Programa analítico Mate primer grado.pptx

Elementos del progarama abalítico para su desarrollo y evolución en los procesos que se llevan a cabo dentro del aula.

1. MATEMÁTICAS PRIMER GRADO Programa analítico DATOS DE IDENTIFICACIÓN ESCUELA(S): DOCENTE(S): Campo formativo Saberes y pensamiento científico Asignaturas Matemáticas Problemática específica del entorno escolar Los alumnos carecen del interés por investigar algún tema por cuenta propia, aunado en sus áreas de oportunidad en calculo mental y razonamiento lógico matemático Problemática central del contexto local Hábitos en la resolución de problemas aritméticos en situaciones de la vida cotidiana PREGUNTA(S) GENERADORA(S) ¿Qué necesitamos? Conocer el nivel y hábito del cálculo mental de los alumnos ¿Qué es lo que queremos? Promover y reforzar las habilidades de razonamiento científico ¿Cuál es la idea principal de...?” Destacar el uso de problemas y resolución en situaciones comunes ¿Qué pasa si ...?” los alumnos manejaran temas de interés por las matemáticas ¿Cómo afecta a ...?” los alumnos esto en el rendimiento académico y en su vida diaria ¿Por qué es importante ...?” promover y concientizar sobre aplicar los conocimientos a favor de su desarrollo y conocimiento científico ¿Cómo se relaciona ... con lo aprendido antes?” vincular las Tics dentro del énfasis en informática durante practicas, ejercicios destinados a la lectura y producción de textos ¿Qué conclusiones se pueden deducir de ...?” este proyecto, que rendirá resultados a corto mediano y largo plazo siempre dando seguimiento y registrando el avance de todos y cada uno de los alumnos ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES SOCIOEDUCATIVAS(Diagnóstico: categorizar y jerarquizar priorizando necesidades, cuáles son los viables para resolver con base a los recursos que se tienen) Los alumnos en general vienen de una situación que dentro de la pandemia tomaron clases a distancia, alumnos de nuevo ingreso que durante la primaria no se cuenta con un registro ficha descriptiva de ciclos escolares anteriores, la evaluación diagnostica refleja carencias en la comprensión de los textos y en reactivos de preguntas abiertas áreas de oportunidad en la redacción así como el

2. ” CICLO 2022- 2023 MATEMÁTICAS PRIMER GRADO conocimiento de conceptos básicos. obviamente dentro de la asignatura de matemáticas se cuenta con antecedentes efectivamente muchos conocen procedimientos y temáticas mientras tanto en lectura y producción de textos se deben reforzar estas habilidades dando prioridad y usando los recursos necesarios CONTEXTUALIZACIÓN Explica los procesos de integración curricular Para este nuevo plan de estudio se propone dentro del perfil de egreso y el enfoque un trabajo de convivencia, actividades con metodología colaborativa, ejercicios donde los alumnos cooperen en el sentido de aportar, investigar por su propia cuenta, compartir técnicas y métodos de estudio, procedimientos y resolución de problemas La interdisciplinariedad será fundamental dentro de cada campo formativo así como la transversalidad con otras asignaturas y también tomando en cuenta temas de coyuntura para las actividades previamente planeadas CAMPO FORMATIVO La pluralidad de saberes y conocimientos de distintas disciplinas con los cuales acercarse a la realidad que se quiere estudiar FINALIDAD DEL CAMPO Adquieran y desarrollen de manera gradual, razonada, vivencial y consciente EJES ARTICULADORES Son puntos de encuentro entre la didáctica con el saber de la vida cotidiana Saberes y pensamiento científico Pensamiento y razonamiento lógico matemático , saber científico y calculo mental Pensamiento crítico CONSTRUCCIÓN Y SELECCIÓN DE SITUACIONES - PROBLEMA (AULA , ESCUELA , COMUNIDAD ) - Se toman como base para el trabajo didáctico: problemas del entorno inmediato o mediato La problemática especifica determinada es elevar el aprovechamiento académico de los estudiantes El uso y aplicación de operaciones básicas es necesaria en todos los contextos -Las estrategias didácticas definidas para trabajarlo es mediante proyectos escolares y locales donde los alumnos evidencien una situación de la vida cotidiana por ejemplo al ir de compras a una tienda o supermercado tengan la habilidad y capacidad de registrar los precios y realizar las suma exacta o bien aproximada por sobre lo que tendrá que pagar

3. ” CICLO 2022- 2023 MATEMÁTICAS PRIMER GRADO PLANEACIÓN DIDÁCTICA METODOLOGÍA: STEAM NOMBRE DEL PROYECTO: las matemáticas como un estilo de vida SITUACIÓN- PROBLEMA falta del hábito del uso e interés de las matemáticas en las actividades de la vida cotidiana EVIDENCIA INTEGRADORA: periódico mural y pagina interactiva CONTENIDOS PROGRAMA ANALITICO 2022 Medición y cálculo en diferentes contextos. Extensión del significado de las operaciones. PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas al operar números con signo. Comprueba y argumenta si cada una de estas operacionescumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva. Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos. Frecuencia Tiempo Fecha Fase/Etapas Actividades - Aproximación a los contenidos- Evaluación

4. CICLO 2022- 2023 MATEMÁTICAS PRIMER GRADO ETAPA 1 Presentemos Se plantea la reflexión inicial Los alumnos realizan prácticas de cálculo mental oral y escritas para identificar sus áreas de oportunidad y realizar una prueba diagnostica. Inicial o diagnostica ETAPA 2. RECOLECTEMOS Se exploran y recuperan de manera general los saberes sociales y escolares previos. Registrar en que áreas de oportunidad de la lectura se debe dar énfasis , lo mismo para los temas selectos Crear rubricas para evaluar los indicadores Recabar información guías manuales sobre procedimientos matemáticos con temas de interés procedimental ETAPA 3. FORMULEMOS EL PROBLEMA Se determina con claridad el problema. En el aula de medios trasladar la temática y problemática para que los alumnos determinen sus proyectos integrados en equipos Diseñar y precisar la información formativa ETAPA 4. ORGANICEMOS LA EXPERIENCIA Se guiar a los alumnos a una indagación de corte documental y/o vivencial que lo lleven a comprender A la par del trabajo en el proyecto se llevaría seguimiento y plenarias. Se programa una feria u olimpiada matemática sumativa

5. CICLO 2022- 2023 MATEMÁTICAS PRIMER GRADO el problema y, en su caso, intervenir para transformarlo. Diseño de periódico mural convocatoria bases categorías y evidencias cuantitativa ETAPA 5. VIVAMOS LA EXPERIENCIA Se difunde el proyecto y se lleva acabo registrando y tomando evidencia para el análisis Se e plantean los medios para divulgar los resultados obtenidos Diseño de pagina web con ejercicios simuladores y pruebas Se lleva acabo evento magno cualitativa ETAPA 6 Se guía y orienta en todo momento y entrega de reconocimientos RESULTADOS Y ANÁLISIS Se aplican rubricas Se plantea una ruta de trabajo para argumentar una posible solución al problema planteado. Se menciona la importancia de las matemáticas