Procedimientos de c. excitatorio

1. Unidad II:Unidad II:
El Condicionamiento Clásico: El Condicionamiento Clásico:
Fundamentos y MecanismosFundamentos y Mecanismos
Presentación elaborada porPresentación elaborada por
Ps. Ricardo Bascuñán CisternasPs. Ricardo Bascuñán Cisternas
para uso exclusivo Cátedra para uso exclusivo Cátedra
Aprendizaje y Procesos de CambioAprendizaje y Procesos de Cambio

2. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Revisemos algunos aspectosRevisemos algunos aspectos::

El Condicionamiento Clásico es un tipo de El Condicionamiento Clásico es un tipo de
Aprendizaje por el cual los organismos aprenden Aprendizaje por el cual los organismos aprenden
a modificar su conducta según la relación que a modificar su conducta según la relación que
exista entre los Estímulos.exista entre los Estímulos.

Se aprende una relación de Señal entre el EC Se aprende una relación de Señal entre el EC
y el EI (Rescorla, 1988).y el EI (Rescorla, 1988).

3. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
CondicionamientoCondicionamiento
Excitatorio (EC+)Excitatorio (EC+)
Procedimientos de Procedimientos de
CondicionamientoCondicionamiento
CondicionamientoCondicionamiento
Inhibitorio (EC-)Inhibitorio (EC-)
Se aprende a ejecutar
una respuesta
Se aprende a no ejecutar
una respuesta

4. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Procedimientos de Procedimientos de
Condicionamiento ExcitatorioCondicionamiento Excitatorio

Implica que el organismo en presencia del EC+ Implica que el organismo en presencia del EC+
ejecutará una determinada RC.ejecutará una determinada RC.

Variaciones temporales de la relación EC- EI tiene Variaciones temporales de la relación EC- EI tiene
efectos en el aprendizaje de una RC.efectos en el aprendizaje de una RC.

5. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Dichas Variaciones producen diferentes Dichas Variaciones producen diferentes
Aprendizajes tanto en lo cuantitativo como en lo Aprendizajes tanto en lo cuantitativo como en lo
cualitativo:cualitativo:

Condicionamiento Simultáneo.Condicionamiento Simultáneo.

Condicionamiento de Demora Corta.Condicionamiento de Demora Corta.

Condicionamiento de Demora Larga.Condicionamiento de Demora Larga.

Huella.Huella.

Anterógrado o Pseudocondicionamiento.Anterógrado o Pseudocondicionamiento.

6. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
En general, este Procedimiento no produce En general, este Procedimiento no produce
Aprendizaje debido a la inexistencia de una Aprendizaje debido a la inexistencia de una
relación de señal entre el EC y el EI.relación de señal entre el EC y el EI.

7. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Produce un mejor aprendizaje debido a una Produce un mejor aprendizaje debido a una
adecuada relación de Señal (mayor efectividad).adecuada relación de Señal (mayor efectividad).

8. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Produce Inhibición de Demora, es decir, el sujeto Produce Inhibición de Demora, es decir, el sujeto
aprende a no responder inmediatamente en aprende a no responder inmediatamente en
presencia del EC.presencia del EC.

9. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
También produce Aprendizaje, pues guarda una buena También produce Aprendizaje, pues guarda una buena
relación de señal, aunque menos efectivo que el de relación de señal, aunque menos efectivo que el de
Demora Corta (mayor tiempo entre el EC y el EI Demora Corta (mayor tiempo entre el EC y el EI
puede generar una Inhibición de la RC).puede generar una Inhibición de la RC).

10. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Debería en el plano teórico no producir Debería en el plano teórico no producir
aprendizaje, pues la evidencia ha sido aprendizaje, pues la evidencia ha sido
contradictoria.contradictoria.

11. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Medición de la Respuesta CondicionadaMedición de la Respuesta Condicionada

Ensayo de Prueba: Presenta EC sin EI.Ensayo de Prueba: Presenta EC sin EI.

Magnitud de la RC (fuerza, intensidad, etc.).Magnitud de la RC (fuerza, intensidad, etc.).

Probabilidad de Respuesta (0-100%).Probabilidad de Respuesta (0-100%).

Latencia (Tiempo que transcurre entre la Latencia (Tiempo que transcurre entre la
presentación del EC y la aparición de la RC).presentación del EC y la aparición de la RC).

12. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Procedimientos de Procedimientos de
Condicionamiento InhibitorioCondicionamiento Inhibitorio

Colabora como regulador del comportamiento Colabora como regulador del comportamiento
(ejecutar v/s no ejecutar).(ejecutar v/s no ejecutar).

Puede contrarrestar RC excitatorias.Puede contrarrestar RC excitatorias.

13. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.

Procedimiento Estándar.Procedimiento Estándar.
FASE IFASE I FASE II FASE II
EC+EC+
EC-EC-
EIEI
A (Luz Roja)
EI ()
Ensayos A+
Tiempo
Ensayos AB-
…….........
…….........
…….........

14. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.

Procedimiento de Inhibición Diferencial.Procedimiento de Inhibición Diferencial.
FASE IFASE I FASE II FASE II
EC+EC+
EC-EC-
EIEI
A (Luz Roja)
EI ()
Ensayos A+
Tiempo
Ensayos AB-
…….........
…….........
…….........

15. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.

Procedimiento por Contingencia Negativa.Procedimiento por Contingencia Negativa.
El EI tiene lugar con mucha más frecuencia en El EI tiene lugar con mucha más frecuencia en
ausencia del EC que en su presencia. En presencia del EC, ausencia del EC que en su presencia. En presencia del EC,
el EI apenas tiene lugar. Por lo tanto, en presencia del EC el EI apenas tiene lugar. Por lo tanto, en presencia del EC
el sujeto experimental inhibe la conducta.el sujeto experimental inhibe la conducta.
Se llama Contingencia a la relación de probabilidad que Se llama Contingencia a la relación de probabilidad que
existe entre el EC y el EI. Este concepto da lugar a 3 tipos existe entre el EC y el EI. Este concepto da lugar a 3 tipos
de Contingencia en el CC.de Contingencia en el CC.

16. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Según Rescorla, el EC entrega información Según Rescorla, el EC entrega información
acerca del EI…………acerca del EI…………
- - CONTINGENCIA POSITIVACONTINGENCIA POSITIVA
Mayor probabilidad de que el EC sea seguido por Mayor probabilidad de que el EC sea seguido por
el EI.el EI.
P (EC /EI) > P (EC / EI) P (EC /EI) > P (EC / EI)

17. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Según Rescorla, el EC entrega información Según Rescorla, el EC entrega información
acerca del EI………acerca del EI………
- - CONTINGENCIA NEGATIVACONTINGENCIA NEGATIVA
Mayor probabilidad de que el EI ocurra en Mayor probabilidad de que el EI ocurra en
ausencia del EC.ausencia del EC.
P (EC /EI) < P (EC / EI) P (EC /EI) < P (EC / EI)

18. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Según Rescorla, el EC entrega información Según Rescorla, el EC entrega información
acerca del EI……acerca del EI……
- - CONTINGENCIA CEROCONTINGENCIA CERO
Igual probabilidad de que el EI ocurra tanto en Igual probabilidad de que el EI ocurra tanto en
presencia como en ausencia del EC.presencia como en ausencia del EC.
P (EC /EI) = P (EC / EI) P (EC /EI) = P (EC / EI)

19. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.

20. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Medición de la Respuesta InhibitoriaMedición de la Respuesta Inhibitoria

Sistemas de Respuestas Bidireccionales.Sistemas de Respuestas Bidireccionales.
Conductas que poseen dos direcciones, tales como Conductas que poseen dos direcciones, tales como
acercase v/s alejarse, aumento y disminuciónacercase v/s alejarse, aumento y disminución
(respuestas fisiológicas), etc.(respuestas fisiológicas), etc.

21. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Medición de la Respuesta InhibitoriaMedición de la Respuesta Inhibitoria

Test de Adquisición Retardada.Test de Adquisición Retardada.
Si un estímulo inhibe una conducta en particular, Si un estímulo inhibe una conducta en particular,
entonces será difícil condicionarlo para que ese mismo entonces será difícil condicionarlo para que ese mismo
estímulo produzca la respuesta.estímulo produzca la respuesta.

22. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Medición de la Respuesta InhibitoriaMedición de la Respuesta Inhibitoria

Prueba de Estímulos Compuestos o de Sumación.Prueba de Estímulos Compuestos o de Sumación.
Para conductas con una baja línea base (como por Para conductas con una baja línea base (como por
ejemplo, Parpadeo de los conejos).ejemplo, Parpadeo de los conejos).
Es una técnica que identifica un EC- sólo si ese Es una técnica que identifica un EC- sólo si ese
estímulo reduce la respuesta provocada por un EC+.estímulo reduce la respuesta provocada por un EC+.

23. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Extinción.Extinción.

Procedimiento que permite reducir y/o disminuir Procedimiento que permite reducir y/o disminuir
una RC por medio de presentar una RC por medio de presentar repetidamente el repetidamente el
EC sin el EI.EC sin el EI.

No toda disminución de una RC es Extinción:No toda disminución de una RC es Extinción:
- Olvido- Olvido : Producto del paso del tiempo.: Producto del paso del tiempo.
- Habituación- Habituación : No necesita de Condicionamiento o : No necesita de Condicionamiento o
experiencias previas (No asociativo). experiencias previas (No asociativo).

24. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Extinción.Extinción.

Sin embargo, puede ocurrir que una vez extinguida una Sin embargo, puede ocurrir que una vez extinguida una
conducta, al transcurrir una determinada cantidad de conducta, al transcurrir una determinada cantidad de
tiempo, presentar el EC puede evocar la RC. A esto se le tiempo, presentar el EC puede evocar la RC. A esto se le
denomina denomina Recuperación EspontáneaRecuperación Espontánea ..

25. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Trabajo.Trabajo.

A partir de ver la película “A partir de ver la película “La Naranja MecánicaLa Naranja Mecánica ” de ” de
Stanley Kubrick, desarrolle los siguientes puntos.Stanley Kubrick, desarrolle los siguientes puntos.
1.1.Resumen de la película (1 página).Resumen de la película (1 página).
2.2.Describa el procedimiento de Condicionamiento Clásico Describa el procedimiento de Condicionamiento Clásico
al cual es expuesto Alex.al cual es expuesto Alex.
3.3.Describa una situación de la película en donde se Describa una situación de la película en donde se
aprecie el fenómeno de Recuperación Espontánea.aprecie el fenómeno de Recuperación Espontánea.
4.4.Explique el comportamiento de Alex desde lo visto en Explique el comportamiento de Alex desde lo visto en
Cátedra.Cátedra.

26. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Trabajo.Trabajo.

El trabajo debe entregarse dentro de 2 semanas con letra El trabajo debe entregarse dentro de 2 semanas con letra
Verdana, tamaño 10, justificado a ambos márgenes.Verdana, tamaño 10, justificado a ambos márgenes.

Máximo 3 integrantes por grupo.Máximo 3 integrantes por grupo.

27. EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
FINFIN