Presentasi untuk Wong Nulis Indonesia 1.pptx

Tips menulis buku pelajaran tembus penerbit

1. Tips Menulis Buku Teks Pelajaran Tembus Penerbit oleh Uli Tri Utami (Editor School Book di PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri ) Disampaikan pada tanggal 26-29 Desember 2021 kepada Komunitas Wong Nulis Indonesia

2. “If you never throw the dice, you never get the six” HP : 085248014358 IG : tamiahdasyahida Home : Klaten Office : PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri Educational Background Get in Contact S1 Pendidikan Bahasa Inggris, UNY Working Experience Editor Buku Sekolah di PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo (2015-Sekarang) Uli Tri Utami Buku yang Pernah Diedit Buku AKM Level 2 Buku Bahasa Inggris SD Strairway Buku I Love Jakarta SD Buku Tematik Platinum SD kelas 1, 5, dan 6 Buku Tematik SD Kelas 1 untuk Penilaian Kemdikbud Buku Bahasa Inggris SMA English in Use kelas X-XII Buku TK Cerdas dan Ceria Tema 1-11 Buku Aktivitas PAUD Tema 1-11

3. Buku Teks Pelajaran

4. Buku yang digunakan dalam satuan pendidikan Buku Teks Pelajaran Buku Nonteks Pelajaran

5. Buku Teks Pelajaran adalah sumber pembelajaran utama untuk mencapai kompetensi dasar dan kompetensi inti dan dinyatakan layak oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk digunakan pada satuan pendidik a n .

6. Bagaimana Menulis Buku Teks Pelajaran ?

7. Kelayakan Isi Kelayakan Penyajian Kelayakan Bahasa

8. Kelayakan Isi

9. Isi menyangkut materi yang ada di dalam buku teks pelajaran, sehingga wajar apabila kelayakan isi merupakan unsur utama untuk menentukan kualitas buku.

10. Kesesuaian Materi dengan KI dan KD Apakah materi yang ada di dalam KI dan KD sudah masuk semua? Kalau ada buku pemerintah, apakah semua materi yang di buku pemerintah sudah ada di buku kita belum? Kelayakan Isi Buku “ Kualitas buku teks pelajaran menentukan keberhasilan peserta didik dalam pembelajaran ”

11. Contoh Kompetensi Dasar IPA Kelas V untuk Buku Tematik Kelas 5 Tema 4 (Permendikbud No 37 Tahun 2018) Subtema 1 Organ pencernaan pada hewan Fungsi organ pencernaan pada hewan Subtema 2 Organ pencernaan manusia Fungsi organ pencernaan manusia Subtema 3 Cara memelihara organ peredaran darah manusia

12. Kelayakan Isi Buku Materi harus akurat sesuai dengan bidang keilmuwannya Akurasi konsep dan definisi Akurasi prinsip Akurasi contoh, fakta, dan ilustrasi Akurasi soal

13. Bahasa Inggris Kelas 1 SD Chapter 1 Greeting

14. S istematika penyampaian materi harus akurat sesuai dengan bidang keilmuwannya Sistematis adalah materi disajikan dengan memperhatikan kemudahan pemahamaan peserta didik dalam menerima penjelasan dan pengambaran . Sistematis adalah menempatkan pelajaran dalam keseluruhan buku dilakukan dengan memperhatikan segi urutan , dari mudah ke sulit , dari sederhana ke rumit , dari umum ke khusu , dari bagian ke keseluruhan , dan sebagainya . Penulis buku teks pelajaran harus mempunyai background pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang akan ditulis . Setiap bidang keilmuwan mempunyai caranya / strategi / pendekatan masing-masing untuk disampaikan . Kelayakan Isi Buku

15. Kelayakan Isi Buku Buku Pelajaran Menyajikan Materi yang Kaya, Bervariasi , dan Mudah Dibaca Kaya maksudnya adalah harus lebih lengkap daripada buku teks pemerintah . Bervariasi maksudnya adalah lebih kepada soal latihan agar siswa mencapai kompetensi yang diharapkan . Mudah dibaca artinya adalah materi tidak berbelit-belit dan disesuaikan dengan perkembangan peserta didik .

16. Materi di Buku Pelajaran Seharusnya Memberikan Impact kepada Peserta Didik Materi itu bisa memberikan pengaruh positif kepada peserta didik ketika mampu menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik dan mampu menarik perhatian peserta didik . Materi itu bisa memberikan impact melalui : Novelty . Novelty adalah kebaruan. Menemukan apa yang belum ditemukan oleh orang lain. Variasi . Materi yang disajikan bentuknya bervariasi, terutama bentuk stimulus/teks dan juga latihan-latihan soalnya. Jangan monoton. Penyajian materi yang atraktif . Menggunakan bentuk, warna, dan foto yang menarik. Topik yang menarik . Memilih cerita yang menarik, memilih topik yang memungkinkan peserta didik untuk bisa mempelajari hal baru, topik universal, dan juga topik lokal. Kelayakan Isi Buku

17. Contoh Novelty Teks-nya baru (Bukan yang pernah ditulis orang lain) Tidak plagiat (dicari di internet, tidak ada yang menyamai teks ini)

18. Contoh Bervariasi

19. Contoh Penyajian yang Menarik

20. Contoh Topik yang Menarik

21. Memberikan impact atau tidak memberikan impact adalah relatif. Namun kita bisa menyajikan materi dan aktivitas yang bervariasi agar bisa menjangkau lebih banyak customer. 1 S ebagai penulis atau penerbit tidak bisa memuaskan semua kalangan. 2 3

22. Menyampaikan materi yang membuat nyaman peserta didik Dalam satu halaman jangan menumpuk-numpuk materi dan aktivitasnya. Gunakan teks atau gambar yang sesuai dengan budaya masyarakat sekitar. Jangan melulu nge-test peserta didik, tapi usahakan materinya mempunyai “rasa belajar”. Gunakan kata-kata perintah yang luwes, dan tidak kaku. Kelayakan Isi Buku “ Peserta didik yang merasa nyaman akan bisa memahami pelajaran dengan lebih cepat .”

23. Contoh Materi yang Menumpuk-numpuk Bahasa Inggris Kelas 5-6 SD

24. Contoh Materi Sesuai Budaya Sekitar Bahasa Inggris Kelas 3 SD

25. s elalu nge-tes peserta didik Lebih relax, supportive, dan melibatkan partisipasi personal

26. Tematik Kelas 2 Tema 5 Kata-kata yang luwes dan tidak kaku

27. Materi yang mampu menumbuhkan/mengembangkan kepercayaan diri peserta didik Materi yang tidak terlalu mudah, dan tidak terlalu sulit. Materi yang agak problematik, tapi memungkinkan peserta didik untuk mengerjakannya. Kelayakan Isi Buku “ Peserta didik yang merasa nyaman dan percaya diri akan bisa menangkap pelajaran dengan lebih cepat .” ( Dulay, Burt, dan Krashen )

28. Bahasa Inggris Kelas 3 SD

29. Materi Mendorong Timbulnya Kemandirian dan Inovasi Kelayakan Isi Buku

30. Kelayakan Isi Buku Materi mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi.

31. Ke terkinian fitur, contoh, dan rujukan

32. Kelayakan Penyajian

33. Beberapa komponen yang harus ada dalam buku teks pelajaran Halaman Preliminary Halaman Isi Halaman Postliminary Kelayakan Penyajian

34. Halaman Preliminary Title blad Halaman ISBN Prakata Kata Pengantar Petunjuk Penggunaan buku Pembagian jam pelajaran Daftar Isi Daftar gambar Dan lain-lain Kelayakan Penyajian

35. Halaman Isi Halaman kover bab Tujuan pembelajaran/Indikator/Capaian Pembelajaran Peta konsep Materi Contoh Latihan Soal Tugas Individu Tugas Kelompok Ringkasan materi Dan lain-lain Kelayakan Penyajian

36. Halaman Postliminary Soal AKM Bibliography Tape Scripts Pelaku penerbitan Dan lain-lain Kelayakan Penyajian

37. Kelayakan Kebahasaan Penggunaan bahasa sesuai dengan tingkat perkembangan usia Bahasa yang digunakan komunikatif dan informatif Judul buku dan judul bagian-bagian konten buku menarik

38. Thank you