Ppt caracterizacion de una Institucion educativa

Análisis de aspectos generales que caracterizan una Institución educativa.

1. CARACTERIZACION
DE UNA
INSTITUCION
EDUCATIVA.
Mag. LAURA TERESA CHIRE TUNQUE

2. LaInstituciónEducativa,comocomunidaddeaprendizaje,
eslaprimerayprincipalinstanciadegestióndelsistema
educativodescentralizado.Enellatienelugarlaprestación
delservicio.Puedeserpúblicaoprivada.Esfinalidaddela
InstituciónEducativaellogrodelosaprendizajesyla
formaciónintegraldesusestudiantes.ElProyecto
EducativoInstitucionalorientasugestión.LaInstitución
Educativa,comoámbitofísicoysocial,establecevínculos
conlosdiferentesorganismosdesuentornoyponea
disposiciónsusinstalacionesparaeldesarrollode
actividadesextracurricularesycomunitarias,preservando
losfinesyobjetivoseducativos,asícomolasfunciones
específicasdellocalinstitucional.Losprogramas
educativosserigenporloestablecidoenestecapítuloenlo
quelescorresponde.

3. Local escolar
Infraestructurafísicaoedificación
oedificacioneslevantadassobre
unterrenodepropiedadpúblicao
privadadondefuncionanunao
másinstitucioneseducativas,
dedicadasaserviciosde
capacitación,educaciónysus
actividadescomplementarias.

4. Aula pedagógica
Ambientedondeserealizael
procesodeenseñanza-aprendizaje
formalmedianteeldiálogo,conla
participacióndeldocente,que
orientaelprocesoyalos
estudiantes.Enelladebeser
posibleorganizarelmobiliariodel
modoapropiadoacadaunadelas
actividadesrequeridas.Debe
contarconcondicionesbásicas
comoson:iluminación,ventilación,
espacio,fácilacceso

5. Sección
Conjuntodeestudiantesque
constituyenunaunidadde
enseñanza,agrupadosenfunción
acaracterísticasyevolucióndelos
niños,niñas,adolescentesy
jóvenescomosonlaedadoel
gradodeestudio.

6. Son funciones
de las
Instituciones
Educativas:
a)Elaborar,aprobar,ejecutaryevaluarel
ProyectoEducativoInstitucional,asícomo
suplananualysureglamentointernoen
concordanciaconsulíneaaxiológicaylos
lineamientosdepolíticaeducativa
pertinentes.
b)Organizar,conduciryevaluarsus
procesosdegestióninstitucionaly
pedagógica.
c)Diversificarycomplementarelcurrículo
básico,realizaraccionestutorialesy
seleccionarloslibrosdetextoymateriales
educativos.

7. d)Otorgarcertificados,diplomasytítulossegúncorresponda.
e)Propiciarunambienteinstitucionalfavorablealdesarrollo
delestudiante.
f)Facilitarprogramasdeapoyoalosservicioseducativosde
acuerdoalasnecesidadesdelosestudiantes,encondicionesfísicas
yambientalesfavorablesparasuaprendizaje.
d) Otorgarcertificados,
diplomas y títulos
segúncorresponda. e)
Propiciar un
ambienteinstitucional
favorable al desarrollo
delestudiante.

8. g)Formular,ejecutaryevaluarelpresupuestoanualdelainstitución.
h)Diseñar,ejecutaryevaluarproyectosdeinnovaciónpedagógicay
degestión,experimentacióneinvestigacióneducativa.
i)Promovereldesarrolloeducativo,culturalydeportivodesu
comunidad.
j)Cooperarenlasdiferentesactividadeseducativasdelacomunidad.
k)Desarrollaraccionesdeformaciónycapacitaciónpermanente

9. l)Participar,conelConsejoEducativoInstitucional,enlaevaluación
paraelingreso,ascensoypermanenciadelpersonaldocentey
administrativo.Estasaccionesserealizanenconcordanciaconlas
instanciasintermediasdegestión,deacuerdoalanormatividad
específica.
m)Rendircuentasanualmentedesugestiónpedagógica,
administrativayeconómica,antelacomunidadeducativa.
n)Actuarcomoinstanciaadministrativaenlosasuntosdesu
competencia.Encentroseducativosunidocentesymultigrados,estas
atribucionessonejercidasatravésderedes.

10. ESTRUCTURA
ORGANICA
A. Órganos de Dirección:
-Dirección
-Equipo Directivo Institucional
B. Órgano de Asesoramiento:
-Consejo Académico
-Equipo Pedagógico
-Equipo de Calidad
-Comité de Evaluación
C. Órganos de Ejecución:
-Coordinadores por ciclos y/o áreas y
talleres
-Personal Docente
-Docente del Aula de Innovación Pedagógica
-Auxiliares de Educación

11. Órgano de Apoyo:
-Personal Administrativo
-Personal de Servicio E. Órgano de Participación, Concertación y/o
Vigilancia
-Consejo Educativo Institucional
-Consejo Directivo de APAFA
-Junta de Presidentes de aula
-Comités de aula
-Consejo Estudiantil
-Delegados de aula

12. EL DIRECTOR/ DIRECTORA
Eldirectoreslamáximaautoridadyelrepresentantelegaldela
InstituciónEducativa.Esresponsabledelagestiónenlos
ámbitospedagógico,institucionalyadministrativo.Le
corresponde:

13. a)ConducirlaInstituciónEducativadeconformidadconloestablecido
enelartículo68ºdelapresenteley.
b)PresidirelConsejoEducativoInstitucional,promoverlasrelaciones
humanasarmoniosas,eltrabajoenequipoylaparticipaciónentrelos
miembrosdelacomunidadeducativa.
c)Promoverunaprácticadeevaluaciónyautoevaluacióndesu
gestiónydarcuentadeellaantelacomunidadeducativaysus
autoridadessuperiores.
d)Recibirunaformaciónespecializadaparaelejerciciodelcargo,así
comounaremuneracióncorrespondienteasuresponsabilidad.
e)Estarcomprendidoenlacarrerapúblicadocentecuando
prestaservicioenlasinstitucionesdelEstado.

14. EL PROFESOR/PROFESORA
Esagentefundamentaldelprocesoeducativoytienecomo
misióncontribuireficazmenteenlaformacióndelosestudiantes
entodaslasdimensionesdeldesarrollohumano.Porla
naturalezadesufunción,lapermanenciaenlacarrerapública
docenteexigealprofesoridoneidadprofesional,probada
solvenciamoralysaludfísicaymentalquenopongaenriesgo
laintegridaddelosestudiantes.Lecorresponde:

15. a)Planificar,desarrollaryevaluaractividadesqueasegurenellogro
delaprendizajedelosestudiantes,asícomotrabajarenelmarcodel
respetodelasnormasinstitucionalesdeconvivenciaenlacomunidad
educativaqueintegran.
b)ParticiparenlaInstituciónEducativayenotrasinstanciasafinde
contribuiraldesarrollodelProyectoEducativoInstitucionalasícomo
delProyectoEducativoLocal,RegionalyNacional.
c)Integrarlibrementesindicatosyasociacionesdenaturaleza
profesional
d)Losdemásderechosydeberesestablecidosporleyespecífica.

16. e)Percibirremuneracionesjustasyadecuadasytambiénlas
bonificacionesestablecidasporley;estarcomprendidoenlacarrera
públicadocente;recibirdebidayoportunaretribuciónporlas
contribucionesprevisionalesdejubilaciónyderramamagisterial;y
gozardecondicionesdetrabajoadecuadasparasuseguridad,saludy
eldesarrollodesusfunciones.
f)Participarenlosprogramasdecapacitaciónyactualización
profesional,loscualesconstituyenrequisitosenlosprocesosde
evaluacióndocente.
g)Recibirincentivosyhonores,registradosenelescalafón
magisterial,porsubuendesempeñoprofesionalyporsusaportesala
innovacióneducativa.

17. EL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Cooperaparalacreacióndeunambientefavorableparael
aprendizaje.Sedesempeñaenlasdiferentesinstanciasde
gestióninstitucional,local,regionalynacional,enfuncionesde
apoyoalagestióneducativa.Ejercefuncionesdecarácter
profesional,técnicoyauxiliar.Participaenlaformulacióny
ejecucióndelProyectoEducativoInstitucional.Lecorresponde:

18. a) Formación especializada para el ejercicio del cargo.
b) Remuneración adecuada a su responsabilidad.
c) Inclusión en la carrera pública correspondiente.

19. COMISIONES QUE SE
CONFORMAN ENLAS II. EE. DE
EDUCACIÓNBÁSICAREGULAR

20. Consejo Educativo Institucional (CONEI)
Eselórganodeparticipación,concertaciónyvigilanciaciudadana
delainstitucióneducativapúblicaquecolaboraconlapromoción
yelejerciciodeunagestióneficaz,transparente,éticay
democrática.
Integrantes:
•Directordelainstitucióneducativa,quienlopreside
•Subdirectores,siloshubiera
•Representantedelpersonaldocente
•Representantedelpersonaladministrativo
•Representantedelosestudiantes
•Representantedelosexalumnos
•Representantedelospadresdefamilia

21. Comisión de Calidad, Innovación y Aprendizajes
EnfuncióndelascaracterísticasdelaIE,sesugierenlossiguientes
integrantes:
•DirectordelaIE
•Tresdocenteselegidosenasambleadedocentes
•Unrepresentantedelospadresdefamiliaelegidoenasambleageneral
•Unrepresentantedelmunicipioescolarodelaorganizaciónestudiantil
quehagasusveces

22. Comisión de Gestión de Recursos Educativos
y Mantenimiento de Infraestructura
En función de las características de la IE, se sugieren los siguientes integrantes :
• Director de la IE
• Dos representantes de los padres de familia elegidos en asamblea general
• Un docente elegido en asamblea de docentes
• Un personal administrativo elegido en asamblea
• Un representante del municipio escolar o de la organización estudiantil que haga sus veces

23. Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres
En función de las características de la IE, se sugieren los siguientes
integrantes :
• Director de la IE
• Un responsable de educación ambiental
• Un responsable de gestión del riesgo de desastres
• Un representante de los padres de familia elegido en asambleageneral
• Un representante del municipio escolar o de laorganización estudiantil
que haga sus veces

24. Comité de Tutoría y Orientación Educativa
En función de las características de la IE,se sugieren los siguientes integrantes :
• Director de la IE
• Coordinador de tutoría
• Responsable de convivencia escolar
• Responsable de inclusión
• Representante de los auxiliares de educación
• Psicólogo escolar
• Representante de los padres de familia elegido enasamblea general
• Representante del municipio escolar o de la organización estudiantil que haga sus veces

25. Comité de Gestión de RecursosPropios y Actividades Productivas
y Empresariales
Integrantes:
• Director de la IE, quien lo preside y tiene votodirimente
• Subdirector de Administración, el tesorero o quien haga sus veces
• Subdirector de Áreas Técnicas, jefe de taller o quien haga sus veces
• Un representante del personal docente
• Un representante del personal administrativo

26. Comité de Alimentación Escolar (CAE)
Integrantes:
•Presidente:directordelaIEoprofesoracoordinadoradelosPRONEI
•Secretario:unrepresentantedelosdocentesy/opersonaladministrativodelnivelinicial,primaria
ysecundariadelaIE,según
corresponda
•Vocales:tresmiembrosrepresentantesdemadresypadresdefamiliadelaIEquecorresponda,
elegiblesentrelassiguientesopciones:
a)IntegrantesdelCONEI
b)MiembrosdelaAPAFA
c)Madresopadresdefamiliaelegidosentrelosrepresentantesdeloscomitésdeaula
d)Personavinculadadirectamentealservicioalimentariodesignadaformalmenteporeldirector

27. Comisión de Adjudicación de Quioscos Escolares
Integrantes:
• Director de la IE, quien lo preside
• Presidente del Consejo Directivo de la APAFA
• Un representante del personal docente
• Un representante de los estudiantes

28. Comisión de Racionalización de la Institución Educativa (CORA-
IE)
Integrantes:
•DirectordelaII.EE.,quienlapreside
•Subdirectordelnivelomodalidadoformaeducativadondeserealizala
evaluación,deserelcaso
•Unrepresentantedelosdocentesdelnivel,ciclo,formaomodalidad
educativa,elegidopormayoríasimple
•Unrepresentantedelauxiliardeeducaciónelegidopormayoríasimple,
encasosecuentecondichocargoenlaIE

29. Comisión Técnica para la Racionalización de Plazas de la Institución Educativa
Polidocente Completa (COTIE)
Integrantes:
• El director de la IE, quien la preside
• El subdirector del nivel o modalidad donde se realiza la evaluación
• Dos representantes de los docentes del nivel elegidos por mayoría
• Un representante de los trabajadoresadministrativos, elegido por
mayoría

30. Comité de Contratación de Personal Administrativo y de Profesionales de
la Salud de la Institución Educativa
Integrantes:
•DirectordelaIE,titularoencargado,quienlopreside
•Unrepresentantetitularyunalternodelosservidoresadministrativos
nombrados,elegidosenvotaciónpormayoríasimple
•UnpadredefamiliarepresentantedelCONEIyunmiembroalternode
dichoconsejo

31. PRACTICA
GRUPAL:
ENFORMAGRUPAL,INVESTIGARYANALIZARLAS
FUNCIONESQUECUMPLENLASCOMISIONESQUE
SECONFORMAN ENUNAINSTITUCION
EDUCATIVA.