Presentación1

1. Laboratorio pedagógico multimedial Constanza Gatica Yáñez V semestre, PED.en ED.GRAL.BÁSICA Universidad Metropolitana de ciencias de la Educación

2. Objetivo General Realizar una presentación de cálculos matemáticos para reforzar lo ya aprendido por el alumno. Repasar contenido ya enseñado en clases Ejercitar contenido Repasado. Objetivos específicos

3. VALOR Posicional de los números y secuencias. ¿Recuerdas el valor posicional de los números? ¿Se relaciona con esto? ¡ Recordemos!

4. Valor posicional Los números naturales están compuestos por dígitos cuyo valor está dado por la posición que ocupan en el número, es decir, por su valor posicional. Por ejemplo, para el número 462 los valores posicionales de sus dígitos son: • Como el 2 ocupa la posición de las unidades, su valor es de 2 unidades. • Como el 6 ocupa la posición de las decenas, su valor es de 60 unidades. • Como el 4 ocupa la posición de las centenas, su valor es de 400 unidades.

5. Entonces, podemos escribir el número 462 en forma aditiva. Observa: 4 6 2 = 400 + 60 + 2 A esta forma de expresar un número se le llama su forma estándar. Como puedes ver, el orden de los dígitos es fundamental, ya que pese a estar formados por los mismos dígitos, los números 462, 426, 246, 264, 642 y 624 son distintas cantidades.

6. EJERCITEMOS 1) En que alternativa el número 7 representa el valor 7: a) b) c) d) e) f) ¡MUY BIEN!

7. 2)¿En que alternativa el número 5 representa el valor 50?: a) b) c) d) e) f) ¡MUY BIEN!

8. 2)¿En que alternativa el número 3 representa el valor 300?: a) b) c) d) e) f) ¡MUY BIEN!

9. secuencias Una secuencia es un ordenamiento de números basado en alguna regularidad. Las secuencias que van de números menores a números mayores son ascendentes o crecientes, y las que van de números mayores a números menores son descendentes o decrecientes. Por ejemplo, la siguiente sucesión creciente que está formada por 6 términos va de 10 en 10 : 1ºtermino 3ºtermino 6 ºtermino Que la sucesión sea creciente y vaya de 10 en 10 quiere decir que si sumas 10 a un término de la sucesión, obtienes el término siguiente. Es decir:

10. Otro ejemplo lo configura la siguiente sucesión decreciente que está formada por 5 términos y va de 5 en 5: Que la sucesión sea decreciente y vaya de 5 en 5 quiere decir que si restas 10 a un término de la sucesión, obtienes el término siguiente. Es decir:

11. Observa cada secuencia e indica si es creciente o decreciente, identifica la regularidad y señala el número de términos que la EJERCITEMOS La secuencia es ascendente va de 5 en 5, L a secuencia es descendente, disminuye de 50 en 50 la secuencia es ascendente va de 8 en 8. La secuencia es descendente, disminuye e 20 en 20 a) b) c) d)