PRESENTACION DE LESION CEREBRAL Y DAÑO CEREBRAL.pptx

Daños cerebrales, causas, consecuencias y tratamientos

1. “LESION CEREBRAL Y DAÑO CEREBRAL:” UNIVERSIDAD UNIVER MILENIUM PLANTEL CIENCIAS DE LA SALUD DRA. ZAYRA DONAJI VARGAS GAMBOA

2. DEFINICION DE DAÑO CEREBRAL: Es cualquier lesión que se produce en las estructuras cerebrales de una persona, como consecuencia de un accidente o una enfermedad.  

3. DEFINICION DE LESION CEREBRAL: Alteración en el tejido cerebral suficientemente importante que afecta al cerebro dañándolo permanentemente.

4. DIFERENCIA ENTRE LESION Y DAÑO CEREBRAL: La diferencia esta en que el daño cerebral se puede recuperar en un periodo breve de tiempo(plasticidad cerebral) en contraste las lesiones cerebrales produce deficiencias neurológicas mas amplias y por ende daños mas extensos.

5. CAUSAS QUE PROVOCAN DAÑO CEREBRAL: Causas externas, dentro de las cuales están los daños cerebrales adquiridos, accidentes de circulación, accidentes laborales, anestesias, cualquier accidente o negligencia externa que provoque la limitación de las funciones cerebrales.  Causas internas: enfermedades genéticas y neurodegenerativas.

6. CAUSAS QUE PROVOCAN UNA LESION CEREBRAL: La lesión cerebral "cerrada" ocurre cuando la cabeza en movimiento se ve detenida bruscamente, como al golpearse contra el parabrisas del automóvil, o cuando se golpea la cabeza con un objeto contundente, lo que hace que el cerebro choque con la superficie ósea intracraneal, Un rápido movimiento hacia adelante o hacia atrás, como cuando la persona sufre de un traumatismo vertebral o cuando se sacude a un bebé.. Las lesiones cerebrales "penetrantes" se producen cuando perfora el cráneo un objeto que se mueve a alta velocidad, como una bala.

7. MICROCEFALIA: Es un trastorno neurológico (una condición y no una enfermedad) en el cual la circunferencia de la cabeza es más pequeña que el promedio para la edad y el sexo del niño. Los niños con microcefalia nacen con una cabeza de tamaño normal o reducida. Posteriormente, la cabeza deja de crecer mientras que la cara continúa desarrollándose normalmente.

8. CAUSAS : exposición a químicos o substancias peligrosas exposición a la radiación falta de vitaminas y nutrientes adecuados en la alimentación infecciones consumo de alcohol o de medicamentos recetados o ilegales diabetes materna

9. SINTOMAS DE LA MICROCEFALIA: apariencia de la cabeza del bebé muy pequeña llanto agudo mala alimentación convulsiones mayor movimiento en los brazos o piernas (espasticidad) retardo del desarrollo retardo mental

10. PRUEBAS PARA DIAGNOSTICAR MICROCEFALIA: Circunferencia de la cabeza Radiografía Tomografía computarizada (también llamada TC o TAC.) Imágenes por resonancia magnética (IRM) Análisis de sangre •Análisis de orina

11. HIDROCEFALIA: se deriva de las palabras griegas " hidro " que significa agua y "céfalo" que significa cabeza. Como indica su nombre, es una condición en la que la principal característica es la acumulación excesiva de líquido en el cerebro.  

12. TIPOS DE HIDROCEFALIA: La hidrocefalia puede ser congénita o adquirida. La hidrocefalia congénita se halla presente al nacer y puede ser ocasionada por influencias ambientales durante el desarrollo del feto o por predisposición genética. La hidrocefalia adquirida se desarrolla en el momento del nacimiento o en un punto después. Este tipo de hidrocefalia puede afectar a las personas de todas las edades y puede ser ocasionado por una lesión o una enfermedad.

13. SINTOMAS: En la infancia, la indicación más evidente es el rápido aumento de la circunferencia de la cabeza ,vómitos, sueño, irritabilidad, desvío de los ojos hacia abajo (llamado también "puesta de sol") y convulsiones.

14. En niños mayores o en adultos, los síntomas pueden incluir dolores de cabeza seguidos de vómito, náusea, papiledema (hinchazón del disco óptico que es parte del nervio óptico), visión borrosa, diplopia (visión doble), desvío hacia abajo de los ojos, problemas de equilibrio, coordinación deficiente, trastorno en el estilo de caminar, incontinencia urinaria, reducción o pérdida de desarrollo, letargo, somnolencia.

15. ATAXIA CEREBELOSA: Es el repentino movimiento muscular descoordinado debido a una enfermedad o lesión al cerebelo en el cerebro. La ataxia cerebelosa aguda en niños, especialmente menores de 3 años, puede ocurrir varias semanas después de una enfermedad causada por un virus( varicela, la enfermedad de Coxsackie y el virus ECHO).

16. Sintomas : Patrón de lenguaje entrecortado ( disartria ) Movimientos oculares súbitos ( nistagmo ) Movimientos oculares descoordinados Problemas para caminar (marcha inestable)

17. COREOATETOSIS: (presencia de corea: debilidad muscular o falta de coordinación y atetosis)síndrome que se caracteriza por la presencia de movimientos incontrolados e involuntarios en varias zonas corporales, con carácter de atetosis (posturas retorcidas, proximales y frecuentemente alternantes) y de corea (movimientos involuntarios, breves y finalidad aparente, especialmente de la cara y las extremidades distales).

18. ENFERMEDAD DE HUNTINGTON: trastorno cerebral caracterizado por neurodegeneración progresiva que se manifiesta en disfunciones motoras, cognoscitivas y psiquiátricas. Pueden presentarse problemas en las siguientes tres categorías: control motor (movimiento), cognición (razonamiento) y comportamiento,al hablar, al tragar , debilidad muscular o falta de coordinación (  corea  ). 

19. ANOXIA: es la ausencia de oxigeno en las células y tejidos, o un aporte insuficiente, puede producir en escasos minutos daños de difícil o imposible recuperación, conllevando daños de muy diverso tipo, lesión cerebral, parálisis, retraso mental, epilepsia, dificultad de aprendizaje.

20. PARALISIS CEREBRAL: "trastorno del tono postural y del movimiento, de carácter persistente (pero no invariable), secundario a una agresión no progresiva a un cerebro inmaduro".

21. CAUSAS QUE PROVOCAN PARALISIS CEREBRAL: Causas prenatales Causas perinatales Causas posnatales

22. TIPOS DE PARALISIS CEREBRAL: -Parálisis cerebral espástica

23. - Parálisis cerebral disquinética o distónica :

24. - Parálisis cerebral atáxica:

25. - Parálisis cerebral mixta:

26. “ TRASTORNOS RELACIONADOS CON LA PARALISIS CEREBRAL:” Retraso mental, Problemas de aprendizaje, Anormalidades oftalmológicas (estrabismo, ambliopía), Déficit auditivos, Trastornos de comunicación, Ataques convulsivos, Deficiencia del desarrollo, Problemas de alimentación, Reflujo gastroesofágico , Problemas emocionales y de comportamiento (en especial, déficit de atención con hiperactividad, depresión).

27. EQUIPO PARA TRABAJAR CON LESIONES Y DAÑOS CEREBRALES: Neurólogo / neurocirujano, Fisiatra, Internistas y especialistas, Enfermera o enfermero De rehabilitación, Trabajador social, Fisioterapeuta, Terapeuta ocupacional, Logopedas o especialistas en lenguaje, Psicólogo / neurosicólogo / psiquiatra, Terapeuta recreativo, Audiólogo , Dietista, Consejero vocacional, Ortopeda, Coordinadores de la atención médica,Terapeuta respiratorio.  

28. AREAS A TRABAJAR CON UNA PERSONA CON UNA LESION CEREBRAL: Necesidad del paciente: Habilidades de autocuidado incluidas las actividades cotidianas (su sigla en inglés es ADL): Alimentarse, arreglarse, bañarse, vestirse, asearse y mantener relaciones sexuales. Cuidados físicos: Necesidades nutricionales, medicamentos y cuidados de la piel. Habilidades de movilidad: Caminar, desplazarse e impulsar por sí mismo una silla de ruedas.

29. Habilidades de comunicación Hablar, escribir y utilizar métodos de comunicación alternativos. Habilidades cognoscitivas Memoria, concentración, juicio, resolución de problemas y habilidades de organización. Habilidades de socialización Relacionarse con los demás en casa y en la comunidad. Entrenamiento vocacional Habilidades relacionadas con el trabajo.

30. Control del dolor: Medicamentos y métodos alternativos para controlar el dolor. Exámenes y consejo psicológicos: Identificación de problemas y soluciones en cuestiones de pensamiento, de comportamiento y emocionales. Apoyo familiar: Ayuda con la adaptación a los cambios en el estilo de vida, preocupaciones económicas y planificación para el momento en que el paciente sea dado de alta. Educación: Educación y preparación del paciente y su familia sobre las lesiones cerebrales, cuestiones de seguridad, los cuidados necesarios en el hogar y las técnicas de adaptación. FIN!!!!