Sidrap_2 Filter Foto di Media Sosial (contoh: filter Instagram) KA mengenali wajah siswa dan menambahkan efek lucu, seperti telinga kelinci. Ini menunjukkan bagaimana KA memproses gambar secara otomatis.

8. Judul : "Mengenal Kecerdasan Artifisial melalui Permainan Penerjemah Sederhana" Tujuan : Siswa memahami konsep Input-Proses-Output dalam KA melalui aktivitas interaktif di Scratch. Durasi : 2x35 menit Alat dan Bahan : Komputer dengan Scratch, kertas, pensil, kartu kata (untuk aktivitas unplugged). Rencana Lembar Kerja sederhana untuk memperkenalkan pemanfaatan KA kepada siswa dengan cara yang menarik Kelompok 1 Diklat KKA Kab Sidrap_2

9. 1)Pemantik (10 menit) Guru menunjukkan contoh Google Translate dan bertanya, “Bagaimana komputer tahu cara menerjemahkan kata? Jelaskan bahwa KA menggunakan Input (kata), Proses (menerjemahkan), dan Output (kata dalam bahasa lain) 2)Aktivitas Unplugged (20 menit): a. Siswa dibagi ke kelompok (3-4 orang). b. Setiap kelompok mendapat kartu kata (misalnya, “Halo,” “Teman”). c. Siswa mengurutkan langkah: memilih kata (input), menerjemahkan ke bahasa Inggris (proses), menulis hasil (output). 3)Aktivitas Plugged (25 menit) Siswa membuat program Scratch sederhana. Sprite (karakter) meminta input kata (misalnya, “Masukkan kata dalam bahasa Indonesia”), memprosesnya (menggunakan daftar kata sederhana, seperti “Halo = Hello”), dan menampilkan terjemahan sebagai output (blok “say”). 4) Penutup (15 menit) a. Siswa mempresentasikan proyek Scratch mereka dan menjelaskan bagaimana KA membantu menerjemahkan. b.Guru merangkum pentingnya KA dalam kehidupan. Rencana Lembar Kerja sederhana untuk memperkenalkan pemanfaatan KA kepada siswa dengan cara yang menarik Kelompok 1 Diklat KKA Kab Sidrap_2 LANGKAH-LANGKAH

10. Keakuratan Konsep: Siswa dapat menjelaskan Input-Proses-Output dalam penerjemahan (30%). Penerapan dalam Koding: Program Scratch berfungsi dengan benar (40%). Kejelasan Demonstrasi: Presentasi jelas dan menunjukkan alur KA (30%). Rencana Lembar Kerja sederhana untuk memperkenalkan pemanfaatan KA kepada siswa dengan cara yang menarik Kelompok 1 Diklat KKA Kab Sidrap_2 PENILAIAN

11. Pemanfaatan KA dalam pendidikan menawarkan peluang besar untuk membuat pembelajaran lebih menarik dan personal, tetapi tantangan seperti keterbatasan teknologi, kurangnya pelatihan guru, dan masalah privasi harus diatasi dengan solusi praktis, seperti pelatihan dan pemilihan aplikasi yang aman. Contoh KA seperti asisten virtual, penerjemah, dan filter foto menunjukkan bahwa teknologi ini sudah ada di sekitar kita dan mudah dipahami siswa. Dengan memperkenalkan KA melalui aktivitas interaktif seperti lembar kerja “Pembuat Penerjemah Sederhana,” siswa dapat belajar konsep teknologi dengan cara yang menyenangkan. Refleksi ini menggarisbawahi pentingnya pendekatan yang bijak dan kreatif dalam mengintegrasikan KA agar siswa tidak hanya memahami teknologi, tetapi juga menggunakannya secara bertanggung jawab. Refleksi dari poin 1 dan 2 serta Lembar Kerja sederhana yang akan memperkenalkan pemanfaatan KA kepada siswa: Kelompok 1 Diklat KKA Kab Sidrap_2 REFLEKSI

12. Refleksi dari poin 1 dan 2 serta Lembar Kerja sederhana yang akan memperkenalkan pemanfaatan KA kepada siswa: Kelompok 1 Diklat KKA Kab Sidrap_2 Lampiran: Lembar Kerja Sederhana https://docs.google.com/document/d/1q_YZrZAX0q4iqpJZKFGIUQkveRLAEJzj/edit?usp=sharing&ouid=102587573816516465100&rtpof=true&sd=true KLIK LINK

13. Thank You FOR YOUR ATTENTION Kelompok 1 Diklat KKA Kab Sidrap_2