Ppt sidang unimed BISMILLAH PPT SIDANG-2.pptx

Ppt

1. PENGARUH PERMAINAN LOMPAT TALI SKIPPING TERHADAP GERAK DASAR LOMPAT PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 06 MEDAN Kuntum Khoiroh Ummah 6202210001 Indah Verawati , S.Psi,MA Dr.Nurhayati Simatupang , M.Kes Agus Salim Samosir, S.Si., M.Or Puji Ratno , S.Si , M.Pd Pembimbing Pengarah 1 Pengarah 2 Moderator

2. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 5 Bab 4 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Latar Belakang Topic Topic Kurangnya materi lompat yang diberikan oleh guru olahraga kepada siswa . Gerak dasar lompat anak masih kurang Topic Penerapan permainan yang bervariasi guna mengembangkan gerak dasar anak terutama gerak lompat masih kurang dilakukan oleh guru olahraga . Topic Belum optimalnya kegiatan yang menunjang kemampuan gerak dasar lompat siswa .

3. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 5 Bab 4 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Rumusan Masalah Permasalahan penelitian dirumuskan untuk menetapkan batasan-batasan penelitian agar tetap berada didalam topik bahasan utama . Berikut rumusan masalah dalam penelitian ini “ Adakah Pengaruh permainan lompat tali skipping terhadap gerak dasar lompat pada siswa kelas V SD Muhammadiyah 06 Medan?”

4. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 5 Bab 4 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Tujuan Penelitian Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh permainan lompat tali skipping terhadap peningkatan gerak dasar lompat pada siswa kelas V SD Muhammadiyah 06 Medan.

5. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 5 Bab 4 Kajian Teori Kajian Relevan Kerangka Pikiran Hipotesis Penelitian Kajian Teori PERMAINAN LOMPAT TALI SKIPPING HAKIKAT KETERAMPILAN GERAK DASAR HAKIKAT GERAK DASAR LOMPAT Skipping merupakan suatu aktivias penggunaan tali yang dipegang dengan kedua tangan lalu diayunkan melewati kepala hingga kaki sambil melompatinya tanpa kaki menyangkut pada tali yang diputar . Lompat tali skipping dapat membentuk tulang yang padat , fisik yang kuat dan sehat , serta mengembangkan kecerdasan kinestetik anak . Menurut Kiram (2019:9) gerak merupakan sebagai proses perpindahan suatu benda dari satu posisi ke posisi lain atau dari suatu tempat ke tempat lain, yang dapat diamati secara objektif . Hakikat gerak bagi manusia adalah sebagai alat atau instrumen untuk mencapai tujuan terjadi hampir pada seluruh aktivitas kehidupan manusia termasuk gerak dalam olahraga , seperti berjalan , berlari , melompat , dan melempar . Kiram (2019:12) lompat merupakan suatu gerakan mengangkat tubuh dari satu titik ke titik lain dengan menggunakan tumpuan satu kaki atau dua kaki dan mendarat dengan kedua kaki . Gerak dasar melompat dapat dilakukan dengan berbagai cara , diantaranya adalah melompat tanpa awalan dan melompat menggunakan awalan .

6. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 5 Bab 4 Kajian Teori Kajian Relevan Kerangka Pikiran Hipotesis Penelitian Ester Flavialni , dkk (2019) judul penelitian Pengaruh Permainan Tradisional Lompat Tali Terhadap Hasil Belajar Lompat Tinggi Di Smpn 16 Pontianak berdasarkan hasil penelitian maka terdapat pengaruh yang signifikan pada permainan tradisional lompat tali terhadap hasil belajar lompat tinggi siswa SMP N 16 Pontianak . Kajian Relevan Efri Febrian (2016) judul penelitian Upaya Meningkatkan Perkembangan Motorik Kasar ( Melompat ) Anak Melalui Permainan Lompat Tali Pada Kelompok B TK Al- Hidayah Palaosan Tahun Pelajaran 2015-2016. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknik permainan lompat tali dapat meningkatkan perkembangan motorik kasar pada siswa TK Al- Hidayah Palaosan Tahun 2015-2016. Ratna Nila Puspita (2016) judul Pengaruh Permainan Tradisional Karetan Terhadap Pembelajaran Motorik Kasar Atletik Lompat Jauh . Berdasarkan hasil analisis data antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dalam lompat jauh maka harga U hitung lebih kecil daripada U tabel sehingga Ho ditolak dan Ha diterima .

7. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 5 Bab 4 Kajian Teori Kajian Relevan Kerangka Pikiran Hipotesis Penelitian Kerangka Pikiran Anak Usia 10 Tahun Gerak dasar lompar siswa rendah Pembelajaran gerak dasar Lompat Menggunakan Tali Skipping Gerak Dasar Lompat Siswa Meningkat

8. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 5 Bab 4 Kajian Teori Kajian Relevan Kerangka Pikiran Hipotesis Penelitian Hipotesis Penelitian Berdasarkan kajian pustaka dan kerangka tersebut , maka dirumuskan hipotesis sebagai berikut : Ho : Tidak ada pengaruh permainan lompat tali skipping terhadap gerak dasar lompat siswa kelas V SD Muhammadiyah 06 Medan. Ha : Ada pengaruh permainan lompat tali skipping terhadap gerak dasar lompat siswa kelas V SD Muhammadiyah 06 Medan.

9. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 5 Bab 4 Metode Penelitian Populasi dan Sampel Metode Penelitian Penelitian ini dilakukan di SD Muhammadiyah 06 Medan, Jalan . Pahlawan No.67, Kec Medan Perjuangan , Sumatera Utara pada bulan Maret sampai April 2024. Desain Penelitian KELOMPOK PRE-TEST PERLAKUAN POST-TEST Ekperimen O1 X O2 Kontrol O3 O4 ( Sugiyono , 2017:112)

10. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 5 Bab 4 Metode Penelitian Populasi dan Sampel Populasi dan Sampel Populasi Sampel Populasi dalam penelitian ini berjumlah 25 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Total Sampling . Total Sampling adalah pengambilan sampel yang sama dengan jumlah populasi . Dimana 12 orang menjadi kelompok eksperimen dan 13 orang menjadi kelompok kontrol

11. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 5 Bab 4 Hasil Penelitian Topic Data Pretest Posttest Kelompok Kontrol Hasil Penelitian Data Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen Deskripsi Data Hasil Penelitian Topic S Pretest Eksperimen 138,25 10,52 Posttest Eksperimen 148,50 12,25 S Pretest Eksperimen 138,25 10,52 Posttest Eksperimen 148,50 12,25 S Pretest Kontrol 136,23 12,46 Posttest Kontrol 134,85 10,47 S Pretest Kontrol 136,23 12,46 Posttest Kontrol 134,85 10,47

12. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 5 Bab 4 Hasil Penelitian Topic Pengujian Persyaratan Analisis Uji Normalitas Topic Sa l mpel Penelitia l n Ha l sil Sig Kriteria l Homogen Ketera l nga l n Pretest da l n posttets kelompok eksperimen 0,655     P>0,05   Homogen Pretest da l n posttets kelompok kontrol 0,445 Homogen Uji Homogenitas Nilai signifikan > 0,05 maka data berdistribusi normal Nilai signifikan < 0,05 maka data tidak berdistribusi normal Nilai signifikan > 0,05 maka data homogen Nilai signifikan < 0,05 maka data tidak homogen

13. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 5 Bab 4 Hasil Penelitian Topic Pengujian Hipotesis Pedoman pengambilan keputusan : Jika nilai signifikan < α (0,05) maka Ho ditolak , Ha diterima ( signifikan ) Jika nilai signifikan > α (0,05) maka Ho diterima , Ha ditolak ( tidak signifikan ) Paired Sample Test ( Uji -t berpasangan ) Kelompok Pretest Posttest Sign Mea l n SD Mea l n SD Eksperimen 138,25 10,524 148,50 12,251 0,000 Kontrol 136,23 12,464 134,85 10,471 0,218 Peningkatan Gerak Dasar Lompat Siswa D iketahui rata-rata gerak dasar lompat pada kelompok eksperimen , sebelum diberi permainan adalah 138,25 dan setelah diberi latihan adalah 148,50. Hasil uji -t berpasangan menunjukkaln bahwa terjadi peningkatan gerak dasar lompat pada kelompok eksperimen yang signifikan p<0,05 (0,00<0,05). Sedangkan rata-rata pada gerak dasar lompat kelompok kontrol , sebelum diberi permainan adalah 136,23 dan setelah diberi latihan adalah 134,85. Hasil uji -t berpasangan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan gerak dasar lompat pada kelompok kontrol tidak signifikan p>0,05 (0,21>0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan yang signifikan p<0,05 pada kelompok eksperimen dengan rata-rata (148,50) setelah permainan dibandingkan kelompok kontrol (134,85). Pembahasan Topic

14. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 5 Bab 4 Kesimpulan Saran Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari permainan lompat tali skipping terhadap peningkatan gerak dasar lompat pada siswa kelas V SD Muhammadiyah 06 Medan.

15. Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 5 Bab 4 Kesimpulan Saran Saran Saran 1 Saran 2 Memberikan informasi cara meningkatan gerak dasar lompat kepada siswa , dengan menggunakan metode latihan permainan lompat tali skipping sehingga bisa mendapatkan peningkatan gerak dasar lompat . Untuk memberikan informasi kepada guru olahraga bahwa permainan lompat tali skipping dapat meningkatkan gerak dasar lompat pada siswa Saran 3 Bagi peneliti sendiri dapat memperkaya ilmu pengetahuan keolahragaan , khususnya gerak dasar lompat dan sebagai bahan pertimbangan untuk melakukan penelitian berikutnya .

16. YOUR LOGO TERIMA KASIH