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power sobre el presente simple en inglés

1. Presente
Simple
Teacher: Iñiguez, Magalí

2. Usos:
●Hablar de hábitos o rutinas:
–I usually wake up at 6 am.
(Yousualmentemedespiertoalas6am.)
●Hablar de verdades generalmente
aceptadas:
-The sky is blue.
(El cielo es azul)
Para expresar acuerdos presentes o
futuros:
–We have a meeting this afternoon.
(Tenemos una reunión esta tarde.)
Hablar de situaciones con cierta
permanencia en el tiempo:
–She lives in Los Angeles.
(Ella vive en Los Angeles.
También se usa para dar instrucciones
o direcciones:
–You first fill in this form. Then you come
to my office for theinterview.
(Primero llena este formulario. Luego
viene a mi oficina para la entrevista.)

3. •Expresar deseos y sentimientos.
-I feelsleepy.
(Tengo sueño)
-He wantsa coffe.
(El quiere un café)
•Hablar de hechos y de estados permanentes.
-MynameisAndrea.I'mfromCuba.
(Mi nombre es Andrea. Soy de Cuba.)
-Myroommate'snameisRuben.He'stwenty
yearsold.
(Mi compañero de cuarto se llama Rubén. Tiene
veinte años)
•Hablar de los gustos y
disgustos
-I love my cat, Oscar!
(¡Amo a mi gato, Óscar!)
-My brother hates doing the
dishes!
(Mihermanoodialavarlos
platos!)

4. Estructuras:
Al utilizar la forma afirmativa del presente simple
debemos agregar una -So -ESal final del verbo cuando
estamos hablando de She, He, It.
●Afirmativa:
Sujeto + Verbo (S,ES)+ Complemento
She verb: Run
He runseverymorning.
It
I
You verb: Run
We run everymorning.
They (El verbo NOse modifica)

5. Verbos que terminan con las letras: ch, s,sh,o, xse
les agrega la terminación –es.
•watch–watches
•finish–finishes
•go–goes
•fix–fixes
-Theygoto school.–Hegoesto school.

6. •Verbos que terminan con una consonante(b,c,d,f,g...)seguida
por la letra Ydeben cambiar la ypor –iescuando hablamos de
he, she,it.
Study: studies
Carry : carries
Fly:flies
•Pero si la palabra termina con unavocal (a,e,i,o,u) seguida por
la letra –ysolo agregamos la –s si estamos hablando de he,
she, it.
Play:Plays
He playstheguitar.
Shestudyenglish
Shestudysenglish
Shestudiesenglish.

7. Auxiliaryverbs
En inglés hay verbos auxiliares y principales.
Los verbos principales expresan una acción dinámica o abstracta como escribir,
correr, pensar(write, run, think). Si quitamos el verbo principal de la frase, ésta
perderá su significado.
Los verbos auxiliares son verbos de ayuda, no tienen significado propio. Los
utilizamos junto con un verbo principal para hacer frases positivas, negativas e
interrogativas en varios tiempos verbales.
There are three helping verbs:
•be(am, are, is, was, were, being, been)
•do(does, did) —used in simple tenses
•have(has, had, having)

8. •Negativa:
Sujeto+ Do/Does + NOT+ Verbo + Complemento
(Don't/Doesn't)
El verbo auxiliar "does"toma la terminación -sen la tercera
persona del singular (he, she, it) del verbo principal.
He likes → He doesn’tlike
She goes→ She doesn'tgo
It rains→ It doesn'train
They like→They don’tlike
I,YOU,WE,THEY: DO
SHE,HE,IT: DOES

9. •Parahacerpreguntasanteponemos losverbosauxiliares
do/doesalsujeto.Elverboprincipalestáeninfinitivo(no
agregamos-s).Siqueremosusarunapalabrainterrogativa,
debemosempezarlafraseconlapalabrainterrogativa.
●Interrogativa:
Where/Dónde
Why/Porqué
When/Cuándo
Howoften/Quétanseguido
Howmanyhoursaweek/
Cuántashorasalasemana
Do/Does+ Sujeto+ Verbo + Complemento?
I,YOU,WE,THEY: DO
SHE,HE,IT: DOES

10. Examples
●Theylovehorror movies!
(¡Ellos adoran las películas de terror!)
●Susy doesn'tlike horror movies.
(A Susy no le gustan las películas de terror.)
●I preferthrillers.
(Yo prefiero películas de suspenso.)
●Whydoeshe likethrillers?
(¿Por qué le gustan las películas de suspenso?

11. Find the mistakes
1.Do he like basketball?Doeshe
2.I likes eating pizza.I like
3.She do her homework on the service bus.Shedoes
4.The film finishsat eight.finishes
5.Nicole Kidman act in a lot of films.acts
6.We play in the garden at break.
7.Our teacher talk very clearly.talks

12. •Herearesomeexpressionsyoumayuseinintroducingyourselfandothers.
Mentioningyourname
Hello,mynameisMagaliIñiguez.MyfriendscallmeMagui.
Hi!I’mMagali.YoucancallmeMaga.
MynameisEricaLarson.JustcallmeRika.
Letmeintroducemyself.MynameisEricaLarson.
Mentioningyouroccupation
Iamaprivateaccountant.
Iamanaccountingstudent.
IworkforGenuineaccountingcompanyatRiyadistreet.
Talkingaboutyourplaceororigin
I’mfromChaco.
IcomefromArgentina.
IwasborninSaenzPeña,butIgrewupinSalta.

13. •Talkingaboutyourfamily
Ilivewithmyboyfriend,partner,friendsisteretc
parentsinSolo.
Iamtheyoungest,firstchildinmyfamily.
•Talkingaboutyourinterest
Iamveryinterestedinanalysingafinancialreport.
Readinganeconomicbookismyfavouriteactivity.
•Talkingaboutyourhobby
Myhobbyiswatchinganactionmovies.
IalwayspaincartoonpicturesinmyLeisuretime.
Sportbecomesmyfavouritethingtodo.

14. •Introduce yourself to your classmates by stating your name,
occupation, address, and your interest.
Let me introduce myself.
My name is...............
[you may continue]
Fecha de entrega: 05 de junio