D 28 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados. Esse texto é engraçado porque (A ) o menino entende mal o sentido da expressão “acompanhamento escolar”. (B ) o menino está precisando estudar mais algumas matérias da escola. (C ) o professor diz que o menino foi ao lugar certo. (D ) o professor fica em dúvida sobre o que o menino deseja.
D27 N1: identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações Questão 2 Leia o texto abaixo. Bolhas Olha a bolha d’água no galho! Olha o orvalho! Olha a bolha de vinho na rolha! Olha a bolha! Olha a bolha na mão que trabalha. Olha a bolha de sabão na ponta da palha: brilha, espelha e se espalha. Olha a bolha! Olha a bolha que molha a mão do menino: A bolha da chuva da calha! Cecília Meireles
No verso “ Olha a bolha !” O ponto de exclamação expressa: A) Um susto B) Um convite. C) Uma admiração. D) Uma ordem.
D26 reconhecer o sentido das relações logica discursivas marcados por conjunções, advérbios etc. Poluição do solo É na camada mais externa da superfície terrestre, chamada solo, que se desen-volvem os vegetais. Quando o solo é contaminado, tanto os cursos subterrâneos de água como as plantas podem ser envenenadas. Os principais poluentes do solo são os produtos químicos usados na agricultura. Eles servem para destruir pragas e ervas daninhas, mas também causam sérios es-tragos ambientais. O lixo produzido pelas fábricas e residências também pode poluir o solo. Baterias e pilhas jogadas no lixo, por exemplo, liberam líquidos tóxicos e corrosivos. Nos aterros, onde o lixo das cidades é despejado, a decomposição da matéria orgânica gera um líquido escuro e de mau cheiro chamado chorume, que penetra no solo e contamina mesmo os cursos de água que passam bem abaixo da superfície. {...}
Questão 3 No trecho “É na camada mais externa da superfície terrestre” (ℓ.1), a expressão sublinhada indica: ( A) causa. ( B) finalidade. ( C) lugar. ( D) tempo