ppt de sesion para una clase de 45 minutos

es una sesión de aprendizaje para hacer una simulación de clases para tus practicas

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades Programa de estudio: Ciencias Naturales ESTUDIANTE: MENDOZA GRANDEZ BARBARA ALIXA TEMA: El Agua como Recurso Vital GRADO: 1º de secundaria PROPOSITO: Reconocer la importancia del agua para la vida, comprender de manera práctica cómo se puede tratar el agua contaminada mediante un filtro casero, y reflexionar críticamente sobre su rol en el uso responsable y sostenible de este recurso.

2. INICIO: Aprendiendo de lo que sabemos (5 minutos) Motivación (Eje motivacional) Buenos días estimados estudiantes Dinámica: “¡Salva la Gota!” Presentan la imagen de una gota de agua, que necesita ayuda para no ser desperdiciada. ¿Se imaginan cuánta agua usamos cada uno en casa todos los días? Es muchísima, como llenar 200 botellas. ¿Podríamos vivir cómodos y hacer todo lo que necesitamos si solo tuviéramos el agua de una de esas 200 botellas? Recuperación de saberes previos ¿De dónde viene el agua que usamos? ¿Qué le pasa al agua cuando se ensucia? ¿Creen que toda el agua que vemos es potable? Problematización / Conflicto cognitivo / Hipótesis de trabajo ¿Podemos limpiar el agua sucia? ¿Qué harías si en tu comunidad solo hubiera agua contaminada?” Plantean sus hipótesis: ¿Se puede filtrar con materiales sencillos? ¿Funcionará? Propósito de la clase: Que los estudiantes reconozcan la importancia del agua para la vida, comprendan de manera práctica cómo se puede tratar el agua contaminada mediante un filtro casero, y reflexionen críticamente sobre su rol en el uso responsable y sostenible de este recurso.

3. PROCESO O DESARROLLO: Construyendo el nuevo saber (10 minutos) Construcción del aprendizaje Lectura guía: El Gran Tesoro Azul de la Vida ¿Por qué el agua es tan vital y la base de la vida para nuestro cuerpo y para todo el planeta? ¿Qué acciones concretas puedes hacer tú, en tu día a día, para ayudar a Goti y cuidar el agua?

4. PROCESO O DESARROLLO: Construyendo el nuevo saber (10 minutos) Construcción del aprendizaje Actividad central: Cada equipo (o el docente en demostración) arma un filtro casero con: Botella plástica. Algodón. Arena y piedras pequeñas. Agua con tierra/hojas. Pasos: Montan las capas en la botella. Vierten agua “sucia”. Observan el resultado. Observaciones guiadas: ¿Qué atrapó el algodón? ¿Qué cambió en el agua? ¿Quedó completamente limpia o solo más clara? Socialización Los estudiantes comparten: ¿Qué funcionó mejor en su filtro? ¿Qué mejorarían? ¿Qué similitudes ven con plantas potabilizadoras reales?

5. CIERRE O SALIDA: Evaluando lo aprendido (5 minutos) Metacognición – Reflexión en torno a lo aprendido Preguntas guía a los estudiantes (en tarjetas de colores): ¿Qué aprendimos hoy? Que el agua se puede filtrar, pero no siempre queda potable. ¿Cómo lo aprendimos? Mediante una actividad práctica y participativa (un Filtro casero).

6. Anexo: SEPARATO - El Gran Tesoro Azul de la Vida Mi Identidad Secreta: Dos Amigos y un Oxígeno Mi nombre, mi verdadera identidad, es H₂O. Es un código secreto que significa que estoy hecha de dos pequeños amigos, los hidrógenos, y un átomo más grande, el oxígeno. ¡Juntos somos inseparables y poderosos! Cuando estamos puras, ni siquiera tenemos color, ni olor, ni sabor. ¿Sabías que soy una de las pocas cosas en la Tierra que puede cambiar de "ropa" fácilmente? Puedo ser líquida, como el agua que corre por un río; sólida, como el hielo que refresca tu bebida; o hasta invisible, como el vapor que sube de una tetera. ¡Estoy en el aire que respiras, en las nubes que ves y en el mar que baña las playas lejanas! ¿Por qué soy tan importante? ¡Soy el motor que te mantiene en marcha! Piensa un momento en ti mismo. ¿Cuánta parte de tu cuerpo es agua? ¡Más de la mitad! Sí, eres un ser de agua. Soy la que lleva los nutrientes y el oxígeno a cada rincón de tu cuerpo, a cada músculo, a cada célula, para que puedas correr, pensar, reír y aprender. Soy la que te ayuda a mantenerte fresco cuando el sol calienta y la que saca de tu cuerpo lo que ya no sirve. ¡Sin mí, el cuerpo humano, y el de cualquier animal o planta, simplemente no podría funcionar! Si no bebes agua por unos pocos días, es muy grave. ¡Soy tu combustible, tu energía, tu vida! Pero mi importancia no termina ahí. Soy el hogar de miles de seres vivos que viven en océanos, ríos y lagos. Desde las ballenas gigantes hasta los peces más diminutos, todos me necesitan. Soy la que permite que las plantas crezcan y nos den el oxígeno que respiramos. Y sí, también soy la que ayuda a que nuestro planeta no se caliente demasiado, regulando el clima. ¡Soy el pulso de la Tierra! Mi Gran Aventura: El Viaje que Nunca Termina Me encanta viajar. Estoy siempre en movimiento, en un viaje increíble que llamamos el Ciclo del Agua. Imagina esto: el sol me calienta en el mar, y yo me convierto en un vaporcito ligero que sube, sube y sube, hasta que llego al cielo. Allí, me encuentro con millones de mis hermanas gotas y nos juntamos para formar esas gigantescas nubes que ves en lo alto. Cuando somos demasiadas y las nubes ya no nos pueden contener, ¡zas! Caemos de nuevo a la Tierra en forma de lluvia, o a veces como nieve. Una parte de nosotras se escurre por las montañas, formando ríos que buscan el mar. Otra parte se filtra despacito en la tierra, para esconderse y viajar por debajo de ella, creando fuentes de agua subterráneas. ¡Y después de todo ese viaje, el ciclo vuelve a empezar! Es un baile eterno, un ir y venir sin parar. Mi Tristeza: Cuando me Contaminan y me Desperdician Aunque mi viaje es hermoso, no todo es alegría. A veces me pongo muy triste, de verdad. Es cuando me siento atacada, cuando me contaminan. Esto pasa cuando la gente tira basura, plásticos, o cuando las fábricas y las casas vierten químicos o aguas sucias directamente en los ríos y mares, sin limpiarlas antes. Me vuelvo de un color feo, huelo mal y, lo peor de todo, ¡me convierto en un peligro para todos! Los peces y animales acuáticos enferman o mueren, las plantas se secan y, si alguien me bebe estando así, puede enfermarse gravemente. También me da mucha pena cuando me desperdician. ¿Sabías que una sola persona, sí, ¡TÚ!, puede usar hasta 200 litros de agua en un día? ¡Eso es como si llenaras 200 botellas grandes de agua! A veces la gente deja el grifo abierto sin necesidad, o se baña por horas, o no arregla una fuga que gotea sin parar. ¡Toda esa agua se va sin ser usada y no regresa! Y si se va, significa que habrá menos para otros. Ya hay muchísimas personas en el mundo que no tienen ni una sola gota de agua limpia para beber. ¡Es una situación muy grave! ¡Tú eres mi Esperanza! ¡Sé el Héroe de Goti ! Pero no todo está perdido. Tú, sí, tú que me lees, puedes ser mi héroe. Cada pequeña acción que hagas para cuidarme es un gran paso. Cada vez que cierras el grifo mientras te cepillas los dientes, cada vez que juntas el agua fría de la ducha antes de que salga caliente, cada vez que revisas si hay una fuga en casa y avisas para que la arreglen... ¡me estás salvando! Estás ayudando a que yo, Goti , y todas mis compañeras gotas, sigamos fluyendo limpias y suficientes para ti, para tu familia, para tus amigos y para todos los que vendrán después.

7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1 - En Inicio (Requiere Apoyo) 2 - Suficiente (Logro Básico) 3 - Notable (Logro Satisfactorio) 4 - Sobresaliente (Logro Destacado) Puntaje 1. Construcción y Eficacia del Filtro Casero El filtro está incompleto o mal armado, o las capas están en un orden incorrecto, resultando en poca o nula mejora en la claridad del agua. El filtro está armado con algunos errores en el orden de las capas o el manejo de materiales. El agua filtrada mejora su claridad, pero aún presenta varias partículas. El filtro está bien armado, con las capas en el orden correcto y un manejo adecuado de los materiales. El agua filtrada muestra una mejora significativa en su claridad. El filtro está armado de forma impecable, siguiendo el orden correcto de las capas y demostrando un manejo experto de los materiales. El agua filtrada es notablemente más clara, evidenciando una excelente comprensión del proceso práctico de filtración. 2. Comprensión Conceptual: Importancia y Potabilidad del Agua No logra explicar la importancia del agua o el funcionamiento básico del filtro, confundiendo conceptos clave. Explica la importancia básica del agua y el rol de algunos materiales del filtro, aunque su explicación sobre la potabilidad es confusa o incompleta. Explica la importancia del agua y el rol de la mayoría de los materiales del filtro, mencionando correctamente que el agua filtrada no es potable. Explica de forma clara y precisa la importancia vital del agua para los seres vivos y el planeta, identificando el rol específico de CADA material en el filtro y argumentando coherentemente por qué el agua filtrada NO es potable. 3. Reflexión Crítica y Compromiso Ambiental No demuestra reflexión sobre el cuidado del agua o no propone ninguna acción de compromiso concreta. Su reflexión sobre los problemas del agua es básica. Propone 1 acción de compromiso, pero puede ser poco específica o realista. Reflexiona sobre los problemas de la contaminación/desperdicio del agua y propone 2 acciones concretas y realistas de compromiso personal para su cuidado. Demuestra una profunda reflexión sobre las causas y consecuencias de la contaminación/desperdicio del agua ( Goti ), y propone 3 o más acciones innovadoras, concretas y realistas de compromiso personal para su uso responsable. PUNTAJE TOTAL /12 RÚBRICA DE EVALUACIÓN: ¡El Agua es Vida! Construcción y Reflexión del Filtro Casero

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