Programacion general anual 1ro

1. PROGRAMACION GENERAL ANUAL 2010
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1-1 DRE TACNA
1.2 UGEL TACNA
1.3 CEBA MARIA ROSARIO ARAOZ
1-4 AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO
1.5 CICLO- PROGRAMA AVANZADO- PEBAJA
1-6 GRADO PRIMERO
1-7 No DE HORAS 4 SEMANAL
1.8 DOCENTE LIC. ALBERTO VARGAS MELCHOR
II- FUNDAMENTACION:
El área de educación para el trabajo en el presente año escolar, esta orientada al logro de competencias que permitan al alumno insertarse en el mercado laboral,
generando una actividad productiva empresarial, para ello se trabajara con el componente de Formación Básica. Los contenidos a desarrollar están relacionados con la
familia profesional de electricidad y electrónica, para el logro de las competencias indicadas se desarrollaran unidades de aprendizaje.
III CONTENIDOS CURRICULARES TRANSVERSALES:
3.1 Educación para la autoafirmación del estudiante.
3.1 Educación para el respeto y valoración de las diferencias.
3.3 Educación para el compromiso con el bienestar colectivo y ambiental.
3.4 Educación para el desarrollo del pensamiento y la imaginación.
3.5 Educación para la formación ética.
IV CALENDARIZACION TEMPORALIZACION:

BIMESTRE INICIO - TERMINO No DE SEMANAS No DE HORAS
I Del 08 de Marzo al 14 de Mayo 10 40
II Del 17 de Mayo al 23 de julio 10 40
Del 26 de Julio al 06 de Agosto PERIODO VACACIONAL
III Del 09 de Agosto al 08 de Octubre 09 36
IV Del 11 de Octubre al 23 de Diciembre 10 40

V VALORES INSTITUCIONALES:
5.1. Responsabilidad Tolerancia.
5.2 Identidad Respeto
5.3 Honradez Justicia
5.4 Solidaridad Honestidad

2. VI COMPONENTE- COMPETENCIA:
COMPONENTE COMPETENCIA
1. FORMACION
BASICA
1.1 Comprende y aplica procesos de generación, formulación, y gestión de planes de negocio, constitución y gestión de una Microempresa.
1.2 Adopta y valora una cultura permanente de capacitación y uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en su quehacer educativo y
actividades cotidianas.
VII DESARROLLO:
7-1- UNIDADES DIDACTICAS:
COMP COMPE
TENCIA
APRENDIZAJES A LOGRAR NOMBRE DE LA UNIDAD CRONOGRAMA
1B 2B 3B 4B
1









1




1
1.2




1.2




1.1




1-2
- Comprende la importancia de la electricidad en el desarrollo de una sociedad
- Analiza y diferencia el comportamiento de la electricidad y la corriente eléctrica, en el funcionamiento
de un sistema eléctrico.
- Valora la importancia del diseño y el dibujo técnico.

- Explica la importancia de las leyes eléctricas, en el análisis del trabajo de la corriente eléctrica.
- Explica el comportamiento de las magnitudes y unidades eléctricas, en el funcionamiento de los
circuitos eléctricos..
- Resuelve problemas sobre circuitos eléctricos básicos.

- Reconoce a la empresa como institución que permite obtener bienes y servicios.
- Gestiona la formación y constitución de una Microempresa.
- Analiza las oportunidades de negocio existentes en su entorno.
- Utiliza el multitester como instrumento de medición.

- Analiza la importancia de las emociones en el trabajo dependiente e independiente.
-.Interpreta y ejecuta los esquemas de conexión en una instalación eléctricas básicas.
Electricidad y corriente
Eléctrica/ diseño



Leyes básicas de la
Electricidad y circuitos
Eléctricos.


Gestión Empresarial
Instrumentos de
medición.


Instalaciones eléctricas
básicas.


X




X











X















X
VIII EVALUACION:
TECNICAS INSTRUMENTOS
-Observación sistemática
- Situaciones orales de evaluación
- Pruebas
- Lista de cotejo - Escala de actitudes
- Exposición dialogo - Pruebas orales-
- Pruebas de desarrollo – Pruebas objetivas
IX BIBLIOGRAFIA:
Electricidad básica SALVADOR PERALTA TUPIA Gestión empresarial SEPARATA
Electricidad y energía COLECCIÓN NUEVA LENTE Dibujo Técnico SEPARATA
Curso básico de electricidad VAN VALKENBURGH


Tacna Abril del 2010 ___________________________
Prof. ALBERTO VARGAS MELCHOR

3. UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1
I.- DATOS INFORMATIVOS.
1.1- CEBA MARIA ROSARIO ARAOZ
1.2- PROGRAMA PEBAJA
1.3- CICLO Avanzado
1.4- GRADO 1ro
1.5- AREA Educación para el Trabajo
1.6- COMPONENTE Formación Básica.
1.7- DOCENTE Lic: Alberto Vargas Melchor
II.- JUSTIFICACION.
La unidad de aprendizaje se constituye en la programación básica, que organiza a un conjunto de contenidos y actividades en el estudio de la electricidad y la corriente
eléctrica, con la finalidad de que el alumno adquiera los conocimientos básicos, que le permitan realizar procedimientos en la realización o prestación de un servicio.
III- CONTENIDO CURRICULAR TRANSVERSAL. VALORES:
* Educación para la autoafirmación del estudiante. Responsabilidad y Tolerancia.
IV- ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDISAJE.
4.1 Nombre de la Unidad Conceptos básico de la electricidad y la corriente eléctrica./ Diseño
COMPE
TENCIA
APRENDIZAJE A LOGRAR CONTENIDOS ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
INDICADORES
DE EVALUACION
TIEMPO
1.2










.Comprende la importancia de la
electricidad, en el desarrollo de una
sociedad.
- Analiza y diferencia el comportamiento
de la electricidad y la corriente eléctrica,
en el sistema eléctrico.
- Valora la importancia del diseño y el
dibujo técnico básico.




.
- La electricidad, concepto, impor-
tancia, manifestaciones, clases
características.
- La energía, clases de energía
eléctrica, proceso y generación.

- Corriente eléctrica, concepto
clases, formas de generación.
Magnitudes y unidades eléctricas.

-Diseño, el dibujo técnico,
conceptos, importancia
- Mediante laminas y
dibujos representan las
manifestaciones de la
electricidad.
- Representan en dibujos
las manifestaciones de la
electricidad estática.
- Observan en un circuito
eléctrico la utilización y
aplicación de de C.E.
- Ejecuta laminas de dibujo
técnico básico
- Diferencia la electricidad
estática de la dinámica.

- Diferencia las clases de corri
ente eléctrica en el trabajo de
un circuito eléctrico.

- Realiza las laminas de D.T
eficientemente.









40 Hrs
V.-RECURSOS.
- Papelotes, plumones, hojas de información, modulo de instalación eléctrica, implementos para dibujo etc.
VI.- EVALUACION / INSTRUMENTOS
- Evaluaciones orales, revisión de tareas, evaluaciones escritas, ficha de seguimiento de actitudes.

Tacna Abril del 2010 ___________________________
Prof. ALBERTO VARGAS MELCHOR

4. UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2

I DATOS INFORMATIVOS:
1.1 CEBA MARIA ROSARIO ARAOZ.
1.2 PROGRAMA PEBAJA
1.3 CICLO Avanzado
1.4 GRADO Primero
1.5 AREA Educación para el trabajo
1.6 COMPONENTE Formación básica.
1.7 DOCENTE Lic: ALBERTO VARGAS MELCHOR
II JUSTIFICACION:
La unidad de aprendizaje se constituye en la programación básica, que organiza a un conjunto de contenidos y actividades en el estudio de la electricidad y corriente
eléctrica, con la finalidad de que el alumno adquiera los conocimientos básicos, que el permitan realizar procedimientos en la realización o prestación de un servicio.
III CONTENIDO CURRICULAR TRANSVERSAL: VALORES:
* Educación para la autoafirmación del estudiante. Identidad y Respeto.
IV ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
4.1 Nombre de la unidad: Leyes básicas de la electricidad/ circuitos eléctricos.
COMPE
TENCIA
APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
INDICADORES DE
EVALUACION
TIEMPO
1.2 Explica la importancia de las leyes eléctricas,
en el análisis del trabajo de la corriente
eléctrica.

Explica el comportamiento de las magnitudes
y unidades eléctricas, en el funcionamiento
de los circuitos eléctricos.

Resuelve ejercicios sobre circuitos eléctricos.

Leyes básicas de la corriente eléctrica
definición, importancia, magnitudes
y unidades eléctricas.

Ley de OHM, concepto, formula
general, derivaciones, problemas.

Ley de WATT, concepto formula gene
ral, derivaciones. Problemas.

Instrumentos de medición, clases
funcionamiento, utilización.

circuitos eléctricos, definición, clases
análisis de funcionamiento.
Observan en un tablero el circuito
eléctrico y determinan la importan
cia de las magnitudes y unidades
eléctricas.

En un ckto eléctrico observan el
comportamiento de las leyes elec-
tricas.

Opera y maneja el multitester para
realizar mediciones eléctricas
básicas.

En un protoboard ensambla cktos
eléctricos.
Diferencia el comporta-
miento de las leyes eléc-
tricas en un circuito.

Utiliza las leyes de Ohm y
Watt, para resolver
problemas y ejercicios.

Utiliza los instrumentos
de medición para realizar
mediciones básicas.





40 HRS
V RECURSOS:
Hojas de información. Plumones, tableros de conexiones, instrumentos de medición.
VI EVALUACION / INSTRUMENTOS.
Revisión de tareas, intervenciones orales, trabajos, pruebas escritas, ficha de seguimiento de actitudes.
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Tacna Abril del 2010 Prof: ALBERTO VARGAS MELCHOR