Presentación Bloques Lógicos de Dienes.

Los bloques lógicos pueden empezar a utilizarse a partir de los 2 o 3 años. El primer contacto con estas piezas consiste en familiarizarse con ellas a través de su manipulación.

1. CURSO:
DOCENTE:
ESTUDIANTE:
Didáctica de la Matemática Aplicada
a la Educacion Inicial
LIDIA QUISPE SOTOMAYOR
jane malu santmaria perez.

2. DE
BLOQUES
LOGICOS
DIENES

3. LOS BLOQUES LÓGICOS O CAJA LÓGICA, ES UN MATERIAL DE FÁCIL
MANIPULACIÓN CREADO POR WILLIAM HULL A MEDIADOS DEL SIGLO XX, SIN
EMBARGO, FUE ZOLTAN DIENES (DE QUIEN TOMA SU NOMBRE), QUIEN LO
UTILIZÓ EN CANADÁ Y AUSTRALIA PARA TRABAJAR PROCESOS LÓGICOS EN EL
APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA.
ESTÁ FORMADO POR 48 PIEZAS: 12 TRIÁNGULOS, 12 CUADRADOS, 12
CÍRCULOS Y 12 RECTÁNGULOS; CADA GRUPO ESTÁ DIVIDIDO A SU VEZ EN 2
TAMAÑOS: 6 FIGURAS GRANDES Y 6 FIGURAS PEQUEÑAS.ADEMÁS, ESTOS
SUBGRUPOS ESTÁN DIVIDIDOS EN FUNCIÓN DE SU ESPESOR, TENIENDO EN
CADA CASO: 3 PIEZAS GRUESAS Y 3 PIEZAS DELGADAS.
Introducción

4. OBJETIVOSOBJETIVOS
ENSEÑAR A LOS NIÑOS A IDENTIFICAR LAS
FORMAS, COLORES, GROSORES Y TAMAÑOS.

DESARROLLAR LA LÓGICA Y EL RAZONAMIENTO
AL TENER QUE REALIZAR CLASIFICACIONES,
NEGACIONES, SERIES, GRUPOS EN FUNCIÓN DE
DISTINTOS CRITERIOS.
1) CLASIFICAR OBJETOS DE ACUERDO A VARIOS
CRITERIOS.
2) COMPARAR ELEMENTOS CON EL FIN DE
ESTABLECER SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.
3) IDENTIFICAR FIGURAS GEOMÉTRICAS POR
CARECTERIDTICAS Y PROPIEDADES.
4) RECONOCER VARIABLES EN ELEMENTOS DE
UN CONJUNTO.
SIRVEN PARA...SIRVEN PARA...

5. LOS COLORES UTILIZADOS
FUERON ROJO, AMARILLO Y
AZUL.
colores
Ordenando Ideas
EL MATERIAL QUE UTICE
PARA LA ELABORACIÓN DE
LOS BLOQUES LOGICOS
SON DE MADERA.
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LOS MATERIALES QUE SE
UTILIZO FUERON LAPIZ,
BORRADOR , TIJERAS Y
PINCELES.
Bloques Logicos Materiales

6. Al Finalizar.
UNA VEZ REALIZADO EL PINTADO Y EL
SECADO DE LOS BLOQUES PODREMOS YA
OBTENER LOS BLOQUES LOGICOS.

7. Bloques de 12 piezasBloques de 12 piezas

8. Bloques 6 grandes y 6 pequeñasBloques 6 grandes y 6 pequeñas

9. Bloques Gruesos y Delgados, tambien Grande y Pequeño.Bloques Gruesos y Delgados, tambien Grande y Pequeño.

10. Indicadores
PARA LA UTILIZACION DE LOS BLOQUES LOGICOS DE
DIENES, ES NECESARIO TENER 5 INDICADORES COMO LOS
SIGUIENTES:
INDICADOR DE COLORES
INDICADOR DE FIGURAS
INDICADOR DE TAMAÑO
INDICADOR DE GRUESO Y
DELGADO.
INDICADOR NEGATIVO

11. UNA VEZ YA OBTENIDO LOS BLOQUES DE DIENES, PODEMOS
REALIAZAR DIVERSAS ACTIVIDADES CON LOS NIÑOS,ES
IMPORTANTE RECORDAR QUE ESTOS BLOQUES SE SUGIEREN
PARA TRABAJAR CON NIÑOS MAYORES DE 5 AÑOS, AUNQUE
EN EDADES INFERIORES SE PUEDEN TRABAJAR ASPECTOS MÁS
SIMPLES COMO EL TAMAÑO, LA FORMA Y EL COLOR, PERO
NO COMBINAR VARIABLES, COMO VEREMOS MÁS ADELANTE.
Uso de los BloquesUso de los Bloques

12. EJEMPLOS DE
COMO TRABAJAR
LOS BLOQUES.

13. Adaptación
CORRESPONDEN LOS JUEGOS, PERMITIENDO QUE EL NIÑO
INTERACTÚE, EXPLORE Y ENCUENTRE SATISFACCIÓN EN LA
ACTIVIDAD MISMA, DE DONDE SURGE LA ADAPTACIÓN.
1

14. Estructuración
IDENTIFICA LA ESTRUCTURA DEL MATERIAL COMO EL
TAMAÑO, COLOR, GROSOSR Y FORMA
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15. Abstracción
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ES DONDE EL NIÑO ABSTRAE UN CONCEPTO Y
RECOPILA TODO LO QUE ES COMUN A UNA GRAN
VARIEDAD DE EXPERIENCIAS.

16. Representación
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REPRESENTACIÓN DE LA ESTRUCTURA COMÚN DE
MANERA GRÁFICA O ESQUEMÁTICA COMO FORMA DE
VISUALIZACIÓN O MANIFESTACIÓN DE LA MISMA.

17. Descripción 5
ES DONDE SE NOMBRAN Y SE EXPLICAN LAS PROPIEDADES DE LA
REPRESENTACIÓN CON EL LENGUAJE TÉCNICO DEL PROCEDIMIENTO U
OPERACIÓN, INTRODUCIENDO EL LENGUAJE SIMBÓLICO DE LAS
MATEMÁTICAS.

18. Formalización
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EN ESTE MOMENTO EL NIÑO ES CAPAZ DE EXPONER LO APRENDIDO DE MANERA
SEGURA Y DE FORMA CONVENCIONAL, AL MISMO TIEMPO QUE TIENE LA FACULTAD
DE DESENVOLVERSE , EXPLICANDO CADA UNO DE LOS PROCESOS ANTERIORES.

19. POR
MUCHAS
GRACIAS
SU
ATENCIÓN