Practivas IV Sesión 2 de septimo cuatrimestre.pptx

Hablamos sobre delimitación del problema y como elegir los objetivos generales y especificos

1. Sesión 2 Detección de necesidades educativas. Delimitación del problema y justificación del proyecto. Objetivos, metas e indicadores de logro. Planeación general del proyecto

2. Detección de necesidades educativas. La detección de necesidades educativas se refiere al proceso de identificar y evaluar las condiciones que pueden afectar el aprendizaje de los estudiantes. Esto incluye reconocer  necesidades educativas especiales  (NEE) que pueden surgir de diversas condiciones, como discapacidades físicas, neurológicas, emocionales o cognitivas. El objetivo principal es  eliminar las barreras de aprendizaje  y facilitar el acceso a una educación de calidad para todos los estudiantes.

3. El proceso de detección de necesidades educativas involucra a varios actores dentro de la comunidad educativa, incluyendo: Docentes : Son los primeros en observar el desempeño y comportamiento de los estudiantes, lo que les permite identificar posibles necesidades educativas.  Directivos : Tienen la responsabilidad de coordinar el proceso de detección y asegurar que se implementen las medidas necesarias para apoyar a los estudiantes.  Padres de familia : Conocen a sus hijos mejor que nadie y pueden identificar cambios en su comportamiento o rendimiento académico que indiquen una necesidad de apoyo adicional.  Profesionales de apoyo : Psicólogos, terapeutas y pedagogos pueden ser necesarios para evaluar las necesidades educativas y diseñar planes de apoyo personalizados. 

4. Delimitación del problema y justificación del proyecto. La  delimitación del problema  es un proceso crucial en la investigación que implica definir claramente los límites y alcance de un tema específico. Esto se hace para evitar aproximaciones panorámicas y enfocar el estudio en un aspecto concreto y manejable. Para justificar un proyecto, es importante considerar aspectos como el objeto de estudio, el alcance, los objetivos específicos y la población o muestra a investigar. La delimitación ayuda a establecer un horizonte de expectativas razonables y verosímiles, lo que es esencial para formular preguntas de investigación y desarrollar una metodología adecuada. 

5. Objetivos, metas e indicadores de logro. Objetivos : Son propósitos claros y concretos que guían las acciones y recursos necesarios para alcanzar un escenario futuro deseado.  Metas : Son resultados esperados y verificables que se pretenden alcanzar en un tiempo determinado, expresando impactos en calidad, cantidad y tiempo.  Indicadores de logro : Son herramientas que permiten medir el cumplimiento de las metas y objetivos, facilitando la identificación de fallas y ajustes necesarios.  Estos elementos son fundamentales para asegurar que los proyectos se dirijan hacia su éxito y se evalúen de manera efectiva.

6. Planeación general del proyecto La planeación general del proyecto es un proceso fundamental que permite definir los objetivos, cronograma, tareas, recursos y estrategia para ejecutar un proyecto. Establece qué debe hacerse, cuándo y por quién para lograr los objetivos del proyecto. Cualquier persona involucrada en el proyecto, desde el gestor hasta los miembros del equipo, puede consultar el plan en cualquier etapa para entender mejor sus funciones y responsabilidades. Los elementos comunes de un plan de proyecto incluyen tareas, recursos, cronogramas y responsabilidades. 

7. Fuentes Proyecto de intervención educativa https://youtu.be/zTg26ACF4bE?si=PQTmZT8cqo-z-GVA Ejemplo de proyecto de intervención 1544 - UPN097LEPJIAU2022.pdf