Presentación virtual del PEP 2025 05 15.pptx

Programa de paz y convivencia

1. DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR PLANEAMIENTO DIDÁCTICO DEL PROGRAMA ESTUDIO DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA Mayo 2025

2. MEDIACIÓN PEDAGÓGICA

3. 2 Mediación pedagógica A través del uso de metodologías activas, inclusivas y centradas en la persona estudiante, busca desarrollar competencias desde las experiencias educativas, fomentado relaciones solidarias y equitativas.

4. 2 Metodologías activas Aquellos métodos, técnicas y estrategias que utiliza el docente para convertir el proceso de enseñanza en actividades que fomente la participación activa del estudiante y lleven al aprendizaje. (Labrador & Andreu, citados por Zambrano, 2021, p. 15). Algunos ejemplos de técnicas son: actividades lúdicas, debates, análisis de casos, apropiación de herramientas digitales, entre otras.

5. 2 Ventajas de las metodologías activas Se supera un modelo magistral de enseñanza basada en la memorización. Se desarrolla el pensamiento crítico. Se motiva a la persona estudiante en su proceso de aprendizaje. La persona estudiante se convierte en un elemento activo y eje dentro del proceso del aprendizaje.

6. 2 Se vinculan los intereses de las personas estudiantes con los contenidos académicos. Se impulsa la autonomía de la persona estudiante en su proceso de aprendizaje. Se refuerza la participación, debate y cooperación. Las personas estudiantes se vuelven más resolutivas.

7. 2 Se mejoran las habilidades sociales y competencias comunicativas. Se facilita el aprendizaje mediante la investigación y el descubrimiento. Se favorece la retención de conceptos. Las personas estudiantes desarrollan su propio criterio.

8. 2 Metodología por competencias La metodología propuesta en el Programa responde al aprendizaje por competencias, la cual consta de tres momentos específicos. Inicio (Consciencia). Desarrollo (Aprendizaje). Conclusión (Práctica).

9. Escalera del Aprendizaje por competencias del Programa de Educación para la Paz y la Convivencia Tomado de Cerebro Lector, de Stanislas Dehaene , Editorial Siglo XXI.

10. 2 Rol docente ¿Cómo visualizan el rol docente en el desarrollo de la lección del Programa?

11. 2 Rol docente Es un facilitador de los aprendizajes. Utiliza la creatividad. Planificación de las clases.

12. 2 El docente motiva y permite la expresión de ideas. Toda respuesta es útil para construir el aprendizaje. Sétimo

13. 2 La persona docente facilita la construcción de aprendizajes. En todo momento está inmersa en la lección. Noveno

14. 2 El punto de partida de la persona docente siempre son los aportes del estudiantado. Facilita el aprendizaje colaborativo. Décimo

15. 2 La persona docente promueve la adquisición de compromisos que trascienden la memorización de conceptos. Sétimo

16. 2 La persona docente acompaña al estudiante como agente de cambio para que incida en su entorno. Octavo

17. PLANEAMIENTO DIDÁCTICO

18. En este espacio se transcribe el indicador de logro de las áreas temáticas que se encuentran en el Microcurrículo . Aquí se anotan las estrategias mostradas en las guías con sus respectivas adaptaciones según el contexto. El docente redacta sus criterios de evaluación o puede utilizar los sugeridos por el DDC. Limón. María Cubillo Alpízar. Noveno. Liceo de Limón. Educación para la Paz y la Convivencia. 2025. Trimestral. X 1.5- Proactividad. Para las adecuaciones significativas, deben hacerse las adaptaciones correspondientes. Programa :

19. Programa: Identifica acciones proactivas para el logro de metas mediante el uso de representaciones artísticas. 1- Describe… 2- Expresa… 3- Identifica… 1.5- Proactividad. X

20. Describe las acciones personales que conllevan a la proactividad para alcanzar sus metas. Criterios de evaluación

21. Expresa acciones proactivas para el logro de metas. Criterios de evaluación

22. Identifica en sí mismo acciones proactivas que le permitan alcanzar el éxito. Criterios de evaluación

23. 2 Programa :

24. CONSULTAS

25. PAUSA ACTIVA

26. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

27. «No hay camino para la paz, la paz es el camino». Mahatma Gandhi