Presentación1 .pptx

B

1. FUNDAMENTOS DEL DISEÑO CURRICULAR Proceso planificado, sistemático y contextualizado que organiza los elementos de la enseñanza en función del aprendizaje esperado. Fundamento Filosófico Proporciona el marco de valores, principios y concepciones del ser humano, de la sociedad y de la educación que orientan el diseño curricular. Define el para qué de la educación Fines de la educación: desarrollo ético, intelectual y social del individuo. Fundamento Psicológico Aporta conocimientos sobre el desarrollo del estudiante, los procesos de aprendizaje, la motivación y los estilos cognitivos, lo que permite ajustar el currículo a las características de los alumnos. Etapas del desarrollo evolutivo: adecuación del currículo según edad y madurez. Fundamento Sociológico Relación entre currículo y la realidad social, cultural, política y económica. Considera que la educación debe formar ciudadanos capaces de transformar su entorno. Currículo como construcción social: resultado del consenso entre actores diversos (Estado, comunidad, docentes, estudiantes). Fundamento Epistemológico Estudia la naturaleza del conocimiento, los saberes válidos y su forma de organización. Ayuda a decidir qué contenidos deben enseñarse y cómo deben estructurarse. Criterios de selección de contenidos: relevancia, significatividad, pertinencia. Fundamento Pedagógico Conjunto de teorías y principios que orientan la acción educativa, el modelo de enseñanza, la relación docente-estudiante, y la didáctica. Estrategias metodológicas: enseñanza por competencias, proyectos, problemas. Fundamento Político Reconoce que el currículo es una herramienta de poder, moldeada por intereses ideológicos y decisiones estatales. Relaciones con estándares, reformas, pruebas externas y agendas globales (ej. OCDE, UNESCO). Fundamento Ecológico-Ambiental Incorpora la necesidad de una educación para el desarrollo sostenible, el cuidado del medio ambiente y la vida. Currículo ecológico, basado en la ética ambiental. Enfoques como “ ecopedagogía ” y “educación para la sustentabilidad”. Fundamento Cultural Valora la identidad cultural, lengua, tradiciones y saberes locales. Reconoce saberes originarios y pluriculturalidad. Fundamento Jurídico Sustenta el diseño curricular en normas, leyes, derechos y políticas públicas. Marco normativo nacional e internacional (Constitución, Ley General de Educación, derechos del niño, ODS). Garantiza el derecho a una educación equitativa, de calidad e inclusiva.