PPT Pancasila_Konsep dasar Pancasila dan Urgensi dimasukkannya dalam Kurikulum Perguruan

-----

1. “ Konsep dan Urgensi Pancasila”

2. PENDIDIKAN PANCASILA Alasan diberlakukannya Pendidikan Pancasila Konsep dan Urgensi Pendidikan pancasila Dinamika dan Tantangan P endidikan Pancasila Esensi dan Urgensi Pendidikan P ancasila untuk masa depan MEMAHAMI KONSEP dan URGENSI

3. Konsep dan Urgensi Pendidikan Pancasila

4. KRISIS MONETER 1998

5. P elaksanaan P endidikan Pancasila di Perguruan Tinggi SERING mengalami pasang surut karena kebijakan penyelenggaraan P endidikan Pancasila tidak diimplementasikan oleh P erguruan T inggi dengan baik oleh PTN ataupun PTS. D asar hukum yang mengatur berlakunya P endidikan Pancasila di Perguruan Tinggi selalu mengalami perubahan dan persepsi serta pengembangan kurikulum di masing-masing perguruan tinggi yang sering berganti-ganti . Pasal 35 ayat (3) Undang - u ndang Nomor 12 Tahun 2012 tentang P endidikan T inggi menyatakan bahwa kurikulum pendidikan tinggi wajib memuat mata kuliah Agama, Pancasila, Kewarganegaraan , dan Bahasa Indonesia.

6. Alasan diperlukannya Pendidikan pancasila

7. Pendidikan Pancasila sangat diperlukan untuk MEMBENTUK KARAKTER penerus bangsa Hal tersebut dikarenakan terjadinya perubahan dan infiltrasi budaya asing yang bertubi-tubi mendatangi masyarakat Indonesia Oleh karena itu , Pendidikan Pancasila diselenggarakan agar masyarakat tidak tercabut dari akar budaya yang menjadi identitas suatu bangsa dan sekaligus menjadi pembeda antara satu bangsa dan bangsa lainnya . D ekadensi moral yang terus melanda bangsa Indonesia yang ditandai dengan mulai mengendurnya ketaatan masyarakat terhadap norma-norma sosial yang hidup dimasyarakat , menunjukkan pentingnya penanaman nilai-nilai ideologi melalui pendidikan Pancasila. Dalam kehidupan politik , para elit politik mulai meninggalkan dan mengabaikan budaya politik yang santun . Bahkan , banyak politikus yang terjerat masalah korupsi yang sangat merugikan keuangan negara.

8. Membentuk karakter manusia yang potensial dan bermoral Kesadaran pentingnya Semangat Kesatuan Persatuan (solidaritas) N asional Menanamkan nilai nilai moral P ancasila kepada generasi penerus cita cita bangsa

9. Dinamika dan tantangan Pendidikan Pancasila

10. Dinamika pendidikan pancasila Pancasila adalah dasar bagi negara indonesia yang berasal dari bahasa sansekerta “ panca ’= lima “ sila ”= prinsip D inamika adalah gerak masyarakat secara terus menerus yang menimbulkan perubahan dalam tata hidup masyarakat . Dinamika Pendidikan Pancasila berarti keterbukaan yang matang untuk menyerap , menghargai dan memilah nilai nilai pancasila dalam dunia pendidikan

11. Historis dinamika pancasila Bila ditelusuri secara historis , upaya pembudayaan atau pewarisan nilai-nilai Pancasila tersebut telah secara konsisten dilakukan sejak awal kemerdekaan sampai dengan sekarang Pada tgl 1 juli 1947 diterbitkan sebuah buku yang berisikan pidato Bung Karno tentang lahirnya Pancasila S etelah Dekrit Presiden 5 Juli 195 9 , diterbitkan buku oleh Departemen P dan K, dengan judul Manusia dan Masyarakat Baru Indonesia ( Civics ) L ahirnya K etetapan MPR RI, nomor II/MPR/1978, tentang Pedoman Penghayatan dan Pengalaman Pancasila (P-4) Dirjen Dikti , menerbitkan SK nomor 25/DIKTI/ KEP/1983, tentang Penyempurnaan Kurikulum Inti Mata Kuliah Dasar Umum (MKDU)

12. Keberadaan mata kuliah Pancasila semakin kokoh dengan berlakunya Undang - u ndang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 , tentang Sistem Pendidikan Nasional ( mengatur berbagai aspek sistem pendidikan , seperti dasar , fungsi , tujuan , prinsip penyelenggaraan , hak dan kewajiban semua pihak yang terlibat dalam pendidikan , serta jenjang dan jenis pendidikan ) Pasal 1 Surat Keputusan Dirjen Dikti nomor 467/ Dikti / Kep /1999 substansi : menentukan bahwa mata kuliah Pendidikan Pancasila adalah mata kuliah yang wajib ditempuh oleh seluruh mahasiswa baik program diploma maupun program sarjana T ahun 2000, Dirjen Dikti mengeluarkan kebijakan yang memperkokoh keberadaan dan menyempurnakan penyelenggaraan mata kuliah Pendidikan Pancasila Ditetapkannya Undang - u ndang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 35 dan pasal 2 Undang - u ndang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2012  Pasal 35 mengatur tentang Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Pasal 2 UU N0.12 thn 2011  Pancasila merupakan sumber dari segala sumber hukum negara . 

13. T antangan Pendidikan Pancasila : Tantangan Pendidikan Pancasila yang berasal dari Internal ( K ualitas pengajar  yang belum optimal,  metode pembelajaran yang kurang inovatif , serta   keterbatasan sarana dan prasarana ) 2 . Tantangan Pendidikan Pancasila yang bersifat eksternal Pengaruh   arus globalisasi dan budaya asing , kemajuan teknologi dan era disrupsi informasi , ancaman   ideologi transnasional yang mencoba memecah belah dan menumbangkan Pancasila sebagai ideologi bangsa , penyebaran   berita bohong ( hoaks ), i ndividualisme dan konsumerisme , k etimpangan s osial dan e konomi serta munculnya sikap   radikalisme dan intoleransi terhadap perbedaan dapat merusak kerukunan masyarakat yang menjadi nilai esensial Pancasila. Tantangan pendidikan pancasila

14. M enentukan bentuk dengan format pembelajaran mata kuliah pendidikan pancasila yang menarik dan efektif P emimpin perguruan tinggi yang menganggap Pendidikan Pancasila tidak perlu K urangnya SDM dalam mata kuliah Pendidikan Pancasila 1. Tantangan Pendidikan Pancasila yang berasal dari Internal 2 . Tantangan Pendidikan Pancasila yang bersifat eksternal Karena nilai Pancasila tidak dilaksanakan secara konsisten dalam kehidupan bernegara Pengaruh globalisasi yang mempengaruhi berbagai aspek Kehidupan elit politik yang tidak sesuai dengan nilai nilai pancasila Rendahnya ketaatan dan kesadaran moral

15. Esensi dan Urgensi Pendidikan pancasila untuk masa depan

16. Generasi penerus melalui Pendidikan Pancasila diharapkan mampu mengantisipasi hari depan yang senantiasa berubah dan selalu terkait dengan konteks dinamika budaya , bangsa , negara dalam hubungan internasional serta memiliki wawasan kesadaran bernegara untuk bela negara dan memiliki pola pikir , pola sikap dan perilaku yang cinta tanah air berdasarkan Pancasila Melalui Pendidikan Pancasila , warga negara Republik Indonesia diharapkan mampu memahami , menganalisa dan menjawab masalah - masalah yang di hadapi berkesinambungan yang di hadapi masyarakat , bangsa dan negara secara konsisten .

17. Sekian & Terimakasih