PRESENTASION PERSPEKTIF GLOBAL 2009.pptffff

h13

1. PERSPEKTIF GLOBALPERSPEKTIF GLOBAL
•PERSPEKTIF : - PENDEKATAN, WAWASANPERSPEKTIF : - PENDEKATAN, WAWASAN
- MEMANDANG KEDEPAN- MEMANDANG KEDEPAN
•GLOBAL : GLOBE = MENDUNIA, KESELURUHANGLOBAL : GLOBE = MENDUNIA, KESELURUHAN
•PERSPEKTIF GLOBAL = PERSPEKTIF GLOBAL =
SUATU CARA PANDANG DAN CARA BERPIKIR SUATU CARA PANDANG DAN CARA BERPIKIR
TERHADAP SUATU HAL, MASALAH, KEJADIAN, TERHADAP SUATU HAL, MASALAH, KEJADIAN,
KEGIATAN DARI SUDUT KEPENTINGAN GLOBAL KEGIATAN DARI SUDUT KEPENTINGAN GLOBAL
ATAU INTERNASIONALATAU INTERNASIONAL

2. Perspektif GlobalPerspektif Global
•Suatu pandangan yang timbul akibat suatu Suatu pandangan yang timbul akibat suatu
kesadaran bahwa hidup dan kehidupan ini kesadaran bahwa hidup dan kehidupan ini
adalah untuk kepentingan global.adalah untuk kepentingan global.
•Dalam berpikir seseorang harus berpikir Dalam berpikir seseorang harus berpikir
global, dan dalam bertindak dapat secara global, dan dalam bertindak dapat secara
lokal. lokal.
““Think Globaly and act Localy”Think Globaly and act Localy”

3. GLOBALISASI = PROSES MASUKNYA GLOBALISASI = PROSES MASUKNYA
KE RUANG LINGKUP DUNIA. KE RUANG LINGKUP DUNIA.
- SIARAN TV MERUPAKAN SUAU KEBUTUHAN- SIARAN TV MERUPAKAN SUAU KEBUTUHAN
- KECENDERUNGAN KUAT PROSES - KECENDERUNGAN KUAT PROSES
UNIVERSALISASI DALAM SEMUA ASPEK UNIVERSALISASI DALAM SEMUA ASPEK
KEHIDUPAN. KEHIDUPAN.
Misalnya munculnya gaya hidup global (makanan, Misalnya munculnya gaya hidup global (makanan,
pakaian, musik)pakaian, musik)

4. Sejarah Perspektif Global (PG)Sejarah Perspektif Global (PG)
•Ada beberapa istilah PG :Ada beberapa istilah PG :
1.1.Global perspectives educationGlobal perspectives education
2.2.Education for a global perspectiveEducation for a global perspective
3.3.International educationInternational education
4.4.International studies/ World studiesInternational studies/ World studies
5.5.Global perspectives in education / Global Global perspectives in education / Global
education / Perspektif Globaleducation / Perspektif Global

5. Perspektif Global Perspektif Global
menekankan :menekankan :
1.1.Kesadaran terhadap PGKesadaran terhadap PG
2.2.Sistem-sistem globalSistem-sistem global
3.3.Sejarah globalSejarah global
4.4.Saling pengertian terhadap budaya Saling pengertian terhadap budaya
lainlain
PG berakar dari ilmu-ilmu sosial PG berakar dari ilmu-ilmu sosial
(antropologi, psikologi, sejarah, (antropologi, psikologi, sejarah,
ekonomi, geografi, dan politik)ekonomi, geografi, dan politik)

6. PENGERTIAN GLOBALISASIPENGERTIAN GLOBALISASI
•SUATU PERISTIWA YANG TERJADI, DAMPAK DAN SUATU PERISTIWA YANG TERJADI, DAMPAK DAN
INFORMASINYA DALAM WAKTU SINGKAT INFORMASINYA DALAM WAKTU SINGKAT
BERPENGARUH BAGI KEHIDUPAN DUNIA BERPENGARUH BAGI KEHIDUPAN DUNIA
INTERNASIONAL BERKAT MAJUNYA TEKNOLOGI, INTERNASIONAL BERKAT MAJUNYA TEKNOLOGI,
INFORMASI DAN KOMUNIKASIINFORMASI DAN KOMUNIKASI
•PERISTIWA ITU TERSEBAR DAN BERDAMPAKPERISTIWA ITU TERSEBAR DAN BERDAMPAK
- POSITIF- POSITIF
- NEGATIF- NEGATIF

7. KEMAJUAN TEKNOLOGI, KEMAJUAN TEKNOLOGI,
KOMUNIKASI, TRANSPORTASIKOMUNIKASI, TRANSPORTASI
•Mau tidak mau kita hidup dalam era globalisasi Mau tidak mau kita hidup dalam era globalisasi
akan terlibat dalam pergaulan hidup dunia :akan terlibat dalam pergaulan hidup dunia :
1.1.Akan berinteraksi global, pengaruh Akan berinteraksi global, pengaruh
mempengaruhi antar bangsamempengaruhi antar bangsa
2.2.Membaur dengan beranekaragam budaya – Membaur dengan beranekaragam budaya –
konflik – kerjasama yang harmonis.konflik – kerjasama yang harmonis.
3.3.Ada kesamaan antar bangsaAda kesamaan antar bangsa
4.4.Merasa ada saling ketergantungan dan Merasa ada saling ketergantungan dan
keterkaitanketerkaitan

8. BAGAIMANA MENSIASATI?BAGAIMANA MENSIASATI?
•WASPADAWASPADA
•HEMATHEMAT
•MENGGUNAKAN PERTIMBANGAN MENGGUNAKAN PERTIMBANGAN
AKALAKAL

9. MAKNA GLOBALISASIMAKNA GLOBALISASI
•PROSES TERJADINYA SALING PROSES TERJADINYA SALING
KETERGANTUNGAN ANTARA KETERGANTUNGAN ANTARA
NEGARA-NEGARA DI DUNIANEGARA-NEGARA DI DUNIA
•DAMPAK KETERGANTUNGAN :DAMPAK KETERGANTUNGAN :
1.1.TIDAK MEREMEHKAN ORANG LAINTIDAK MEREMEHKAN ORANG LAIN
2.2.SALING MENGHARGAISALING MENGHARGAI
3.3.TIDAK BOLEH AROGANTIDAK BOLEH AROGAN

10. GLOBALISASI :- KERJASAMAGLOBALISASI :- KERJASAMA
- KOMPETISI - KOMPETISI
•BAGAIMANA DENGAN KITA?BAGAIMANA DENGAN KITA?
ADAPTASI DENGAN CARA :ADAPTASI DENGAN CARA :
1.1.MENINGKATKAN SUMBER DAYA MENINGKATKAN SUMBER DAYA
MANUSIAMANUSIA
2.2.TERCIPTA GURU BERMUTU – TERCIPTA GURU BERMUTU –
MENGHASILKAN MURID BERMUTU MENGHASILKAN MURID BERMUTU
PULAPULA

11. 3 TANTANGAN BESAR3 TANTANGAN BESAR
•MEMBINA WATAK BANGSA MEMBINA WATAK BANGSA
•MENYONGSONG GLOBALISASIMENYONGSONG GLOBALISASI
•IKUT MEMBANGUN PERADABAN DUNIAIKUT MEMBANGUN PERADABAN DUNIA
WATAK BANGSA HARUS DIPERBAHARUHIWATAK BANGSA HARUS DIPERBAHARUHI
JIKA GAGAL - AKAN KETINGGALAN JAMANJIKA GAGAL - AKAN KETINGGALAN JAMAN
- WATAK BARU DIKEMBANGKAN - WATAK BARU DIKEMBANGKAN
UNTUK MASA DATANG.UNTUK MASA DATANG.

12. WATAK BANGSA DAN WATAK BANGSA DAN
GLOBALISASIGLOBALISASI
•GLOBALISASI = REALITAGLOBALISASI = REALITA
- TIDAK BISA DIBANTAH- TIDAK BISA DIBANTAH
- TIDAK DAPAT DICEGAH- TIDAK DAPAT DICEGAH
•SIKAP KITA : BAGAIMANA KITA TERJUN SIKAP KITA : BAGAIMANA KITA TERJUN
- - SECARA CERDASSECARA CERDAS
- TIDAK MENJADI KORBAN- TIDAK MENJADI KORBAN
•TERJUN TANPA IDENTITAS KULTURAL YANG JELAS TERJUN TANPA IDENTITAS KULTURAL YANG JELAS
AKIBATNYA AKAN LARUT DALAM ARUS AKIBATNYA AKAN LARUT DALAM ARUS
GLOBALISASI TANPA DAPAT MENGARAHKANGLOBALISASI TANPA DAPAT MENGARAHKAN
•KITA AKAN MENJADI “KULI” DARI KEKUATAN KITA AKAN MENJADI “KULI” DARI KEKUATAN
BESAR.BESAR.

13. PERLUNYA PENDIDIKAN PERSPEKTIF PERLUNYA PENDIDIKAN PERSPEKTIF
GLOBAL (PG) DIAJARKAN DI SEKOLAHGLOBAL (PG) DIAJARKAN DI SEKOLAH
•Era globalisasi ditandai semua orang berinteraksi Era globalisasi ditandai semua orang berinteraksi
transnasional : - transnasionaltransnasional : - transnasional
- multi kultural- multi kultural
- cross-cultural- cross-cultural
•Aktor yang berinteraksi tingkat dunia Aktor yang berinteraksi tingkat dunia
- individu- individu
- kelompok- kelompok
- organisasi- organisasi
- negara – bangsa- negara – bangsa
•Kehidupan manusia tergantung pada lingkungan fisik Kehidupan manusia tergantung pada lingkungan fisik
dunia. Ingat bahwa : - Sumber Daya Alam (SDA) terbatasdunia. Ingat bahwa : - Sumber Daya Alam (SDA) terbatas
- Ekosistem manusia dan lingkungan fisik- Ekosistem manusia dan lingkungan fisik
- Saling mempengaruhi- Saling mempengaruhi

14. •Ada keterkaitan kegiatan kegiatanAda keterkaitan kegiatan kegiatan
manusia ( ekonomi, politik, sosial manusia ( ekonomi, politik, sosial
teknologi) teknologi)
Keterkaitan kegiatan tersebut adalah :Keterkaitan kegiatan tersebut adalah :
ekonomi, politik, sosial, teknologi,ekonomi, politik, sosial, teknologi,
Aspek ini saling terkait dengan masa depan baik Aspek ini saling terkait dengan masa depan baik
bagi kehidupan manusia dan lingkungan fisikbagi kehidupan manusia dan lingkungan fisik
•Terjadinya globalisasi melibatkan individu, dan Terjadinya globalisasi melibatkan individu, dan
semua umat manusia bertanggungjawab dan semua umat manusia bertanggungjawab dan
berperan serta untuk meningkatkan lingkungan berperan serta untuk meningkatkan lingkungan
fisik dan lingkungan sosialfisik dan lingkungan sosial

15. SEBAGAI GURU BAGAIMANA SEBAGAI GURU BAGAIMANA
BERTINDAK?BERTINDAK?
•HARUS TERTARIK DAN PEDULI TERHADAP HARUS TERTARIK DAN PEDULI TERHADAP
KEJADIAN DAN KEGIATAN MASYARAKAT KEJADIAN DAN KEGIATAN MASYARAKAT
BAIK LOKAL, NASIONAL MAUPUN GLOBALBAIK LOKAL, NASIONAL MAUPUN GLOBAL
•AKTIF MENCARI DAN MENYIMPAN AKTIF MENCARI DAN MENYIMPAN
INFORMASI YANG BERSIFAT GLOBALINFORMASI YANG BERSIFAT GLOBAL
•MAMPU MENYELEKSI INFORMASI, MAMPU MENYELEKSI INFORMASI,
DISESUAIKAN DENGAN KEUTUHAN DAN DISESUAIKAN DENGAN KEUTUHAN DAN
KONDISI SOSIAL BUDAYA KITAKONDISI SOSIAL BUDAYA KITA

16. Perspektif global itu :Perspektif global itu :
- Kesadaran?- Kesadaran?
- Wawasan?- Wawasan?
•Kesadaran dalam PG itu penting, karena Kesadaran dalam PG itu penting, karena
dg kesadaran akan muncul pengakuan dg kesadaran akan muncul pengakuan
masalah global.masalah global.
•Masalah global itu perlu :Masalah global itu perlu :
- dipelajari- dipelajari
- dipahami- dipahami
- dimanfaatkan- dimanfaatkan
- untuk kepentingan bersama- untuk kepentingan bersama

17. Maka dalam berpikir, berucap, bertindak Maka dalam berpikir, berucap, bertindak
harus mencerminkan : kepedulian, harus mencerminkan : kepedulian,
kepentingan, kemanfaatankepentingan, kemanfaatan..
•Tanpa kesadaran : tidak dapat Tanpa kesadaran : tidak dapat memahami memahami
masalah globalmasalah global
•Tanpa wawasan : tidak dapat Tanpa wawasan : tidak dapat mempertahankan mempertahankan
kehidupan kehidupan globalglobal
•Sebagai warga global harus disadari bhw :Sebagai warga global harus disadari bhw :
- manusia mempunyai hak dan kewajiban- manusia mempunyai hak dan kewajiban
- harus menghormati orang lain- harus menghormati orang lain
- dapat menerima kenyataan bahwa bumi ini - dapat menerima kenyataan bahwa bumi ini
makin sempit dengan adanya kemajuanmakin sempit dengan adanya kemajuan
teknologi dan komunikasiteknologi dan komunikasi

18. Hati-hati Bila pendekatan Hati-hati Bila pendekatan
Nasional/lokal akan munculNasional/lokal akan muncul : :
•Ultra nasionalismeUltra nasionalisme
•ChauvinismeChauvinisme
•XenophobiaXenophobia
•Ego sentrismeEgo sentrisme
•Etno sentrisEtno sentris

19. •MENGARAHKAN KEHIDUPAN YANGMENGARAHKAN KEHIDUPAN YANG
KOMPLEKS, MENJAUHI PENGERTIAN KOMPLEKS, MENJAUHI PENGERTIAN
SEMPIT TENTANG : SEMPIT TENTANG :
RAS, AGAMA, SUKU, SEJARAH, DAN KEBUDAYAAN.RAS, AGAMA, SUKU, SEJARAH, DAN KEBUDAYAAN.
•CARA BERPIKIR “BERPIKIR GLOBAL BERTINDAK CARA BERPIKIR “BERPIKIR GLOBAL BERTINDAK
LOKAL” (LOKAL” (THINK GLOBALLY AND ACT LOCALLY)THINK GLOBALLY AND ACT LOCALLY)
•TANAMKAN KEPADA SISWA BAHWA :TANAMKAN KEPADA SISWA BAHWA :
- APA YANG KITA LAKUKAN DAN PERBUAT- APA YANG KITA LAKUKAN DAN PERBUAT
MEMPENGARUHI DUNIA SECARA GLOBALMEMPENGARUHI DUNIA SECARA GLOBAL
- KEHIDUPAN KITA MERUPAKAN BAGIAN - KEHIDUPAN KITA MERUPAKAN BAGIAN
DARI KEHIDUPAN DUNIA.DARI KEHIDUPAN DUNIA.

20. • MEMPERSIAPKAN SISWA PENGETAHUAN, SIKAP, MEMPERSIAPKAN SISWA PENGETAHUAN, SIKAP,
DAN KEMAMPUAN UNTUK : DAN KEMAMPUAN UNTUK :
- - BERPARTISIPASI AKTIFBERPARTISIPASI AKTIF
- BERTANGGUNGJAWAB- BERTANGGUNGJAWAB
- BERPIKIR GLOBAL DAN BERTINDAK LOKAL- BERPIKIR GLOBAL DAN BERTINDAK LOKAL
DENGAN BERLANDASKAN :DENGAN BERLANDASKAN :
- NASIONALISME- NASIONALISME
- AGAMA- AGAMA
- NORMA- NORMA
- NILAI BUDAYA- NILAI BUDAYA

21. •MENGEMBANGKAN PENGERTIAN MENGEMBANGKAN PENGERTIAN
BAHWA KITA ITU:BAHWA KITA ITU:
- - SEBAGAI ANGGOTA MASYARAKAT DUNIASEBAGAI ANGGOTA MASYARAKAT DUNIA
- MENJADI PENGHUNI PLANET BUMI YANG - MENJADI PENGHUNI PLANET BUMI YANG
KEHIDUPANNYA TERGANTUNG PADA PLANETKEHIDUPANNYA TERGANTUNG PADA PLANET
TERSEBUTTERSEBUT
- MEREKA ADALAH PARTISIPAN DALAM - MEREKA ADALAH PARTISIPAN DALAM
MASYARAKAT GLOBALMASYARAKAT GLOBAL

22. LANDASAN : untuk mendukung LANDASAN : untuk mendukung
kesadaran dan wawasankesadaran dan wawasan
•NasionalismeNasionalisme, harus dilandasi , harus dilandasi
logika/rasionallogika/rasional
•Norma dan agamaNorma dan agama, sebagai , sebagai
penangkal pengaruh positif dan penangkal pengaruh positif dan
negatifnegatif
•Nilai budaya bangsaNilai budaya bangsa, sebagai , sebagai
filternya nilai budaya luhur bangsa filternya nilai budaya luhur bangsa
Indonesia.Indonesia.

23. Ciri-ciri globalisasiCiri-ciri globalisasi
•Padat informasiPadat informasi
•Kompetisi yang sehatKompetisi yang sehat
•Komunikasi yang lancarKomunikasi yang lancar
•keterbukaanketerbukaan

24. Alih Teknologi :Alih Teknologi :
•Tidak cukup tanpa menguasaiTidak cukup tanpa menguasai
•Caranya dengan meningkatkan pendidikanCaranya dengan meningkatkan pendidikan
•Akibatnya :Akibatnya :
- dapat menjinakkan globalisaisi- dapat menjinakkan globalisaisi
- tidak hanya mengekor- tidak hanya mengekor
- dapat mengendalikan globalisasi- dapat mengendalikan globalisasi
sesuai budaya kita.sesuai budaya kita.

25. Sajak Mahatma GandhiSajak Mahatma Gandhi
•Biarkan jendela dan pintu terbukaBiarkan jendela dan pintu terbuka
•Tetap terbuka lebarTetap terbuka lebar
•Sehingga semua anginSehingga semua angin
•Dari utara dan selatanDari utara dan selatan
•Dari timur dan baratDari timur dan barat
•Dapat meniupkan ke rumahkuDapat meniupkan ke rumahku
•Tetapi jangan sampai meruntuhkan Tetapi jangan sampai meruntuhkan
fondamen rumahkufondamen rumahku

26. Jangan sampai terjadiJangan sampai terjadi : :
•Ikut jalur globalisasiIkut jalur globalisasi
•Kita kehilangan budaya daerahKita kehilangan budaya daerah
- Misal Tari Bali justru ditarikan oleh - Misal Tari Bali justru ditarikan oleh
orang asing.orang asing.

27. Konsep inovasi Har Tilaar dapat Konsep inovasi Har Tilaar dapat
meningkatkan wawasan mslh global meningkatkan wawasan mslh global
dan globalisasi :dan globalisasi :
•Dalam era globalisasi kita berada dalam Dalam era globalisasi kita berada dalam
suatu masyarakat yang kompetitif, ini suatu masyarakat yang kompetitif, ini
akan menghasilkan sesuatu yang akan menghasilkan sesuatu yang terbaik terbaik
dan berkualitas.dan berkualitas.
•Masyarakat dalam era global menuntut Masyarakat dalam era global menuntut
- kualitas tinggi dalam hal :- kualitas tinggi dalam hal :
- jasa- jasa
- barang- barang
- investasi modal- investasi modal
- Kualitas di atas kuantitas.- Kualitas di atas kuantitas.

28. •Era globalisasi = era informasiEra globalisasi = era informasi
- merupakan kebutuhan masyarakat- merupakan kebutuhan masyarakat
- harus dikuasai masyarakat- harus dikuasai masyarakat
•Era globalisasi = era komunikasiEra globalisasi = era komunikasi
- sangat cepat dan canggih- sangat cepat dan canggih
- sarana bahasa harus dikuasai- sarana bahasa harus dikuasai
•Era globalisasi = era teknologiEra globalisasi = era teknologi
- masyarakat harus menguasai teknologi- masyarakat harus menguasai teknologi
•Era globalisasi ditandai masuknya kehidupan Era globalisasi ditandai masuknya kehidupan
bisnis maka bisnis dan manager merupakan bisnis maka bisnis dan manager merupakan
tuntutan masyarakat masa depantuntutan masyarakat masa depan

29. Perspektif Global dan IPSPerspektif Global dan IPS
•1950 : ide PG dari Amerika Serikat1950 : ide PG dari Amerika Serikat
•1970 : maju pesat ada pro dan kontra1970 : maju pesat ada pro dan kontra
- Apa tujuannya?- Apa tujuannya?
- Apa materinya?- Apa materinya?
- Bagaimana penyampaiannya?- Bagaimana penyampaiannya?

30. Steven. L. Lamy di AS ada 4 Steven. L. Lamy di AS ada 4
kepentingan dan tujuan :kepentingan dan tujuan :
•Merkantilisme :Merkantilisme :
- menekankan pencapaian kepentingan - menekankan pencapaian kepentingan
nasional negaranasional negara
- PG bertujuan untuk mempersiapkan - PG bertujuan untuk mempersiapkan
warga negara agar mampu warga negara agar mampu
berpartisipasi dalam sistem berpartisipasi dalam sistem
internasional yang kompetitifinternasional yang kompetitif
- Akibatnya : negara-negara dunia hanya - Akibatnya : negara-negara dunia hanya
mengejar kepentingan nasional, mengejar kepentingan nasional,
kerjasama antara bangsa sulit kerjasama antara bangsa sulit
dilaksanakan.dilaksanakan.

31. •harus bertujuan mempersiapkan siswa harus bertujuan mempersiapkan siswa
agar mampu agar mampu

32. SOAL :SOAL :