Presentación de cita directa según el Manual de APA
lcolon
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Apr 11, 2024
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About This Presentation
Material que explica las citas directas según el Manual de la APA
Size: 449.59 KB
Language: es
Added: Apr 11, 2024
Slides: 9 pages
Slide Content
Manual de Publicación de la American Psychological Association: Citas directas Lizzie Colón Rodríguez
Citas directas Las citas directas son aquellas que reproducen al pie de la letra las palabras textuales de un autor.
Elementos de las citas directas En las citas directas se debe incluir: el apellido(s) del autor(es) año página.
Consideraciones importantes Si no tiene autor utilice parte del título que sea comprensible, el título debe aparecer en la lista de referencia. Para omitir material dentro de una cita utilice los puntos suspensivos (…) Si va ofrecer una explicación en la cita, use corchetes [ ] en él usted puede encerrar las explicaciones que no pertenecen al autor original.
Consideraciones importantes La primera letra de la palabra citada puede cambiar a mayúscula o minúscula. Todas las citas deberán ir a doble espacio. Si la información no posee fecha debe utilizar la abreviatura s.f. (sin fecha). De no tener número de página puede utilizar el número de párrafo (párr. 1) o un encabezado (de estar disponible).
Tipos de citas directas Cita menor de 40 palabras Se encierra en dobles comillas Cita mayor de 40 palabras La información se coloca en un párrafo endentado 5 espacios a la derecha (tipo bloque).
Cita menor de 40 palabras Autore s Fecha Texto a citar Número de página Tene Barahona et al. (2024) establece que “la atención a estudiantes disléxicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje se inserta en las concepciones sobre educación inclusiva” (p.123).
Cita mayor de 40 palabras Autore s Fecha Texto a citar Número de página Los juegos didácticos son una buena estrategia educativa, Tene Barahona et al. (2024) establece que: La atención a estudiantes disléxicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje se inserta en las concepciones sobre educación inclusiva. El objetivo de la investigación realizada se orientó a diseñar y validar juegos didácticos en el área de lengua y literatura para la atención de la dislexia, en estudiantes de tercer año de educación general básica de la Unidad Educativa Batzacón, Chimborazo, Ecuador (p.123).
Referencia American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). https://doi.org/10.1037/0000165-000