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Proyecto intemach

1. TITULO: IMPLEMENTACIÓN DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA MOODLE PARA LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA - ECUADOR PARTICIPANTES: CARLOS JULIO CARCHI CUENCA BLAS ENRIQUE TUMI ANTON GIOVANNI DAVID FERNANDEZ UNUZUNGO JULIO CÉSAR ZAPATA CARREÑO DIANA YESENIA RUGEL DOMÍNGUEZ DANNY CHRISTIAN LÓPEZ PALACIOS TUTOR Dr. JUAN DE LA CRUZ LOZADO   .

2. INTRODUCCI Ó N un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo la primera y más extendida funcionalidad de un entorno virtual de aprendizaje es la de ser un repositorio de documentos, un lugar para poner a disposición de los alumnos todo tipo de documentos y también sites , blogs con enlaces a otros sitios de contenido el entorno virtual que se propone esta en la plataforma moodle En la UNIVERSIDAD Técnica de Machala a partir del 2019 con el brote de la pandemia COVID 19 la educación virtual constituyó en una estrategia indispensable para continuar formando a los futuros profesionales y la utilización de la plataforma EVEA el medio para la presentación de información y entrega de deberes Moodle es una aplicación web desarrollada como plataforma LMS, donde los estudiantes y los docentes pueden generar comunidades de aprendizaje e interactuar de manera pública y segura mediante un nombre de usuario y una contraseña personal

3. IMPORTANCIA DEL PROYECTO frente a los nuevos retos que nos plantea la educación hoy en día, moodle nos posibilita un sistema de elaboración y distribución del conocimiento capaz de promover un aprendizaje más eficaz y barato que la formación actual formar a nuestras comunidades en el uso de esta plataforma como usuarios y creadores de contenidos es el principal reto al que nos enfrentamos si queremos adaptar adecuadamente nuestros métodos a la nueva forma de enseñar y aprender permite el almacenamiento y recuperación de conocimiento producto de las actividades e interrelaciones alumno – profesor, alumno – alumno

4. DESCRIBIR EL MODELO QUE SEGUIRA EL PROYECTO el modelo que seguirá el proyecto será el moodle moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados. La estructura básica de Moodle está organizada alrededor de  cursos . Estos son básicamente, páginas o áreas dentro de Moodle en donde los profesores pueden presentar sus  recursos  y  actividades   Los cursos pueden tener contenido para un año de estudios, para una sesión única o para cualquier variante, dependiendo del establecimiento o el maestro. Pueden ser usados por un maestro o por un grupo de maestros . El cómo los estudiantes se  inscriben  en los cursos depende del establecimiento; por ejemplo, puden tener auto-inscripción, ser incritos de forma manual por su maestro o automáticamente por el administrador . Los cursos están organizados en categorías. Por ejemplo, en la categoría de Ciencias podrían estar los cursos de Física, Química y Biología.

5. PORTADA DEL CURSO BIENVENIDA DEL CURSO INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO CONTENIDOS A TRATAR POR CAPITULO MATERIALES AUDIVISUALES ACTIVIDADES SISTEMA DE EVALUACIÓN

6. OBJETIVOS DEL PROYECTO OBJETIVO GEENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS Crear un aula virtual basado en la plataforma Moodle para la modalidad de estudio hibrida en la Universidad Técnica de Machala Estructurar un aula virtual que cuente con todos los componentes necesarios para facilitar un aprendizaje autónomo Responder a la necesidad de ampliar la oferta educativa acoplándose a la realidad del estudiante mediante la modalidad en línea Establecer una metodología que permita la creación de un aula virtual para impartir clases en línea de una manera sencilla y fácil de utilizar Adaptar cada componente estructural ( presentación hasta evaluación) dentro de la plataforma moodle

7. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO CONVENIENCIA R E L E V A N CI A S O C I AL I M P LI C A N CIA S P R Á C T I C AS V A L O R T E Ó R I C O I M P A CT O Actualmente la Universidad Técnica de Machala ha iniciado un proceso de oferta académica en modalidad virtual para varias carreras La educación en línea se ha convertido en una de las modalidades de mayor importancia y demanda educativa y por lo tanto requiere de plataformas que la operativicen La correcta planificación e implementación de la plataforma moodle como aula virtual permite optimizar los procesos educativos, potenciar el trabajo autónomo de los estudiantes y facilitar la programación y cumplimiento de logros de aprendizajes Teóricamente se sustenta en los siguientes principios: (a) capacidad de pensamiento, (b) pensamiento e interacción, (c) aprendizaje de significados y símbolos, (d) acción e interacción, (e) elección, (f) el self , y (g) grupos y sociedades ( Ritzer , 1995). La Universidad Técnica de Machala ve en la educación virtual el espacio idóneo para ampliar su oferta educativa y contribuir con el desarrollo profesional de la zona sur del Ecuador

8. PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN #1 Crea el programa del curso   #2 Organiza los contenidos # 3 Conoce la Plataforma Moodle #4   darle la forma al curso : Debes crear  la categoría  donde se publicará el curso. Configurar el curso , tanto para los estudiantes como para los navegadores. Recuerda, que nuestro curso está en línea y por lo tanto debe ser  SEO friendly ,  para que los buscadores nos den una buena calificación. Ajustar los bloques para que adapten a las necesidades del curso. Moodle, nos ofrece una serie de bloques que pueden ayudarte en la gestión del curso. Los más comunes son: Calendario:  de gran utilidad para indicar a los estudiantes fechas del inicio y fin del curso, los días de las evaluaciones, días para las tutorías, fechas de inscripción, etc. Actividades : muestra las diferentes actividades disponibles. Usuarios en línea : nos muestra el listado de usuarios conectados al curso. Es de gran utilidad para verificar la asistencia. ✉️ Mensajería:  ideal para que los alumnos interactúen con el profesor. Estado del curso:  muestra el progreso. Finalmente, añadir el contenido.

9. POBLACIÓN BENEFICIARIA DEL PROYECTO BENEFICIARIOS DIRECTOS BENEFICIARIOS INDIRECTOS Docentes y estudiantes UTMACH Modalidad virtual Comunidad

10. ESTRATEGIAS DE DIFUSIÓN DEL PROYECTO

11. VIABILIDAD DEL PROYECTO La implementación del aula virtual desde la plataforma moodle es un 90% viable por los siguientes aspectos:

12. BIBLIOGRAFÍA La Educación a Distancia /en línea/ [Disponible desde http://www.monografias.com] [Visitado Abril 2022] La Educación a Distancia vs. Nuevas Tecnologías 2021 /en línea/ [http :///www.monografias.com] Guía de estilo para la elaboración de cursos a distancia de la UNED 2020/en línea/ [Disponible desde http://www.mailxmail.com] Tutorial de Moodle /en línea2019 Disponible desde http://ispvirtual.hlg.rimed.cu] Uso de Internet y sus herramientas en la Educación a Distancia; modalidad virtual /en línea/ [Disponible desde http://www.monografias.com ]

13. Gracias