PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA jejejejejjej

Presentación

1. PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGÍA Adriana Gonzales Briana Saavedra Damaris Sánchez Dayana Yagual UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA SALUD CARRERA DE PSICOLOGÍA Grupo 5: Evelyn Orrala , Angeles Orrala Nain Montenegro Nashly Carpio José Peñafiel

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Conocer cuáles son los principales principios de la psicología

3. ¿qué son los principios de la psicología? Los principios básicos de la psicología son conceptos fundamentales que describen aspectos básicos del comportamiento humano y sus procesos mentales, los cuales proporcionan un marco teórico para entender y analizar el comportamiento humano desde distintas perspectivas.

4. Principios de la psicología

5. PRINCIPIO DE LA CONDUCTA OBSERVABLE O CONDUCTISMO Se enfoca principalmente en el estudio del comportamiento que podemos observar y medir, centrándose como los estímulos externos influyen en las respuestas y en el comportamiento del individuo, y no el análisis del funcionamiento de la mente. Para Reátegui (2022), “ estudia las relaciones de los estímulos y las respuestas”.

6. PRINCIPIO DE COGNICIÓN Se enfoca en el estudio de los procesos mentales refiriéndonos a como se procesa y se almacena la información en el cerebro humano. Para Altez Ortiz (2021), este tiene relación con los procesos internos, mentales y el mentalismo.

7. PRINCIPIO DE MOTIVACIÓN Consiste en el estudio de la motivación como tal. Para Pintrich (2002) , la motivación puede impulsar a las personas a perseguir metas y logros, proporcionando la energía y dirección necesarias para lograrlo.

8. PRINCIPIO DE DESARROLLO HUMANO O EVOLUTIVA Se centra en las etapas y cambios por los que pasa el individuo desde que nace y a medida que envejece hasta llegar a la vejez, refiriéndose al como a medida que crece el ser humano va adquiriendo habilidades con el pasar del tiempo. Leitón (2019), menciona que “ la disminución de funciones cognitivas asociadas a la edad contribuye a la pérdida de la funcionalidad, autonomía e independencia”.

9. PRINCIPIO DE CONDICIONAMIENTO Se refiere al como los estímulos y las respuestas que intervienen en nuestro aprendizaje y en la conducta. En este aprendizaje incluyen respuestas automáticas y forzadas, usando asociaciones entre los estímulos del entorno que dan una respuesta ( Rodriguez , 2023).

10. CONDUCTA SOCIAL Se refiere a cómo las personas interactúan entre sí en situaciones sociales y cómo esto influye en su comportamiento ( Calandín , 2023), ya que, la mayoría de comportamientos que se muestran frente a un determinado grupo pueden variar dependiendo del individuo con que se relacione.

11. PREGUNTAS PARA EL DEBATE

12. bibliografía Altez Ortiz, E., Mamani Quispe, G. D., Montenegro Chino, R., Delzo Calderón, I. A., Trujillo Bravo, N., & Gonzales de del Castillo, M. del Á. (2021). El cognitivismo: perspectivas pedagógicas, para la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés, en comunidades hispanohablantes. Paidagogo , 3(1), 89–102. https://doi.org/10.52936/p.v3i1.48 Leiton , Z. E., Fajardo, E., López, Á., Martínez, R. M., & Villanueva, M. E. (2019). Cognición y capacidad funcional en el adulto mayor. Salud Uniorte (Vol. 36) , 16. Pintrich , P. R., & Schunk , D. H. (2002). Motivation in education : theory , research , and applications (2nd ed. ed.). Pearson Education . Reátegui, G. R., Yahuanna , R., Soplin , J. A., Vizcarra, A. M., & Barba, L. E. (2022). onductismo , cognitivismo, constructivismo: sus aportes y las características del docente y estudiante. Paidagogo . Revista de Investigación en Ciencias de la Educación , 13.

13. Gracias