Presentasi PowerPoint SEMINAR Rancangan aktualisasi.pptx

Presentasi rancangan aktualisasi

1. PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BOARDGAME PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI FUNGSI KELAS XI DI MAN 2 TAPANULI TENGAH RUDY HARTAMA PUTRA, S.Pd NIP. 200008142025051006 Mentor H. Muhammad Lufti Siambaton , M.Pd Coach Penguji Julianty Kasihati hasibuan , S. Sos ., M.Pd H. Rizal Ahmad Rangkuti , MA

2. Latar Belakang Berdasarkan Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 12 Tahun 2018 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Latihan Dasar Calon PNS pasal 5, disebutkan bahwa pelatihan dasar CPNS bertujuan untuk mengembangkan kompetensi CPNS yang dilakukan secara integrasi . Kompetensi tersebut diukur berdasarkan kemampuan (1) menunjukkan sikap dan perilaku bela negara , (2) mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan tugas jabatannya , (3) mengaktualisasikan kedudukan dan peran ASN dalam kerangka NKRI, dan (4) menunjukkan penguasaan kompetensi teknis yang dibutuhkan sesuai dengan bidang tugas . Penulis sebagai seorang peserta LATSAR CPNS di satuan kerja MAN 2 Tapanuli Tengah telah bertugas kurang lebih selama 2 bulan . Berdasarkan pengalaman saya selama mengajar mata pelajaran matematika khususnya di kelas XI-1, terdapat beberapa tantangan yang saya hadapi , terutama dalam proses pembelajaran matematika . Pada saat pembelajaran matematika terlihat bahwa siswa masih tampak kurang antusias dan terkesan abstrak bagi mereka sehingga berakibat pada kemampuan matematis mereka . Melihat hal tersebut perlu adanya treathment yang menyenangkan bagi siswa dalam kegiatan belajar matematika .

3. Tujuan & Manfaat Manfaat Tujuan Bagi Penulis Dengan pembuatan rancangan aktualisasi ini , penulis dapat menjadi pribadi yang bertanggung-jawab atas pekerjaan yang diberikan dan mampu menyelesaikan isu disatuan kerjanya dengan pemikiran yang inovatif melalui implementasi nilai-nilai dasar BerAKHLAK ( Berorientasi Pelayanan , Akuntabel , Kompeten , Harmonis , Loyal, Adaptif , dan Kolaboratif ) dalam menjalankan tugas dan fungsinya sebagai ASN terutama di MAN 2 Tapanuli Tengah Bagi Instansi Satuan Kerja Mendorong internalisasi nilai-nilai dasar ASN secara nyata di satuan kerja MAN 2 Tapanuli Tengah. Meningkatkan citra dan kepercayaan publik terhadap instansi . Bagi Kementerian Agama Membentuk Aparatur Sipil Negara (ASN) yang menunjukkan sikap dan perilaku sesuai dengan kecakapan , keamanan , etika , dan budaya dalam bermedia digital. Membentuk Aparatur Sipil Negara (ASN) sesuai dengan kedudukan dan peran ASN sebagai pelayan publik profesional dan berkualitas . Menginternalisasi Nilai-Nilai ASN BerAKHLAK dalam budaya kerja sehari-hari dan kedudukan serta peran ASN ( Nilai Manajemen ASN dan Smart ASN) yang diterapkan pada penyusunan kegiatan aktualisasi di satuan kerja Memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan kinerja di MAN 2 Tapanuli Tengah dengan memanfaatkan media pembelajaran Boardgame terkhusus pada materi fungsi di kelas XI-1.

4. Kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif pada proses pembelajaran matematika Identifikasi Isu Kurangnya kesadaran siswa dalam menjaga kebersihan kelas Kesenjangan hasil belajar matematika siswa Kurangnya sarana dan prasarana yang memadai Minimnya literasi digital di kalangan guru 3 1 2 4 5

5. Teknik APKL No. Isu/Masalah Kriteria/Skor Jumlah Peringkat A P K L 1 Kurangnya pemanfaatan media pembelajaran pada proses pembelajaran 5 5 5 5 20 1 2 Kurangnya kesadaran siswa dalam menjaga kebersihan 4 3 4 4 15 4 3 Kurangnya sarana dan prasarana yang memadai 5 3 5 3 16 3 4 Kesenjangan hasil belajar matematika siswa 4 4 3 4 1 5 5 5 Minimnya literasi digital di kalangan guru   5 4 4 4 17 2

6. Teknik USG Berdasarkan analisis kriteria kualitas isu menggunakan metode USG diatas didapatkan isu yang dinilai sangat mendesak , sangat serius dan berkembang sangat cepat yaitu “ Kurangnya pemanfaatan media pembelajaran pada proses pembelajaran matematika di MAN 2 Tapanuli Tengah ”. Oleh karena itu , isu ini dijadikan prioritas utama untuk ditangani .

7. Analisis Fishbone

8. Argumentasi terhadap core issue Belum tersedianya media pembelajaran interaktif pada proses pembelajaran matematika di satuan kerja penulis di MAN 2 Tapanuli Tengah menjadi core issue dalam rancangan aktualisasi ini . Pemilihan core issue tersebut dianggap menjadi permasalahan yang penting untuk dicarikan segera solusinya karena langsung berkaitan dengan tupoksi penulis yaitu sebagai seorang guru. Guru sebagai ujung tombak pendidikan dituntut untuk mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman , termasuk dalam pemanfaatan media pembelajaran berbasis game dan penerapan model kooperatif yang dapat merangsang siswa dalam proses pembelajaran agar dapat secara langsung berpartisipasi aktif . Dari berbagai faktor penyebab masalah yang sudah dianalisis penulis melalui diagram fishbone , maka dipilih satu solusi yang dapat dilakukan oleh seorang guru sebagai implementasi dari nilai-nilai dasar ASN, Manajemen ASN, dan Smart ASN di satuan kerja MAN 2 Tapanuli Tengah yaitu “ pemanfaatan media pembelajaran interaktif Boardgam e pada pembelajaran matematika .”

9. No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Kegiatan Pencapaian Visi dan Misi Organisasi 1 Meminta izin kepada kepala MAN 2 Tapanuli Tengah Persiapan Lembar Persetujuan Rancangan Aktualisasi,serta Saran dan masukan dari pimpinan dan mentor. Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Loyal, Adaptif, Kolaboratif. Manajemen ASN dan Smart ASN Meningkatkan layanan keagamaan dan pendidikan di MAN 2 Tapanuli Tengah 2 Menyusun perangkat pembelajaran Perencanaan Perangkat pembelajaran dengan model kooperatif Akuntabel , Kompeten Manajemen ASN dan Smart ASN Menghadirkan pembelajaran yang menyenangkan dan bermanfaat bagi siswa. 3 Membuat media pembelajaran Boardgame Pelaksanaan awal Media pembelajaran Boardgame Dokumentasi foto dan video pembuatan media Berorientasi Pelayanan, Kompeten, Adaptif Manajemen ASN dan Smart ASN Mendorong, membantu dan memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan kemampuan, bakat, dan minatnya sehingga dapat dikembangkan secara lebih optimal dan daya saing yang tinggi. 4 Melakukan sosialisasi penggunaan media ke peserta didik Pelaksanaan Dokumentasi foto dan video sosialisasi Berorientasi Pelayanan, Adaptif, Kompeten, Kolaboratif Manajemen ASN dan Smart ASN Melaksanakan bimbingan dan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menarik sehingga peserta didik berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang mereka miliki.   Matriks Rancangan

10. No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan Kontribusi Kegiatan Pencapaian Visi dan Misi Organisasi 5 Melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan media pembelajaran Boardgame . Pelaksanaan Dokumentasi foto dan video kegiatan pembelajaran menggunakan media Boardgame Berorientasi Pelayanan , Adaptif , Kompeten , Kolaboratif Manajemen ASN dan Smart ASN Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif dan daya saing yang sehat kepada seluruh warga madrasah baik prestasi mau pun akademik . 6 Melakukan evaluasi dan refleksi pembelajaran bersama siswa dan guru. Evaluasi Laporan evaluasi kegiatan pembelajaran dan refleksi Berorientasi Pelayanan, Adaptif, Kompeten, Kolaboratif Manajemen ASN dan Smart ASN Melaksanakan bimbingan dan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menarik sehingga peserta didik berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang mereka miliki. 7   Menyusun laporan aktualisasi latsar CPNS Kementerian Agama. Tindak Lanjut Metode dan media pembelajaran siap digunakan di MAN 2 Tapanuli Tengah Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Loyal, Adaptif, Kolaboratif. Manajemen ASN dan Smart ASN Meningkatkan layanan pendidikan yang, bervariatif, adil, mudah dan merata di MAN 2 Tapanuli Tengah Matriks Rancangan

11. Jadwal Kegiatan NO Kegiatan Agustus 2025 September 2025 Ket. /Tgl I II III IV I II III IV 1 Meminta izin kepada kepala MAN 2 Tapanuli Tengah                 25 Agustus 2 Menyusun perangkat pembelajaran                 26 Agustus – 2 September 3 Me mbuat media pembelajaran Boardgame                 3 September – 10 September 4 Me lakukan sosialisasi pengguanaan media pembelajaran kepada peserta didik                 13 September 5 Melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas XI dengan metode kooperatif berbasis media interaktif Boardgame .                 15 September – 27 September 6 Melakukan evaluasi dan refleksi pembelajaran bersama siswa dan guru.                 15 September – 27 September 7 Menyusun laporan aktualisasi latsar CPNS Kementerian Agama.                 27 – 30 September

12. Kendala dan Antisipasi No Kendala Antisipasi 1 Persiapan membuat media game Boardgame . Me ncari referensi yang berkaitan dengan pengguanaan media dan pelaksanaan pembelajaran 2 Siswa kurang serius karena menganggap media game hanya sebagai permainan, bukan pembelajaran. 1. Menjelaskan tujuan pembelajaran sejak awal. 2. Memberikan aturan main yang jelas. 3. Menekankan bahwa permainan adalah bagian dari pembelajaran serius. 3 Siswa pasif dalam kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media 1. Memberikan motivasi dan dorongan kepada siswa bahwa pelajaran matematika menyenangkan 2. Me ndorong kelompok agar dapat menumbuhkan jiwa kolaboratif . 4 Kondisi kelas yang tidak teratur Selama pembelajaran berlangsung , guru memperhatikan suasana kelas agar tetap teratur

13. TERIMA KASIH