Presentación para 5TO GRADO SESION 46.pptx

INGLES

1. CLASSROOM RULES Raise your hand to speak. Active participation. Respect others’ opinions. Active listening.

2. MOTIVACIÓN Nombre de la Dinámica ( ¡Adivina la Acción!) : Se realiza una dinámica de mímica con tarjetas de acciones (e.g. is singing, is reading, is eating ).

3. SABERES PREVIOS QUESTION What are they doing?

4. PROBLEMATIZACIÓN Marcial, estudiante del 5.º grado, observa que muchos compañeros no muestran interés por las costumbres culturales ni por desarrollar habilidades comunicativas en inglés. En respuesta, su profesora les propone leer textos y observar imágenes que describen acciones cotidianas en presente continuo para representar las tradiciones y la vida diaria en el país. Esto los ayudará a expresarse en inglés, fortalecer su identidad cultural y prepararse para un flashmob temático. Producto / actuación: Lectura y comprensión de textos breves con presente continuo. Elaboración de oraciones propias en este tiempo verbal. Preguntas retadoras: ¿Cómo podemos describir lo que las personas están haciendo ahora en una fiesta o desfile? ¿Qué expresiones usamos en inglés para decir qué estamos haciendo en este momento? ¿Por qué es importante aprender a decir lo que estamos haciendo en inglés?

5. PROPÓSITO, ORGANIZACIÓN Y UTILIDAD Comprende el uso y estructura del presente continuo en textos breves, relacionándolo con su experiencia y contexto. Preguntas retadoras: ¿Qué vamos a aprender hoy? ¿Cómo puedes darte cuenta si estás aplicando bien estas estructuras en tus respuestas? ¿Cómo me ayuda este conocimiento a expresarme mejor?

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Identifica correctamente el uso del presente continuo en oraciones escritas. - Organiza oraciones del texto aplicando adecuadamente la estructura del presente continuo. - Relaciona las oraciones con imágenes de manera coherente y lógica. - Explica con claridad en qué consiste la acción descrita y cómo se relaciona con su vida diaria.

7. COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.

8. What Are We Doing? Practicing the Present Progressive ¿Cuándo usamos el presente continuo? Usamos el presente continuo para hablar sobre: Acciones que están ocurriendo en este momento 🗣️ She is talking right now . Acciones temporales 📖 I am studying English this week . Acciones planificadas para el futuro cercano 📅 We are visiting grandma tomorrow .

9. What Are We Doing? Practicing the Present Progressive Estructura gramatical Sujeto + verbo "to be" + verbo con terminación -ing Sujeto Verbo "to be" Verbo + ing Ejemplo I am playing I am playing soccer. You are reading You are reading a book. He / She / It is dancing He is dancing salsa. We / You / They are studying They are studying English.

10. What Are We Doing? Practicing the Present Progressive Reglas para cambiar la forma del verbo. Verbos regulares: walk → walking , play → playing Verbos con "e" al final: make → making , write → writing (se elimina la “e”) Consonante + vocal + consonante (CVC): run → running , sit → sitting (se duplica la ultima consonante)

11. What Are We Doing? Practicing the Present Progressive Ejemplos : She is cooking lunch. They are cleaning the classroom. I am listening to music. We are doing our homework.

12. What Are We Doing? Practicing the Present Progressive Actividad interactiva Completa la tabla con la forma correcta del verbo “to be” y el verbo con -ing: Sujeto To be Verbo Oración I am eat _____________________ He is run _____________________ They are study _____________________ She ___ sing _____________________ We ___ dance _____________________ It ___ sleep _____________________ You ___ cook _____________________

13. What Are We Doing? Practicing the Present Progressive 📝 Texto: "A School Celebration" Today, the students are having a celebration at school. The teachers are organizing games and music. Some students are dancing in the playground. Others are singing a song on the stage. The principal is watching the show and smiling. Parents are taking pictures and clapping. Everyone is enjoying the celebration. Preguntas de comprensión What are the students doing? Who is organizing the games? Where are the students dancing? What are the parents doing? Is the principal smiling or dancing?

14. What Are We Doing? Practicing the Present Progressive Present Continuous: Afirmativo, Negativo e Interrogativo 1. Afirmativo (Affirmative) I I am studying English. You You are dancing marinera. Sujeto + verbo “to be” + verbo- ing 2. Negativo (Negative) Sujeto + verbo “to be” + not + verbo- ing I I am not watching TV. You You are not listening to music. 3. Interrogativa (Interrogative) Verb to be + [sujeto] + verbo con - ing + ? Is He / She / It Is she dancing? ¿Está ella bailando? Are We / You / They Are they watching TV? ¿Están ellos mirando televisión?