Presentación conciencia histórica 1 bachillerato

Presentación conciencia histórica 1

1. Conciencia Histórica 1 Progresión 1
4º Cuatrimestre
Profr. Martín Ramírez Ortiz
CONCIENCIA
HISTÓRICA

2. Para iniciar
• Escribir y responder en su cuaderno las siguientes preguntas:
1. ¿Cuándo comenzó tu historia?
2. ¿Cuándo comenzó la historia de tu familia?
3. ¿Cuándo comenzó la historia de Nogales?
Estudio independiente:
• Investigar el concepto Conciencia
histórica.

3. Enfoque tradicional
•La enseñanza de la historia con un enfoque tradicional se
basa en métodos pedagógicos que se centra en la
transmisión de conocimientos desde el docente hacia los
estudiantes.
•En este modelo, el profesor es la figura central y el
principal proveedor de información, mientras que los
estudiantes tienen un rol más pasivo, limitándose a recibir y
memorizar los contenidos presentados.
•Las clases suelen estar estructuradas en torno a
conferencias, lecturas y exámenes, con un énfasis en fechas,
eventos y figuras históricas importantes.

4. Enfoque tradicional
•Aunque este enfoque ha sido efectivo para
proporcionar una base sólida de conocimientos,
también ha sido criticado por no fomentar el
pensamiento crítico ni la participación activa de los
estudiantes.
•En la actualidad, muchos educadores abogan por un
cambio hacia métodos que promuevan el desarrollo
del pensamiento histórico y la relevancia de la
historia en la vida cotidiana de los estudiantes: tal
es el caso de la Conciencia histórica

5. Conciencia histórica
•La conciencia histórica es el recurso sociocognitivo que
posibilita a las y los estudiantes comprender su presente
a partir del conocimiento y la reflexión del pasado.
•La conciencia histórica toma al pasado como
experiencia y permite entender el sentido del cambio
temporal y las perspectivas futuras hacia las que se
orienta el cambio (Rusen, 1992: 29). En este sentido se
puede entender a la historia como un nexo entre el
pasado, el presente y el futuro.

6. Conciencia histórica
•“Se entiende por conciencia histórica a una suma de
operaciones mentales con las cuales los hombres
interpretan la experiencia de evolución temporal de su
mundo y de sí mismos de forma tal que puedan orientar
intencionalmente su vida práctica en el tiempo” (Rusen,
2001: 58).
•La conciencia histórica utiliza procedimientos para la
construcción de la temporalidad y del cambio-continuidad, en
un proceso que va del pasado al futuro. Para Rusen, (2007), la
memoria se dirige al pasado y la conciencia histórica
rescata el pasado para analizar cómo pensar el futuro.

7. Estudio independiente
• Investigar el concepto
Conciencia histórica.