Presentación. Animada del codiseño e integración curricular

Es buena

1. C O D I S E Ñ O Realizado por: OSCAR SANTIAGO SANTIAGO E I N T E G R A C I Ó N C U R R I C U L A R

2. El codiseño es una metodología colaborativa que invita a docentes, estudiantes, familias y comunidades a participar activamente en la construcción y revisión de los procesos educativos. Esta estrategia se basa en la premisa de que la educación no es un producto estático, sino un proceso dinámico que se enriquece con las aportaciones y perspectivas de todos sus actores. ¿Qué es el Codiseño?

3. Participación activa: Flexibilidad: Creatividad e innovación: Entre las características fundamentales del codiseño destacan: Se fomenta la implicación de todos los actores en el proceso educativo. El currículo se adapta a las necesidades y contextos particulares, permitiendo ajustes y mejoras constantes. Al compartir diferentes puntos de vista, se generan propuestas pedagógicas más ricas y contextualizadas. Interacción y colaboración: La interacción entre docentes y estudiantes es clave para desarrollar competencias críticas y resolver problemas de forma conjunta.

4. Este concepto se refiere a la articulación y conexión entre distintas áreas del conocimiento, rompiendo con la fragmentación tradicional de las materias. La integración curricular busca que los aprendizajes se presenten de forma integral, permitiendo que los estudiantes establezcan relaciones entre conceptos y apliquen lo aprendido en contextos reales. La Integración Curricular en la NEM

5. La integración curricular, en cambio , propone un diseño donde los campos formativos se conectan de forma orgánica , favoreciendo la transferencia de conocimientos y el desarrollo de competencias interdisciplinarias . Algun os de los beneficios de la integración curricular son: Contextualización del conocimiento : Los estudiantes pueden relacionar lo aprendido con situaciones de la vida real. Fomento del pensamiento crítico : Al identificar conexiones entre diferentes áreas , se estimula el análisis y la resolución de problemas complejos . Mayor motivación : La relevancia de los contenidos en la vida cotidiana incrementa el interés y la participación activa en el aprendizaje . Flexibilidad en la enseñanza : Los docentes pueden diseñar estrategias más variadas y adaptadas a las necesidades específicas de sus estudiantes .

6. el codiseño y la integración curricular son dos conceptos que pueden abordarse de forma independiente , en la práctica educativa se complementan y potencian mutuamente . La relación entre ambos radica en que, mientras el codiseño pone el énfasis en la participación y co- creación de los procesos educativos , la integración curricular se centra en la conexión y transversalidad de los conocimientos . ¿Cuál es la relación que guardan el Codiseño y la Integración Curricular?

7. se observa que la implementación conjunta de estas estrategias propicia un ambiente de aprendizaje en el que: La creatividad y la colaboración se potencian: Al trabajar en conjunto para diseñar unidades didácticas, los docentes y estudiantes se benefician de una mayor diversidad de ideas y puntos de vista. El ap rendizaje se vuelve más significativo: La integración de contenidos facilita la comprensión de la relación entre diferentes campos formativos, mientras que el codiseño permite que estos aprendizajes sean relevantes y contextualizados. S e fomenta la autonomía y el pensamiento crítico: Los estudiantes no solo reciben información, sino que participan activamente en la construcción del conocimiento, lo que desarrolla habilidades para la toma de decisiones y la resolución de problemas. 01 03 02

8. ¿ Cómo se han relacionado en la planeación didáctica ? La planeación didáctica es el terreno donde se ponen en práctica las ideas del codiseño y la integración curricular. Este proceso implica no solo la estructuración de contenidos , sino también la definición de metodologías , estrategias de evaluación y actividades que respondan a los intereses y necesidades de los estudiantes . Un ejemplo claro de esta integración en la planeación es el trabajo colaborativo que se ha venido impulsando en diversas escuelas. Los docentes han adoptado reuniones periódicas para co-diseñar proyectos y unidades didácticas, integrando diversos campos formativos y asegurando que los aprendizajes sean relevantes y contextualizados. la planeación didáctica, cuando se enriquece con el codiseño y la integración curricular, se convierte en una herramienta potente para innovar en la enseñanza.

9. Muchas Gracias