Praktik Baik Diseminasi Budaya Positif.pdf

Guru PPG

1. PRESENTASI AKSI NYATA
BerbagiPraktikBaik
CGP. ANGKATAN 11
KAB. TTS

2. TeoriMotivasi, Hukuman
dan Penghargaan, Restitusi
Keyakinan Kelas
KONSEP INTI
BUDAYA POSITIF
Lima Posisi Kontrol
Segitiga Restitusi
KebutuhanDasar Manusia
dan Dunia Berkualitas
DisiplinPositifdan Nilai-
Nilai Kebajikan

3. DisiplinPositifadalahCara MembentukSikap
MandiriAnak. Dengankata lain sebuah
pendekatanpenerapandisiplinuntuk
mengajarkanbertanggungjawabdan
menumbuhkankesadarandiriberdasarnilai-
nilaikebajikan
Kebajikan universal
merujukpada prinsipmoral
atauetikayang diakuidan
dihargaisecaraluasdi
berbagaibudayadan
masyarakat
Menghargai
Membangunlogika
Memotivasi
Refleksiterhadap
kesalahan
Nilai-Nilai Kebajikan
Universal
DisiplinPositifdan Nilai-
Nilai Kebajikan

4. BUDAYA POSITIF
Nilai-nilai, kebiasaan-kebiasaan, keyakinan-kayakinandi sekolahyang
berpihakpada murid agar dapatberkembangmenjadipribadiyang kritis,
penuhhormatdan bertanggungjawab.
Konstruktif
Lingkungan
yang sehat
Dikembangkan
dan Dipelihara.

5. TEORI MOTIVASI, HUKUMAN
DAN PENGHARGAAN,
RESTITUSI
Untukmendapatkanimbalanatau
penghargaandariorang lain.
Untukmenghindari
ketidaknyamananatauhukuman
Eksternal
Internal
Untukmenjadiorang yang mereka
inginkandan menghargaidiri
sendiridengannilai-nilaiyang
merekapercaya.
MOTIVASI

6. RESTITUSI
Restitusiadalahprosesmenciptakankondisibagimurid
untukmemperbaikikesalahanmereka,sehingga
merekabisakembalipadakelompokmereka,dengan
karakteryanglebihkuat(Gossen;2004).
Restitusijugamerupakanproseskolaboratifyang
mengajarkanmuriduntukmencarisolusiuntukmasalah
mereka,danmembantumuridberpikirtentangorang
sepertiapayangmerekainginkan,danbagaimana
merekaharusmemperlakukanoranglain(Chelsom
Gossen,1996).
Disiplin Positif

7. KEYAKINAN KELAS
PembentukanKeyakinanSekolah/Kelas:
•Keyakinankelasbersifatlebih‘abstrak’ daripada peraturan, yang lebihrincidan
konkrit.
•Keyakinankelasberupapernyataan-pernyataanuniversal.
•Pernyataankeyakinankelassenantiasadibuatdalambentukpositif.
•Keyakinankelashendaknyatidakterlalubanyak, sehinggamudahdiingatdan
dipahamioleh semuawargakelas.
•Keyakinankelassebaiknyasesuatuyang dapatditerapkandi lingkungan
tersebut.
•Semuawargakelashendaknyaikutberkontribusidalampembuatankeyakinan
kelaslewatkegiatancurahpendapat.
•Bersediameninjaukembalikeyakinankelasdariwaktukewaktu.
seperangkatnilaidan prinsip
yang disepakatibersamaoleh
guru dan siswauntuk
memanduperilakudan
interaksidi dalamkelas

9. KebutuhanDasar Manusia
dan Dunia Berkualitas
Dunia Berkualitas adalah tempat
khusus dalam pikiran, tempat
menyimpan gambaran
representasi dari semua yang
diinginkan: bisa berisi orang-orang,
hal-hal dan apa saja yang terbaik
dalam hidup dan membuat rasa
bahagia dan terpenuhi kebutuhan
dasar
Dunia Berkualitas

10. 5 Posisi Kontrol
Posisi
Kontrol
2.Pembuat
MerasaBersalah
5.Manajer1.Penghukum
4. Pemantau
3.Teman
Patuhiaturan
saya, awas!
Sayakecewasekali
dengankamu
Apayang kitayakini?
(KeyakinanKelas)
Ayo bantulah, demi
bapak!
Apayang kamulakukan

11. Segitiga Restitusi
Segitigarestitusiadalah
prosesmenciptakankondisi
bagipesertadidikuntuk
memperbaiki kesalahan
mereka,sehinggamereka
bisakembalipadakelompok
mereka,dengankarakter
yanglebihkuat
Segitiga
Restitusi
1. MenstabilkanIdentitas
Keyakinan Kelas
apa yang telah
disepakati
Kamuingin
menjadiorang
yang sepertiapa
Setiaporang pasti
pernahmelakukan
kesalahan
Kamubukansatu-
satunyayang pernah
melakukanini
Kamutentupunya
alasanmengapa
melakukanitu
Adakacarayang lebih
efektifuntuk
mendapatkanapa
yang kamulakukan?