Programa IBM SPSS STATISTICS

Elaboración de diferentes tablas de contingencia y frecuencia con chi-cuadrado y cómo aceptar o rechazar una hipótesis nula en función de sus valores.

1. PROGRAMA IBM SPSS PROGRAMA IBM SPSS
STATISTICSSTATISTICS
Elaborar Tablas de
Contingencia y Tablas de
Frecuencia con
Chi-cuadradoChi-cuadrado
Beatriz Gómez Fernández
1º Grado de Enfermería
Grupo 1, Subgrupo 3

2. TAREATAREA
•De la Matriz de Datos dada:
–Elaborar 6 tablas de contingencia (tablas cruzadas)
usando variables cualitativas, y aplicando chi-
cuadrado.
–Elaborar 4 tablas de frecuencia con una sola
variable cualitativa y aplicando chi-cuadrado.
–Interpretar los resultados (si se aceptan o no).

3. MATRIZ DE DATOS

4. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
•Pinchamos en “Analizar  Estadísticos descriptivos  Tablas
cruzadas”.

5. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
•Seleccionar 2 variables cualitativas de la misma forma que lo
hemos ido haciendo en la presentación anterior.

6. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
•Pinchar en “Casillas” y seleccionar “Observados” y “Esperado”.
•Pinchar en “Continuar”.

7. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
•A continuación, pinchar en “Estadísticos” y seleccionar “Chi-
cuadrado”.
•Pinchar “Continuar” y “Aceptar”.
Se realiza el mismo proceso
con las distintas variables
cualitativas hasta crear 6
Tablas Cruzadas.

8. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
•Variables Sexo –
Fumar Tabaco.
•Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado >0,05
(miramos la
asintótica de Chi-
cuadrado de
Pearson), por lo que,
SÍ SE ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA,
es decir, la diferencia
encontrada es al
azar.

9. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
•Variables Estado
Civil –
Residencia.
•Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado >0,05
(miramos la
asintótica de Chi-
cuadrado de
Pearson), por lo
que, SÍ SE
ACEPTA LA
HIPÓTESIS
NULA, es decir,
la diferencia
encontrada es al
azar.

10. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
•Variables Unidad
Docente – Medio
de Transporte.
•Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado >0,05
(miramos la asintótica
de Chi-cuadrado de
Pearson), por lo que, SÍ
SE ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA, es
decir, la diferencia
encontrada es al azar.

11. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
•Variables Prácticas
de Deporte –
Sexo.
•Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado <0,05
(miramos la asintótica
de Chi-cuadrado de
Pearson), por lo que,
NO SE ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA, es
decir, la diferencia
encontrada es
significativa.

12. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
•Variables Función
Dedicación Profesión
Enfermera – Temor a
Contraer
Enfermedad.
•Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado >0,05
(miramos la asintótica
de Chi-cuadrado de
Pearson), por lo que,
SÍ SE ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA, es
decir, la diferencia
encontrada es al azar.

13. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
•Variables Enfermería y
Género – Fue
Enfermería tu Primera
Opción.
•Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado >0,05
(miramos la asintótica
de Chi-cuadrado de
Pearson), por lo que, SÍ
SE ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA, es
decir, la diferencia
encontrada es al azar.

14. TABLAS DE FRECUENCIA
•Para ello, pinchamos en “Analizar  Pruebas no paramétricas
 Cuadros de diálogo antiguo  Chi-cuadrado”.
•Añadimos las variables de una en una de la misma forma que lo
hemos estado haciendo todo este tiempo.

15. TABLAS DE FRECUENCIA
•Pinchamos en “Opciones” y seleccionamos “Descriptivos” y
“Cuartiles”.

•A continuación pinchamos “Continuar” y “Aceptar”.
Se realiza este mismo
proceso con distintas
variables cualitativas
hasta elaborar 4 Tablas de
Frecuencia.

16. TABLAS DE FRECUENCIA
•Variable Tipo de
Centro Educativo.
•Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado > 0,05
(miramos la
asintótica), por lo
que, NO SE
ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA,
es decir, la
diferencia que hay
es significativa.

17. TABLAS DE FRECUENCIA
•Variable Tipo de
Acceso al Grado de
Enfermería.
•Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado > 0,05
(miramos la
asintótica), por lo
que, NO SE
ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA,
es decir, la
diferencia que hay
es significativa.

18. TABLAS DE FRECUENCIA
•Variable ¿Qué te
gustaría hacer
cuando finalices
tus estudios de
grado?
•Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado > 0,05
(miramos la
asintótica), por lo
que, NO SE
ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA,
es decir, la
diferencia que hay
es significativa.

19. TABLAS DE FRECUENCIA
•Variable Hora de
Regreso a Casa
después de la
Fiesta.
•Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado > 0,05
(miramos la
asintótica), por lo
que, NO SE
ACEPTA LA
HIPÓTESIS
NULA, es decir, la
diferencia que hay
es significativa.