Presentación de Las Emociones ilustrado Azul y Blanco.pptx

presentación necesidades educativas especiales, tipos de emociones y como reconocerlas

1. La desregulación Emocional, conductual y sensorial.

2. ¿ Qué es? La desregulación emocional, conductual y sensorial se refiere a la dificultad para manejar y responder adecuadamente a las emociones, comportamientos y estímulos sensoriales.

3. Existen 6 emociones básicas

4. Felicidad Enojo Tristeza

5. Disgusto Sorpresa Miedo

6. Desregulación emocional: Dificultad para manejar las emociones, resultando en respuestas exageradas o inapropiadas y problemas para calmarse. EJ1: Un niño que, al no ser elegido para un juego durante el recreo, se enoja y comienza a llorar, causando una escena en el patio. Ej 2: Un niño recibe una calificación baja en un examen y, en lugar de hablar con el profesor sobre cómo mejorar, se frustra tanto que empieza a llorar en clase y no puede concentrarse en el resto del día.

7. ¿Por qué se produce una desregulación emocional?

8. ACTIVIDAD 1) Juntarse en grupos (felicidad-miedo-tristeza-enojo)

9. Desregulación conductual: Impulsividad y dificultades para controlar comportamientos, lo que puede llevar a actos agresivos o desafiantes. Ej 1: Un niño que, al sentirse aburrido en clase, empieza a hacer ruidos molestos o interrumpe a sus compañeros, sin pensar en las consecuencias. Ej 2: Una niña que se levanta de su asiento constantemente, ignorando las instrucciones del maestro, simplemente porque no puede contener su energía.

10. Desregulación sensorial: Problemas para procesar estímulos sensoriales, causando hipersensibilidad o hiposensibilidad a luces, sonidos, texturas, etc. Ej 1: Un niño que se cubre los oídos y se muestra ansioso en una asamblea escolar ruidosa, sintiéndose abrumado por el sonido de los aplausos y los murmullos, y necesita salir del salón para calmarse. Ej 2: Una niña que no parece notar cuando sus compañeros la tocan o la empujan de manera amistosa, lo que indica hiposensibilidad, y puede terminar en situaciones incómodas porque no reacciona.

11. Las emociones se expresan no solo en la mente sino también en el cuerpo. Cambios en la expresión facial, postura corporal, voz y gestos son formas de manifestar emociones.

12. La desregulación emocional, conductual y sensorial puede producirse por una variedad de factores, incluyendo: Desregulación emocional: Estrés y ansiedad : Situaciones estresantes, como exámenes o conflictos sociales, pueden dificultar el manejo de las emociones. Falta de habilidades de afrontamiento : Niños que no han aprendido a identificar o expresar sus emociones de manera adecuada pueden reaccionar de forma exagerada. Entorno familiar : Un ambiente familiar caótico o poco apoyo emocional puede contribuir a la dificultad para regular emociones. Desregulación conductual: Impulsividad : Algunos niños tienen una tendencia natural a actuar sin pensar, lo que puede llevar a comportamientos desafiantes. Falta de límites y estructura : Un entorno sin reglas claras puede resultar en conductas descontroladas. Problemas de atención : Trastornos como el TDAH pueden dificultar el control de los impulsos y la conducta. Desregulación sensorial: Hipersensibilidad o hiposensibilidad : Algunos niños tienen un sistema nervioso que reacciona de manera extrema a ciertos estímulos (ruidos, luces, texturas), causando incomodidad o distracción. Falta de exposición a diferentes estímulos : Niños que no han tenido muchas experiencias sensoriales pueden tener dificultades para procesar estímulos en entornos como la escuela. Condiciones neurológicas : Trastornos como el autismo pueden afectar la forma en que un niño procesa la información sensorial. Estos factores pueden interactuar y contribuir a la desregulación en diferentes contextos, como en la escuela o en casa.