PPT KOMUNITAS SAN ANDREAS ALIUROBA. LEMBATApptx

PPT ini berisi tentang kerangka kegiatan guru dalam kombel berkaitan dengan Pembentukan KOMBEL

1. “ San Andreas “ KOMUNITAS BELAJAR

2. PENGERTIAN Konsep Komunitas Belajar Dalam Kurikulum Merdeka adalah Sekelompok guru, tenaga kependidikan , dan pendidik lainnya yang memiliki semangat dan kepedulian yang sama terhadap transformasi pembelajaran dalam implementasi Kurikulum Merdeka, dan ingin menerapkan Kurikulum Merdeka dengan lebih baik di satuan pendidikan melalui interaksi secara rutin dalam wadah dimana mereka berpartisipasi aktif .

3. LANDASAN HUKUM Surat Edaran Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemdikbudristek No. 4263/B/HK/04.01/2023 tentang Optimalisasi Komunitas Belajar Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen: Pasal 10 ayat (1) menyebutkan bahwa "Guru berhak mendapatkan kesempatan untuk meningkatkan kompetensi dan karir ". Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan: Pasal 28 ayat (1) menyebutkan bahwa " Sekolah harus memiliki sistem pengembangan kompetensi guru". Permendikbud Nomor 16 Tahun 2019 tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan : Pasal 3 ayat (1) menyebutkan bahwa " Pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru dapat dilakukan melalui komunitas belajar ". Permendikbud Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Pengembangan Pendidikan Nasional: Pasal 15 ayat (1) menyebutkan bahwa " Pengembangan kompetensi guru dapat dilakukan melalui komunitas belajar dan kegiatan lainnya ".

4. TUJUAN Meningkatkan kompetensi guru: Meningkatkan kualitas pembelajaran Menciptakan budaya belajar PERTAMA KEDUA KETIGA Melalui kegiatan berbagi pengetahuan , pengalaman , dan praktik terbaik , guru dapat mengembangkan kemampuan mengajar mereka dan beradaptasi dengan perubahan kurikulum Dengan adanya komunitas belajar , guru dapat berkolaborasi untuk menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan berpusat pada siswa .  Program ini mendorong guru untuk terus belajar dan mengembangkan diri , serta menciptakan suasana belajar yang positif di sekolah

5. MANFAAT Pertukaran pengalaman / Praktik Baik Peningkatan Profesionalisme Pengembangan Keterampilan Guru-guru dapat berbagi pengalaman , pengetahuan , dan praktik terbaik mereka dalam mengajar . Dengan saling berbagi , para guru dapat belajar satu sama lain dan mengadopsi strategi yang efektif di kelas masing-masing Komunitas belajar guru dapat membantu meningkatkan profesionalisme dalam bidang pendidikan . Guru-guru dapat mempelajari tren terkini dalam pendidikan , terus memperbarui pengetahuan , dan mempraktikkan metode pembelajaran terbaik . Melalui komunitas belajar guru, para guru dapat mengembangkan keterampilan dalam berbagai aspek , seperti penggunaan teknologi dalam pembelajaran , pengelolaan kelas yang efektif , atau pengajaran berbasis proyek dan dapat saling memberikan masukan , umpan balik , serta dukungan untuk meningkatkan profesionalisme

6. MANFAAT Motivasi dan Dukungan Kolaborasi . Komunitas belajar guru menciptakan lingkungan yang mendukung di mana para guru dapat saling memotivasi dan memberikan dukungan satu sama lain. Dengan demikian para guru dapat mengatasi tantangan yang dihadapi dalam mengajar dan berbagi solusi yang efektif . Komunitas belajar guru mempromosikan kolaborasi antara sesama guru. Guru dapat bekerja sama dalam mengembangkan kurikulum , merancang kegiatan pembelajaran , atau mengatasi masalah khusus yang dihadapi dalam konteks sekolah

7. PERAN Memfasilitasi belajar bersama tentang Kurikulum Merdeka  Memfasilitasi diskusi untuk memecahkan masalah dan berbagi praktik baik seputar Kurikulum Merdeka untuk menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid dan hal-hal lain berkaitan dengan profesi Memfasilitasi kolaborasi pengembangan strategi, metode dan model pembelajaran pada perangkat ajar berbasis Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan hasil belajar murid Memfasilitasi refleksi pembelajaran rekan sejawat  

8. P ROGRAM Guru dapat saling berbagi pengalaman , strategi mengajar , dan materi pembelajaran lain yang efektif sesuai kebutuhan sekolah .  Diskusi dan berbagi praktik baik Guru dapat mengikuti pelatihan untuk meningkatkan kompetensi dalam berbagai aspek pembelajaran , seperti penggunaan teknologi , penyusunan perangkat ajar, atau penanganan peserta didik .  Pelatihan dan pengembangan diri Guru dapat saling mengamati proses pembelajaran di kelas untuk memberikan umpan balik dan masukan .  Observasi pembelajaran

9. P ROGRAM Guru melakukan refleksi terhadap praktik pembelajaran mereka dan mengevaluasi efektivitas program komunitas belajar Refleksi dan evaluasi Guru dapat melakukan studi kasus atau penelitian tindakan kelas untuk memecahkan masalah pembelajaran yang spesifik dan mengembangkan solusi yang inovatif Studi kasus dan penelitian tindakan kelas

10. Minimal sebulan sekali , dan dapat menggunakan hari efektif sekolah atau sesuai kesepakatan dengan sekolah minimal 4 JP/ bulan . WAKTU KEGIATAN

11. MATERI KEGIATAN Juli 2025 Analisis CP – TP – ATP Analisis Kaldik Penyusunan Prota - Prosem Agust 2025 Diseminasi Budaya Positif Pendalaman Nilai Visi Misi Sekolah Sept 2025 Diseminasi Pembelajaran Berdiferensiasi dan diskusi penyusunan Rencana Pembelajaran Okto 2025 Diseminasi Asesmen pembelajaran Penyusunan Asesmen pembelajaran Nop 2025 Diseminasi Supervisi Clinik / observasi kelas dan penyusunan jadwal observasi kelas Des 2025 Evaluasi dan Refleksi kegiatan semester 1 dan Rencana Tindak Lanjut

12. MATERI KEGIATAN Jan 2026 Diseminasi Pembelajaran Mendalam /Deep Learning Feb 2026 Study Kasus dan Berbagi Praktik Baik pembelajaran kelas Mart 2026 Study Kasus dan Berbagi Praktik Baik pembelajaran kelas Aprl 2026 Study Kasus dan Berbagi Praktik Baik pembelajaran kelas Mei 2026 Study Kasus dan Berbagi Praktik Baik pembelajaran kelas juni 2026 Evaluasi dan Refleksi kegiatan komunitas semester 2 dan Rencana Tindak Lanjut

13. Kesepakan Komunitas Semua guru dan Tenaga Kependidikan terlibat aktif dalam kegiatan komunitas sesuai jadwal Jadwal kegiatan disesuaikan sedemikian sehingga memungkinkan keterlibatan peserta tanpa tergesa-gesa atau tertekan . Jika salah satu peserta tidak hadir baik ijin , sakit , atau lainnya maka kegiatan ditunda Semua guru dan Tendik dapat menjadi nara sumber dalam kegiatan Silakan tambah lagi ….

14. RTL Pertemuan lanjutan untuk materi bulan juli yang tertunda akan disepakati Kembali dalam bulan Agustus Pengumpulan data siswa yang belum mampu membaca untuk kelas 2-6 sampai hari rabu 6 Agustus. Proram pendampingan reading camp dilakukan setiap hari dengan pendampingan semua guru Pertemuan kom bulan Agustus terjadi tanggal 29 Agustus- Budaya positip

15. SELESAI & TERIMAKASIH