PPT NORMAS DE CONVIVENCIA 2023.pptx

1. DRE AYACUCHO EQUIPO PEDAGÓGICO GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE AYACUCHO DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA ORIENTACIONES PARA LA FORMULACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y MEDIDAS CORRECTIVAS DE LA IE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN ESCOLAR

2. Un instrumento que contribuye a la promoción de la convivencia escolar democrática, a través del establecimiento de pautas de comportamientos esperados por parte de la comunidad educativa. Orientan el comportamiento de la comunidad educativa. Reflejan los valores, las actitudes, habilidades y comportamientos deseados. Proceso democrático y participativo. Fomenta la construcción de un sentido de comunidad. NORMAS DE CONVIVENCIA Numeral 8.2 Gestión de la Convivencia escolar, “ RI Incluye las NC en un capítulo .

3. CARACTERÍSTICAS DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Busca el bienestar de los miembros de la comunidad educativa. Describe el comportamiento deseados de forma positiva. Se redacta en primera persona del plural (nosotros) y lenguaje claro y sencillo. Son cortas, claras y precisas. Son adecuadas a cualquier etapa del desarrollo de las personas. Son pocas, no menor de 5 ni mayor de 10.

4. CATEGORÍAS DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Respeto mutuo Ej : Respetamos a todos los miembros de la comunidad educativa, demostrando actitudes positivas y empleando un lenguaje adecuado. Conexión social Ej : Demostremos respeto por las emociones expresadas entre los miembros de la comunidad. Cuidado Ej : Practicamos hábitos saludables de higiene y cuidado personal. Motivación y alegría Ej : Alentaremos a los miembros de la comunidad educativa para que participen en actividades programadas por la IE. Aprendizaje Ej : Somos responsables en cumplir con las actividades de aprendizajes.

5. Son acciones que tienen como objetivo fortalecer en el estudiante las capacidades para la autorregulación de su comportamiento y su responsabilidad por el bienestar colectivo. Las medidas correctivas Orientar la formación y el cambio de comportamiento inadecuados en los estudiantes, de acuerdo a la edad y nivel de desarrollo, respetando su dignidad y sin vulnerar derechos. Uso de estrategias que motiven: Responsabilizarse de las consecuencias de sus acciones. Comprender las causas de sus comportamiento. Restablecer las relaciones afectadas. Se aplican en situaciones en las que los y las estudiantes no han respetado las normas de convivencia de la II.EE. o del aula.   CAPITULO IV. MEDIDAS CORRECTIVAS

6.   ORIENTACIONES PARA IMPLEMENTAR UNA MEDIDA CORRECTIVA

7.   PAUTAS PARA EL USO DE MEDIDAS CORRECTIVAS ANTE EL IMCUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Comportamiento Disruptivo El estudiante usa un lenguaje ofensivo a hacen sentir mal a su compañero                                   EJEMPLO: Norma de Convivencia Respetamos a todos los miembros de la comunidad educativa, demostrando actitudes positivas y empleando un lenguaje adecuado .                                 Orientaciones a seguir para regular el comportamiento disruptivo

8. Normas de convivencia de la IE Medidas correctiva Juan se trasladó con su familia de una IE rural a una IE de la ciudad por motivo de trabajo de sus padres, sus compañeros han observado que se expresa en castellano con dificultad y por ello, se burlan de su manera de hablar. Redacte la norma de convivencia   Categoría Redacte la medida correctiva Enfoque con que se relaciona   Valor TRABAJO EN AULA

9. Normas de convivencia de la IE Medidas correctiva   Respetemos las diferencias culturales de todos los miembros de la comunidad educativa . Comunicación con la familia. Reflexión con los estudiante. Acción reparadora. ( solicitar a los estudiantes pedir disculpas al compañero) Acompañar el proceso de cambio de comportamiento de los estudiantes y comunicar a las familia. Juan se trasladó con su familia de una IE rural a una IE de la ciudad por motivo de trabajo de sus padres, sus compañeros han observado que se expresa en castellano con dificultad y por ello, se burlan de su manera de hablar. Redacte la norma de convivencia   Categoría Redacte las medidas correctivas Enfoque con que se relaciona   Valor Respetemos las diferencias culturales de todos los miembros de la comunidad educativa. Respeto mutuo Comunicación con la familia. Reflexión con el estudiante. Acción reparadora. Acompañar el proceso de cambio de comportamiento de los estudiantes y comunicar a las familia. Inclusión o atención a la diversidad Respeto a las diferencias TRABAJO EN AULA Incorporar en el Título III del RI