power point seminar proposal untirta 2025

power point sempro

1. KL SEMINAR PROPOSAL Jurusan Pendidikan Vokasional Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Pendidikan FAIZ ADDAWAMI (2284200017) 01. S P BAB I PENDAHULUAN PEN ERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMK 4 KOTA SERANG PADA PE LAJARAN KELISTRIKAN KENDARAAN

2. KL SEMINAR PROPOSAL 01. S P BAB I PENDAHULUAN KETUA PENGUJI Deddy Supriyatna , S.Pd ., M.T PENGUJI UTAMA Sulaeman Deni Ramdani, M.Pd. SEKRETARIS PENGUJI Ananda Yhuto Wibisono Putra, M.Pd .

3. P S BAB I PENDAHULUAN SEMINAR PROPOSAL 02.

4. S 03. SEMINAR PROPOSAL LATAR BELAKANG Pembelajaran yang membosankan BAB I PENDAHULUAN RUMUSAN MASALAH Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, Identifikasi Masalah Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, Studi Masalah Fasilitas pembelajaraan kurang memadai Rendahnya rata rata hasil belajar 01. 02. 03.

5. LATAR BELAKANG Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua . Ut enim ad minim veniam , Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua . Ut enim ad minim veniam , Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua . Ut enim ad minim veniam , Lorem ipsum dolor sit amet , consectetur adipiscing elit , sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua . Ut enim ad minim veniam , S P 04 SEMINAR PROPOSAL Membuat Teori Dari Hasil Hipotesis Membuat Argumen Dari Teori-Teori TUJUAN PENELITIAN Membuat Kesimpulan Penelitian 04. Menguji Hipotesis Untuk Penelitian 01. 02. 03. 04. INDENTIFIKASI MASALAH Rendahnya keaktifan belajar siswa disebabkan oleh pembelajaran yang monoton , masih banyak guru yang menggunakan metode konvensional seperti ceramah . Hasil belajar siswa masih relatif rendah karena siswa tidak memperhatikan penjelasan dari guru, dan siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran

6. S 05. RUMUSAN MASALAH Apakah penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan Keaktifan b elajar s iswa k elas XI di SMK 4 Kota Serang Pada Mata Pelajaran Kelistrikan? Apakah Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat mengingkatkan hasil belajar siswa k elas XI di SMK 4 Kota Serang Pada Mata Pelajaran Kelistrikan? 01. 02. SEMINAR PROPOSAL P Membuat Teori Dari Hasil Hipotesis Membuat Argumen Dari Teori-Teori TUJUAN PENELITIAN Membuat Kesimpulan Penelitian 04. Menguji Hipotesis Untuk Penelitian 01. 02. 03. 04. BAB II TINJAUAN PUSTAKA

7. S 06. TUJUAN PENELITIAN 04. 1. 2. SEMINAR PROPOSAL RUMUSAN MASALAH Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, Identifikasi Masalah Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, Studi Masalah Untuk m engetahui p eningkatan keaktifan b elajar s iswa k elas XI di SMK 4 Kota Serang Pada m ata p elajaran Kelistrikan setelah diterapkan model pembelajaran problem based learning Untuk m engetahui p eningkatan hasil b elajar s iswa k elas XI di SMK 4 Kota Serang Pada m ata p elajaran Kelistrikan setelah diterapkan model pembelajaran problem based learning

8. S MANFAAT PENELITIAN Manfaat Teoritis Penelitian ini di harapkan dapat memberikan sumbangan informasi terhadap ilmu pengetahuan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK khususnya pada materi kelistrikan. Bagi siswa , Penelitian ini dapat diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam melakukan pemecahan masalah khususnya dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning Bagi guru, Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kreativitas guru dalam mengajar serta mampu menghidupkan suasana kelas dengan model pembelajaran yang menekankan siswa untuk turut aktif. Bagi sekolah , Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan masukan, kebijakan dalam upaya meningkatkan proses belajar dalam rangka perbaikan dan peningkatan kualitas proses pembelajaran Manfaat Praktis 01. 02. SEMINAR PROPOSAL P Membuat Teori Dari Hasil Hipotesis Membuat Argumen Dari Teori-Teori TUJUAN PENELITIAN Membuat Kesimpulan Penelitian 04. Menguji Hipotesis Untuk Penelitian 01. 02. 03. 04. BAB II TINJAUAN PUSTAKA 07.

9. P S BAB II TINJAUAN PUSTAKA SEMINAR PROPOSAL MANFAAT PENELITIAN Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. LANDASAN TEORI TEORI 01 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam. 01. 08.

10. P 09. SEMINAR PROPOSAL LANDASAN TEORI TEORI 02 BAB II TINJAUAN PUSTAKA PENULIS, TAHUN Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. PENULIS, TAHUN Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. PENULIS, TAHUN Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. 1 Menurut ( Tiarini et al., 2019), model pembelajaran Problem Based Learning atau PBL merupakan sebuah metode yang menuntut peserta didiknya untuk bisa memecahkan sebuah permasalahan dengan bekerja sama dengan tim atau kelompok sehingga pembelajarannya bisa jauh lebih aktif dan efektif . 2 Menurut ( Yesaya & Persulessy , 2023), Hasil belajar merupakan kompetensi atau keterampilan yang diperoleh siswa setelah menjalani proses belajar mengajar , yang mencakup kemampuan kognitif , afektif , dan psikomotor . Menurut ( Damayanti Nababan , 2023). Keaktifan merupakan keikutsertaan siswa dalam proses pembelajaran yang sedang berlangsung di mana siswa tersebut dapat dilihat dari bagaimana siswa memperhatikan pembelajaran , mendengarkan , mendiskusikan , kesiapan siswa , bertanya , keberanian menjawab , memecahkan masalah . 3

11. S P 10. PENELITIAN TERDAHULU Sukrisno Wanto , 2020 ‘‘ Peningkatan Hasil Belajar Sistem Stater Melalui Model Problem Based Learning Dengan Media Trainer Pada Siswa Ardhiansyah , 2019 ‘‘ Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kelistrikan Otomotif Kelas XI Jurusan TKR di SMK Negeri 2 Pangkep ’’ Musafirin , 2021 Bambang Cahyo Widodo , 2019 SEMINAR PROPOSAL LANDASAN TEORI TEORI 01 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam. 01. KERANGKA PENELITIAN ‘‘ Peningkatan Kompetensi Perbaikan Sistem Penerangan Menggunakan Model Problem Based Learning Di Smk Bhakti Praja Batang ’’ ‘‘ Peningkatan Hasil Belajar Sistem Pengapian Melalui Metode Problem Based Learning’’.

12. S 11. SEMINAR PROPOSAL KERANGKA PENELITIAN PENULIS, TAHUN Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. PENULIS, TAHUN Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. BAB III METODE PENELITIAN

13. P S BAB III METODE PENELITIAN SEMINAR PROPOSAL KERANGKA PENELITIAN METODE PENELITIAN Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Metode Penelitian Kualitatif Metode Penelitian Kuantitatif Studi Kasus & Eksperimen 12.

14. S P 13. METODE PENELITIAN Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mengguanakan pendekatan kuantitatif deskriptif . Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian yang dilakukan di dalam kelas dengan tujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran . Penelitian tindakan kelas berasal dari istilah bahasa Inggris Classroom Action Research. Lokasi & Waktu Penelitian Seluruh siswa kelas XI SMKN 4 Kota Serang yang berjumlah 33 dalam satu kelas Sampel SEMINAR PROPOSAL BAB III METODE PENELITIAN METODOLOGI PENELITIAN Jenis Dan Sumber Data Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam. SMKN 4 Kota Serang , kurang lebih 1 semester Populasi Purposive Sampling Tenik Pengumpulan Data Observasi dan Tes

15. 14. SEMINAR PROPOSAL METODOLOGI PENELITIAN Teknik Analisis Data   METODE PENELITIAN Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Metode Penelitian Kualitatif Metode Penelitian Kuantitatif Studi Kasus & Eksperimen TERIMAKASIH PROGRAM STUDI ANDA FAKULTAS ANDA UNIVERSITAS ANDA NAMA DAN NIM ANDA   keaktifan siswa (Elisa Noviana Kurniawati , 2020) Hasil Belajar   Tingkat Ketuntasan Siswa ( Mukminin et al., 2021) Menurut ( Martias , 2021) Statistik deskriptif merupakan stastistik yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul .

16. SEMINAR PROPOSAL TERIMAKASIH Jurusan Pendidikan Vokasional Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Pendidikan Faiz Addawami ( 2284200017 ) 15 S P METODOLOGI PENELITIAN Jenis Dan Sumber Data Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam.