PRODUCIENDO CONOCIMIENTOS CAMBIANDO REALIDADES.pptx

LEY AVELINO SIÑANI - ELIZARDO PEREZ

1. PARTE I ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS "SIMON RODRÍGUEZ"

2. Lineamientos y Orientaciones Generales para el Desarrollo de la IEPC-PEC MESCP busca transformar realidades que aporten en la construcción de sociedades y el Estado. tanto la PEC como IEPC en quinto año en la practica educativa forman a los futuros maestros, en 5to año tiene un matiz propio . En 5to año , se implementa una propuesta educativa que responde a una característica puntual de la comunidad . La propuesta educativa debe tener procesos integrales en el marco del MESCP y asume un estado innovador .

3. Proceso lógico en el desarrollo del IEPC-PEC

4. Propuesta Educativa

5. En 4to año de formación se elabora una propuesta educativa El sentido de la propuesta se presentan 3 orientaciones En 5to año de formación se implementa y articula a los procesos educativos. Propuesta Educativa

6. Sentido crítico y transformador articulación curricular en el MESCP Toda propuesta educativa genera transformación de realidad Con un enfoque descolonizador y desarraigado, pertinentes a la especialidad Toda propuesta educativa encuentra sentido en la práctica a través de la concreción. ECTG debe tener la capacidad de innovar la práctica educativa tradicional. Propuesta Educativa

7. modalidad de graduación Toda propuesta educativa debe estar en una de las modalidades de graduación establecidas en el marco normativo. Propuesta Educativa

8. Sistematización de la experiencia de implementación de la propuesta educativa

9. práctica reflexionada experiencia Reflexionar los hechos es el paso fundemental para la construcción de experiencua SISTEMATIZACIÓN DE LA PROPUESTA EDUCATIVA Es un medio por el cual se construyen nuevos conocimientos a partir de una experiencia vívida y reflexionada.

10. Características del Proceso de Sistematización en Formación Inicial en el M.E.S.C.P. político, dinámico, creador, interactivo, sistémico, reflexivo, flexible y participativo, orientado a la construcción de aprendizajes, conocimientos y propuestas transformadoras La sistematización en la formación de maestros constituye un proceso .... Ordenar, describir la experiencia en forma coherente y jerarquizada, todo con el objetivo de incidir en la realidad educativa. Sistematizar una experiencia significa:

11. momentos de desarrollo dela iepc-pec en 5To año de formación

12. Primer momento. Desarrollo de la IEPC-PEC Segundo momento.

13. Planificación y organización de fechas y horarios Preparación del ECTG para el desarrollo de la IEPC-PEC Coordinar con autoridades pertinentes. Completar la carga horaria Suspensión de actividades en la ESFM Designar docente acompañantes Planificación y Organización Elaboración de los PDC Los PDC debe considerar la implementación de la propuesta educativa. Elaborar instrumentos de investigación

14. Implementación de procesos de sistematización en la PEC Análisis de instrumentos aplicados Desarrollo de práctica plena Elaboración del trabajo final de grado Mejoramiento y culminación de propuesta educativa Ejecución

15. Culminación del Trabajo Final de Grado Responsabilidad del Docente Tutor Acompañante Socialización Primera Presentación Preliminar del Trabajo de Grado se realiza entre el ECTG, docente tutor y docente acompañante Segunda Presentación Preliminar del Trabajo de Grado se realiza entre el ECTG, docente tutor y docente acompañante y los estudiantes de especialidad Tiene la responsabilidaad de acompañar al ECTG en el proceso de IEPC-PEC y elaboración del Trabajo de Grado

16. Socialización del Trabajo Final de Grado Conformación de la Comisión Comunitaria de Evaluación Para lo cual se emplean fichas correspondientes Designa por la Dirección Académica ECTG Propuesta Educativa implementada y articulada Experiencia de implementación y articulación curricular realizada Producto de implementación y articulación realizada Proceso de evaluación del Trabajo de Grado Calificación Final

17. Socialización del Trabajo Final de Grado Conformación de la Comisión Comunitaria de Evaluación

18. Socialización del Trabajo Final de Grado Proceso de evaluación del Trabajo de Grado

19. Socialización del Trabajo Final de Grado Calificación Final

20. Apoyo y Seguimiento Es parte de la formación que debe ser asumido por la ESFM/UA Docente Guía Docente Tutor/Acompañante Maestra titular de la UE Brinda observaciones, sugerencias y correcciones al desarrollo Tiene la obligación de realizar 2 visitas de apoyo Debe acompañar en la elaboración de Trabajo de Grado

21. Organización de la IEPC-PEC en 5to Año de Formación de Maestros

22. evaluación de la PEC

23. Resultado Final representa el 20% de cada Unidad de Formación

24. gracias