Картинні символи комунікації.Комунікативна система Пекс.ppt

Картинні символи комунікації.Комунікативна система Пекс.ppt

1. Картинні символи комунікації. Комунікативна
система обміну картками «PECS»
Щастя - це коли тебе розуміють!

2. Альтернативна система комунікації -
- це будь-яка форма мови, крім мови, яка
полегшує соціальну комунікацію для
дитини.

3. Система комунікації за
допомогою карток PECS
Перший етап визначає коло її інтересів і предметів, в результаті
експерименту визначаються мотиваційні стимули. Після цього на
першому етапі дитину навчають дії подачі картки, вибір відсутній.
На другому етапі відбувається закріплення і узагальнення досвіду
подачі картки комунікативному партнеру.
 

На третьому етапі відбувається навчання відмінності карток, коли
первинні навички комунікації вже закріплені.
На четвертому етапі відбувається навчання вибору з двох бажаних
предметів.
Остаточним етапом в навчанні відмінності карток є навчання
дитини вибирати необхідну картку з комунікаційної книги.
PECS – система, що дозволяє дитині з
порушеною комунікацією спілкуватися за
допомогою карток при наявності у неї
власного бажання щось отримати або
зробити.

4. Додаткова комунікація використовується в
випадках:
• Порушення слуху
• Рухові порушення, що створюють моторні труднощі
• Інтелектуальні проблеми
• Емоційні проблеми і порушення контакту (аутизм),
• Специфічні органічні проблеми артикуляцій
• Прогресуючі захворювання (наприклад, м'язова дистрофія,
множинний склероз)
• Придбані захворювання або травми
• Тимчасові обмеження мовних можливостей

5. Недоліки системи символів
- Постійна підтримка
мотивації навчання
- Необхідні додаткові
пристосування (картки,
книги, ноутбуки,
електронні засоби)
- Вимагає хороших
навичок візуального
сприйняття і
сканування
- Відтворення умінь в
спонтанному режимі

6. Система PECS
дозволяє визначити поняття
"комунікація" або "спілкування"
способом, доступним дитині з з
порушеннями розвитку,
дозволяє швидко придбати базові
функціональні навички комунікації
За допомогою РЕСS якнайшвидше
навчити дитину проявляти ініціативу
і спонтанно вимовляти слова
За допомогою РЕСS спілкування для
дитини з оточуючими людьми стає
більш доступним і, таким чином, стає
можливим узагальнення набутих
вербальних навичок

7. Етапи роботы за системою PECS:
1.Фізичний обмін. Навчання давати
картку

8. 2. Передача картки в просторі

9. 3. Навчання розпізнавати, що зображено на
картці

10. 4. Навчання складати речення з карток

11. 5. Навчання відповідати на прості питання за
допомогою карток

12. 6. Навчання робити коментарі за допомогою
карток

13. Основні переваги використання системи
РЕСS:
1. РЕСS - це програма, яка дозволяє швидко придбати базові
функціональні навики комунікації.
2. За допомогою РЕСS якнайшвидше навчити дитину проявляти
ініціативу і спонтанно вимовляти слова, ніж за допомогою навчання
найменувань предметів, вокальної імітації, або посилення погляду.
3. За допомогою РЕСS спілкування для дитини з оточуючими людьми
стає більш доступним і, таким чином, стає можливим узагальнення
набутих вербальних навичок.

14. Вчимося просити кілька предметів.
Комунікаційна система
обміну зображеннями (PECS).
В основі методу лежить той
факт, що привід для
спілкування повинен
передувати фактичній мовній
діяльності.
Метод починається з
визначення потенційних
стимулів (того, що дитина
любить і хоче).
«Книга, що розмовляє».

15. Дякую за увагу!