PPT jenis jenis pengumpulan data mata kuliah biostastik.pdf

PPT materi keperawatan

1. JENIS-JENIS
PENGUMPULAN DATA
JENIS-JENIS
PENGUMPULAN DATA

2. NAMA KELOMPOKNAMA KELOMPOK BLAISE PASCAL YAORAHU LAROSA PAULIDA GULTOM
GRACE PANJAITAN
MELISA MARBUN

3. DATA PRIMER DAN SEKUNDER DATA PRIMER DAN SEKUNDER DATA PRIMERDATA PRIMER DATA SEKUNDERDATA SEKUNDER Definisi: Data yang dikumpulkan langsung dari sumber asli
Kelebihan:
Akurat dan sesuai kebutuhan penelitian
Data terkini dan relevan
Kontrol penuh atas proses pengumpulan
Validitas dan reliabilitas tinggi
Kekurangan:
Membutuhkan waktu lama
Biaya tinggi
Memerlukan tenaga dan sumber daya besar
Proses kompleks Definisi: Data yang sudah ada dan dikumpulkan pihak lain
Kelebihan:
Hemat waktu dan biaya
Mudah diakses
Cakupan data luas
Cocok untuk studi awal
Kekurangan:
Mungkin tidak sesuai kebutuhan spesifik
Data bisa sudah usang
Validitas sulit diverifikasi
Format data mungkin berbeda

4. METODE OBSERVASIMETODE OBSERVASI Definisi
Pengamatan langsung terhadap objek, perilaku, atau
fenomena
Kelebihan:
Data objektif dan alami
Menangkap perilaku real-time
Cocok untuk subjek yang sulit berkomunikasi
Dapat mengamati konteks situasional
Tidak bergantung pada kemampuan verbal subjek
Kekurangan:
Membutuhkan waktu lama
Observer bias (subjektivitas pengamat)
Tidak dapat mengamati perilaku masa lalu
Sulit mengamati perilaku pribadi/sensitif
Hawthorne effect (perubahan perilaku karena
diamati)
Contoh Penggunaan:
Penelitian perilaku konsumen di toko
Observasi perilaku anak di sekolah
Studi lingkungan kerja

5. METODE WAWANCARAMETODE WAWANCARA Definisi
Komunikasi dua arah untuk mendapatkan informasi
melalui pertanyaan langsung
Kelebihan:
Data mendalam dan detail
Fleksibel, dapat follow-up
Dapat klarifikasi jawaban yang tidak jelas
Respon rate tinggi
Dapat membaca bahasa tubuh dan emosi
Cocok untuk topik kompleks
Kekurangan:
Membutuhkan waktu dan biaya besar
Memerlukan interviewer terlatih
Bias pewawancara
Sulit digeneralisasi
Data sulit dianalisis secara kuantitatif
Terbatas jumlah responden
Jenis:
Terstruktur (pertanyaan tetap)
Semi-terstruktur (fleksibel)
Tidak terstruktur (bebas)

6. METODE KUESIONER/ANGKETMETODE KUESIONER/ANGKET Definisi
Daftar pertanyaan tertulis yang dijawab responden
secara mandiri
Kelebihan:
Dapat menjangkau responden banyak
Hemat waktu dan biaya
Responden lebih jujur (anonim)
Mudah dianalisis secara statistik
Standarisasi pertanyaan
Tidak ada bias pewawancara
Kekurangan:
Respon rate rendah
Tidak dapat klarifikasi pertanyaan
Terbatas pada responden yang literate
Jawaban mungkin tidak lengkap
Tidak fleksibel
Sulit untuk topik kompleks
Risiko kesalahpahaman pertanyaan
Bentuk:
Kuesioner tertutup (pilihan ganda)
Kuesioner terbuka (essay)
Kombinasi keduanya

7. METODE DOKUMENTASIMETODE DOKUMENTASI Definisi
Pengumpulan data dari dokumen, arsip, catatan, atau
rekaman yang sudah ada
Kelebihan:
Data sudah tersedia (hemat waktu)
Biaya rendah
Data objektif dan permanen
Dapat melacak data historis
Tidak mengganggu subjek penelitian
Dapat diverifikasi ulang
Kekurangan:
Kelengkapan data tidak terjamin
Format tidak standar
Mungkin tidak relevan dengan penelitian
Akses terbatas (privasi/keamanan)
Kualitas data bervariasi
Dokumentasi bisa bias
Contoh Sumber:
Laporan keuangan
Arsip sekolah/institusi
Foto dan video
Rekaman medis
Artikel dan publikasi

8. METODE TESMETODE TES Definisi
Mengukur kemampuan, pengetahuan, sikap, atau
karakteristik melalui instrumen terstandar
Kelebihan:
Hasil terukur dan objektif
Dapat dibandingkan antar subjek
Terstandarisasi
Reliabilitas tinggi jika dirancang baik
Efisien untuk sampel besar
Dapat mengukur perubahan
Kekurangan:
Memerlukan keahlian khusus dalam penyusunan
Test anxiety dapat mempengaruhi hasil
Tidak semua aspek dapat diukur dengan tes
Validitas tergantung desain tes
Membutuhkan waktu pengembangan lama
Cultural bias mungkin terjadi
Jenis:
Tes prestasi/achievement
Tes kepribadian
Tes IQ/kognitif
Tes sikap/attitude

9. Definisi
Diskusi kelompok terarah dengan 6-12 partisipan untuk
eksplorasi topik tertentu
Kelebihan:
Menghasilkan data kualitatif kaya
Interaksi menghasilkan insight baru
Hemat waktu dibanding wawancara individual
Dapat mengeksplorasi perbedaan pandangan
Dinamika kelompok mengungkap hal tersembunyi
Moderator dapat menggali lebih dalam
Kekurangan:
Dominasi peserta tertentu
Group think (tekanan konformitas)
Sulit mengendalikan diskusi
Memerlukan moderator terampil
Topik sensitif sulit dibahas
Logistik kompleks (waktu, tempat)
Sulit digeneralisasi
Kapan Digunakan:
Eksplorasi persepsi dan sikap
Pengembangan produk/layanan
Evaluasi program FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD)FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD)

10. METODE EKSPERIMENMETODE EKSPERIMEN Definisi
Manipulasi variabel dalam kondisi terkontrol untuk
menguji hubungan sebab-akibat
Kelebihan:
Dapat menentukan kausalitas
Kontrol variabel tinggi
Dapat direplikasi
Hasil objektif dan terukur
Internal validity tinggi
Memungkinkan prediksi
Kekurangan:
Artificial setting (kurang natural)
Etika penelitian (pada subjek manusia)
Biaya tinggi untuk lab/peralatan
Tidak semua variabel dapat dimanipulasi
External validity rendah
Membutuhkan waktu dan keahlian
Situasi terkontrol tidak mencerminkan realitas
Jenis:
Eksperimen laboratorium
Eksperimen lapangan
Quasi-eksperimen

11. Definisi
Penelitian mendalam dan komprehensif terhadap
individu, kelompok, organisasi, atau peristiwa tertentu
Kelebihan:
Pemahaman mendalam dan holistik
Konteks real-world
Fleksibel dalam pendekatan
Dapat menggunakan multiple sumber data
Cocok untuk fenomena kompleks
Menghasilkan insight baru
Kekurangan:
Tidak dapat digeneralisasi
Subjektivitas tinggi
Membutuhkan waktu sangat lama
Bias peneliti
Sulit direplikasi
Validitas eksternal rendah
Data overload
Kapan Digunakan:
Fenomena unik atau jarang
Memerlukan pemahaman kontekstual
Eksplorasi "how" dan "why" METODE STUDI KASUSMETODE STUDI KASUS

12. PERTANYAAN PERTANYAAN PRISKAPRISKA Jelaskan teknik wawancara struktural
dan wawancara tidak struktural Apa perbedaan jenis observasi
nonpartisipasif dengan observasi
langsung berikan contohnya Apakah ada teknik pengumpulan data
selain wawancara, observasi, dan kuesioner LASTRILASTRI
PIPIPIPI WINDIWINDIApakah observasi dan kuesioner dapat
digunakan dengan metode kuantitaif dan
kualitatif

13. TERIMAKASIHTERIMAKASIH