Programas Compensatorios: PAREIB

4. ¿QUÈ SON LOS PROGRAMAS
COMPENSATORIOS
Un conjunto de acciones encaminadas a contrarrestar y
corregir las desigualdades producidas por el sistema
educativo, la política social y la económica. Pretenden
atender de manera integral los factores (internos y
externos) que generan rezago educativo y asegurar que
un mayor número de niñas , niños y jóvenes de las
zonas rurales más marginadas y diversas del país
tengan acceso a una educación de calidad.

5. LINEAS DE ACCIÒN
Proporcionar apoyo a las poblaciones de elevada
marginación que además presentan bajos niveles
educativos.
Adecuar los programas a las necesidades y
características de los alumnos, procurando pertinencia.
Impulsar la formación de espacios de colaboración y
corresponsabilidad social para que las comunidades
participen en las acciones compensatorias.

6. ¿QUÈ ACCIONES IMPLICA?
oEsfuerzos para mejorar la cobertura.
oApoyos diferenciales que atiendan las necesidades
materiales.
oPropuestas técnico-pedagógicas pertinentes.
oCapacitación docente y directiva.
oModelos de enseñanza y de gestión apropiados.
oImpulso a la autonomía del plantel.
oPromoción de la participación de los padres de familia
en el proceso educativo de sus hijos.
oFortalecimiento de la participación de los supervisores
de zona, entre otros.

7. INICIOS EN EL ESTADO
PIARE: PROGRAMA INTEGRAL PARA ABATIR EL
REZAGO EDUCATIVO 1995-2000.
Tuvo una duración de cinco años, su objetivo es abatir el
rezago educativo en regiones de extrema pobreza donde se
ubican escuelas con importantes grados de marginación y
rezago escolar.
Tiene como antecedente el PARE y el PAREB.

8. Su propósito es reforzar y consolidar la educación preescolar
y secundaria, así como impulsar iniciativas estatales,
adecuadas a las realidades locales de los contextos más
desfavorecidos.

9. PROGRAMA ACCIONES COMPENSATORIAS
INICIA EN EL CICLO ESCOLAR 2007-2008.

10. COMPONENTES
Recursos humanos (capacitación y asesorìa, REDES,
AGE)
Infraestructura y Equipamiento de Escuelas
Recursos Didácticos
Fortalecimiento Institucional

11. APOYO A LA GESTIÓN ESCOLAR
(AGE)

12. ¿QUÈ ES EL AGE?
(APOYO A LA GESTIÓN ESCOLAR)
Se otorga a las escuelas de los niveles de preescolar, primaria
y telesecundaria.
Para adquisición de material de uso diario, se realice
mantenimiento a los espacios educativos y al mobiliario
escolar.
Se establece entre los padres y las escuelas un ámbito de
participación y corresponsabilidad en la tarea educativa de
sus hijos.
Se otorga para su administración a la Asociación de Padres de
Familia, constituida y reconocida oficialmente.

13. PROPÓSITOS
 Promover y fortalecer la participación social en torno a la vida escolar.
 Contribuir a consolidar una cultura de colaboración, respeto y
corresponsabilidad entre autoridades educativas, docentes, padres de familia y
alumnos.
 Proporcionar a los padres de familia los conocimientos, habilidades y
actitudes que les permitan comprender las responsabilidades y facultades de las
Asociaciones para financiar, administrar y comprobar los recursos económicos
en el mejoramiento del servicio educativo de su comunidad.
 Fomentar la corresponsabilidad en la administración de los recursos
comunitarios para resolver las necesidades más apremiantes, apoyando el
interés constante de los padres de familia en el proceso de enseñanza-
aprendizaje de sus hijos.

14. RESTRICCIONES PARA OTORGAR EL APOYO DEL AGE
EN PREESCOLAR
No se deberán considerar para el apoyo del AGE a las escuelas
urbanas.
 No se deberán de considerar preescolares indígenas y generales
que tengan apoyos estatales, municipales o de otros programas.
 Preescolares indígenas y generales que no cuenten con el
requisito mínimo de 10 alumnos.

15. a) No se deberán de considerar para el apoyo del AGE a
escuelas urbanas y de organización completa.
b) No se de deberán considerar para el apoyo del AGE escuelas
de primaria indígena y general que cuenten con apoyos
similares al AGE (PEC).
c ) Escuelas que no estén registradas con matricula ante la
Secretaría Estatal de Educación.
e) Escuelas primaria indígenas y generales de turno vespertino
que reciban el AGE en el turno matutino.
RESTRICCIONES PARA OTORGAR EL APOYO DEL AGE EN
PRIMARIA

16. ENTREGA DE RECURSOS A LAS ASOCIACIONES
Número de alumnos del preescolar monto asignado
De 10 a 60 alumnos $ 3,000.00
De 61 a 120 alumnos 4,000.00
Más de 120 alumnos 5,000.00
Tipo de Organización de la Escuela monto asignado
Unitarias y bidocentes $ 5,000.00
Tridocentes y tetradocentes $ 6,000.00
Pentadocentes $ 7,000.00

17. La UCE convoca a los representantes de las APF de acuerdo a las
condiciones de cada una de las regiones, así como de sus necesidades.
La UCE dispersará los recursos a las APF’s beneficiadas, mediante la
modalidad de dispersión electrónica DIE (en caso de BBVA Bancomer),
SIF (Santander Serfin) y DISPERSA (Banorte) o algún sistema similar
que manejen otras instituciones bancarias; giro postal y/o giro telegráfico
(TELECOM).

18. Queda estrictamente prohibido el uso de chequeras entregadas a las APF,
tarjetas de débito, entregar dinero en efectivo a los padres de familia, ni se
deberán expedir cheques de las propias cuentas de la UCE para la entrega
del apoyo de AGE.
La UCE deberá entregar el comprobante bancario a nombre del
representante de la APF el cual tendrá una vigencia hasta 60 días.
Si las APF no retiran el recurso durante la vigencia el apoyo se cancelará.
El ejercicio del recurso deberá efectuarse en un plazo de 60 días.

20. ¿Qué es?
Es un apoyo que brinda el CONAFE a
través del programa PAREIB y
consiste en proporcionarles a los
alumnos útiles escolares para
utilizarlos durante el ciclo escolar.

21. A quiénes beneficia
Al nivel de primaria y telesecundaria
Directamente a la comunidad
educativa (alumnos, maestros y padres
de familia)

22. ¿Qué se entrega?
Paquete “A” para alumnos de primer ciclo
Cuadernos
Lápices
Colores
Gomas
Reglas
Sacapuntas
Juegos de geometría.
Diccionarios.
Crayolas.
Bolígrafos.
Paquete “B” para alumnos de segundo ciclo
Cuadernos
Lápices
Bolígrafos
Colores
Gomas
Juego de geometría.
Sacapuntas
Diccionarios
Regla metálica

23. TELESECUNDARIAS
PAQUETE A. PRIMERO Y SEGUNDO GRADO.
CUADERNOS
LAPICES
GOMAS
BOLIGRAFOS
DICCIONARIO
JUEGOS DE ESCUADRAS
COMPAS DE PRECISIÓN
REGLA METALICA
SACAPUNTAS
PAQUETE B . TERCER GRADO
CUADERNOS
LAPICES
GOMAS
BOLIGRAFOS
DICCIONARIO
JUEGOS DE ESCUADRAS
COMPAS DE PRECISIÓN
REGLA METALICA
CALCULADORA CIENTIFICA.
SACAPUNTAS

24. ¿Cómo se distribuyen?
La UCE envía los útiles escolares al almacén de cada sede
Se hace una reunión donde se solicita la presencia del
supervisor y se le otorga el listado y recibos de escuelas
beneficiadas
La UCE recupera recibos firmados y sellados por el
supervisor, el director escolar y el presidente de la
Asociación de Padres de Familia

25. ¿Cada cuándo se entregan?
Una vez durante el ciclo escolar

27. ¿Qué es?
Es un apoyo que brinda el CONAFE a través del
programa PAREIB, el cual consiste en otorgar
materiales concretos como juegos didácticos a la
comunidad escolar para ser utilizados por el docente
y los alumnos con la intención de:
 Lograr aprendizajes más significativos.
 Eficientar las prácticas de enseñanza
 Atender al principio de equidad

28. A quiénes beneficia
Se apoyan los niveles educativos de Preescolar, Primaria y
Telesecundaria
De forma directa beneficia a la comunidad educativa:
alumnos, docentes y padres de familia.

29. ¿Qué se entrega?
Nivel de Primaria
Juego de probabilidad y fracciones
Aprendiendo ángulos y áreas
Plano cartesiano tridimensional
Sistema numérico de cubos
Mategrama
Poli triángulos
Pirámides de conocimiento
Balones de voleibol
Red de voleibol
rotafolios

30. ¿Cómo se distribuye?
La UCE envía los auxiliares al almacén de cada sede.
Se hace una reunión donde se solicita la presencia del
supervisor y se le otorga el listado y recibos de escuelas
beneficiadas
La UCE recupera recibos firmados y sellados por el
supervisor, el director escolar y el presidente de la
asociación de padres de familia

31. ¿Cada cuándo se entrega?
Por única vez a todas las escuelas beneficiadas.
En caso de cubrir el universo, se comienza a repartir
nuevamente.

33. ¿Cómo surge?
En base a la ley General de Educación en
su capítulo tercero, relativo a la equidad en
la educación, donde dispone que las
autoridades educativas tomarán medidas
tendientes a establecer condiciones que
permitan el ejercicio pleno del derecho a la
educación de cada individuo, dando
prioridad a las escuelas ubicadas en
localidades aisladas o en zonas
marginadas.

34. ¿Qué es?
Es un apoyo económico otorgado por el CONAFE a través del
PAREIB, que se asigna a las escuelas ubicadas en comunidades
rurales e indígenas marginadas, prioritariamente de organización
multigrado, caracterizadas por su dispersión geográfica, difícil
acceso, carencia de servicios públicos y bajos índices de
rendimiento académico, con el propósito de coadyuvar a
disminuir la rotación y el ausentismo de docentes.

35. ¿A quién se otorga?
A los docentes multigrado que
no cuenten con clave de director
o clave “L”

36. ¿Cada cuándo se otorga?
En tres periodos:
El primero correspondiente a los meses septiembre-
diciembre; se entrega en enero.
El segundo correspondiente a los meses enero-abril; se
entrega en Mayo
El tercero correspondiente a los meses mayo-junio; se
entrega en julio o agosto.
Los meses julio-agosto se entregan en Agosto.

37. ¿Qué compromisos adquieren los padres de familia?
Llevar el registro diario de asistencias del docente, así como las
actividades extras al horario oficial, las sesiones informativas
mensuales, clases abiertas y en su caso participación en
sesiones de contraloría social y asesorías.
Deberán entregar al supervisor las constancias de dichas
actividades debidamente firmadas antes que concluya el mes de
validación.
En vinculación con el docente decidir los tiempos extras que
ocuparán para el trabajo con los niños por la tarde.

38. ¿Qué compromisos adquieren los docentes?
Atender en contraturno a los alumnos que presenten alguna
dificultad en el aprendizaje.(9 horas a la semana)
Desarrollar por lo menos una vez al mes una sesión informativa
con los padres de familia principalmente acerca de los avances
educativos de los alumnos.
Desarrollar por lo menos una clase abierta demostrativa por
cuatrimestre.
Elaborar y presentar un proyecto escolar o cualquier otra forma de
organización escolar.
Elaborar una planeación de clases para el trabajo en grupo
Asistir a las sesiones de asesoría
Participar en las actividades colegiadas a las que sea convocado
por la UCE
Atender las recomendaciones emitidas por el ATP

39. ¿Qué compromisos adquieren los
niños?
Asistir en contraturno quienes sean
convocados.

40. ¿A quiénes beneficia?
De manera directa a toda la comunidad
educativa, alumnos, docente y padres de
familia.

41. ASESORÍA Y CAPACITACIÓN
BRINDAR ASESORÍA TÉCNICO PEDAGÓGICA A
LOS DOCENTES DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS
MULTIGRADO.
AMBITOS DE ATENCIÓN:
 EL AULA
 CONSEJOS TÉCNICOS DE ESCUELA Y DE ZONA