Programas de escuela sabatica 2011

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Pág.
A los dirigentes de la Escuela Sabática……………………………………………………… 5
Misión, Objetivos de la Escuela Sabática…………………………………………..……….. 7
Miembros del Concilio y sus responsabilidades……………….…………………………… 9
Proyectos misioneros para los 13er. sábados 2011……………………………………… ... 14

Programas de adultos
Enero
01 Renovación…………………………………………………………………….. 15
08 Principio del camino…………………………………………………………… 19
15 ¿Estás contento con tu trabajo?................................................................. 21
22 Conociendo a otros creyentes……………………………………………….. 23
29 El Espíritu Santo y el miembro de la Escuela Sabática …………………… 25

Febrero
05 Familias misioneras……………………………………………………………. 28
12 Cartas de amor…………………………………………………………………. 30
19 El más grande… el amor……………………………………………………… 33
26 El amor, un don de Dios………………………………………………………. 35

Marzo
05 Adoración y consagración……………………………………………………. 38
12 Las cualidades de un lápiz…………………………………………………… . 40
19 La semilla que creció…………………………………………………………. . 45
26 La armadura del cristiano…………………………………………………….. 47

Abril
02 Los cuatro luminares………………………………………………………….. 49
09 Dios por sobre todas las cosas………………………………………………. 52
16 Invitando amigos como nunca antes………………………………………… 55
23 El médico tenía razón…………………………………………………………. 57
30 Te presento a Dios…………………………………………………………….. 59

Mayo
07 Lecciones de un alfiler………………………………………………………… 62
14 Mujer virtuosa………………………………………………………………….. 64
21 Lecciones de un botón………………………………………………………... 67
28 La adoración a Dios…………………………………………………………… 69

Junio
04 El Arquitecto divino……………………………………………………………. 71
11 Padre: ¡bendición y responsabilidad!......................................................... 74
18 Paternidad genuina……………………………………………………………. 77
25 ¡Nuestro poderoso Dios!............................................................................ 79

Índice

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Pág.

Julio
02 Da cuenta de tu mayordomía……………………………………………….. 84
09 Mi Célula Dinámica de crecimiento………………………………………… 89
16 Dones misioneros……………………………………………………………. 91
23 Gozo en plenitud, un corazón sano………………………………………... 93
30 El tiempo: Un don para administrar………………………………………… 96

Agosto
06 Impresionante enseñanza ………………………………………………….. 98
13 La silla…………………………………………………………………………. 100
20 Las avenidas del alma……………………………………………………….. 101
27 Enséñanos a contar nuestros días…………………………………………. 103

Septiembre
03 Preparación para la lluvia tardía……………………………………………. 105
10 ¿Estuviste con Dios hoy?........................................................................... 108
17 La libertad en Cristo………………………………………………………….. 111
24 Quiero ser como Jesús………………………………………………………. 113

Octubre
01 El ADN del cristiano………………………………………………………….. 118
08 El don de dar………………………………………………………………….. 120
15 El corazón de la iglesia………………………………………………………. 123
22 Elegidos para una misión especial…………………………………………. 127
29 Una medicina diferente………………………………………………………. 130

Noviembre
05 Evita el desánimo……………………………………………………………… 133
12 ¡Te invito a sonreír!.................................................................................... 135
19 El Escultor divino……………………………………………………………… 137
26 Gozo de estar con Jesús…………………………………………………….. 139

Diciembre
03 Gracias por la iglesia…………………………………………………………. 142
10 Gracias por el poder transformador de Cristo……………………………… 145
17 El mejor regalo para Jesús……………………………………………………148
24 Oro, incienso y mirra………………………………………………………….. 151
31 Los eslabones de la Gracia………………………………………………….. 153

Programas para la Escuela Sabática de adolescentes….………........ 156

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Estimados hermanos:

Nos enfrentamos a un nuevo año con muchos desafíos. Uno de ellos es tener buenos programas de
Escuela Sabática para ser presentados en la iglesia con eficiencia y atracción. Ustedes tienen ya este
libro de programas que les será útil en esta necesidad de la iglesia.

Les rogamos que por favor lo usen, ya que hemos observado en varias iglesias que no lo están
utilizando. Sin embargo, si hay iglesias que ponen su propia creatividad en hacer programas
excelentes, síganlo haciendo porque el propósito final, es que la iglesia tenga buenos programas
para los asistentes.

Otro desafío que no hemos alcanzado todavía, es que la feligresía llegue a tiempo al programa de
Escuela Sabática (9:00 am). Traten de animarlos a llegar a tiempo, anunciando con anticipación
que ese sábado habrá un programa especial para ellos y así puedan llegar puntualmente.

También impulsen el estudio diario de la Palabra de Dios y podamos tener mejores niveles de
espiritualidad en nuestra iglesia, porque el estudio de la Palabra es lo básico e importante para
prepararnos para el cielo.

Que nuestro dios les bendiga mucho en la dirección de estos programas

Con aprecio cristiano,

Ptr. David Javier Pérez,
Presidente,
Unión del Sur de México

A los todos Directores de Escuela Sabática
De la Unión del Sur de México

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A todos los Directores de Escuela Sabática
De la Unión del Sur de México

Muy apreciados hermanos:

Deseamos que las bendiciones de nuestro buen Dios sobreabunden en todos y también en los
hermanos que les apoyan en la Junta Directiva de la Escuela Sabática.

Tenemos un nuevo año por delante y en sus manos está el nuevo libro de programas 2011, que les
ayudará en la presentación de los programas de cada sábado. Como seguro tú ya sabes, estos
programas se utilizan en los 40 primeros minutos del programa general. Por favor no vayan más
allá de las 9:40 a.m., para respetar los 55 minutos del tiempo de trabajo de las Células Dinámicas
(5 min. de saludo, 20 min. de actividades varias y 30 min. de repaso de la lección). Si tienen
retrasos fuera de su voluntad, que prolonguen el programa, tendrán que omitir algunas
participaciones o adecuarlo a los minutos que les queden para proteger el tiempo de las Células
Dinámicas y el de la lección.

Por otro lado, les animo a educar a sus líderes para llegar puntuales y que motiven a los miembros
para que hagan lo mismo. Distribuyan todos los programas, con suficiente anticipación, entre las
Células que tienen para que cada una tenga participación e involucre a sus miembros. Pueden hacer
un roll de programas de forma trimestral y en la reunión de líderes y asistentes de los viernes
después del culto de consagración pueden recordarles.

La segunda parte del libro fue escrita para motivar a las iglesias que así lo decidan o que ya tienen
una iglesia juvenil, a desarrollarla; por lo que se añadió este material que tiene como propósito
servir de recurso adicional para el apoyo espiritual de nuestros adolescentes. Los programas deberán
ser guiados según los consejos que presenta el apartado de este libro para los adolescentes, las
normas generales de la Escuela Sabática y el documento Oficial de Células Dinámicas.

Quedo a sus órdenes para cualquier comentario, aportación o sugerencia, en mi correo:
[email protected]

Su hermano en Cristo,

Ptr. Benjamín Vargas B.,
Dir. de Esc. Sabática y M. Personales,
Unión del Sur de México

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Misión

LA ESCUELA SABÁTICA es el sistema principal de educación religiosa de la Iglesia Adventista del
Séptimo Día, que funciona en la iglesia local y produce fe (conocimiento) y práctica (aplicación).

“La Escuela Sabática debería ser uno de los instrumentos más grandiosos y eficaces para traer
personas a Cristo” (Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática, p. 10).

“Cada iglesia debe ser una escuela práctica para entrenar obreros cristianos. Sus miembros deberían
aprender cómo dar estudios bíblicos, cómo dirigir y enseñar clases de la Escuela Sabática, y cómo
trabajar en pro de los inconversos” (Servicio Cristiano, pp. 75, 76).

Objetivos

La filosofía y la misión del departamento de Escuela Sabática y Ministerios Personales se alcanzan
gracias al énfasis en los siguientes aspectos:

1. Estudio diario de la Biblia.
a. Estimular el desarrollo espiritual mediante el estudio sistemático y regular de la Biblia.
b. Cultivar una actitud de oración y devoción personal.

2. Confraternización y Amistad
a. Desarrollar una relación de compañerismo entre los miembros de Grupo Pequeño.
b. Facilitar por medio de la confraternización, la participación de todos los alumnos en las
actividades de la Escuela Sabática.

3. Testificación y Evangelismo
a. Participar en la comunidad donde se vive con la finalidad de atraer a personas que no son
miembros de la iglesia o de la Escuela Sabática.
b. Ayudar en la conservación de los nuevos miembros.
c. Realizar un trabajo especial con los miembros ausentes y ex miembros, con el objetivo de
involucrarlos en las actividades de la iglesia.
d. Llevar amigos a las reuniones de Grupo Pequeño en las casas.

4. Misiones Mundiales
a. Crear conciencia acerca de la misión mundial de la iglesia, sosteniéndola por medio de las
ofrendas sistemáticas y las oraciones.
b. Desarrollar en los niños, jóvenes y adultos el espíritu misionero.

Misión, Objetivos de la Escuela Sabática

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Significado del logotipo de Escuela Sabática y Ministerio Personal

Divisiones de la Escuela Sabática
Cuna: 0-2 años
Jardín de infantes: 3-5 años
Primarios: 6-9 años
Menores (pre- adolescentes): 10-12 años
Adolescentes (Intermediarios) 13-14 años
Jóvenes 15-18 años
Jóvenes adultos 19-30 años
División de Adultos: 30 años en adelante

La División de Extensión. Esta es la sección de Escuela Sabática de adultos que atiende las
necesidades de los miembros confinados en sus casas y de los que viven en sectores aislados, por lo
que no pueden asistir regularmente a las reuniones. La División de Extensión les provee las Guías de
Estudio de la Biblia y hace lo necesario para satisfacer sus necesidades.

Las Promociones de las divisiones infantiles deberán ser semestrales.

LAS LÍNEAS EN EL GLOBO:
Representan los cuatro objetivos del departamento:
1. Estudio de las Sagradas Escrituras.
2. Confraternización.
3. Evangelismo
4. Misión mundial.
EL LIBRO ABIERTO:
Representa la Biblia, la Guía de
Estudio de la Biblia y cualquier
material de apoyo para la
superación espiritual.
EL GLOBO:
Representa la
misión mundial del
departamento

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Miembros del Concilio

1. Director (a) general (Presidente [a]) (que actúa como presidente)
2. Subdirector (a)
3. Secretario (a) (que actúa como secretario del concilio)
4. Subsecretarios (as)
5. Directores (as) de divisiones infantiles
6. Secretario (a) del Fondo de Inversión
7. Director (a) de Ministerios Personales
8. Anciano designado por la Junta de la Iglesia o la junta de ancianos
9. El pastor de la iglesia
10. Director (a) de canto (opcional)
11. Director (a) de ujieres (opcional)

Materiales que deben ser leídos para comprender ampliamente nuestras funciones (Pregunte con el
departamental de Escuela Sabática de su Asociación/Misión).

1. Manual de Escuela Sabática
2. Revista “Enriqueciendo la Escuela Sabática”
3. Libro Anual de Programas de la Escuela Sabática de Adultos y Adolescentes
4. Manual de Iglesia 142-149
5. Documento oficial de Células Dinámicas
6. Libro guía para líderes y asistentes de Células Dinámicas

Publicaciones trimestrales de la Escuela Sabática:

1. Guías de Estudio de la Biblia (Folletos infantiles, adolescentes, Universitarios, Adultos,
Jumbo).
2. Comentarios
3. CDS de cantos infantiles
4. Ayudas Visuales para las divisiones infantiles
5. Tablas y tarjetas
6. Informes misioneros
7. DVD “Adventist Mission” (con su pastor)

Director General

El Director de la Escuela Sabática, es el principal oficial de la misma. Inmediatamente después de
su nombramiento debe comenzar a hacer planes para el funcionamiento armonioso y eficaz de la
Escuela Sabática. El Director debe apoyar los planes y el énfasis del Departamento de Escuela
Sabática en la Asociación/Misión (Es importante leer el Manual de Escuela Sabática, pág. 29 – 43).

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1. Estudia y sigue los consejos y directrices que se encuentran en “Consejos sobre la obra de la
Escuela Sabática”, de Elena G. de White y en el manual de la Escuela Sabática.
2. Está al tanto de los planes destinados a promover el programa de Misiones de la Iglesia
Mundial e incentiva a la Escuela Sabática a dar con tal espíritu de sacrificio que los llevará a
apoyar a todo corazón las Misiones Mundiales.
3. Convoca y preside las reuniones del concilio del Departamento.
4. Recibe de los Directores de las diferentes Divisiones Infantiles todos los puntos de agenda
relativos a la operación y las finanzas de la Escuela Sabática y los presenta en el concilio de
la Escuela Sabática.
5. Implementa las decisiones del concilio de la Escuela Sabática.
6. Participa, por lo general, de la reunión de líderes. Aunque haya actividades particulares en
esta reunión, tales como el estudio de la lección, el Director debe participar de esta reunión
de líderes para hacer de ella una parte vital de la obra de la Escuela Sabática.
7. Trabaja en común acuerdo con el Departamento de Ministerio Personal.
8. Apoya a los líderes en las reuniones de casa de los días miércoles.
9. Visita a los líderes de Células Dinámicas con los ancianos por lo menos una vez por trimestre.
10. Es el responsable inmediato de que se celebren Días Especiales de la Escuela Sabática
realizando un programa atractivo y espiritual:

a. Días de Decisión: Se toman decisiones por Cristo
b. Días de Reavivamiento: Llevar a los miembros que no asisten a la Escuela Sabática,
como invitados especiales para que decidan continuar asistiendo regularmente
c. Días de promoción: Mover a los niños de una división a otra basados en la edad.
d. Día de visitas: Es para familiarizar a la comunidad con la Iglesia Adventista y conseguir
nuevos miembros.

(Ver más detalles en el Manual de Escuela Sabática, págs. 137-148)

Subdirector

Debe elegirse a uno ò más subdirectores para que ayuden al Director. Puede asignárseles
responsabilidades específicas, tales como: Promover el Evangelismo de la Escuela Sabática y las
Misiones Mundiales, coordinar el énfasis semanal de las misiones, planificar y promover los blancos
de ofrendas, fomentar y coordinar planes para compartir la fe y las actividades en la comunidad y
cuidar de los miembros de la escuela comparando las tarjetas de registro de asistencia con la lista de
iglesia, e implementar planes para aumentar la asistencia a la Escuela Sabática.

Secretario

Fidelidad, exactitud y cortesía cristiana son especialmente necesarias en el trabajo del secretario.
Aquí presentamos una lista de sus actividades:

1. Informe Trimestral. El secretario es el responsable de rellenar la tabla comparativa de Escuela
Sabática cada sábado y debe preparar el informe trimestral, en el formulario oficial
inmediatamente después del último sábado del trimestre, y enviarlo antes de la fecha

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establecida al Director del departamento de Escuela Sabática y Ministerio Personal de la
Misión/Asociación. Debe guardar una copia en el archivo permanente de la secretaría y
entregar copias al Director general de la Escuela Sabática y al Pastor de la iglesia. Lo debe
presentar también en la reunión trimestral de negocios (administrativa) de la iglesia.
2. Distribuir a los líderes los materiales necesarios y reunir los registros de las clases y los
sobres de las ofrendas de cada una de las Divisiones de la Escuela Sabática.
3. Asegurarse que las diferentes divisiones de la Escuela Sabática reciban los materiales que
necesiten.
4. Mantener por escrito un registro de las ofrendas semanales de la Escuela Sabática, de los
proyectos especiales del decimotercer sábado, de las ofrendas de cumpleaños, de las
ofendas de gratitud, del fondo de inversión y entregar todas las ofrendas al tesorero de la
iglesia.
5. Pedir, a través del secretario de Ministerio Personal los elementos y materiales autorizados
por el concilio de la Escuela Sabática
6. Redactar y guardar las actas del concilio de la Escuela Sabática.
7. Trabaja de acuerdo con el equipo de Ministerios Personales
8. Apoya a los líderes en la reunión de las casas, los días miércoles.
9. Visita con su director a los líderes de Células Dinámicas una vez por trimestre.
10. Apoya a su director en preparar los programas de Días Especiales de la Escuela Sabática.
11. Actúa como secretario de la reunión de Líderes (los viernes en la noche después del culto de
consagración) e informa al Director de cualquier asunto que deba dársele seguimiento.

(Ver Manual de Iglesia Pág. 180 y Manual de Escuela Sabática, págs. 44-46)

Sub-secretario

En ausencia del secretario, el sub-secretario asume las responsabilidades. Debe estar presente en
todos los servicios de la Escuela Sabática, listo para ayudar y hacer cualquier cosa que el Director o
el Secretario pueda solicitarle.

Secretario Promotor del Fondo de Inversión

El Secretario del Fondo de Inversión promociona el plan del fondo de inversión para apoyo de las
misiones. Anima a los miembros de todas las divisiones de la Escuela Sabática a realizar las
actividades de inversión, manteniendo a todos los miembros informados del progreso.

Director de Música

La Junta directiva de la Escuela Sabática puede nombrar a un director de música para dirigir la
música de la Escuela Sabática y para que planifique con los directores de las divisiones las
presentaciones de las partes musicales de la Escuela Sabática.

La música es una expresión de la adoración, por lo tanto, debe tomarse cuidado para presentar
partes musicales que glorifiquen a Dios. Los que cantan deben ser escogidos con tanto cuidado como
los que vayan a participar en el programa y deben estar apegados a las normas descritas por el

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Manual de Iglesia. Se recomienda que los programas sean dirigidos por una Célula diferente cada
sábado.

Pianista y/o Organista

Los pianistas y/o organistas de la Escuela Sabática son nombrados por el concilio de la Escuela
Sabática. Existe un Himnario Adventista Digital (mp3) cantado, que provee la Unión por medio del
departamental de su campo.

Los directores (as) de las divisiones infantiles de la Escuela Sabática

El Concilio de Escuela Sabática debe elegir a un (a) Director (a) para cada una de las Divisiones
infantiles y sus maestros (as) (ver Manual de Esc. Sab.) y trabajar estrechamente con el
departamento de Ministerio Infantil para la coordinación del programa de los niños y el
adiestramiento especializado de sus dirigentes (ver Manual de Escuela Sabática, cap. 7).

División de extensión

La División de Extensión cuida de aquellos que no pueden asistir a la Escuela Sabática por causa de
edad o enfermedad (ver Manual de Escuela Sabática, pág. 109).

Líderes de células dinámicas

La comisión de nombramientos elige a los líderes y asistentes de las Células Dinámicas de la
división de adultos, aprobados por la junta administrativa de la iglesia, para su funcionamiento por
uno o dos años.

Reunión de líderes de Células Dinámicas

Se recomienda que cada Escuela Sabática participe en una reunión de líderes de Células Dinámicas
semanal, el viernes por la noche ò sábado por la mañana (ver programa en el documento oficial de
Células Dinámicas). Los cultos de los viernes deberían ser breves para que a más tardar a las ocho
de la noche se inicie con la reunión de líderes.

Lecciones de la Escuela Sabática

Los dirigentes del departamento de Escuela Sabática y líderes de Células Dinámicas, deben hacer
todo lo posible para animar a la hermandad a estudiar regular y sistemáticamente la Palabra de Dios,
a través del folleto de escuela sabática (Guía de Estudio de la Biblia) usando los materiales de
evaluación como tarjetas, tablas, etc.

Ofrendas de la Escuela Sabática

Todas las ofrendas de la Escuela Sabática deben ser cuidadosamente registradas por el Secretario
de la Escuela Sabática y entregadas enseguida al tesorero de la iglesia. Cuando se reciben las

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ofrendas de la División de Extensión, deben añadirse a las ofrendas que ya se han recibido de la
Escuela Sabática.

Existen cuatro ofrendas

1. Ofrenda Misionera Semanal: Recibida durante el tiempo de trabajo de la Célula.
2. Decimotercer Sábado: Recibida el último sábado de cada trimestre, dedicada a los proyectos
elegidos anticipadamente en las divisiones mundiales.
3. Fondo de inversión: Se basa en proyectos o negocios especiales llevados a cabo por una
persona o una familia con el fin de obtener ganancias para dedicarlas al campo misionero. Se
reciben el segundo sábado de cada mes. Es promovida periódicamente a través de
“Marcando el rumbo”.
4. Cumpleaños y agradecimiento: Resulta de invitaciones periódicas en la Escuela Sabática a
presentar una ofrenda especial para el campo misionero como agradecimiento por la
bendición de Dios en ocasión de un cumpleaños o de otro evento significativo.

Filiales
(Manual de Escuela Sabática. Pág. 113-117): Es un servicio de evangelismo realizado especialmente
para los que no son adventistas, llevado a cabo con materiales de la Escuela Sabática. “El objeto de
la obra de la Escuela Sabática es cosechar almas” (Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática,
pág. 67).

Comisión de recepción

Su función es proporcionar una atmósfera agradable e invitadora a la iglesia. Es una de las
actividades de mayor importancia en la iglesia, y merece una esmerada atención y capacidad
personal. Se causan impresiones duraderas durante los primeros 30 segundos, y los visitantes
suelen decidir en unos cinco minutos si volverán o no a su iglesia (ver Manual de Escuela Sabática,
págs. 47-51).

Ayudas Visuales

Es necesario estar atentos a los salones de las divisiones infantiles para asegurarnos que su
decoración y condiciones generales son las adecuadas para la enseñanza de la Biblia a los niños. Si
su iglesia no está adquiriendo ayudas visuales, es necesario que las pida a la Unión por medio de su
pastor de distrito.

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1er. trimestre
División Sur-Asiática

1) Salones para tres escuelas secundarias en la India.
2) Ocho iglesias para congregaciones existentes a través del territorio.
3) PROYECTO INFANTIL: Cobertizos para los corderitos del Señor (salones de Escuela Sabática)
en las iglesias.

2do. trimestre
División Euro-Asiática

1) Iglesias para congregaciones existentes en Tomsk y Krasnoyarsk, Rusia.
2) Iglesia para congregación existente en Azerbaiyán.
3) PROYECTO INFANTIL: Materiales de Escuela Sabática en las lenguas Azerí, Armenio y
georgianas.

3er. trimestre
División Interamericana

4to. trimestre
División Norteamericana

1) Convertir cintas de audio a formato digital para Christian Record (Ministerio de la iglesia para
ciegos).
2) Crear programas subtitulados para televisión para HOPE T.V., para personas con problemas
auditivos.
3) Ministerio para refugiados a través de siembra de iglesias, educación, recursos específicos del
lenguaje, entrenamiento Laico y paquetes de bienvenida.
4) Escuela para Misioneros “La Vida”.

Proyectos misioneros

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Enero 1, 2011

Renovación

Eliel Robles Gaytán

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Comprender que a pesar de lo que haya pasado, todos tenemos una
oportunidad más de volver a empezar, aunque sea solo una, pero la
tenemos.

Sugerencias para el director
1. Coloque el título del programa en un lugar visible.
2. Una semana antes busque la participación de 6 hermanos
(as) tres representarán a un ancianito, otro a un joven adulto
sin estudio y sumido en algún vicio y el tercero a un
empresario desilusionado. Los otros tres representarán a
personajes bíblicos. Uno a Sansón, Manasés y a Pedro.
3. Utilizar un vestuario lo más apegado a la realidad de cada
personaje.
4. Disponga de tres sillas para las participaciones, serán de tres
en tres.
Servicio de canto

Bienvenida
Qué alegría poder iniciar este nuevo año con la compañía de cada
uno de ustedes, estamos seguros que Dios nos ha dado este
privilegio de vivir porque hay un propósito que cumplir. El inicio de
este año marca muchas expectativas para cada uno de nosotros,
para algunos es la oportunidad de seguir cosechando éxitos en los
negocios o recuperar lo que se ha perdido, para otros, es la
oportunidad de alcanzar una grado más de estudios o trabajar en lo
que se ha alcanzado. Para el cristiano sin duda es la oportunidad de
enmendar los errores del pasado, aunque simplemente para otros
sea solo un año más. De cualquier manera este año trae esperanza,
pero sobre todo la oportunidad que necesitas. Sean todos
cordialmente bienvenidos en esta mañana.
Himno inicial No. 158

Lectura bíblica Marcos 16:6, 7

Oración de rodillas
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

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PARTE I
(Ya debe haber tres sillas en el escenario, entra el anciano participa, luego va a sentarse y
permanece pensativo como sumido en una desilusión).
EL ANCIANO:
(Entra y lee)

Si pudiera vivir nuevamente mi vida

Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría
más atardeceres, subiría más montañas, nadaría más ríos.
iría a más lugares adonde nunca he ido, comería
más helados y menos habas, tendría más problemas
reales y menos imaginarios.
Yo fui una de esas personas que vivió sensata y prolíficamente
cada minuto de su vida; claro que tuve momentos de alegría.
Pero si pudiera volver atrás trataría de tener
solamente buenos momentos.
Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de momentos;
no te pierdas el ahora.
yo era uno de esos que nunca iban a ninguna parte sin termómetro,
una bolsa de agua caliente, un paraguas y un paracaídas;
si pudiera volver a vivir, viajaría más liviano.
si pudiera volver a vivir comenzaría a andar descalzo a principios
de la primavera y seguiría así hasta concluir el otoño.
Daría más vueltas en calesita, contemplaría más amaneceres
y jugaría con más niños, si tuviera otra vez la vida por delante.
Pero ya tengo 85 años y sé que me estoy muriendo.
Si tan solo volviera a vivir aprovecharía esta oportunidad.
EL JOVEN: (entra después que el anciano se haya sentado)
Fui un niño como cualquier otro, tuve mis oportunidades, tuve un hogar, fui a la escuela tuve sueños.
Pero un día conocí los placeres de este mundo y me sumergí en ellos dejando a un lado todos los
consejos y cuidados de los que me apreciaban y así caí en la trampa del enemigo. Hoy todo es
diferente ya no tengo un hogar, no tengo estudios, no tengo felicidad, y hoy busco una oportunidad,
una sola (termina y se sienta).
EMPRESARIO DESILUSIONADO:
Soy un empresario. En vano he trabajado he gastado mis fuerzas, mis días se han ido muy veloces y
sin esperanza alguna llegan a su fin, tengo en poco mi vida pues ya no tiene sentido, creo que he
perdido la oportunidad de ser feliz, me pregunto, ¿todavía puedo lograrlo? ¿Habrá una oportunidad
más? Quisiera tan solo una, una sola.

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(Los tres participantes salen).
Informe secretarial (Antes de anunciarlo lea Romanos 12:2).

Marcando el Rumbo

Canto especial (de renovación)

Relato misionero

PARTE II
(Si el tiempo no da, puede elegir una o dos presentaciones)
SANSÓN:
Soy Sansón, el fuerte Sansón (alza sus brazos) fui hijo único, antes de nacer un ángel anunció que
sería el libertador de mi pueblo que en ese tiempo era perseguido por los filisteos. Por algún tiempo
seguí los principios divinos, fui feliz. Pero como algunos de ustedes saben, las cosas empezaron a
cambiar, como cualquier joven quise tener una novia, y aunque sabía que Dios no estaba de acuerdo,
busqué novia entre los filisteos. Al principio Dios fue paciente conmigo y me libró de algunos peligros
pero un día dejó que cosechara mis propios frutos, fui engañado, me apresaron y perdí mis dos ojos,
de ahí en adelante viví en una cárcel pidiendo a Dios una oportunidad. Un día me llevaron al templo
filisteo donde se realizaba una gran fiesta, fui objeto de las burlas de todos, pero en ese momento
más crítico de mi vida me acordé de Dios, le pedí perdón y una oportunidad más, Dios me la dio y la
aproveché, fui conducido a los pilares que sostenían el templo y después de orar tiré de ellos y la
casa se derrumbó matando a miles de filisteos que perseguían a mi pueblo. De esa manera cumplí la
misión que tenía de liberar a mi pueblo. (Mirando hacia arriba) “Señor gracias porque en el momento
más difícil, clame a tí y me diste la victoria”.
MANASÉS:
Soy Manasés hijo del buen rey Ezequías, siempre veía a mi padre consagrarse a Dios, asistir y
dedicar muchos regalos al templo. Pero el murió cuando yo tenía doce años y como hijo único fui
coronado rey. Fui un rey malo, adoré ídolos, me entregué a todo tipo de vicios olvidándome de todos
los principios que me enseñaron mis padres, un día fui derrotado por mi enemigos, me quitaron mi
trono y me encarcelaron, fue allí donde me acordé de Dios y le pedí perdón, Él me escuchó, me
perdonó y todavía me dio la libertad para volver a empezar.
Regresé a mi trono y volví a ser rey, pero, un rey bueno amando siempre a Dios pero todo fue
porque aproveché la oportunidad que Dios me dio. (Mirando hacia arriba) “Gracias Dios por
perdonarme.”
PEDRO:
Yo soy Pedro, el discípulo de Jesús, un discípulo alegre que siempre gustaba de la compañía de
Jesús, todo iba bien, al menos eso creía, hasta que un día el Maestro nos habló de su muerte en la

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cruz, todos nos conmovimos, no podríamos aceptarlo, es más no lo permitiríamos y yo estaba seguro
que lo defendería si era posible con la propia vida.
Pero todo fue diferente, Él fue apresado y nosotros cobardemente lo abandonamos, quise volver pero
me descubrieron y por temor a ser apresado juré que no lo conocía negándole hasta tres veces. Que
desilusión sentí en mi corazón. El Maestro estuvo solo, sabía que todo había terminado, no había
esperanza para mí, quizá para los otros, pero no para alguien que lo había negado, me sumí en la
desesperación, y me aleje mas de Jesús, pero un día recibí una grata noticia, mi Maestro había
resucitado y deseaba verme, su mensaje fue éste: “ Vayan y digan a los discípulos, y a Pedro: “el va
a Galilea para reunirlos de nuevo, allí le verán tal como él les dijo”. Sabía que esa era la oportunidad
que tanto deseaba, sabía que no habría otra y corrí, corrí hacia el Maestro y allí nos reunimos de
nuevo. Él me perdonó y me otorgó una nueva oportunidad.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión

En esta mañana sabemos que Dios nos trajo a este lugar para darnos un mensaje alentador,
seguramente este es un año de esperanza, Dios quiere que logres el propósito que tiene para tu vida
y hoy quiere otorgarte esa oportunidad que has estado esperando. Hoy quiero dejar este mensaje en
tu corazón, te invito a que leamos juntos en Jeremías 17: 7 y 8, “Bendito el varón que confía en
Jehová… porque será como el árbol plantado junto a la orilla de un río cuyas raíces penetran hasta
encontrar el agua; árbol al que no agobia el calor… y produce en todo tiempo jugoso fruto.”

Himno final No. 298

Oración final

19

8 de enero, 2011
Principio del camino
PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Saber que solo Cristo Jesús nos da fortaleza y seguridad.

Sugerencias del programa
1. Una cartulina con dietas
2. Arreglar la plataforma con aparatos de ejercicio
3. Biblia
4. Letrero en la plataforma que diga Jesús (con letras grandes)
5. 3 personas para participar

Oración

Cuando iniciamos un año más en nuestras vidas, solemos comentar,
analizar, inclusive prometer que nuestras vidas, pueden ser diferentes
y mejor que en el año anterior. Renovemos nuestras vidas a través
de la oración. Oremos.

Servicio de canto

Bienvenida
“Yo me alegré con los que me decían a la casa de Jehová iremos”

Desarrollo del programa

Entran dos participantes que son los mensajeros de Cristo. Empiezan
a tener una plática con la persona que se encuentra haciendo
ejercicio.

PABLO (personaje que hace ejercicio): ¿Qué se les ofrece?, estoy
cuidando mi cuerpo, para mantenerlo en buena condición y libre de
enfermedades.

MENSAJEROS DE CRISTO: Nosotros traemos una receta que te
ayudará a tener un cuerpo sano y no te cuesta nada.

PABLO: Mmm, todo tiene un costo y sobre todo la salud.
MENSAJEROS: Te explicamos; con media hora de caminata puedes
evitar muchas enfermedades y fortalecer grandemente tu cuerpo. En
el libro de Isaías 53:7 dice: “Hermosos son los pies del que trae
alegres nuevas, del que anuncia la paz”.
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

20

Cuando practicas esta actividad y la realizas a diario, todos tus miembros son ejercitados y sobre
todo, tu espíritu es renovado.

Otro método que te recomendamos es sonreír para la eliminación de toxinas, con la sonrisa ejercitas
todos tus músculos y das felicidad a otras personas. También el tener una actitud de gratitud hacia
Dios por todo, es muy bueno para la salud. Jesús dijo.- Sean vuestras costumbres sin avaricia,
contentos con lo que tenéis ahora - porque él dijo - no te desampararé, ni te dejaré.

Recuerda que esta receta para tener un cuerpo saludable ya fue pagada cuando Cristo murió en la
cruz. Y por su sangre preciosa derramada pagó por tus pecados y los míos.

PABLO: Gracias. Con todo el dinero que invierto, y el tiempo que pasaría en el gimnasio lo dedicaré
para la obra del Señor y ese precioso mandato de hacer discípulos a las naciones (San Mateo 28:19)

Canto Especial

Relato Misionero

MENSAJEROS: Otro recurso para la buena salud es el agua, parte fundamental en nuestras vidas de
actividad continua. Cristo es la fuente de vida, el agua que brota para vida eterna, debemos beber de
esa agua cada momento de nuestras vidas.

PABLO: Ahora puedo decir que mi cuerpo estará saludable, ya que pertenezco al equipo de Jesús.

Marcando el Rumbo

Informe secretarial
Prosigamos a la meta del supremo llamamiento.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión:

Cuando hacemos ejercicio físico, nuestro cuerpo se mantiene flexible, fuerte y saludable. Cuando
ejercitamos nuestra vida devocional, estudiando diariamente nuestra Biblia y Guía de estudio de la
Biblia, nos fortalecemos espiritualmente y nuestra relación con Jesús se hace real, nos liberamos de
toxinas y kilos de pecado. Nuestra invitación es: hagamos el ejercicio que nos llevará a terminar la
carrera y llegar a la vida eterna.

Himno final

Oración final

21

¿Estás contento con tu trabajo?
Reú Martínez C.

15 de enero, 2011
PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Que todo miembro de Escuela Sabática sea fiel en el trabajo que
Dios le ha dado para proveer sus necesidades y que encuentre
satisfacción al realizarlo.

Servicio de canto

Bienvenida
El trabajo es una de las bendiciones que muchas personas buscan.
Lamentablemente hay muchas personas que no trabajan porque se
cansan, o son ociosas; hay un proverbio chino que dice: “Cuando
más se cansa un hombre es cuando está quieto”. Por esta razón
Dios nos ha dejado el trabajo. Pero en el desempeño de él, muchas
personas son infieles y algunos otros están insatisfechos.

Damos una cordial bienvenida a todos los presentes, miembros y
visitas a nuestro programa de Escuela Sabática, en donde
presentaremos un tema interesante acerca del trabajo que realizamos
y analizaremos qué espera Dios de nosotros. ¡Sean todos
bienvenidos!

Himno inicial No. 359
Hay un trabajo que tú y yo debemos realizar, ese trabajo no acepta ni
infidelidad, ni insatisfacción, y ese trabajo es cumplir la misión que
Dios nos ha dado.

Lectura bíblica
“No hay cosa mejor para el hombre sino que coma y beba, y que su
alma se alegre en su trabajo. También he visto que esto es de la
mano de Dios” (Ecle. 2:24).

Oración de rodillas
Todos tenemos una tendencia a hacer nuestras actividades con el
menor esfuerzo, y buscamos la forma más fácil de realizarlas. Así es
como llegamos a ser infieles. Pidámosle a Dios de rodillas que nos
ayude a ser esforzados y fieles en el trabajo.

Informe secretarial
Cuando llegó Zacarías ella lo convenció para que mirase también.
Más tarde, el presidente se presentó de sorpresa y notó que el sobre
había sido abierto. Con lágrimas en los ojos les dijo que les rebajaría
el sueldo y que serían reubicados en un lugar donde encontrarían
mucha competencia. La deslealtad les produjo degradación y dolor.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

22

Relato bíblico
Eso mismo les pasó a los primeros empleados que hubo en la tierra, Dios los puso por
administradores del huerto, les dio libertad y muchos privilegios, pero les puso una restricción. “El
árbol de la ciencia del bien y del mal”. También un rival de la competencia vino y les dijo que lo que
pasaba era que el jefe no quería que ellos supieran más de lo que él quería que supieran. Al hacer
lo que no debían haber hecho se degradaron. También vino el jefe y los quitó del lugar y los reubicó.
Lo que había sido un gozo, por la infidelidad y la insatisfacción se convirtió en dolor y sufrimiento.

Relato Misionero

Canto especial

¿CÓMO PUEDO ENCONTRAR SATISFACCIÓN EN MI TRABAJO?
Alguien ha dicho, “Me gusta el trabajo, podría sentarme a mirar a alguien trabajar todo el día” pero
eso no produce ninguna satisfacción. Hay tres principios que podrían ayudarnos a encontrar
satisfacción en el trabajo:
a) Debes saber para quien trabajas.
b) Que el trabajo te beneficie a ti y a tu prójimo.
c) Haz que tu trabajo permanezca.

¿Para quién trabajamos realmente? A la larga, estamos trabajando para el Señor. Él es el jefe del
jefe, el supervisor del supervisor, el gerente del gerente. Eso puede ser difícil de recordar cuándo
vamos a trabajar todos los días. Pero si lo tenemos presente, nuestra actitud se transformará. Dios
es un patrón que quiere lo mejor para nosotros. Dios se interesa en cada uno de nosotros y nos
quiere ayudar en cada aspecto de nuestro trabajo; y es que nuestras acciones en el trabajo, reflejan
nuestro carácter y nuestra lealtad a Dios. Fuimos creados para reflejar la naturaleza de Dios y
recibimos habilidades para usarlas para su gloria. “Y todo lo que hagáis, hacedlo de corazón, como
para el Señor; y no para los hombres” (Col. 3:23).

Marcando el Rumbo
El Apóstol Pablo dijo: “Y que procuréis tener tranquilidad, y ocuparos en vuestros negocios, y trabajar
con vuestras manos de la manera que os hemos mandado, a fin de que os conduzcáis honradamente
para con los de afuera, y no tengáis necesidad de nada” (1 Tes. 4:11, 12).

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión

Himno

Oración final

23

Programa sugerente para el día de libertad religiosa.

Conociendo a otros creyentes
Emmanuel A. Zamora Luría

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Impulsar el deseo de compartir el mensaje del evangelio eterno que
como iglesia tenemos, respetando las creencias de la gente que nos
rodea sin censurarlos.

Sugerencias
Vestir a niños o personas adultas con trajes típicos de otras
religiones: un musulmán, un judío o un hindú, cristiano.
En la plataforma de la iglesia acondicionar una sala de entrevistas
con sofás, sillas, etc. Para que se vea que habrá entrevistas con
personas importantes de otros países.
El presentador o entrevistador deberá ir vestido de ropa formal y si es
con traje mejor.

Himno Inicial No. 18, “Suenen dulces himnos”

Bienvenida

Desarrollo
PRESENTADOR: Vivimos en un mundo cada día más intolerante, en
el que cada quien cree que lo que piensa es lo mejor y que lo que los
demás tienen en su corazón está equivocado. Pero, ¿cuántas cosas
interesantes podemos encontrar en las creencias religiosas de otros y
en las costumbres que ellos practican? ¿Cuántas cosas en común
podemos tener con otras religiones? ¿Qué tal si hoy nos abrimos a
conocer lo que nuestros amigos aquí presentes profesan?

Lectura bíblica

Oración de Rodillas

PRESENTADOR: Permítanme que les presente a nuestro amigo, el
representante de la religión de Israel. ¡Bienvenido a nuestra iglesia!
JUDÍO: Shalom. Yo soy un descendiente directo del pueblo de Israel,
el pueblo escogido de Dios. Mi religión está basada en la Torá, o lo
que ustedes llaman Pentateuco. Allí están contenidas las leyes que
cada hijo de Jehová debe guardar. Esperamos al Mesías para que
venga a restaurar a Jerusalén como la capital de su reino.
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

22 de enero, 2011

24

Marcando el Rumbo

PRESENTADOR: Es interesante lo que podemos compartir con nuestros hermanos de religión judía.
Guardamos el sábado, creemos en Jehová y también esperamos al Mesías. Conozcamos ahora a
nuestro amigo Musulmán. ¡Bienvenido!

MUSULMÁN: Yo pertenezco al pueblo especial que Alá bendijo a través de su profeta Mahoma.
Nosotros nos guiamos por el Corán, el libro sagrado escrito por el profeta, y por los comentarios que
el profeta hizo de éste. Alá finalmente hará un juicio y los que hayamos creído en él con fidelidad
iremos a morar al jardín mientras que los infieles irán al infierno.

Relato Misionero

PRESENTADOR: Apreciado amigo Alí, nos alegra haberle tenido en nuestra iglesia y saber que usted
también cree en un solo Dios y en la recompensa final para justos e injustos. Tenemos a otro invitado
entre nosotros que ha llegado desde la India y es de religión hinduista. ¡Bienvenido!

HINDUISTA: Gracias, estoy feliz de estar aquí con ustedes. Yo sigo las enseñanzas ancestrales de la
India contenidas en los Vedas, libros sagrados para el hinduismo. Yo venero a Shiva y a Visnú. Soy
vegetariano, así que cuido mi salud y anhelo el momento en que logre liberarme de este mundo.
PRESENTADOR: Aunque parece que con nuestro amigo hindú son más las diferencias que las cosas
en común, podemos referirnos a un par de coincidencias, como el deseo de cuidar nuestro cuerpo y
el de dejar este mundo con todas sus cosas malas para gozar de un mundo mejor en un futuro
próximo. Nuestro último invitado es un amigo cristiano. ¡Bienvenido!

CRISTIANO: Muchas gracias. Aunque ciertamente hay cosas que nos diferencían, también hay otras
que nos unen. Yo también creo en un Ser Supremo que desea nuestro bienestar y que al final nos
dará un reino libre de este mundo, un jardín restaurado, la nueva Jerusalén. Creo que tenemos
mucho en común, ¿les gustaría que fuéramos amigos?

Himno Intermedio # 201 o Canto Especial

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión: Hacer énfasis en las demás religiones y creencias existentes en otras partes del mundo
y de esa forma podemos conocerlos mejor.

Himno Final # (Opcional).
Oración

25

29 de enero, 2011
El Espíritu Santo

Josué Pantoja Barreto

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Que cada miembro de Escuela Sabática aprecie el gran don de Dios, el
Espíritu Santo; que se sienta motivado a pedir la unción del Espíritu y que
reciba el poder del tercer miembro de la Trinidad para testificar por él. Que
su influencia trabaje en el corazón de los amigos de la Escuela Sabática
para conducirlos a Cristo.

Introducción al programa y bienvenida

Buenos días hermanos: estoy muy feliz de saludarles esta linda mañana de
sábado. El Señor permite que nos encontremos aquí para alabarle por cada
una de las bendiciones recibidas durante la semana. Cada una de nuestras
risas ha sido escuchada por él, pero también ha contado nuestras lágrimas y
sufrido con nosotros. Por eso le alabamos.

Hoy tenemos un programa muy especial, titulado “El Espíritu Santo y el
Miembro de la Escuela Sabática”. Es un tema que nos atañe como
cristianos, especialmente porque vivimos en un tiempo en el que sobrevivir
aún dentro del cristianismo resulta peligroso cuando el Espíritu Santo no
dirige nuestras vidas. Que su presencia les llene siempre, ¡bienvenidos!

Oración de rodillas

En la Carta 13 de 1894, la Hermana Elena G. de White escribió que “La
oración sincera y humilde del verdadero adorador asciende al cielo, y Jesús
mezcla el santo incienso de sus méritos con nuestras peticiones imperfectas,
nos acepta mediante su justicia. Cristo hace que nuestras oraciones sean
completamente eficaces mediante el aroma de su justicia. En estos días de
peligro, necesitamos hombres que luchen con Dios como lo hizo Jacob, y
que prevalezcan, como Jacob”. Gracias a Dios que el Redentor del mundo
prometió que si se iba, enviaría al Espíritu Santo como su representante.
Oremos y apropiémonos de las ricas promesas de Dios.

Himno de alabanza
El Espíritu de Profecía en el libro Lecciones Prácticas del Gran
Maestro págs. 274, 275 nos dice que “El alabar a Dios de todo
corazón y con sinceridad, es un deber igual al de la oración. Hemos
de mostrar al mundo y a los seres celestiales que apreciamos el
maravilloso amor de Dios hacia la humanidad caída, y que
esperamos bendiciones cada vez mayores de su infinita plenitud.

Alabemos al Señor de todo corazón con el canto “El Espíritu de Dios”
(Quédate en mí).

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

26

El Espíritu de Dios está en este lugar,
el Espíritu de Dios se mueve en este lugar.
Está aquí para consolar,
está aquí para liberar,
está aquí para guiar,
el Espíritu de Dios está aquí.

Quédate en mí,
Quédate en mí.
Toca mi mente, mi corazón.
Llena mi vida de tu amor,
quédate en mí Santo Espíritu, quédate en mí.

Relato Misionero
El libro Joyas de los Testimonios tomo 2 en las páginas 179 y 180 declara: “Nuestras iglesias no
están recibiendo la preparación que las induciría a andar con toda humildad de ánimo, a desechar
todo el orgullo de la ostentación externa, y a trabajar para el atavío interno. La eficiencia de la iglesia
es precisamente lo que la hacen el celo, la pureza, la abnegación y el trabajo diligente de los
ministros. Un espíritu misionero activo debe caracterizar a sus miembros individuales. Deben tener
piedad más profunda, una fe más fuerte, y opiniones más amplias. Deben hacer una obra más cabal
en el esfuerzo personal. Lo que necesitamos es una religión viva… A medida que aumente la
presión del exterior, Dios quiere que su iglesia sea vivificada por las verdades sagradas y solemnes
que cree. El Santo Espíritu del cielo, obrando con los hijos y las hijas de Dios, superará obstáculos, y
retendrá el terreno ventajoso contra el enemigo. Dios tiene grandes victorias en reserva para sus
hijos que amen la verdad y guarden sus mandamientos. Los campos están ya blanqueando para la
siega. Tenemos luz y rica dotación del cielo en la verdad preparada para nuestras manos; pero no se
han educado y disciplinado hombres y mujeres para trabajar en los campos que están madurando
rápidamente”.
Escuchemos tal poder del Espíritu Santo derramado sobre aquellos que en otras latitudes se han
caracterizado por tener un espíritu misionero activo, y disciplinémonos con el poder del Espíritu Santo
en nuestro propio territorio que ya está blanco para la cosecha. El Misionero Mundial está a cargo de
________________________.

Música especial
En el libro Consejos Sobre la Obra de la Escuela Sabática en la página 181 nos explica que
“Maravillosas oportunidades pasan sin ser aprovechadas en nuestra obra de la escuela sabática. Que
los hombres y mujeres que poseen dones variados entren en la obra y, en el temor de Dios, hagan lo
mejor que puedan por salvar a la juventud”. Y Hechos de los Apóstoles en la página 223 continúa:
“Los siervos de Dios no poseen todos los mismos dones, pero son todos obreros suyos. Cada uno
debe aprender del gran Maestro, y comunicar entonces lo que ha aprendido. Dios ha dado a cada
uno de sus mensajeros un trabajo individual. Hay diversidad de dones, pero todos los obreros deben
estar unidos armoniosamente, dominados por la influencia santificadora del Espíritu Santo. A medida
que den a conocer el Evangelio de la salvación, muchos serán convencidos y convertidos por el

27

poder de Dios. El instrumento humano se esconde con Cristo en Dios, y Cristo aparece como el
principal entre diez mil, y todo él codiciable”.
Esta mañana nuestro hermano (a) ___________________ viene dispuesto a ser un instrumento del
Espíritu Santo en la proclamación del evangelio mediante un canto especial titulado
___________________ (que el canto hable del poder del espíritu santo y/o de la testificación).
Participemos en la adoración al escuchar.

Marcando el Rumbo
Escuchen la preciosa cita del Espíritu de profecía en el libro Reflejemos a Jesús página 54:
“Tenemos luz en las Escrituras, y se nos tomará en cuenta toda la luz que no es atesorada. Las
obras de muchos no armonizan con la verdad que han recibido. Hay demasiado del elemento
humano dentro de nuestros planes. No dependemos del Espíritu Santo para obrar con su energía
transformadora sobre el corazón y la vida. Somos deficientes en fe, la cual es invencible y misteriosa.
La eficacia de la verdad se debilita por el rumbo de quienes no purifican sus almas por medio de la
obediencia a la verdad.”
Escuchemos ahora Marcando el Rumbo para saber cuál es el sendero por el que el Espíritu Santo
desea que andemos cada uno de nosotros y corrijamos nuestros pasos. Será expuesto por el
hermano (a) ___________________.

Canto congregacional
La Sra. White escribió la siguiente maravillosa cita en Testimonies, tomo 7, pág. 195: “Reúnanse
pequeños grupos por la tarde, al mediodía o de mañana temprano para estudiar la Biblia. Dediquen
tiempo a la oración para ser fortalecidos, alumbrados y santificados por el Espíritu Santo. . . Si
vosotros mismos abrís la puerta, recibiréis una gran bendición. Los ángeles de Dios estarán en
vuestra asamblea. Seréis alimentados con las hojas del árbol de la vida”.

(Cantemos el siguiente himno): ______

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión

El precioso libro Joyas de los Testimonios tomo 3 página 565 nos hace un llamado cuando dice: “Lo
que se necesita mucho en la escuela sabática no es maquinaria, si no un conocimiento de las cosas
espirituales. ¡Cuán grandemente necesitan los obreros ser bautizados del Espíritu Santo, a fin de
llegar a ser verdaderos misioneros para Dios!”.
Hemos concluido nuestro programa de Hoy. Y antes de cantar y orar, deseo saber cuántos de los
presentes quieren pedirle al Señor esta mañana el bautismo del Espíritu Santo para que nos
transforme y nos capacite para proclamar con poder su evangelio. ¿Quieren levantar sus manos?
Amén.
Pidamos el bautismo del Espíritu Santo con el canto “El Espíritu de Dios (Quédate en Mí)” y después
haremos una oración muy especial.

Canto y oración final

28

5 de febrero, 2011
Familias misioneras

Adaptación

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Enfatizar la importancia de realizar un ministerio familiar, con el lema
“Una familia ganando a otra familia”. (Hechos 18).

Sugerencia
Este programa lo deben dirigir por lo menos 4 familias. De
preferencia, familias que han sido ganadas por otras familias, para
que presenten las diferentes partes.
Al final, durante el llamado, se pueden entregar cursos de “Familia
feliz” a las parejas o familias que respondan al llamado (se
recomienda al departamento de Ministerios Personales hacer
provisión de cursos).
Introducción
El evangelismo a través del Departamento Ministerios de la Familia
es uno de los métodos más efectivos para ganar almas, ya que las
familias requieren de instrucción para diferentes situaciones. Además,
siendo que no hay una escuela para padres o para parejas, esto hace
que todas las familias, sin importar su condición social, necesiten a
Jesucristo en su medio.

Bienvenida
Bienvenidos al estudio de una de las parejas misioneras más
efectivas de la Biblia: Priscila y Aquila.

FAMILIA 1
1. Aquila, el esposo de Priscila era natural del Ponto, ella era de la
nobleza romana, mujer culta y de espíritu fervoroso. No era
vanidosa ni se dejaba impresionar por su dinero (Hech.18:1)
2. Aquila y Priscila habían venido de Italia a radicar en Corinto
donde los halló Pablo (Hech.18:1)
3. Priscila y Aquila eran una pareja que tenían el mismo oficio que
Pablo: armar tiendas (Hech.18:3)
4. Ellos alojaron a Pablo y realizaron ese trabajo en Corinto por 18
meses, además, separaban tiempo suficiente para predicar a
Cristo crucificado.

Himno congregacional
“Marcharé en la divina luz” Núm. 350 del Himnario Adventista.

FAMILIA 2
Lectura
Saluden a Priscila y a Aquila, mis compañeros de trabajo en Cristo
Jesús (Rom.16:3).

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

29

FAMILIA 2
Lectura
Saluden a Priscila y a Aquila, mis
compañeros de trabajo en Cristo Jesús
(Rom.16:3).

Oración de rodillas
FAMILIA 3
1. Priscila y Aquila, eran una poderosa pareja
misionera que, acompañó a Pablo desde
Corinto a diferentes lugares predicando el
camino de Dios a otras familias
(Hech.18:18).
2. Priscila y Aquila, (en la mayoría de los
textos se menciona primero Priscila, no
porque ella mandaba en su matrimonio,
sino porque ella era de nobleza romana)
3. Algunos de nosotros podemos formar
equipo con nuestra pareja para conquistar
otras parejas o familias para Cristo. (Breve
testimonio de la familia 3, cómo fueron
ganados).

Canto Especial
FAMILIA 4
1. Cuando Pablo escribe la 1ª.carta a los
Corintios, les menciona que el equipo
Priscila y Aquila les manda muchos
saludos en el Señor a los hermanos de
Corinto (1ª Cor.16:19).
2. Sin duda que ellos habían ayudado a
Pablo a establecer la iglesia en Corinto.
3. Cuando una familia gana a otra familia,
siempre debe mantenerse en contacto y
apoyo de la familia ganada para ayudar a
desarrollar su fe.

Marcando el Rumbo

FAMILIA 4
1. Priscila y Aquila viajaron mucho
evangelizando a otras familias para gloria
de Dios.
2. Pero en Éfeso, entre sus almas ganadas se
cuenta a Apolos, un “varón elocuente y
poderoso”, pues le expusieron con mayor
precisión el camino de Dios (Hech.18:24-
26). Le enseñaron un conocimiento
completo de la misión de Cristo, de su
resurrección y ascensión, y de la obra de su
Espíritu, el Consolador que él hizo
descender para que permaneciera con los
suyos durante su ausencia.

Relato Misionero

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
1. Priscila y Aquila, además de ganar
adeptos para Cristo, lograron establecer
una iglesia en su casa de Éfeso (1ª
Cor.16:19)
2. Cuando Pablo escribe su última carta a
Timoteo al final de su vida, pide que
saluden a la familia de Prisca y Aquila (2ª
Tim.4.19).
3. Llamado a consagrar a las familias que
deseen ganar otra familia para Cristo, o
deseen donar sus hogares para establecer
una filial.

Himno final
“Yo tengo Gozo” Núm. 458 del Himnario
Adventista

Oración final

30

12 de febrero, 2011
Cartas de amor

Adaptado por Laura de Jesús Hernández y Ángel M. López

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Reconocer que no hay mayor amor que el demostrado por el Padre al
cuidar de cada aspecto de la vida de sus jóvenes hijos. Y apreciar los
consejos que la profetiza de Dios ha legado para la iglesia adventista.

Sugerencias
1. Entregar con anticipación cada una de las participaciones, para
evitar confusiones y contratiempos.
2. En la plataforma, realice un escenario para que la participante que
represente a Elena H. de White escriba las cartas.
3. Realizar un escenario para cada representación.

Desarrollo del programa

Bienvenida
“Te amo”. ¡Cuán significativas son estas palabras para dos jóvenes!,
pero cuánto más maravillosas resultan cuando nos son dichas por
nuestro Salvador, quien desea que seamos felices y encontremos
gozo en nuestra relación del uno con el otro. Dios quiere decirnos “Te
Amo” en esta mañana y por eso has venido hoy aquí, para recibir la
calidez del amor divino. Nuestra reunión de hoy es especial porque
trataremos un tema importante en la vida de cada joven,
consideraremos situaciones comunes y complicadas, pero
ampliamente significativas. Sean todos Bienvenidos a la casa del
Señor y que su presencia llene tu corazón.

Himno inicial
Para iniciar la adoración al Omnipotente entonaremos con júbilo las
estrofas del himno 460.

Lectura bíblica
1 de Corintios 13:4-8 de la versión Dios habla hoy, dice: “Tener amor
es saber soportar; es ser bondadoso; es no tener envidia, ni ser
presumido, ni orgulloso, ni grosero, ni egoísta; es no enojarse ni
guardar rencor; es no alegrarse de las injusticias, sino de la verdad.
Tener amor es sufrirlo todo, esperarlo todo, soportarlo todo. El amor
jamás dejará de existir”.

Oración de rodillas

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

31

Desarrollo
Escena 1
(Ambas chicas platican mientras se dirigen a la salida de la iglesia).

Isabel: Viste al chico que sentó en la tercera banca, el que vestía camisa azul, el de los ojos de color.
Janet: Ah, si es mi primo.
Isabel: ¡Preséntamelo!
Janet: Pero, ¿acaso tú no andas con Pedro?
Isabel: Olvidémonos de Pedro un momento, deja te platico lo que me pasó Juan.
Janet: ¿Con Juan?
Isabel: Si, con Juan el que va en nuestro salón. Ayer fuimos al parque y qué crees que pasó.
Janet: ¿Qué? ¿No me digas que ya terminaste con Pedro por andar con Juan?
Isabel: Claro que no. Pero eso no implica que pueda conocer a otros chicos. Pero bueno te cuento
que ayer nos besamos.
Janet: ¿Quiénes? ¿Tú y Pedro? Eso no es nuevo.
Isabel: ¡No! Juan y yo, y me invito a ir a su casa mañana por la noche.
Janet: ¿Acaso crees que lo que estás haciendo es correcto? Si tu papá se enterará, ¿crees que te
dejaría ir?
Isabel: Deja de ser anticuada. Además mi papá no tiene porque enterarse. Oye pero, ¿si me vas a
presentar a tu primo?

(Las chicas salen del escenario. Elena aparece escribiendo la carta, y se escucha tras bambalinas su
voz leyendo la carta no. 1)

Carta no. 1

Querida Isabel:

Se me ha mostrado que estas en peligro de caer bajo el control del gran adversario de las almas. Te
opones a la restricción, eres obstinada, voluntariosa, y terca y les has dado muchos problemas a tus
padres. Tienes ideas incorrectas en cuanto a la sociabilidad entre las niñas y los jóvenes, y te resulta
muy atrayente estar en compañía de los muchachos. Tu conducta no ha sido casta ni modesta, ni de
buen nombre, no tienes el temor de Dios delante de tus ojos. Mi querida niña, a menos que te
detengas justamente donde estas, con seguridad la ruina esta delante ti. Cesa en tus sueños de forjar
de castillos en el aire. Saca de tu cabeza de niña el casamiento, en ninguna forma estás preparada
para eso. Necesitas años de experiencia antes de que estés calificada para entender los deberes y
tomar las cargas de la vida matrimonial. Puedes convertirte en una niña prudente, recatada y virtuosa,
pero no sin un esfuerzo ferviente. Debes velar, orar, meditar en tus acciones. Ríndete a Cristo sin
demora; solamente él por el poder de su gracia puede redimirte de la ruina.

Marcando el Rumbo
Escena 2
Participantes: Rodolfo y Edith (una pareja de novios).

(Ambos se encuentran platicando en la banca de un parque).

32

Rodolfo: (Tomando las manos de Edith) Sabes amor, cada día que pasa me resulta más difícil estar
sin ti.
Edith: ¿Qué me quieres decir? Habla claro.
Rodolfo: Bueno creo que es tiempo que demos el siguiente paso en nuestra relación. Mi amor hacia ti
es tan grande que estoy dispuesto a cualquier cosa por ti. Moriría por ti si fuera necesario.
Edith: Bueno, pero tú no tienes un trabajo seguro, además no tienes casa propia, y ni siquiera tienes
el dinero suficiente para comprar un auto.
Rodolfo: Pero eso no es importante mi Amor… ¿Te quieres casar conmigo?
Edith: Mmmmmmmmm… creo que debemos pensarlo mejor, me parece que responder en este
momento sería una decisión precipitada.
Rodolfo: Pero yo te amo, y cada minuto esperando tu respuesta ahogará mi corazón.
Edith: Si, pero déjame pensarlo. Dame tiempo, dame mi espacio.

(La pareja sale del escenario. Elena aparece escribiendo la carta, y se escucha tras bambalinas su
voz leyendo la carta no. 2).

Carta no. 2

Estimado Rodolfo:

Mientras estuve en Basilea conversé un poco
con Edith en cuanto a las atenciones que tú le
brindas. Le pregunté si estaba segura de que
te amaba plenamente como para unir sus
intereses con los tuyos de por vida. Me
contestó que no se sentía plenamente decidida
en relación a este punto. Ella dijo claramente
que no sabe si te ama, pero que pensó que si
se comprometía contigo llegarían a
familiarizarse. Yo tenía razón al pensar que a
ella no le gustan las tareas domésticas, y que
tu deberías tener una esposa con la que
puedas tener un hogar feliz. Me dijo que no
habían decidido nada, que tú eres muy
insistente y que la amas, pero ella no podía
decir lo mismo. Debo hablar con claridad. Yo
sé, Rodolfo, que si te casaras con ella, harían
pareja, pero no armonizarían. Sé cuidadoso a
fin de unirte con alguien que esté contigo
hombro a hombro en el crecimiento espiritual.
Rodolfo, yo quisiera que consideraras estas
cosas. Dios te ayude a decidir sobre este
asunto.

Relato Misionero

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión

El amor verdadero es un principio santo y
elevado, por completo diferente en su carácter
del amor despertado por el impulso, que muere
de repente cuando es severamente probado.
El amor verdadero no es una pasión
impetuosa, arrolladora y ardiente. Por el
contrario, es sereno y profundo. Mira más allá
de lo externo, y es atraído solamente por las
cualidades. Es prudente y capaz de discernir
claramente y su devoción es real y
permanente. El amor es un precioso don que
recibimos de Jesús. El afecto puro y santo no
es un sentimiento, sino un principio. Los que
son movidos por el amor verdadero no carecen
de juicio ni son ciegos.

Himno No. 127, “Como Jesús no hay otro
amigo”.

Oración final

33

19 de febrero, 2011
El más grande… el amor

Adaptado por Laura de Jesús Hernández y Ángel M. López

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Motivar a la confraternización recordando la importancia del amor en
nuestras vidas.

Sugerencias para el Director
1. Un sábado antes debe de anunciar que habrá un programa
especial y pedir que sean puntuales.
2. Puede hacer distintivos de corazón con frases que eleven a las
personas a pensar sobre la importancia del amor.

Personajes
1. Narrador
2. La Riqueza
3. Orgullo
4. Tristeza
5. Buen humor
6. Viejo
7. Saber

Desarrollo del programa

Lectura bíblica
Entra una persona leyendo este versículo, con voz fuerte: “En una
palabra, ahora existen tres cosas: la fe, la esperanza y el amor, pero
la más grande de todas es el amor” (1 Cor. 13:13).
Oración
Concierto musical de amor
El programa inicia con un breve concierto de cantos que hablen del
amor.
Informe secretarial
Relato Misionero
Escenificación
Puede decorar como una isla, con palmeras. Los personajes deben
de ir vestidos según el personaje. La riqueza con ropa elegante y
joyas. Y así según su creatividad.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

34

Narrador: Había una vez una isla, en la que
vivían todos los sentimientos y valores del
hombre: el Buen Humor, la Tristeza, la
Sabiduría... Como también todos los demás,
incluso el Amor.
Un día se anunció a los sentimientos que la
isla estaba por hundirse. Entonces todos
prepararon sus barcos y partieron. Unicamente
el Amor quedó esperando solo, hasta el último
momento.Cuando la isla estuvo a punto de
hundirse, el Amor decidió pedir ayuda.
La Riqueza pasó cerca del Amor en una barca
lujosísima y tuvieron el siguiente diálogo:

Amor: Riqueza, ¿me puedes llevar contigo?

Riqueza: No puedo porque tengo mucho oro y
plata dentro de mi barca y no hay lugar para ti.

Narrador: Entonces el Amor decidió pedirle al
Orgullo que estaba pasando en una magnífica
barca.

Amor: Orgullo te ruego, ¿puedes llevarme
contigo?
Orgullo: No puedo llevarte, Amor...aqui todo
es perfecto, podrías aruinar mi barca.

Narador: Entonces el Amor dijo a la Tristeza
que se estaba acercando:

Amor: Tristeza te lo pido, déjame ir contigo.
Tristeza: Oh Amor, estoy tan triste que
necesito estar sola.

Narrador: Luego el Buen Humor pasó frente al
Amor; pero estaba tan contento que no sintió
que lo estaban llamando. De repente una voz
dijo:

Viejo: Ven Amor, te llevo conmigo.

Narrador: Era un viejo el que lo había llamado.
El Amor se sintió tan contento y lleno de gozo
que se olvidó de preguntar el nombre al viejo.
Cuando llegó a tierra firme, el viejo se fue. El
Amor se dió cuenta de cuanto le debía y le
preguntó al Saber:

Amor: Saber, ¿puedes decirme quién me
ayudó?

Saber: Ha sido el Tiempo.

Amor: ¿El Tiempo? ¿Por qué será que el
Tiempo me ha ayudado?.

Narrador: El Saber lleno de sabiduría
respondió:

Saber: Porque solo el Tiempo es capaz de
comprender cuan importante es el Amor en la
vida.

Marcando el Rumbo

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno
Oración final

35

Sugerencias para el Director
 Elaborar 8 carteles bonitos con las frases que se indican y cada
participante pasará con una de esas frases explicando el
significado de ésta.
 Sacar una copia de la encuesta presentada, y en un cartel en
grande colocar el valor de cada respuesta.

Servicio de canto
Introducción
Una de las mayores necesidades del ser humano es la de amar y ser
amado. El amor es indispensable para la sobrevivencia pues, sin él,
perdemos nuestra vitalidad emocional y física. Cuando
experimentamos el amor, sentimos un profundo bienestar que nos
llena física, mental, social y espiritualmente.

La carencia de afecto lleva a mucha gente al divorcio, a los hospitales
psiquiátricos y al suicidio. Un niño que no tiene un relacionamiento
afectivo con los padres, especialmente con la madre, puede
desarrollar disturbios emocionales y presentar inconvenientes en el
desarrollo físico. Para mantener relacionamientos saludables, el único
remedio es el amor, porque cuando él falta la familia se desmorona
en frustración.
Bienvenida

Lectura bíblica, 1 Juan 4:8

Himno inicial No. 509

Oración inicial

PRIMER CARTEL

“¡Dios es amor!” Él es la fuente de todo amor verdadero. Él tanto
amó al mundo que dio a su Hijo” en sacrificio (1Juan 4:8; Juan 3:16).
Jesús dejó el cielo para morir por nosotros. Nunca habrá una
demostración de amor mayor que esa. La base del amor que
debemos tener para con nosotros mismos y para con nuestro prójimo
es el amor divino.
26 de febrero, 2011
EL ORIGEN DEL AMOR
El amor, un don de Dios

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

36

SEGUNDO CARTEL
El amor no es un sentimiento, que puede desaparecer. Los sentimientos pueden ser alterados por el
estado emocional, por los sentidos, por enfermedades, por la actitud del compañero(a), etc.
Generalmente la primera atracción entre dos personas se basa en aquello que se siente. Pero
cuando la relación llega al matrimonio, ya no debe estar basada sólo en los sentimientos.

Muchas veces se confunde el amor con la ardiente pasión que, al ser probada en las adversidades,
se marchita y muere. El resultado son muchas casas amargadas por la decepción y la desilusión. El
amor es como una plantita que necesita ser cuidada y nutrida para que no muera. La base de un
matrimonio saludable debe ser un principio adoptado por una decisión racional de amar, que parte de
una voluntad consagrada a Dios, cueste lo que cueste.

TERCER CARTEL
En una relación de pareja, surgirán momentos de insatisfacción emocional, como si los sentimientos
del inicio de la relación hubiesen acabado. De ahí surgen dudas: “¿Será que ya no lo amo?”, “¿Qué
es lo que no está funcionando?” Pero tales momentos forman parte de la relación y es a partir de ahí
que elegimos amar. Por eso, los sentimientos no son la guía más segura. Los principios del amor
verdadero deben estar en acción.

CUARTO CARTEL
Si Dios es el origen del amor, cuanto más buscamos conocerlo, más capacitados vamos a estar para
amar a nuestro cónyuge. “¿Qué es necesario para ser feliz?” Amar como Jesús amó, vivir como
Jesús vivió, sentir lo que Jesús sentía…” (Pe Zezinho)
Marcando el Rumbo
QUINTO CARTEL

Por inexperiencia e inmadurez, mucha gente hace promesas románticas que nunca serán cumplidas.
Sin compromiso, el amor verdadero no puede desarrollarse. El matrimonio es muy importante; es
necesario que se prepare muy bien antes de comprometerse para siempre.
Especial o himno

SEXTO CARTEL
LO QUE EL AMOR NO ES
PRINCIPIOS DEL AMOR VERDADERO
EL AMOR VERDADERO VIENE DE DIOS
EL AMOR VERDADERO INCLUYE COMPROMISO
EL AMOR VERDADERO ES INCONDICIONAL

37

Sólo en un clima de amor incondicional, que conseguimos distender las defensas y permitir la
intimidad. Amar sin querer nada a cambio no es natural para el ser humano, pero debemos luchar por
eso. No hay nada que apele más al corazón que el amor y la aceptación incondicional. (Para mi amor
con cariño).
Informe misionero

“Ame a su prójimo como a sí mismo” (Mateo 22:39) “De todos los juicios que hacemos, ninguno es
tan importante como el que hacemos de nosotros mismos” (Nathaniel Branden, escritor psicólogo).
La autoestima que incluye confianza y respeto propio nos capacita a lidiar con los desafíos de la vida,
sin dejar de ser feliz. La persona que tiene una buena autoestima busca entender y dominar los
problemas que surgen; respetar y defender sus intereses y necesidades.
Cuanto mejor esté nuestra autoestima, más conseguiremos tener relaciones saludables con respeto
y buena voluntad. Pero no confunda este tipo de amor, con gloriarse a sí mismo a costa del otro. La
autoestima no puede ser corrompida por la arrogancia.

Un médico misionero llamado McMillen afirmó que “al decir Jesús que debemos perdonar hasta
setenta veces siete, estaba pensando no sólo en nuestras almas, sino en salvar nuestros cuerpos del
síndrome de colitis, de enfermedades cardíacas, de la hipertensión arterial y de muchas otras
enfermedades”. Nadie es perfecto pero cuando se perdona, el amor es fortalecido.
Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
La mayor preocupación de toda persona, deber ser la de servir a su compañero(a). Felices son los
que se preocupan más en dar que en recibir. El amor busca favorecer al otro, ayudando, aliviando y
compartiendo. No es fácil dar amor. Incluso cuando los demás hablan con nosotros, podemos
escoger amar.

Himno final No. 62

Oración final

EL AMOR VERDADERO NOS LLEVA A AMARNOS A NOSOTROS MISMOS
EL AMOR VERDADERO PERDONA

38

5 de marzo, 2011
Adoración y consagración

Adaptado por Laura de Jesús Hernández y Ángel M. López

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Reflexionar en forma práctica sobre el significado de la adoración y la
necesidad de consagrar nuestra vida a Dios.

Aunque las experiencias de Israel en el desierto son diferentes a la
realidad de la iglesia de hoy, la Biblia nos explica que la meta por
entrar a la tierra prometida sigue en pie. En este contexto el propósito
del programa es mostrar que a pesar de que la adoración en los
tiempos de Israel era diferente a la de nuestros días, el propósito de
Dios siempre fue el mismo: Que el hombre reconozca a Dios y su
única fuente de salvación, Cristo.

Sugerencias para el Director
 En cuanto sea posible arreglar el escenario de tal manera que
pueda estar representado el santuario, el altar, el tabernáculo,
candelabro, mesa con panes, etc.
 Invitar a las personas necesarias para realizar el programa.

Servicio de canto

Bienvenida

Lectura bíblica
“Cada uno dé como propuso en su corazón: no con tristeza, ni por
necesidad, porque Dios ama al dador alegre” (2 Corintios 9:7).

Oración

EL ALTAR. (Exo. 29:37)
En el santuario del desierto, los sacrificios se centraban en el altar de
los holocaustos. El altar de los sacrificios era el comienzo de la
comunión con Dios en los ritos del Santuario del Antiguo Testamento.
Este primer paso era el sacrificio que sustituía al pecador
(justificación), Cristo en la Cruz paga nuestra deuda y restaura
nuestro derecho de elegir a Dios. La cruz de Cristo, el lugar y símbolo
duradero de su sacrificio, es el comienzo de una plena comunión con
Dios.
“Cada víctima que moría era un símbolo de Cristo, cuya lección era
impresa en la mente y el corazón de la solemnísima y sacratísima
ceremonia, y era explicada claramente por los sacerdotes” (MS
1:125).
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

39

Himno inicial No. 69

COMUNIÓN CON DIOS - EL TABERNÁCULO –Santuario-. (Exo. 25:22; 20:19; Num 7:89)
El Tabernáculo simbolizaba la forma de restaurar el compañerismo. También era el símbolo de la
adoración de los israelitas. Simbolizaba el Trono celestial de Dios: “Jehová de los ejércitos que mora
entre los querubines” (2 Sam. 6:2). La gloria de la Shekináh, ubicada entre los querubines,
representaba la presencia de Dios. Desde allí Jehová habló con Moisés audiblemente, así como lo
había hecho con Adán y Eva en el huerto (Gén. 3:9) y con Abrahán a la puerta de su tienda (Gén.
17:1). En esta ocasión sólo se permitió que Moisés entrara en el tabernáculo para oír el mensaje de
Dios. Evidentemente, aun Aarón fue excluido (Exo. 25:22; 40:33, 34; Lev. 16:2).

Marcando el Rumbo

Especial

LUZ EN EL SANTUARIO (Zac 4:1-6)
La menorah (o candelero). En apocalipsis Juan ve una menorah de siete lámparas de fuego que
arden delante del Trono, las que se identifican como los “siete espíritus de Dios” que se refiere al
Espíritu Santo en sus operaciones múltiples. De este modo representaba que la presencia de Dios
estaba en el primer departamento del Santuario, así como en el segundo.
En una forma similar, cuando Jesús se preparaba para dejar a sus discípulos y regresar al cielo, les
prometió que el Espíritu Santo estaría con ellos aunque él ya no lo estaría físicamente. El Espíritu
Santo guiará nuestra vida alumbrando nuestro sendero.

Relato del Misionero

Informe secretarial

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final No. 141

40

12 de marzo, 2011
Las cualidades de un lápiz

Adaptado por Laura de Jesús Hernández y Ángel M. López

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Aprender que es mejor ser dirigidos por Dios que por nuestra propia
voluntad, considerando que en nuestro caminar cristiano habrá
sufrimiento y dolor, porque no estamos exentos de ello.
Motivar también a la reflexión para pedir a Dios que perdone y borre
nuestros errores, pero a la vez, reconocer que las consecuencias de
los mismos deberán ser enfrentadas.
Comprender que todo lo que hagamos tendrá consecuencias futuras,
que las marcas que dejamos al escribir nuestra historia nos
acompañaran por el resto de nuestras vidas.

Sugerencias
 Deberán entregarse con anticipación cada una de las
participaciones, para evitar confusiones y contratiempos.
 En la plataforma realice un escenario que contenga dos sillas y
una mesa.
 Los personajes del diálogo pueden variar: un abuelo o una
abuela, un niño o una niña.

Bienvenida
Son muchas las lecciones que debemos aprender para ser buenos
cristianos. En esta ocasión es el deseo de la Iglesia Adventista del
Séptimo Día de _____________, mostrar 5 sencillas lecciones de una
manera interesante; y por ello les invito a que permanezcan atentos
al programa que se presentará a continuación. Sean bienvenidos a
este programa especialmente preparado para ti.

Himno inicial
Iniciemos la adoración al Todopoderoso entonando las estrofas del
himno 418 (Siempre el Salvador conmigo).

Lectura bíblica y oración de rodillas
Les invito a buscar en sus biblias Isaías 30:21. Postrados de rodillas
oremos.

Relato Misionero

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

41

Desarrollo
En la plataforma un niñito y su abuela. Está escribiendo una carta con un lápiz, apoyada en una mesa
o escritorio.

Niño: Abuela, ¿estás escribiendo una historia que nos sucedió a nosotros? Es por casualidad, ¿una
historia que me sucedió a mí?

Abuela: Sí, estoy escribiendo una historia sobre ti. Pero, más importante que las palabras, es el lápiz
que estoy usando. Desearía que fueras como él, cuando crezcas.

Niño: (Mirando el lápiz, intrigado) Pero, ¿qué tiene de especial?, es igual a todos los lápices que he
visto en mi vida.

Abuela: Todo depende de cómo mires las cosas. Hay cinco cualidades en él que debes aprender. La
primera de ellas es: “Puedes hacer grandes cosas, pero no debes olvidar nunca que existe
una Mano que guía tus pasos. A esa Mano la llamamos Dios y Él debe conducirte siempre en
la dirección de Su voluntad”.
Niño: Entonces debo dejar que Dios dirija mi vida. ¿Él sabe lo que es mejor?

Abuela: Por supuesto; nadie mejor que Dios para mostrarte el camino correcto. La segunda cualidad
que debes aprender es: “De vez en cuando necesito dejar de escribir y usar el sacapuntas.
Con eso el lápiz sufre un poco, pero al final está más afilado. Por tanto, has de saber soportar
algunos dolores, porque te harán ser una persona mejor”.

Niño: Eso no me gustó; porque significa que tengo que sufrir para merecer… o, ¿no?

Abuela: En lo absoluto. El sufrimiento será parte de tu vida, sí. Pero también habrá alegrías que no
necesariamente vendrán por causa de algún sufrimiento. En cambio, debes aprender a
disfrutar los buenos y malos momentos de la vida, del dolor y la alegría, de la felicidad y la
tristeza. Porque “sabemos que Dios va preparando todo para el bien de los que le aman”
(Romanos 8:28).

Niño: Creo que estoy entendiendo.

Abuela: Entonces, ¿puedo continuar?
Niño: Sí.

Abuela: Está bien, la tercera cualidad que debes aprender es: “El lápiz siempre permite que usemos
una goma para borrar los errores. Debes entender que corregir una cosa que hemos hecho no

42

es necesariamente algo malo, sino algo importante para mantenernos en el camino de la
justicia”. Sin embargo, no quiero que mal interpretes esto. Por nosotros mismos no podemos
hacer nada, así que nuestros errores no podemos borrarlos por nuestra cuenta; es Dios quien
a través de su manto de gracia borra nuestras faltas y nos hace ser justos.

Niño: Mmm… entonces, ¿Dios es la goma de borrar?

Abuela: ¡Exacto! Pero tal y como debemos tomar la goma para borrar, así mismo debemos ir a Dios y
pedirle que elimine todos nuestros errores. Él no lo hará por su propia cuenta, solo hasta que
nosotros le pidamos que lo haga.

Niño: ¡Ah!, ahora entiendo. Entonces una vez que somos perdonados, todo desaparece; así como
cuando borramos.

Abuela: Mmm… bueno, desaparece el error, pero las consecuencias no. Cuando borras un error de la
hoja en que escribiste, la hoja se gasta, se daña; eso no lo puedes reparar con la goma.

Niño: Cierto, cuando borro la hoja se maltrata, no queda igual.

Abuela: Pues sucede de manera similar con nosotros, los errores desaparecen, pero sus efectos
tendremos que afrontarlos. Por eso es importante que hagas caso de la primera cualidad y
dejes que Dios dirija tu vida.

Niño: Abuelita, me ha dado sed. ¿Puedo tomar un vaso de agua, por favor?

Abuela: Por supuesto.

Himno especial

Marcando el Rumbo

Niño: Ahora si abuelita, continúa con las cualidades del lápiz.

Abuela: Bien, pero antes me gustaría que me ayudaras a recordar las que ya te mencioné.

Niño: Ok. La primera cualidad es “dejarse guiar por la mano de Dios”; la segunda es “que en
ocasiones tenemos que sufrir un poco de dolor, pero que a los que aman a Dios, todas las
cosas les ayudan a bien”; y la tercera es “que debemos pedirle a Dios que borre nuestros
errores, pero además tenemos que enfrentar las consecuencias de dichos errores, porque

43

esas no se borran”; así que debo de hacer caso a Dios cuando “hable a mi oído y me diga:
este es el camino, síguelo (Isaías 30:21) ”.

Abuela: Veo que has puesto atención. Bueno, la cuarta cualidad que debes aprender del lápiz es: “Lo
que realmente importa en el lápiz no es la madera ni su forma exterior, sino el grafito que lleva
dentro. Por tanto, cuida siempre lo que ocurre dentro de ti”. Debes recordar que tú eres
“templo del Espíritu Santo” (1 Cor. 6:19), y que “sobre todas las cosas debes guardar tu
corazón” (Prov. 4:23).

Niño: Entonces, “la gente se fija en las apariencias, pero Jehová se fija en el corazón” (1 Sam 16:7).

Abuela: ¡Sí! Dios examina nuestro interior, y es lo que vale. Obviamente, vestirnos adecuadamente
para ir a la Iglesia es importante y una señal de respeto, pero más importante que eso, es el
sentimiento con el que haces las cosas, porque recuerda lo que dijo el apóstol Pablo, “que
todo cuanto hagamos, sea para honrar a Dios” (1 Cor. 10:31).

Niño: Ok. Ya no me fijaré en la apariencia física, sino en la actitud con la que hago las cosas.

Abuela: Bien. Y finalmente la tercera cualidad es: “Siempre deja una marca. Del mismo modo, has de
saber que todo lo que hagas en la vida dejará huellas y procura ser consciente de todas tus
acciones”.

Niño: ¿Dejar marcas? Me suena a dar un buen testimonio.

Abuela: No es solo eso, esta cualidad va más allá. Es algo así como la manera en que deseas ser
recordado. Qué marcas o huellas deseas que se recuerden de ti, buenas o malas acciones,
buenas o malas decisiones. Recuerda que todo lo que hagamos tendrá repercusiones futuras,
así que ten cuidado en las marcas que dejas al escribir tu historia, porque a pesar de que
puedes borrar, las consecuencias quedan. ¿Quieres que la gente te recuerde con buen ánimo
o de la peor manera? Mejor aún, ¿cómo quieres que Dios te reconozca, como parte de su
grey por haber dejado marcas similares a las que dejó su hijo Jesús, marcas de amor; o que te
desconozca por haber hecho caso omiso a Su Palabra?

Niño: Ah. Entonces la marca que yo deje será, mi identificación ante Dios. Es decir, que por las obras
nadie se salva, sin embargo, son esas obras las que demuestran si somos o no de Dios.

Abuela: Así es, pues bien es tiempo de desayunar, vamos a la cocina. ¿Qué quieres desayunar?

Niño: Quiero unos hot cakes con miel y mermelada.

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Abuela: Pues qué esperamos… (Hacen como que se sirven y comen, mientras se anuncia la
siguiente participación y luego salen).

Informe de la secretaria

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
Son impresionantes las lecciones que de un lápiz podemos aprender. Dirección divina, sufrimiento
recompensado, justificación, cuidar nuestro interior, y dejar buenas marcas. Esperamos que lo que
hoy se mencionó, haya sido de ayuda para cada uno de los presentes.

Terminemos nuestro programa entonando las estrofas del himno No. 419 “Cerca, más cerca”.

Oración final

45

19 de marzo, 2011
La semilla que creció
Esther A. García de Montejo

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Motivar para que en nuestros corazones sean sembradas semillas de
amor y paz, todo sea luminoso y radiante de luz. Será como un
manantial que hace brotar las flores en primavera. Si tu corazón se
llena de Dios, toda tu vida será una fiesta repleta de alegría.

Materiales
Un narrador, unas semillas y un árbol.

Bienvenida
Hace bastante tiempo, no lo recuerdo muy bien, pasó un sembrador
por esta tierra mía y fue dejando caer sus semillas. Con cariño les
hablaba y decía una cosa a cada una:
 Sé un buen árbol, para que se posen en ti, las aves del cielo.
 Da buen trigo, para que pueda el molinero hacerte harina y ser
luego un sabroso pan familiar.
 Crece bien, para girar luego con el sol.
 Danos buen aceite, para condimentar sabrosos alimentos.

Todos sean bienvenidos y dejemos que nuestra semilla crezca para
ser útil al Señor.

Lectura bíblica
Mateo 13:37

Música especial o canto congregacional No. 355

Y aquel sembrador salía todos los días a ver crecer el campo y veía
satisfecho cómo cada planta echaba sus tallos y sus hojas. Sin
embargo, entre todas aquellas plantas, notaba la falta de una semilla
que no había salido todavía a la luz. Todos los días esperaba con
ansias verla aparecer. Pero dentro de la tierra se oía el rumor de la
semilla:

- Sé que es hora de crecer, de salir de la tierra y dar flores y frutos.
Pero si salgo y no llueve, me moriré de sed, y si hace mucho frío me
congelaré, o si hace mucho sol, me abrasaré. Puede que alguien me
pise y me aplaste...

-Yo quisiera ver la luz del día, ser un árbol fuerte y dormir a la luz de
las estrellas, pero, si salgo y las cosas van mal, todo se acabará.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

46

Informe secretarial
Aquella semilla nunca se atrevía a crecer, hasta que un día, en medio de dudas y miedos, recordó lo
que dijo el sembrador cuando la puso en la tierra: - "Crece, porque te necesitamos. Por tu lado pasará
mucha gente y se sentarán bajo tu sombra para descansar. Las aves harán nidos en tus ramas y
alegrarán con sus trinos a los viajeros”.
Cuando recordó todo esto, comprendió que alguien la esperaba y no podía quedarse más tiempo bajo
el suelo. Se puso a crecer, y cuando salió a la luz, encontró la sonrisa del sembrador y luego vio
mucha gente que pasaba por allí mismo, y deseó con todas sus fuerzas crecer más y más.
Vinieron las nieves y los vientos del invierno, pero luchaba con todas sus fuerzas con el fin de no ser
arrastrada por el viento, ni ser quebrada por el peso de la nieve.
Y si la riada de lluvia llegaba hasta su tronco, aquel arbolito se agarraba fuerte a sus raíces, de
manera que no había forma de arrancarle del suelo. Y siempre, todas las tardes, encontraba la
mirada del sembrador que se fijaba en él y sonreía.

Marcando el rumbo
Así creció un año y otro, viendo cómo la gente se acercaba por el camino y al llegar a su lado se
paraban, miraban el horizonte, descansaban un buen rato, y caminaban adelante. Creció y creció. La
gente veía sobresalir el árbol por encima de todos, desde muy lejos. Le llamaban "El Árbol del
Camino", aunque había muchos otros, pero ninguno era tan alto y fuerte.
Un día, descubrió cómo un águila hacía su nido entre sus ramas más altas. Porque desde allí se
podía casi tocar el cielo y ver bien las estrellas. Y, como todas las tardes, la visita del sembrador que
le miraba sonriente y esperaba algo más de él.
Cada vez era más firme, robusto y recto, y su corteza, arrugada por los rigores del invierno, seguía
allí para testimonio de todos los que le veían y le llamaban " El Árbol del Camino".

Informe misionero
Un día descubrió, cuando llegaba ya el invierno, que el sembrador tenía frío. Y el árbol desgajó de sí
mismo una rama para que el sembrador hiciera leña y se calentara día tras día. Pero un día, aquel
sembrador no fue a visitar el árbol. Comprendió que había llegado la hora. Aquella noche hubo una
gran tormenta. Un rayo recorrió aquel árbol de arriba abajo y no quedó más que el tronco, el que la
gente llamaba " El tronco del Viejo Árbol”.
Ahora dicen que Dios, todas las tardes, se da una vuelta por la tierra, se para a la sombra de un gran
árbol, lo mira y se sonríe, y lleno de alegría dice:
- " Es la pequeña semilla que con tanto mimo yo sembré...”

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final No. 359

Oración final

47

26 de marzo, 2011
La armadura del cristiano

Sugerencias para el Director
 En la pared del frente de la plataforma coloque un letrero que
diga: "La Armadura del Cristiano".
 Haga una espada, un escudo, una coraza y un yelmo que
cada participante le pondrá al entrar al menor 2.

Servicio de Canto
Dos primarios

(Entran dos menores y se quedan contemplando el letrero que está
en la plataforma).

Menor 1: ¿Qué significará este letrero que dice: "La Armadura del
Cristiano"? ¿Es que acaso el cristiano debe llevar una vestidura
diferente a los demás? ¿Qué significan todos estos objetos? ¿Es que
acaso tenemos una batalla por delante?

Menor 2: Sí, Tú eres nuevo en nuestra iglesia; hace muy poco que
asistes a ella. Yo te voy a explicar. Después que tú le das la
bienvenida a Jesús en tu vida, debes de asirte de una armadura
especial que Él te aporta para que puedas permanecer firme en la
batalla contra las asechanzas del enemigo.
Mira, ahí se acerca el primer hermano que logró, con la ayuda de
Dios, vestir la coraza de la fe.

Bienvenida
COORDINADORA: (Trae un escudo en la mano y se lo entrega al
menor 1)
En esta mañana, les extiendo a todos una cordial bienvenida, así
como un día le dimos la bienvenida a Jesús mediante el escudo de la
fe en nuestras vidas. Por fe les decimos que Jesús está en nuestro
medio y nos dice: Vestíos con toda la armadura de Dios para que
podáis estar firmes contra las asechanzas del Diablo; sobre todo,
tomad el escudo de la fe con que podáis apagar todos los dardos del
fuego del maligno". Sean bienvenidos.

Himno Inicial
Menor 2: El canto es un arma contra el desaliento, y también nos
ayudará en nuestra vida espiritual. Por eso, invito a los niños del
departamento de CUNA que tendrán un canto especial.

Lectura Bíblica
Menor 3: (Entra con una espada)

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

48

Hace un momento preguntabas que si como cristianos teníamos alguna batalla que enfrentar, Quiero
decirte que sí. El apóstol Pablo nos dice, en Efesios 6:12, que tenemos una lucha grande. Pero nos
dice cuáles son las armas que nos harán invencibles y nos darán la victoria (leerlo). Y en Efesios 6:17
nos dice también, que debemos hacer de la Palabra de Dios lo primero en nuestras vidas.

Oración de Rodillas
Menor 4: (Entra con un yelmo) Orando en todo tiempo con toda oración y súplica en el Espíritu y
velando en ello con toda perseverancia y súplica por todos los santos. Aquí te traigo el yelmo del
Espíritu que te ayudará a salir vencedor en esa batalla. (Invita a todos a orar.)

(Inmediatamente después de la oración, entran los niños de JARDÍN DE INFANTES con su
participación).

Relato misionero
Menor 5: (Entra con una coraza). En esta mañana recordaremos las palabras del apóstol Pablo
cuando nos dijo: "Estad pues firmes, ceñidos vuestros lomos con la verdad y vestidos con la coraza
de justicia". Les exhorto para que seamos pregoneros de justicia como Noé. Hoy, Marcando el
Rumbo nos habla de_________________________________.

(Después entran los niños de PRIMARIOS –no es necesario que sean anunciados, sólo deben estar
atentos y entrar enseguida).

Menor 6: (Entra con unas sandalias). Calzad los pies con el apresto del evangelio de la paz. Si todos
seguimos este consejo, correremos a llevar el mensaje de salvación a toda alma necesitada, con
nuestros pies bien calzados, cantemos el siguiente himno:

Himno 354, “Oh cuánto necesita"

MENOR 2: Ya comprendo todo. Ahora estoy seguro de que nada ni nadie me podrá separar del amor
de Cristo mientras lleve esta armadura que ustedes me han ayudado a ponerme.

MENOR 1: Nosotros, los que llevamos más tiempo en esta carrera, estamos en el sagrado deber de
ayudar a otros a sostenerse en los caminos del cielo e invitamos a todos los presentes a hacer lo
mismo.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final No. 455, "Hoy nos toca trabajar"

Oración final

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PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Familiarizar a la hermandad con los propósitos originales del
departamento de Escuela Sabática, que están representados en el
logotipo del departamento.

Sugerencias para el Director
 Colocar un letrero grande con el título del programa en la
plataforma y hacer el logo de Escuela Sabática también en
grande de manera que pueda ser apreciado claramente por la
iglesia.
 Elaborar carteles grandes con cada uno de los propósitos;
cada participante al pasar a presentar su participación los
mostrará al público.
 Al final del programa puede hacer preguntas referentes al
tema y entregue obsequios a quienes respondan
correctamente.

Servicio de canto

Introducción y bienvenida (Director de Escuela Sabática)
“Cada sábado venimos a tu escuela, ¡oh Jesús…!” La Escuela
Sabática es el sistema principal de educación religiosa de la Iglesia
Adventista del Séptimo Día que debe funcionar en cada iglesia local
y producir fe (conocimiento) y práctica (aplicación) cada escuela
sabática debiera ser una escuela ganadora de almas. Tiene cuatro
propósitos representados en su logotipo.
Adentrémonos esta mañana en el fascinante mundo de la Escuela
Sabática ¡sean todos bienvenidos!

Canto congregacional # 439 (El mismo que da la bienvenida)
(Se sugiere que sea entonado con acompañamiento musical y
dirigido por el director de cantos).

Participante # 1
Lectura bíblica San Juan 5:39
El propósito número 1 de la Escuela Sabática, lo expresó Cristo en
San Juan 5:39: “Escudriñad las escrituras porque a vosotros os
parece que en ellas tenéis la vida eterna y ellas son las que dan
testimonio de mí”.

2 de abril, 2011
Los cuatro luminares
Gabriela Torres Torres
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

Los cuatro
luminares

50

1. “PROMOVER EL ESTUDIO DE LAS SAGRADAS ESCRITURAS”, es un mandato santo que hace
de la Biblia nuestro libro de texto en esta nuestra Escuela Sabática, estimular nuestro desarrollo
espiritual mediante el estudio sistemático y regular de la Biblia y cultivar una vida de devoción
personal es el primer propósito.

Oración de rodillas
Oremos juntos por el crecimiento favorable de nuestra Escuela Sabática

Participante #2
2. “PROMOVER LA CONFRATERNIZACIÓN ”, es el segundo propósito de nuestra Escuela
Sabática. Desarrollar una relación de compañerismo entre los miembros del Grupo y así lograr la
participación de todos los alumnos en las actividades de la Escuela Sabática. ¿Ya saludó a los
miembros de su célula? Si no lo ha hecho ¡hagámoslo juntos! En este momento sin perder la
reverencia todos nos pondremos de pie y saludaremos a todos los presentes estrechando
nuestras manos fuertemente. (Esperar que todos se saluden fraternalmente)Sale el participante
después de anunciar el canto especial.

Canto especial

Participante #3
Informe secretarial
Propósito número tres de nuestra Escuela Sabática:
3. “PROMOVER LA ACTIVIDAD EVANGELIZADORA”, quizá este propósito sea la cumbre de
nuestra tarea, Jesús lo instituyó así al decir “…Id y predicad el evangelio…” (Marcos 16:15). “La
Escuela Sabática debería ser uno de los instrumentos más grandiosos y eficaces para traer
personas a Cristo.” (Consejos sobre la obra de la Escuela Sabática, pág. 10) La actividad
evangelizadora eficaz hará de nuestra escuela una agencia ganadora de almas, intégrese cada
miembro de la célula dinámica diligentemente con este propósito. A continuación nuestra tabla
comparativa nos mostrará el avance en evangelismo y demás aspectos de nuestra Escuela.
Escuchemos con atención. (Da el informe secretarial)

Marcando el Rumbo (el participante entra y relata el rumbo después de decir el siguiente párrafo).
“La obra de la Escuela Sabática es importante, y todos los que están interesados en la verdad
deberían tratar de hacerla prosperar” (Consejos sobre la obra de escuela sabática, pág.9)

Canto especial (puede entrar sin que nadie lo anuncie)

Participante # 4
Relato Misionero
4. “APOYAR A LA MISIÓN MUNDIAL”, es el último propósito de esta escuela. Recordemos que
tenemos un alcance mundial, un evangelio que traspasa fronteras, es momento de crear
conciencia acerca de la misión mundial de la iglesia, sosteniéndola por medio de las ofrendas
sistemáticas y por supuesto nuestras oraciones. Si no apoyamos nosotros ahora la misión
mundial ¿Quién lo hará? Hoy como todos los sábados, tendremos una historia interesante del
misionero mundial. Escuchemos atentamente este informe.

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Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
“Cada iglesia debe ser una escuela práctica para entrenar obreros cristianos. Sus miembros deberían
aprender cómo dar estudios bíblicos, cómo dirigir y enseñar clases de Escuela Sabática, y cómo
trabajar en pro de los inconversos” (Servicio Cristiano, pág. 75,76).
Que nuestro Dios de paz ponga en nosotros la disposición y arduo deseo de practicar y promover los
cuatro luminares en cada escuela sabática que existe, para hacer de ellas no solo un punto de
reunión cada sábado por la mañana, sino una Escuela Sabática ganadora de almas: “…ven señor a
instruirnos en la ciencia de la cruz”.

Oración final

52

9 de abril, 2011
Dios, por sobre todas las cosas
Eulalio Marín Vicencio

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Este programa tiene como propósito mostrar que en cada momento
tenemos la oportunidad de elegir en favor de Dios, haciéndonos
conscientes de que la Escuela Sabática es un hermoso medio que
fortalece tales elecciones.

Recomendaciones para el director
Al terminar el relato de Misión se presenta una dramatización que
impactará positivamente en la medida en que se haya practicado con
oportunidad.

Voz oculta: “Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios
los creó. Hombre y mujer los creó”. (Génesis 1:7)

Bienvenida
Cuando Dios hizo al hombre con sus propias manos y le dio el soplo
de vida, le otorgó el raciocinio y con ello la libertad para poder tomar
decisiones, la libertad para elegir.
En esta mañana me gozo en dar la más cordial bienvenida a todos
ustedes que utilizaron ese poder de elección ya que hoy, al abrir sus
ojos a un nuevo día eligieron venir ante la presencia de Dios para
alabar su Santo Nombre. Sean muy bienvenidos a esta Escuela
Sabática.
Voz oculta: “Y de mes en mes, y de sábado en sábado, vendrán
todos a adorar ante mí- dice el Señor”. (Isaías 66:23).
Canto congregacional
Cuando elegimos venir a su Iglesia, estamos anticipándonos a
aquella maravillosa Escuela Sabática que será dirigida por nuestro
Señor Jesucristo. Elijamos hoy alzar nuestras voces para unirnos a
ese gran coro angelical que alaba a Dios de día y de noche.
(Se cantan varios himnos enlazados, para ello se recomienda
entregar a la entrada del templo una hoja que contenga la letra de los
siguientes himnos: De “Santo, Santo, Santo” Himno No. 70 (la 1ª.
estrofa), de “Engrandecido sea Dios” Himno No. 10, (la 1ª. estrofa) de
“Loámoste oh Dios” Himno No. 19 (la 1a estrofa y su coro)
terminando con el himno No. 70 “Santo, Santo, Santo” ( ahora la 2ª.
estrofa).
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro
Guía para líderes y
asistentes
5. Seguimiento y evaluación
de actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura puede
variar según el tema de este
sábado y la adaptación que se
haga. Sólo consideren que son
40 minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células” los
puntos del 1 al 4 no se pasen
por alto, y del 5 al 7 es de
acuerdo a las actividades de la
iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc., usando
la tabla comparativa de la
Escuela Sabática.

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Voz oculta: “Lámpara es a mis pies tu Palabra y lumbrera a mi camino” (Salmo 119:105).

Lectura bíblica y oración de rodillas:
La Santa Biblia es la lámpara que ilumina nuestro camino. Con libertad podemos prenderla ó
mantenerla apagada. Decidamos hoy alumbrar nuestro camino, meditando en ella. Leamos
Deuteronomio 30:20 “Ama al Señor tu Dios, atiende a su voz, y únete a él. Porque Él es tu vida y la
prolongación de tus días”. Les invito a arrodillarse para orar.

Voz oculta: “Por lo cual, hermanos, procurad tanto más afirmar vuestra vocación y elección; porque
al hacer esto, no caeréis jamás” (2ª. Pedro 1:10).

Una vez que elegimos seguir a Dios, tendremos que seguir tomando decisiones cada día que harán
que crezcamos en su gracia o que nos debilitemos. Escuchemos el informe del sábado pasado para
ver qué decisiones tomamos, decisiones que afectarán nuestra comunión con Dios.
Informe secretarial
De ___ hermanos que se inscribieron en la Escuela Sabática, ___ decidieron asistir al programa del
sábado pasado.
___ personas nos acompañaron porque alguien decidió invitarlos(visitas) a la Escuela Sabática y ___
hermanos eligieron encender sus lámparas para alumbrar sus caminos durante 7 días (estudio). En
la semana ___ Células se reunieron en comunión y ___ estudios bíblicos fueron reportados, lo que
indica que varios hermanos decidieron compartir su fe con otros.
Dios permita que más hermanos se decidan a seguir haciendo la mejor elección.

Voz oculta: “El que había recibido cinco talentos enseguida negoció con ellos y ganó otros cinco”
(Mateo 25:16).

Himno especial
Dios nos ha otorgado talentos o dones. Podemos elegir enterrarlos o ponerlos al servicio de su obra.
En esta mañana el hermano ______ ha decidido presentar su don, como una ofrenda de amor a
nuestro Dios. Escuchemos el himno “Prefiero a mi Cristo”.
Voz oculta: “Dad gracias al Señor porque es bueno, porque su amor es para siempre”. Salmo 136:1

Marcando el Rumbo

54

Por su grande amor, Dios siempre derrama
bendiciones sobre todos sus hijos. Nosotros
podemos elegir: mantener un corazón
agradecido hacia nuestro sustentador y
protector o bien permanecer indiferentes. Este
sábado, dedicado a gratitud y cumpleaños
elijamos ser agradecidos con Aquel que tanto
nos ama. Invitamos a los hermanos que
recibieron alguna bendición especial así como
a los que cumplieron años a que pasen al
frente para agradecer a Dios por medio de la
oración.

Voz oculta: “Y les dijo: Id por todo el mundo,
predicad el evangelio a toda criatura” (Marcos
16:15)

Relato Misionero
Desde lejanas tierras recibimos las historias
que nos muestran la forma en que mujeres,
hombres, ancianos y niños elijen proclamar las
buenas nuevas de salvación. Escuchemos la
siguiente historia.

Representación

(En la plataforma están dos discípulos con sus
redes, más adelante un discípulo sentado
frente a una mesita. Entra Jesús y se dirige a
los dos discípulos).

Jesús: “Venid en pos de mí y os haré
pescadores de hombres”
(Los discípulos dejan sus redes y le siguen,
entra un joven rico y se dirige a los tres).

Joven rico: “…todo esto lo he guardado ¿qué
más me falta?”

Jesús: “… anda vende lo que tienes, dalo a
los pobre y tendrás tesoro en el cielo. Y ven,
sígueme”.
(El joven sale triste. Avanzan Jesús y los dos
discípulos hacia Mateo que está sentado).

Jesús: (hablando con Mateo) “¡Sígueme!”
(Mateo se levanta y lo sigue)

(Entra rápidamente un hombre)
Judas: ¡Salve maestro!
(Abraza a Jesús y se sigue de largo)

(Se sientan Jesús y sus discípulos
Jesús: Simón hijo de Jonás ¿me amas más
que estos?
Pedro: Sí señor
Jesús: ¿Me amas?
Pedro: Sí señor
Jesús: ¿Me amas?
Pedro: Tú sabes que te amo.

A través de los tiempos hombres y mujeres de
todas las edades, razas y estratos sociales han
tenido la oportunidad de recibir por parte de
Dios, la invitación de seguirle, de decidirse por
él. Algunos lo han elegido pero otros lo han
rechazado.

Cada día, al tomar decisiones, podemos elegir
amar o no amar a Aquel que dio su propia vida
con tal de salvarnos.
Decidamos hoy mostrarle a través de nuestros
actos cuánto le amamos; digámosle: “Señor
hemos decidido elegirte a Ti por sobre todas
las cosas”.
Que Dios nos bendiga.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión

55

16 de abril, 2011
Invitando amigos como nunca antes
Aurora de Témich

Materiales
Vestiduras de los tiempos bíblicos, un cántaro, una mesa pequeña y
dos sillas.

Personajes
Jesús, la Mujer Samaritana, Zaqueo, Martha y María.

Himno No. 213

Oración

Bienvenida
“Quiero alabarte, Señor, con todo el corazón, y contar todas tus
maravillas. Quiero alegrarme y regocijarme en ti, y cantar salmos a tu
nombre, oh Altísimo” (Sal. 9:1,2 NVI).

Introducción
Jesús se interesa por todas las persona, no esperó que ellas vinieran
e Él, las buscó porque desea su salvación. Nosotros debemos
interesarnos por los demás para llevarlos a los pies del Señor. “Y
Jesús se acercó y les habló diciendo: Toda potestad me es dada en
el cielo y en la tierra. Por tanto, id, y haced discípulos a todas las
naciones, bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y del
Espíritu Santo; enseñándoles que guarden todas las cosas que os he
mandado; y he aquí yo estoy con vosotros todos los días, hasta el
fin del mundo. Amén” (Mat. 28:18-20).

Jesús visita a la mujer samaritana

La mujer samaritana (con cántaro): “¡Cómo se te ocurre pedirme
agua, si tú eres judío y yo soy samaritana!
Jesús: “Todo el que beba del agua volverá a tener sed, pero el que
beba del agua que yo le daré no volverá a tener sed jamás; sino que
dentro de él esa agua se convertirá en un manantial del que brotará
para vida eterna”
La mujer samaritana: “Sé que viene el Mesías al que llaman el
Cristo. Cuando él venga nos explicará todas las cosas”.
Jesús: “Yo soy, el que habla contigo.”
La samaritana: “Si tu eres el Cristo, entonces te acepto como mi
salvador personal. Déjame que vaya a la gente para hablarles de ti.

Relato Misionero

Jesús visita a Zaqueo

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

56

Zaqueo:(Sentado junto a la mesa)
Jesús: “Te agradezco que hayas aceptado recibirme en tu casa, desde ahora no serás la misma
persona. Además, tengo muchas cosas que darte”.
Zaqueo: “Mira Señor, ahora mismo voy a dar la mitad de mis bienes a los pobres y si en algo he
defraudado a alguien, le devolveré cuatro veces la cantidad que sea”.
Jesús: “Hoy ha llegado la salvación a esta casa. Porque el Hijo del Hombre vino a buscar y a salvar
lo que se había perdido.”

Canto especial

Marcando el Rumbo

(Martha recibe a Jesús. Jesús entra y se sienta y María lo escucha sentada a sus pies)
Martha: “¿No te importa que mi hermana me haya dejado servir sola? ¡Dile que me ayude! Estoy
agotada.”
Jesús: “Martha, Martha, estas inquieta y preocupada por muchas cosas pero solo una es necesaria y
María ha escogido la mejor y nadie se la quitará.”
Martha: “¡Señor, yo también quiero hacer lo mismo, entiendo que solo en ti hay salvación!”

Informe secretarial

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
“Mientras trabajemos con toda la fuerza que el Señor nos concede, y con humildad de corazón,
colocando nuestra entera confianza en él, nuestras labores no serán infructíferas. Nuestros resueltos
esfuerzos para atraer a las almas al conocimiento de la verdad para este tiempo serán secundados
por los santos ángeles y muchas almas serán salvadas” (Ev. 32).

Es hermoso visitar a otros como lo hizo Jesús, llevándoles el mensaje de salvación. Participemos
todos de esta obra. La próxima semana será día para traer a nuestros “amigos como nunca antes”,
invitemos y llenemos la escuela sabática de “amigos”.

Himno No. 361

Oración final

57

23 de abril, 2011
EEll mmééddiiccoo tteennííaa rraazzóónn

Sugerencias para el Director
 Invite a una célula dinámica a participar de este programa,
que cada miembro tenga una participación.
 Que dos personas dramaticen el diálogo que se incluye. Uno
(uniformado de médico y otro de un paciente, empresario
etc.)
 Escenario un consultorio médico.
 La Ley de Dios detrás del escritorio medico.
 Elabore un cartel con el título del programa.

Servicio de canto
Lectura bíblica Éxodo 20:8
Himno inicial No. 69
Oración inicial
Introducción
Era una “máquina de trabajar”. Pasaba en su empresa largas horas al
día. Y, como ansioso e hiperactivo empresario, desde hacía un
tiempo se sentía cansado y estresado. Por la noche le costaba
dormir, y durante el día lo dominaba su obsesión laboral. Era natural,
entonces, que sintiera sus fuerzas menguadas y su ánimo caído. El
hombre fue a consultar a su médico.
(Mientras dan la introducción, el personaje que será el paciente
caminará estresado de un lado para otro de la plataforma, llamando
por celular, afanado, desesperado, colocándose las manos sobre la
cabeza, en señal de no soportar más la situación).
Bienvenida
PACIENTE: (Dirigiéndose al Dr.) Me siento cansado y abatido; no
puedo manejar mi trabajo como antes. Y eso me perturba. Necesito
recuperar mi energía y mi buen ánimo…
Luego de escuchar atentamente el relato del paciente, el médico le
dice sin vacilación.

MÉDICO CRISTIANO: –Usted está abusando de su salud. Debe
reducir sus horas de trabajo. ¡Tómese un día para descansar!
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

58

PACIENTE: –Es que no puedo, doctor; mi
fábrica no puede detenerse.

MÉDICO CRISTIANO: –Quizá su fábrica no
pueda parar, pero usted deberá hacer un alto
si quiere volver a sentirse bien.

PACIENTE: –Pero, ¿cuándo?, ¿qué día? –
preguntó intrigado el hombre
MÉDICO CRISTIANO: –Un día completo por
semana. Descanse el día que Dios estableció
para el reposo semanal, y luego veamos los
resultados…

NARRADOR:
Con cierta desconfianza, el hombre hizo la
prueba. Y, para su sorpresa, a las pocas
semanas disminuyó su estrés y mejoró su
estado de ánimo. El médico consultado,
cristiano como era, no había hecho más que
recetarle a su paciente el antiguo precepto
divino de trabajar seis días a la semana y
descansar el séptimo, es decir, el sábado (ver
Éxodo 20:8-11).
Marcando el Rumbo
Por nuestro bien integral
El ciclo semanal de siete días es un verdadero
ordenador de la vida. Nos mueve a la acción
del trabajo digno y provechoso. Pero, a la vez,
nos reserva el séptimo día de la semana para
el descanso físico, emocional y espiritual que
tanto necesitamos a fin de combatir las
tensiones y aliviar nuestras cargas.
Escuchemos MARCANDO EL RUMBO.
Especial o himno
Relato Misionero
¡Cuántas personas de nuestro tiempo se
desgastan por su trabajo excesivo, las
preocupaciones y las ambiciones! Sus nervios
están tensos, y hasta sus relaciones
personales están alteradas. ¿Qué necesitan
estas personas? Paz para su corazón
atribulado, alegría para su sinsabor interior y
descanso para su cuerpo fatigado. Estos tres
atributos –paz, alegría y descanso–, en su
grado máximo, son dones del Altísimo. El
relato misionero viene de ______________.

Informe secretarial
Llamado
¿Sientes por momentos, que el estrés te
oprime, o que la carga de la vida te agobia?
Dios te dice: “No te angusties, porque yo soy tu
Dios. Te fortaleceré y te ayudaré; te sostendré
con mi diestra victoriosa” (Isaías 41:10). Y,
junto con esta alentadora promesa de amor, el
Creador nos recuerda: “Tengo un regalo de
bendición y felicidad para tu vida. Es el
sábado, el día de reposo que he apartado para
ti. Acéptalo, y disfruta de él”.

El médico cristiano de nuestro relato inicial
tenía razón: el descanso en el verdadero día
del Señor es una enorme bendición. Alivia el
cansancio del cuerpo, promueve la paz del
alma, contribuye al equilibrio mental y favorece
la buena relación familiar. ¿Notas cómo el
sábado es uno de los mayores beneficios que
Dios nos ha dado para nuestro bien integral?

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final No. 475
Oración final

59

30 de abril, 2011
Te presento a Dios
Laura de Jesús Hernández y Ángel Mario López
PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Que los niños conozcan a las tres personas de la Trinidad de una
forma dinámica y amena, identificando los atributos de cada una de
ellas; que reconozcan a Dios como su Salvador personal y que
sientan la necesidad de la presencia de ellos en su vida.

Sugerencias
Este programa está diseñado para presentarlo los pequeños de
nuestra iglesia, y por ello se requiere que las presentaciones las
realicen hermanos con mucho dinamismo.
También se recomienda repartir el programa con anticipación y
proveer los materiales requeridos para su presentación.

Introducción, bienvenida

(PRIMER PARTICIPANTE)
“La gracia del Señor Jesucristo, el amor de Dios, y la comunión del
Santo Espíritu sea con todos vosotros” 2 Corintios 13:13
Muy buenos días hermanos y amigos que nos acompañan en este
glorioso sábado, en esta hermosa mañana damos una cordial
bienvenida a nuestro Creador quien nos ha permitido reunirnos una
vez más en su casa de adoración, estamos seguros que el corazón
de nuestro Dios se regocija al ver a sus tiernos corderitos alabándole.
Sean muy bienvenidos también nuestros niños.

Himno No. 516, oración
Alabemos a nuestro Creador recordando que cada uno de nosotros
es una bella joya para Él.

(SEGUNDO PARTICIPANTE)
Dios tiene tres personas
Materiales: 1 soga de tres cuerdas.
Amiguitos, ¿alguna vez han visto una soga? Estoy seguro que sí, con
ella podemos hacer muchos nudos que pueden ser útiles, pero,
¿saben? Lo interesante de una soga es que, en realidad está
compuesta por tres cuerdas (presente a los niños una cuerda y la
separa delante de ellos), observen como estas tres delgadas cuerdas
componen una soga fuerte. ¿Cuántos creen que en todo el universo
hay un solo Dios? Yo también lo creo así. También creo que Dios
siempre ha existido y que fue Él quien hizo todo cuanto hay en el
universo.
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

60

Cuando hablo de Dios, en realidad estoy
hablando de tres personas: Dios el Padre, Dios
el Hijo y Dios el Espíritu Santo. Todo lo hacen
juntos. Ellos aman por igual a todas las
personas y quieren que vivamos para siempre
con ellos en el cielo.
¿Recuerdan la soga? (muéstrela nuevamente)
¿Recuerdan que está hecha de tres cuerdas
delgadas? Pues nuestro Dios son tres
personas que actúan como una sola. Por ello
decimos que es un solo Dios en tres personas.
Hay muchas cosas acerca de Dios que no las
podemos conocer ni entender, pero en esta
mañana queremos presentarle a Jesús, sí, a
ese Jesús a quien estoy seguro amas tanto.

Canto especial (se recomienda que sea un
niño o grupo de niños)

(TERCER PARTICIPANTE)
¿A cuántos les gustan las historias? Yo creo
que a todos nos encanta escuchar historias,
así que, prestemos toda nuestra atención a
una historia que viene desde muy lejos, de un
lugar llamado _______________ y que nos
relatará nuestro hermano_________.

Relato Misionero

(PRIMERA PRESENTACIÓN)
DIOS EL PADRE
Materiales: Dibujo de un elefante (se sugiere
se presente el dibujo en grande; en fomi, fieltro
o algún otro material vistoso que llame la
atención de los niños), caja de diversos objetos
que los niños puedan tocar para tratar de
adivinar qué son.

Entra el presentador con una caja en la mano y
le pide a los niños que cierren los ojos y que
introduzcan la mano a la caja e intenten
adivinar qué es lo que están tocando. (Termina
la actividad).

Para algunos fue algo difícil adivinar qué
objetos estaban tocando sin ver, les voy a
contar la historia de cinco ciegos que
conocieron a un elefante como éste que tengo
aquí, nosotros podemos verlo claramente y
saber cómo es porque gracias a Dios podemos
ver. Pero nuestros amigos de la historia no
podían ver, así que el primero de ellos tocó al
elefante por la cola y dijo: Un elefante es como
una soga. Otro tocó la pata del elefante y dijo:
¡Oh! Un elefante es como el tronco de un
árbol. El tercer ciego puso la mano en el
costado del elefante y expresó –un elefante es
como una pared. El cuarto ciego tocó una oreja
y exclamó: Un elefante es como un gran
abanico y el último ciego agarró la trompa del
elefante y dijo: Un elefante es como una gran
serpiente.
¿Quién de los ciegos tenía razón? De cierta
forma, todos porque la cola se parece a una
soga, las patas son gruesas como el tronco de
un árbol. Pero un elefante es más que una
cola, o más que cuatro patas. Es un animal
muy grande. Ninguno de los ciegos se había
equivocado al describir al elefante, puesto que
todos habían conocido una parte de él, aún
cuando no lo habían visto completo.
De igual forma cuando hablamos de Dios
tenemos un problema similar al de los ciegos.
Sabemos algunas cosas de Él, pero no lo
conocemos todo. Nuestro Dios es mayor y
mucho más poderoso de lo que podemos
imaginar.

61

(SEGUNDA PRESENTACIÓN)
DIOS EL HIJO
Materiales: Lámina y/o dibujo de pajaritos o
bien si existe la posibilidad de llevar uno, será
excelente.

Cierto día entró a mi habitación un pequeño
pajarito como éste que ustedes pueden ver, la
pequeña ave buscaba desesperadamente la
salida, volaba de un lugar a otro y piaba
constantemente. Yo quería ayudarlo, pero
entre más lo intentaba, mucho más se
asustaba. Entonces pensé que si pudiera
convertirme en un pequeño pajarito como él, le
habría podido mostrar cómo salir de la
habitación para liberarse y salvarse.
Jesús también pensó lo mismo cuando la
gente dejó de confiar en Él y quedó atrapada
en el pecado. Pensó en hacerse como
nosotros, hacerse hombre para salvarnos y
mostrarnos la salida.
Como parte de ese plan Jesús nació como un
niño, creció y un día murió en una cruz por
amor a nosotros. Y aunque era un humano
también era Dios. Mientras estuvo en la tierra
realizó muchos milagros, después de su
muerte resucitó y ahora está con el Padre en el
cielo cuidándonos a ti y a mí. ¿Y saben? Nos
hizo la maravillosa promesa de volver un día
para llevarnos a vivir con Él.

Canto especial (Se recomienda sea un niño o
grupo de niños)

(TERCERA PRESENTACIÓN)
DIOS EL ESPÍRITU SANTO
Materiales: 1 globo
Instrucción: Inflar el globo en presencia de los
niños y mostrárselo.

¿Has visto el aire alguna vez?, ¿verdad que
no?, sin embargo, sabemos que existe, porque
aún cuando no lo vemos, podemos observar lo
que hace, por ejemplo: Este globo que tengo
no nos sirve para jugar porque está desinflado.
Pero si lo inflo (comience a inflarlo) cambia de
forma, ahora es grande y redondo. ¿Por qué
creen que cambió su forma? (esperar posibles
respuestas). Exacto el aire que salió de mis
pulmones lo llenó. Aun cuando no podemos
ver el aire que está en su interior, si podemos
ver lo que ha hecho con el globo.
De igual forma es el Espíritu Santo, no
podemos verlo cuando toca a las personas,
pero se notan los cambios que hace en las
vidas de las personas.
El Espíritu Santo actúa en el corazón de las
personas. Nos recuerda lo mucho que Dios
nos ama y nos enseña a vivir como Jesús lo
hizo cuando vivió en la tierra. Es como una
vocecita que nos habla y nos muestra cómo
podemos identificarnos con Jesús.
Ahora pidamos juntos en oración que el
Espíritu Santo de Dios, nos enseñe más
acerca de Él por medio del repaso de la
lección.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final No. 519
Oración final

62

7 de mayo, 2011
Lecciones de un alfiler
Josué David López Ramírez
PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Que los oyentes acepten que todo cristiano debe tener características
básicas e importantes para que sea útil.

Materiales
Distintivos que pondrán con alfileres a la entrada.

Introducción
Cuando llegamos, en la entrada de la iglesia nos entregaron un
distintivo con un alfiler. De ese pequeño alfiler aprenderemos varias
lecciones en esta mañana de sábado.

Bienvenida e himno
PRIMERA LECCIÓN, UN ALFILER DEBE ESTAR LIMPIO.
A todos nos gusta tener una casa limpia, una cocina limpia, un cuarto
limpio. Cuando todo está limpio nos hace sentir bien. En el caso del
alfiler, también debe estar limpio, porque cuando está sucio, se oxida,
se pone feo y no sirve. Estar limpio debe ser no solo un deseo, sino
una decisión. Los invito a que entonemos el himno No. 270 “Anhelo
ser limpio”.

Lectura bíblica
SEGUNDA LECCIÓN. UN ALFILER NO DEBE TENER SARRO.
Si un alfiler tiene sarro eso hará que se resista a entrar a la tela, o a
lo que queremos y si entra, lo ensucia. Bien dijo David: “Oh Dios,
crea en mí un corazón limpio, y renueva un espíritu recto dentro de
mí” (Salmo 51:10). Jesús dijo: “Bienaventurados los de limpio corazón
porque ellos verán a Dios" (Mat. 5: 8.).

Oración
TERCERA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE ESTAR DERECHO.
Si está doblado, no sirve, para mucho, a menos que se pueda
enderezar. La Palabra de Dios dice: “Haz lo recto y bueno ante los
ojos de Jehová, para que te vaya bien” (Deut. 6:18). Hoy nuestras
oraciones no deben ser torcidas o malas. Pidamos a Dios de rodillas
para que nuestras acciones sean rectas o derechas.
Informe secretarial
CUARTA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE TENER PUNTA.
La punta sirve para guiar todo el alfiler y no deshilar la tela. Hoy en
este día les mostraremos como marcha nuestra Iglesia.
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

63

Marcando el rumbo
QUINTA LECCIÓN. UN ALFILER NO DEBE SER QUEBRADO.
Si está quebrado, no entra en el papel, tela, etc., aunque se force, no entra. Muchas veces el ser
humano no quiere entender porque así lo decide, no entender.
Glorificando a Dios
SEXTA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE TENER UNA MEDIDA EXACTA.
Cuando compramos un alfiler nunca lo pedimos por medida, generalmente son del mismo tamaño, y
color. Sí, el alfiler debe tener una media exacta. Si es corto no sirve y si es muy largo no es de
mucha utilidad. Hoy dediquemos nuestros dones de una manera exacta, glorifiquemos a Dios.

Relato misionero
SÉPTIMA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE CUMPLIR UNA MISIÓN.
El alfiler fue hecho para cumplir una misión. Con un alfiler se pueden unir dos cosas y mantenerlas
firmes, y debe servir en aquello para lo cual fue hecho. Un alfiler en una camisa puede punzar a la
persona o puede prestar un servicio. En esta mañana nosotros tenemos una misión que cumplir.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final
OCTAVA LECCIÓN. UN ALFILER DEBE TENER UNA BUENA CABEZA.
La cabeza en el alfiler tiene una función, para que no vaya demasiado lejos. La cabeza le indica
cuándo debe detenerse. Por eso el Señor dice: “El Eterno te pondrá por cabeza y no por cola, estarás
encima y nunca debajo; si obedeces los Mandamientos del Eterno tu Dios, que hoy te ordeno que
guardes y cumplas” (Deut. 28:13). Entonemos el himno No. __________

Oración final
NOVENA LECCIÓN.
Tengamos cuidado y miremos las cosas y las personas como Dios las mira. "No juzguéis según las
apariencias, sino juzgad con justo juicio" (Juan 7:24). Oremos.

64

14 de mayo, 2011
Mujer Virtuosa
Josué Macías Gómez

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Destacar la importancia de las mujeres de nuestra iglesia en su
papel de madres. Que la ocasión sea aprovechada para llevar visitas.

Decoración
Se colocará un letrero de fondo con el título del programa: “Mujer
Virtuosa”. Sobre una mesa se colocará un florero con rosas, igual a la
cantidad de madres asistentes.

Introducción (Director de Escuela Sabática)

Buenos días hermanos, hoy es un día muy especial porque
recordamos la maravillosa obra de la creación. Cada sábado el
pueblo de Dios se reúne en todo el mundo para celebrar nuestros
orígenes divinos. Hace muchos años atrás Dios creó todas las cosas
y las hizo hermosas en su tiempo. Dios terminó la semana de la
creación haciendo su obra maestra: La familia humana. Creando
primero al hombre y posteriormente a la mujer. ¡Qué alegría saber
que fuimos hechos por Dios, a su misma imagen y semejanza! Hoy
hablaremos de la mujer en su papel de madre.

(Se escucha una voz oculta con la lectura de proverbios 31:10-31).

Canto
Primer participante:
Hombre (esposo de una hermana de la congregación).
“Hay muchas mujeres virtuosas pero tú las superas a todas”. Qué
alegría poder pronunciar estas palabras, Dios fue muy bueno con el
hombre al darle una ayuda idónea. Por eso esta mañana alabemos a
Dios con el himno No. 62

Oración
Segundo Participante:
Joven o señorita (Hijo(a) de una madre de la congregación).
“Abre su boca con sabiduría, y su lengua enseña con bondad”.
Gracias Señor por habernos dado en la mujer un reflejo claro de tu
santo amor. Cómo poder pagarte a ti oh Dios del cielo por tan
importante provisión, y cómo poder pagarte a ti querida madre por
tanta dedicación.
Apreciados hermanos oremos juntos al Dios del cielo y
agradezcamos por su amor reflejado en la ternura de una madre.
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

65

Testimonio
Tercer participante:
(Se sugiere que esta parte sea presentada por un esposo o hijo, que comparta una experiencia
sobresaliente del amor, la abnegación, el sacrificio de una madre por los miembros de su hogar.
Buscar anticipadamente).

Música especial
Cuarto participante:
Una voz oculta recita: “Se levantan sus hijos y la llaman dichosa; y su esposo la alaba, diciendo: „Hay
muchas mujeres virtuosas, pero tú las superas a todas‟”.

Los niños del canto especial pasan a la plataforma y se ubican. (Previamente se pedirá a los niños de
una de las divisiones infantiles que preparen un canto especial relacionado al tema).

Marcando el Rumbo
Quinto participante:
Hermano (esposo de hermana de la congregación).
“El corazón de su esposo está en ella confiado, y nada valioso le falta. Ella le da bien y no mal, todos
los días de su vida”. Proverbios 31:10 al 31 describe las cualidades de la mujer así llamada
“virtuosa”, una de esas virtudes es que esta mujer sabe hacia dónde va, es una mujer segura de sí
misma y temerosa de Dios. De igual manera la mujer (iglesia) sabe que se dirige al reino de los
cielos, que Dios ha preparado todo y que solo tiene que seguir la ruta que ya ha sido marcada.
Repasemos juntos esta mañana las enseñanzas del Rumbo.

Sexto participante:
Director de la Escuela Sabática dice: “Mujer virtuosa, ¿quién la hallará? Su valor excede mucho a las
piedras preciosas”.
Solo el estudio de la Palabra de Dios puede ayudarnos a ser mejores personas. La biblia nos indica el
camino a seguir para llegar a ser personas virtuosas, hombres y mujeres dotados de una fortaleza
moral y espiritual que nos permitan vivir a la altura de los hijos de Dios, ciudadanos de la patria
celestial. Esta mañana repasemos las enseñanzas de nuestra lección y juntos descubramos cómo
llegar a ser más valiosos que las piedras preciosas.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
El director de escuela sabática pasa al frente y dice “Engañosa es la gracia, y fugaz la hermosura. La
mujer que venera al Señor, esa será alabada”.
(Entra la poesía sin anunciarse. Pida con anticipación a un joven o señorita que prepare esta poesía
para ser declamada.)

66

MADRE

Déjame madre, que cante, quiero arrancar a mi lira
Una estrofa que se inspira, en tu inmensa abnegación.
Si su nota es discordante, perdónala madre amada
Que va del alma arrancada a ofrendarte adoración.

Deja que cante, te ruego en mi lira abandonada
Está una nota guardada y en su dulce vibración,
Rimaré tu amor sincero, tu amor inmenso y profundo
Único amor en el mundo, sin engaño ni traición.

Amor único, amor santo que no tiene parangón,
¿Quién halla comparación para ese cariño?, ¿quién?
Ella enjuga nuestro llanto, ella nos lleva en sus brazos,
Ella es quien guía nuestros pasos por el sendero del bien.

Ella la madre bendita, la que entre afanes prolijos
Les va dejando a sus hijos los pedazos de su ser,
Ella que a la muerte desafiando, su misma vida va dando
Al hijo que ve nacer.

Ella a la que nunca amamos con el amor que debemos
Porque jamás comprendemos la grandeza de su amor.
Ella a la que acaso olvidamos sin mirar que nuestro olvido
Su corazón deja herido hecho trizas de dolor.

Madre nombre bendito y divino
Desde el día en que nace el hombre,
Pronunciando va ese nombre,
para invocarlo al morir.

Madre, la que guía nuestro camino
La que en sus hijos añora,
la que sufre, la que llora para darnos su existir
Es todo lo que en la tierra hay de más grande y profundo
Nada la iguala en el mundo, pues la madre es todo amor.

Por eso madre te canto, por eso mi pobre lira
En su nota más sentida volcó todo el corazón
Y es madre que te amo tanto que he querido que este día
Vaya toda el alma mía a ofrendarte adoración.
Autor: Sara Morfabón Morfabón

Hoy queremos entregar un sencillo presente a todas las madres que se encuentran en nuestro medio (invitar a
pasar al frente al esposo, hijo, hija, para que ellos pasen y tomen una rosa y la hagan llegar a su madre. Si las
visitas no tienen sus hijos y esposo allí, algún miembro de la congregación les hará entrega, de igual manera
con las abuelitas solas).

Himno Final 129 y Oración Final

67

21 de mayo, 2011
Lecciones de un botón
Josué David López Ramírez

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Por muy pequeños que nos consideremos, ante los ojos de Dios
somos importantes y de mucha utilidad.
Materiales
Botones de diferentes tamaños, colores. Darlos como distintivos para
este sábado. Dibujar botones de diferentes tamaños y colores para
que sirva de arreglo para la plataforma. Cada participante debe
llevar un botón en una cartulina y mostrarlo.

Introducción (Por el director de Escuela Sabática o el líder de la
célula)
En esta mañana hablaremos de una prenda que le damos poca
importancia, pero, que es de mucha utilidad. Me refiero a los botones.
Quiero pedirte que cuentes en este momento, ¿cuántos botones
traes en tu vestimenta hoy?
En esta mañana aprenderemos varias lecciones de un botón y lo
aplicaremos a nuestra vida espiritual.
Bienvenida e himno
PRIMERA LECCIÓN
El botón está relacionado con una prenda de mucho valor. Hoy te
invito a que nuestra vida esté relacionada con Cristo Jesús. Les
invito a cantar el himno No. 259. “Que mi vida entere esté”.

Lectura bíblica
SEGUNDA LECCIÓN
Un botón es útil solo cuando está pegado a algo. Cuando no está
pegado, no es útil, solo no tiene la posibilidad de serlo. Cuando
cumple este requisito, cumplirá su propósito. Nosotros también,
cuando estamos unidos con Dios, cumpliremos el propósito que
Dios tiene para nosotros.

Les invito a leer en la Santa Biblia en el libro de Juan 5:4, 5
“Permaneced en mí, y yo en vosotros. Como la rama no puede llevar
fruto por sí misma, si no permanece en la vid; tampoco vosotros, si no
permanecéis en mí. Yo Soy la vid, vosotros las ramas. El que
permanece en mí, y yo en él, éste lleva mucho fruto. Porque
separados de mí, nada podéis hacer”.
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

68

Oración
TERCERA LECCIÓN
El botón aunque es pequeño, tiene un trabajo
importante que hacer. El botón no protege al
cuerpo contra el frío, como lo hace una camisa
o pantalón, pero ayuda a la camisa y al
pantalón a realizar ese trabajo. Hoy nos
protegeremos contra el mal, por medio de la
oración.

Informe secretarial
CUARTA LECCIÓN
El botón es algo pequeño en sí. El botón no
es tan grande como una camisa, blusa,
pantalón, o saco. La mayor parte de las
prendas necesitan de botones. Nunca
debemos menospreciar las cosas pequeñas.
Hoy presentaremos la tabla y notaremos cómo
marcha nuestra Iglesia.

Marcando el Rumbo
QUINTA LECCIÓN
El botón debe ser lo que es, y no debe sentirse
triste porque no es otra cosa. Hoy debemos
dar gracias a Dios porque nos eligió como sus
hijos. “En esos días Jesús fue al monte a orar,
y pasó la noche orando a Dios. Cuando fue
de día, llamó a sus discípulos y eligió a doce
de ellos, a quienes llamó también apóstoles”
(Lucas 6:12,13).

Glorificando a Dios
SEXTA LECCIÓN
Un botón puede ser considerado como algo
insignificante. Un botón puede estar pegado
a una prenda de vestir, para que se note su
utilidad e importancia. Dios nos ha dado
dones y debemos utilizarlos para su gloria.

Relato Misionero
SÉPTIMA LECCIÓN
Algunas ocasiones necesitamos un botón
grande y a veces un botón chico. El chico no
resultaría en un abrigo, ni el botón grande en
una camisa. Pero cada uno tiene una tarea
importante. Así, cada uno de nosotros debe
cumplir la tarea que Dios nos ha dado

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final
OCTAVA LECCIÓN
El botón es lo que es, un botón. No vale la
pena querer ser otra cosa, porque no lo es.
Ante los ojos de Dios usted es un cristiano de
gran precio. Lo único que nos toca hacer es
cumplir la tarea que Dios nos ha dado. Dios
quiera que cada uno sea hallado fiel y
cumpliendo nuestra función (1 Cor. 4:2).

Oración final
NOVENA LECCIÓN
El botón siempre debe estar pegado a la
prenda. No gastemos el tiempo inútilmente
lamentando lo que no somos o quisiéramos
ser. Supongamos que el botón dijese; “yo
quiero ser libre, quiero hacer lo que me da la
gana”. Ese botón no valdría para nada.
Aprendamos así como el botón es útil pegado
a la prenda, nosotros debemos estar unidos
con el Señor, así seremos más útiles.
Tengamos cuidado y miremos las cosas y las
personas como Dios las mira. "No juzguéis
según las apariencias, sino juzgad con justo
juicio" (Juan 7:24).

69

28 de mayo, 2011
La adoración a Dios
Luis Fernando Hernández López

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Adquirir una mayor comprensión sobre la alabanza y las diferentes
maneras de cómo podemos adorar.

Sugerencias para el Director
 Asigne dos parejas que dirijan el Servicio de Cantos.
 Mencione enfáticamente que es nuestro propósito hablar de la
adoración por el motivo que estamos llegando a mitad del año
y Dios nos ha protegido.
 Asigne a cuatro personas para que mencionen la manera de
adorar a (estos participarán en el momento asignado) uno
cantará, otro menciona una cápsula de salud, otro dará
testimonio de culto familiar y el último hará la oración final.
Pueden ir vestidos de alguna forma especial (de un solo color,
o todos con saco, etc.)

Servicio de Canto

Introducción y Bienvenida
¡Alabado sea el Dios todo poderoso que nos permite reunirnos como
una familia en este sábado tan especial! Hoy tendremos la
oportunidad de aplicar a nuestras vidas una lección preciosa.
Permítanme extenderles una bienvenida muy especial a esta Escuela
Sabática. Les invito a estrechar las manos de quienes están cerca de
ustedes y decirles: "¡Me agrada tenerle a mi lado! ¡Bienvenido!".
Alabemos el Nombre de Dios porque estamos ya a mitad del año

Himno Inicial
Hoy estaremos hablando sobre la adoración a fin de adquirir una
mayor comprensión y alcanzar una mayor satisfacción en la vida
cristiana. Entonemos las estrofas del himno Núm. 67, "Señor mi
Dios".

Lectura bíblica: Salmo 150

Oración de rodillas
Dios nos ha mostrado de muchas maneras su tierno cuidado en
nuestras vidas. En esta mañana mostrémosle a Dios lo agradecido
que nos sentimos por su amor. Doblemos nuestras rodillas y oremos.
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a. *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b. Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c. El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

70

Relato Misionero
En estos momentos escucharemos el Relato Misionero que estará a cargo de nuestro (a) hermano
(a): ________________

1er adorador: adora a Dios con una alabanza (da su canto especial)

Informe Secretarial
 Total de miembros
 Promedio de asistencia (Sume la asistencia de cada sábado de estos meses y divídala entre
el número de sábados que hay en estos meses también)
 Total estudio diario
 Total visitas

2º adorador: adora a Dios cuidando su cuerpo (da una cápsula de salud)

Aplicaciones
 Identifique los motivos de agradecimiento
 Describa los beneficios que quedan al adorar
 Determine cómo enseñar la correcta adoración a quienes aun no conocen
 Recuerde que hay muchas otras maneras de adorar a nuestro Dios

3er Adorador: a Dios le gusta que le adoren en casa, los cultos familiares son una buena oportunidad
(da el testimonio de culto en su casa).

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final: No. 70, "Santo, Santo, Santo"

Oración final

4º Adorador: También con nuestras oraciones se adora a Dios. Oremos

71

4 de junio, 2011
El Arquitecto divino
Judith Bencomo Hernández
PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Dios puso en las manos de nuestros primeros padres todo lo creado
para su beneficio, pero también para que lo “cultivara y lo guardara”
(Gén. 2:15). El propósito de este programa es concientizar a nuestra
iglesia de la responsabilidad y cuidado que debemos tener con el
medio ambiente. Y participar, en lo posible, testificando en el Día
Mundial del Medio Ambiente.

VOZ: Cuando el mundo salió de las manos de su creador era
perfecto. Sin embargo, los miles de años transcurridos han dejado tan
solo una pobre muestra de lo que fue originalmente
1
.

Introducción
“Conseguir que el Mundo sea consciente de la necesidad de proteger
la naturaleza”, fue uno de los objetivos de la ONU, al decretar el 5 de
junio como día mundial del medio ambiente. El día de mañana se
celebrará ese día especial a favor de los ecosistemas. Como hijos de
Dios es nuestra responsabilidad también cooperar en esta gran labor
de cuidado y restauración de la naturaleza, que por mucho tiempo ha
sido el segundo libro por el cual nos habla nuestro Padre Celestial.

Himno No. 77

Lectura bíblica Salmo 24:1

Canto especial
(Buscar apoyo de una división infantil para un canto escenificado
sobre la creación)

VOZ. “En todas las cosas creadas se ve el sello de la Deidad. La
Naturaleza da testimonio de Dios.” Cuidemos de ella y seamos
sensibles a la obra del poder infinito
2
.

Marcando el Rumbo

Que un rumbo seguro para hacer prevalecer la voz de Dios en este
mundo sea el de cuidar su naturaleza con firme convicción y
acciones. Porque como dice la pluma inspirad, desde el canto del
pájaro, en la lluvia, en la luz del sol, en la brisa estival y en el suave
rocío, la naturaleza nos habla todavía de la bondad de Dios
3
.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a. *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b. Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c. El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

72

Después del relato de la revista Rumbo, pueden pasar un audiovisual con el tema “Cuando Dios
pinta hace cuadros maravillosos”, o bajar el siguiente video… (Tiempo 2 min., bajarlo o probarlo con
anticipación). http://www.youtube.com/watch?v=ksHZEp5Znsc&feature=related

Relato Misionero

Especial
(Se puede invitar a los jóvenes para presentar la siguiente poesía de manera coral o bien un solista).

DIOS DEL UNIVERSO

Más allá de toda temporalidad del espacio infinito,
de lo expuesto y de lo oculto,
más allá de toda creencia autónoma o mito,
¡estás, tu oh Dios del universo!

Eres luz.
Más que luz, fanal resplandeciente.
Eres sol que deslumbra
fuente de luz hiriente.

Aun sin verte se capta tu presencia.
Aun sin conocerte se percata tu magnificencia.

Por tanto cielo.
Por tantas estrellas.
Por tanta vida.

Eres la última instancia del divino escalafón.
Eres suma del amor, la verdad y la sabiduría.
Eres el punto de convergencia de todas las jerarquías.

Frente a ti los dioses del Olimpo languidecen.
Ante ti los más grandes soberanos de la tierra palidecen.

Siempre has existido, existes y existirás.
Siempre has permanecido, permaneces y permanecerás.

73

Eres dueño de la naturaleza y de la materia.
Pusiste en el aire al abejorro, la mariposa y la libélula,
y luego en un divino prodigio echaste a andar el hombre.

Te ves en las montañas, en las planicies, en el tétrico desierto.
Estás presente en todas partes, en todo lugar, tú expresas.

Muchos te glorifican y te adoran.
Pocos te admiran y confían.
Pero más allá de todo,
¡estás tú, oh Dios del universo!

Informe secretarial

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno No. 78

Oración final

Referencias:
1. Don, Hawley. DISFRUTE MÁS DE LA VIDA, pág.176
2. White, Elena, LA EDUCACIÓN, pág. 99
3. Ibídem pág. 101

74

11 de junio, 2011
Padre: ¡bendición y responsabilidad!
Moisés García García

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Tener una comprensión amplia de nuestros deberes hacia nuestro
padre y saber la responsabilidad que tiene cada padre con los hijos
que Dios les hada dado como regalo. Agradecer a Dios por cada
padre.

Para el director
 Se recomienda que dirija el servicio de canto un cuarteto de
padres de su iglesia, o de padres e hijos para que guíen a la
congregación en las alabanzas.
 Promueva con anticipación y enfatice el día especial del “Día
del Padre”.

Servicio de canto

Introducción, bienvenida
¡Hoy alabamos a nuestro gran Dios!, porque en cada hogar aquí
presente nos ha dado un buen padre, que se preocupa siempre por
suplir nuestras necesidades, porque podemos encontrar la ternura, el
amor, la protección que el cielo brinda a nuestra familia a través de
cada uno de ellos.
Hoy tenemos la oportunidad de decirle a papá, ¡gracias por ser mi
papá! (dígaselo en este momento). Sean todos muy bienvenidos al
programa de Escuela Sabática, disfrutemos de la compañía de
nuestro Padre celestial.

Himno de apertura
Agradecemos a Dios por su bondad, al darnos un hombre que
aunque no es perfecto, nos brinda cuidado, cariño y comprensión en
el diario vivir. Entonemos las estrofas del himno No. 114, “Un buen
amigo tengo yo”.

Oración de rodillas
“Guarda hijo mío, el mandamiento de tu padre, y no dejes la
enseñanza de tu madre; átalos siempre en tu corazón, enlázalos a tu
cuello. Te guiarán cuando andes; cuando duermas te guardarán;
hablarán contigo cuando despiertes” (Prov. 6:20-22). Les invito a
doblar sus rodillas y oremos.
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a. *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b. Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c. El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

75

Relato Misionero
“Hijos, obedeced en el Señor a vuestros padres, porque esto es justo. Honra a tu padre y a tu madre,
que es el primer mandamiento con promesa; para que te vaya bien, y seas de larga vida sobre la
tierra. Y vosotros padres, no provoquéis a ira a vuestros hijos, sino criadlos en disciplina y
amonestación del Señor” (Efe. 6:1-4). Es el momento de escuchar el relato misionero.

Canto especial
¡Qué bendición ser papá, pero qué responsabilidad!
“Manifestad la mansedumbre y amabilidad de Cristo al tratar con los pequeñuelos rebeldes. Tened
siempre presente que recibieron su perversidad como herencia de su padre o de su madre. Tened
por tanto paciencia con los niños que heredaron vuestros propios rasgos de carácter. Los padres
deben confiar implícitamente en el poder de Cristo para transformar las tendencias al mal que fueron
transmitidas a sus hijos” (El hogar cristiano p. 155). Escuchemos un canto que alabará el nombre de
nuestro Dios en labios del hermano(a) _______.

Informe secretarial
¡Qué gran responsabilidad!
“Padres…, por muy urgentes que sean vuestros negocios, no dejéis nunca de reunir a vuestra familia
en torno del altar de Dios. Pedid el amparo de los santos ángeles para vuestra casa. Recordad que
vuestros amados están expuestos a tentaciones” (Conducción del Niño, p. 492). Tendremos el
informe secretarial por ___________.

Canto especial
“Un padre de familia (bajito) quería clavar un clavo en una pared para colgar un gran cuadro. Se subió
a una silla, pero no alcanzaba la altura suficiente. Su esposa puso una caja de cartón encima de la
silla, pero como no era suficiente, añadió otra caja. Entonces el hombre balanceándose sobre toda
esa pila de cartón, comenzó a dar unos golpes inciertos al clavo con el martillo. Su esposa le
argumentó: ¿por qué no le das uno o dos golpes y lo colocas? A lo que él contestó: ¿Cómo puedo dar
uno o dos buenos golpes teniendo una base de cartón como ésta?
Si bien Dios nos ha dado la bendición de ser padres, esto conlleva una gran responsabilidad para con
nuestros hijos, ¿cómo podremos conducir a nuestros hijos a la patria celestial si nuestro fundamento
no está sobre la roca sólida que es Cristo Jesús? Sólo aquellos padres cuyos pies estén sobre la roca
que es Cristo Jesús podrán dar golpes con el martillo del cielo moldeando, puliendo y reproduciendo
el carácter de Cristo en cada uno de los hijos que Dios ha colocado bajo su responsabilidad.
Escuchemos esta linda alabanza en los labios del hermano(a)__________.

“Oíd, hijos, la enseñanza de un padre. Y estad atentos, para que conozcáis cordura” (Prov. 4:1).

76

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
“Los padres tienen el privilegio de llevar a sus hijos consigo a las puertas de la ciudad de Dios.
Diciendo: He procurado instruir a mis hijos para que amen al Señor, para que hagan su voluntad y lo
glorifiquen. Las puertas se abrirán para ellos, y entrarán los padres y los hijos. Pero no todos podrán
pasar. Algunos serán dejados afuera con sus hijos, cuyos caracteres no habrán sido transformados
por la sumisión a la voluntad de Dios. Una mano se alzará y se escucharán estas palabras: Habéis
descuidado vuestros deberes del hogar. Habéis fracasado en realizar la obra que habría capacitado
el alma para habitar en el morada celestial. No podéis entrar. Las puertas se cerrarán para los hijos
porque no aprendieron a cumplir la voluntad de Dios, y para los padres porque descuidaron sus
responsabilidades”.

Himno No. 500

Oración final
Y al fin de la historia estemos listos, padres e hijos para ir a vivir con Cristo a la patria celestial
gozando de la eternidad. Oremos.

77

18 de junio, 2011
Paternidad genuina
Judith Bencomo Hernández

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Fomentar el compañerismo entre padres e hijos para fortalecer a
relación familiar.

Para el director
 Preparar a algunos jóvenes y hermanos, dándoles las
respuestas sugerentes, para que contesten la pregunta: ¿qué
es un papá?
 Elabore distintivos alusivos al tema para obsequiar a cada
padre.

DIRECTOR
Muy buenos días, damos a todos una cordial bienvenida a este
programa de escuela sabática en donde deseamos reconocer el
mayor don que tenemos, al contar con nuestro Padre celestial, y
agradecerle por nuestro padre terrenal.
1. ¿Qué es un papá?
1ER. JOVEN
Un papá, es una combinación extraña de razón y sentimiento.
Es aquel que sabe orientar y exigir, pero al mismo tiempo sabe amar.
Es aquel que al minuto de haber regañado con severidad, sonríe y
guiña el ojo con ternura. Es el que sabe decir no, cuando es lo justo;
y sabe decir sí, en lo conveniente.

Himno No. # 510 (primera estrofa y coro, lo puede anunciar el
director)

Lectura bíblica / oración: Colosenses 3:20 (lo puede hacer el
joven)

DIRECTOR (Se acerca al 2º. JOVEN.)
2. ¿Qué es un papá?

2º. JOVEN
Un buen papá es el que después, de una dura jornada de trabajo, al
llegar a casa abraza a sus hijos y se vuelve un niño jugando con
ellos.
Un papá es aquel hombre que genera vida, que acompaña y da
seguridad ofreciendo una mano firme.
Un papá es un higo que parece duro y espinoso por fuera pero es
puro y dulce en su interior.
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a. *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b. Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c. El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

78

Relato Misionero

Canto especial
(Puede ser un canto preparado por los
jóvenes)

DIRECTOR (Pregunta a la 3ª. PERSONA)
3. ¿Qué es un papá?

3ER. JOVEN
Un papá es un director de orquesta, es el
constructor de un nido, es el maestro de la
escuela de la vida.
Un papá es ante todo un hombre con corazón,
que sabe señalar el horizonte con optimismo y
confianza.
Un papá, un verdadero papá, tiene mucho de
mamá, aunque tenga fortaleza de varón
inquebrantable.

Marcando el rumbo

DIRECTOR (Invita a la última persona que
contestará la pregunta)
4. ¿Qué es un papá?
4º. JOVEN
Un papá es refugio seguro para el hijo que
llora y sufre...un papá es aquel que sabe
escuchar y alentar a los hijos en las derrotas
de la vida.
A los papás se les dedica un día en el año,
pero ellos dan todos los días para los suyos.
Son generosos por naturaleza, por voluntad y
por amor. Además, un papá nunca muere,
simplemente se esfuma para continuar
mandando en su recuerdo con sus
enseñanzas.

Especial
Pedir que escenifiquen el siguiente canto, que
pueden bajar de internet en la siguiente
dirección:
http://www.youtube.com/watch?v=2Mbm27-
6F9o o, en su defecto, que escenifiquen la
relación de José y Jesús en la carpintería.
Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
DIRECTOR
Sin duda alguna, el mayor privilegio en su
función de padre la tuvo José; quien aprendió
directamente a compartir esa paternidad con
Dios. Y Jesús lo asimiló muy bien. Deseamos
que usted también pueda compartir su
paternidad con Dios, el padre por excelencia.
Recuerda que la vida de los hijos transcurre
felizmente a la sombra de un buen papá, como
el amigo y confidente que refleja la ternura, la
bondad y el amor de nuestro Padre celestial.

Himno No. 510 (segunda y tercera estrofas)
Mientras cantan, los ujieres reparten un
recuerdo a los padres presentes.

Oración

Informe secretarial

79

25 de junio, 2011
¡Nuestro poderoso Dios!
Maestras de las Divisiones Infantiles, USM
PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Mostrar la bondad de Jesús con nuestros amigos al decirles que Dios
escucha nuestras oraciones, muestra amor por nuestras familias y
amigos y que debemos alabarlo porque manifiesta su poder en
nuestra vías hoy.

Indicaciones generales

Le recomendamos use los escenarios así como los ves tuarios
sugeridos y haga las prácticas necesarias a fin de que el programa
sea agradable, atractivo, y no dé la impresión de algo imprevisto.
Sería bueno que, si la plataforma lo permite, cada una de las
escenografías sean hechas desde el viernes.

No es necesario que las participaciones sean anunciadas, solo cuide
que los niños y los menores estén pendientes para entrar en cuanto
les toque. Puede repartir copia de este programa general a las
directoras de cada división.

DESARROLLO DEL PROGRAMA

Ejercicio de canto
(2 niños de la división de primarios o menores)
Sugerimos que puedan hacer una selección de himnos con
anticipación, puede usar video proyector, música o pistas grabadas,
esto hace más atractivo esta sección.

Himno inicial No. 515 (congregación de pie)

Bienvenida
(Invite a dos menores que vayan a participar en “El cruce del mar
rojo” un jovencito y una señorita, para que den la bienvenida vestidos
como egipcios).

PRIMER MENOR: Hoy nos sentimos muy contentos porque el Señor
nos ayudó a liberarnos de la esclavitud egipcia y nos ayudó a cruzar
el mar Rojo.

SEGUNDO MENOR: Les invitamos también para que en este día se
gocen de todas las maravillas que Dios ha hecho en nuestras vidas.

LOS DOS MENORES (Al unísono): Sean bienvenidos.
Oración
(Invite a un niño de la división de primarios, vestido de Daniel, para
que haga la oración)

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a. *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b. Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c. El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

80

DANIEL: El Señor siempre estuvo a mi lado, nunca me abandonó y me salvó de las garras de los
leones. Les invito para que oremos (enséñele una oración corta, de preferencia sólo de
agradecimiento y por el programa).

Canto especial,
(Cuna, “Jesús en la playa”)

VESTUARIO Y AMBIENTACIÓN : Se sugiere recrear la escena de Jesús y sus discípulos en la orilla
de la playa y vestir a los niños como pescadorcitos. Si le es posible, acondicione la fachada de un
barco de cartón para que los niños se coloquen detrás. Coloque una red de pescar al borde del barco
con algunos peces de colores en el material que mejor le parezca, uno de los niños puede
caracterizar a Jesús y colocarse al lado del barco cerca de una fogatita que puede hacer de papel
celofán amarillo. Los cantos se hacen desde esta escenografía.

MAESTRA: En este trimestre aprendimos que Jesús demostró amor por sus amigos al ayudarlos a
suplir sus necesidades. Jesús era bondadoso con sus amigos y nosotros queremos ser como él.

Los niños cantan en seguida: “Alabanzas Infantiles No. 17”

Jesús les ayudó a pescar
a sus amigos ayudó,
Y a todos ama de verdad
Jesús maravilloso.

MAESTRA: Con la ayuda de Jesús mostraremos bondad como lo dice nuestro versículo de memoria

Canto por los niños: “Alabanzas Infantiles No. 130 – Sean bondadosos unos con otros”

PARTICIPACIÓN DE PRIMARIOS : “Daniel en el foso de los leones” (canto escenificado ó cuadro
plástico mientras cantan).

VESTUARIO Y AMBIENTACIÓN: Esta es la representación de Daniel junto a la ventana, mirando
hacia Jerusalén, es un cuadro plástico que no necesita memorización, solo habla el narrador. Pero sí
es importante que se practique lo que se narra con lo que los niños irán haciendo. Sugerimos que
preparen el himno 180 “Danos el Fuego” se necesitará de lo siguiente:

1. Un niño vestido con el personaje de Daniel
2. Tres pequeños para ser el consejero del rey
3. El rey Darío
4. Un narrador
5. Tres soldados
6. Tres niños vestidos con las mascaras de leones
7. Una caja de cartón, lo más grande posible y cortada de en medio para simular una ventana
8. Un niño vestido de ángel

81

REPRESENTACIÓN
(Entra Daniel y se coloca junto a la ventana, sus manos en actitud de oración mientras lo observan
los consejeros del rey -los tres niños-).

NARRADOR: Daniel fue elegido por Dios para realizar una tarea especial, Daniel sabía esto y por
esta razón buscaba diariamente la dirección de Dios para conducirse y tomar sabias decisiones.

DANIEL:
(Se levanta y simula que está escribiendo en un pergamino y sale)

EL REY DARÍO:
(Se sienta en su trono y lo acompañan los consejeros y los soldados)

NARRADOR: Algunos de sus celosos compañeros buscan un motivo para deshacerse de Daniel por
eso persuaden al rey Darío a proclamar el decreto de que toda persona debe adorar solamente al rey.
Pero Daniel pone a Dios en primer lugar y continúa como siempre, arrodillándose, para orar tres
veces al día. El castigo para quien no obedezca este decreto, es que será echado en el foso de los
leones.

DANIEL:
(Entra de nuevo a su cuarto y se arrodilla -simulando orar-)

SOLDADOS:
(Entran los soldados y se llevan a Daniel y lo arrojan al foso de los leones)

LEONES: (los niños con máscaras de leones – bajo la plataforma o en un lugar ya preparado -
simulan que le quieren hacer daño)

DANIEL: (Daniel confiado en la bondad y el amor de Dios se arrodilla para orar)

ÁNGEL: (Aparece como respuesta a su oración, el ángel que cierra la boca de los leones)

NARRADOR: Dios libró a Daniel de los leones de una manera extraordinaria. Hoy también Dios está
dispuesto a hacer lo mismo por nosotros en este tiempo si aprendemos a confiar en él como lo hizo
Daniel.

(Todos los primarios incluyendo los que no participaron en el cuadro plástico cantan el Himno No. 189
“Danos el Fuego”)

PARTICIPACIÓN DE INFANTES: “Las bodas”

VESTUARIO Y AMBIENTACIÓN:
1. Pareja de niños que representen a los novios del tiempo de Jesús
2. Niños y niñas vestidos a la usanza israelita
3. Una mesa con dos copas vacías y dos sillas donde estarán los novios (coloque en el fondo de
las copas y tinajas polvo para hacer agua de sabor uva)

82

4. La mamá de Jesús y dos sirvientes
5. Una jarra sin agua y una con un poco de agua
6. Jesús

ESCENA:
NARRADOR: Jesús y sus discípulos están en una boda, muchos familiares y amigos están ahí
pasando un momento agradable. De pronto se dan cuenta de que el jugo se terminó, la madre de
Jesús vino a él para pedir ayuda.

JESÚS (Dirigiéndose a los sirvientes) les dice:
Llenen con agua las vasijas vacías (los sirvientes llenan con agua las vasijas)

NARRADOR: Jesús ordena a los sirvientes sacar vino y servir a los invitados, cuando los sirvientes
sirven la primera copa se dan cuenta que ¡ha ocurrido un milagro! En seguida los sirvientes llevan el
nuevo vino para servirse a la mesa de los novios, ¡todos están muy felices! Este fue el primer milagro
de Jesús.

Jesús nos ha dado una familia para que disfrutemos de su compañía y amor. Él bendice a nuestras
familias hoy como lo hizo en el pasado.

PARTICIPACIÓN DE MENORES: “Cruzando el mar rojo”

VESTUARIO Y AMBIENTACIÓN: S e representará la escena cuando Dios abre el mar rojo, una parte
de los niños y las niñas se vestirán como israelitas, uno caracterizará a Moisés y tres como egipcios.
Dé retoques de pintura a dos lienzos de fieltro o consiga una tela azul para simular el agua. Pida a
dos adultos que le ayuden a sostenerlos en la plataforma, trate que la tela sea algo grande (1.5 m x 2.
ó 4 m), si le es posible.

ESCENA

NARRADOR:
Dios dirigió a su pueblo desde Egipto hacia el mar rojo, los israelitas no comprendían porqué estaban
en ese lugar y quisieron retroceder, pero Dios los llevó hasta ahí para mostrarles el poder que tenía
para cuidarlos aún cuando parecía imposible escapar de los egipcios.

(Mientras lee, los niños encabezados por Moisés avanzan por el pasillo central y se detienen frente al
mar – ya la tela está sostenida y ondeada por adultos para simular las aguas del mar).

MENOR HEBREO: ¡Los egipcios vienen hacia nosotros!

MOISÉS: Dios librará a su pueblo y mostrará su poder, porque no hay Dios como Jehová (levanta las
manos y el “mar” se abre y rápidamente pasan los israelitas al otro lado. Los egipcios intentan
alcanzarlos pero Moisés pasa – baja los brazos y el “mar” se cierra)

MENOR EGIPCIO: Verdaderamente el Dios de Israel es Poderoso y él pelea por su pueblo Israel.

83

TODOS LOS MENORES QUE “CRUZARON EL MAR” : (Repetir de memoria) “Jehová es mi fortaleza
y mi cántico, y ha sido mi salvación. Este es mi Dios, y lo alabaré, Dios de mi padre y lo enalteceré”
Éxodo 15:2.

MENOR HEBREO: E l Señor hoy ha hecho maravillas con nosotros y creo que lo seguirá haciendo a
lo largo de nuestras vidas. Mostremos nuestro agradecimiento a Dios entregando las ofrendas que
hemos traído este Décimo Tercer Sábado y que contribuirá al engrandecimiento de la obra de la
iglesia en la División Euro-Asiática

1. Iglesias para congregaciones existentes en Tomsk y Krasnoyarsk, Rusia
2. Iglesia para congregación existente en Azerbaiyán
3. PROYECTO INFANTIL: Materiales de Escuela Sabática en las lenguas Azerí, Armenio y
georgianas.

Ofrendas: Los departamentos entregan sus ofrendas cuando el menor vestido de Israelita haga la
invitación. La Coordinadora/Directora de M.I. puede recibir las ofrendas de todas las divisiones, cada
directora deberá preparar a un niño para que la entregue y diga cuánto es. Posteriormente la
directora puede invitar a los diáconos para que pasen con la congregación pues hay hermanos que
también dan su ofrenda misionera.

(Una maestra hace la oración e indica el tiempo a los Líderes de las células dinámicas)

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

AGRADECIMIENTOS: A los niños por su participación y a las maestras por su servicio, momento de
motivación a los padres y niños en lo que crea conveniente (estudio, lección, puntualidad, etc.)

Himno final: No. 378 “Firmes y adelantes”

Oración final: (Una maestra o anciano)

84

2 de julio, 2011
Da cuenta de tu mayordomía
Gamaliel Méndez Hernández

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Motivar al análisis de la mayordomía que Dios nos ha confiado, y
reflexionar sobre el uso de ellas para ofrecer a Dios nuestros dones
talentos.

Oración

Bienvenida

Introducción
El tema de la Mayordomía es bastante amplio y abarca cuatro
grandes aspectos y por supuesto, los tesoros forman parte de la
mayordomía que Dios nos confió. Sin embargo, la mayordomía, en
sus dimensiones más amplias (como dice Paul G. Smith), “abarca el
uso sabio y abnegado de la vida”.
Es por eso que en este programa abarcaremos esos aspectos
generales de los cuales se nos pedirá cuenta muy pronto. Espero en
Dios que al reflejarnos en cada caso podamos escuchar la voz de
Dios diciendo a nuestros oídos: “¡Bien, buen siervo y fiel! Sobre poco
has sido fiel, sobre mucho te pondré. Entra en el gozo de tu Señor!
(Mateo 25:21).

JESÚS: ¿Has considerado a mis hijos los adventistas? ¡No existe
otro pueblo como ellos en la tierra! ¡Intachables mayordomos, rectos,
temeroso de Mí y apartados del mal!

SATANÁS: ¿Temen ellos a Dios de balde? ¿No los cercaste a ellos y
a todo lo que tienen? Has bendecido el trabajo de sus manos, y por
eso han prosperado tanto. ¿Pero no has notado que muchos de ellos
son mayordomos infieles, no cuidan su salud, no quieren apoyar a la
iglesia con sus dones, se develan hasta altas horas de la noche
viendo…?

JESÚS: ¡Basta, basta! Hagamos una prueba y te convencerás de que
lo que te digo es cierto. (Se dirige a un ángel) Llamen al primer
Mayordomo, pronto.
(Sale al ángel y trae de entre la congregación a un mayordomo -ya
designado-).

SATANÁS: (Con una risa sarcástica) Jajajaja, aquí viene el primero.

JESÚS: Se te acusa de ser un mayordomo infiel, da cuenta de tu
mayordomía. Te entregué muchos dones y habilidades. ¿Qué has
hecho?
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a. *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b. Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c. El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

85

Marcando el Rumbo

MAYORDOMO 1:
Amo y Señor, en verdad he recibido muchos dones, inmerecidos –es verdad, sin embargo,
reconociendo que es por tu gracia que me consideraste tu mayordomo aquí está mi informe:
Recibí el don de cantar, desde niño descubrí que esa era mi aptitud, así que comencé a tener
participaciones especiales en la iglesia, reconociendo siempre que la gloria y honra son sólo tuyas.
Con el tiempo, queriendo mejorarlo para Ti, fui a una academia musical donde me preparé
profesionalmente para desarrollarlo mejor. Fue entonces cuando formé un cuarteto en mi iglesia
local…

SATANÁS: Jajajajaja, pero escogiste a los peores para hacerlo, desentonados, desafinados, jajajaja
tengo mejores cantantes.

JESÚS: ¡No es tu turno! (Dirigiéndose al mayordomo), continúa por favor.

MAYORDOMO 1:
Sí es verdad, no eran los mejores, pero no habían descubierto que tenían ese don también, así que
me di a la tarea de compartir con ellos los conocimientos y la práctica que yo tenía. Aquí están otros
tres fieles mayordomos, Señor. (Desde allí donde está, con una seña, llama a los otros tres que
estarán sentados juntos). (Pasan al frente y cantan).

Música especial
(Cuarteto)

Juntos, mediante el canto hemos ganado almas para tu reino, viviremos siempre agradecidos por
este don inmerecido, elevando nuestras voces a Ti, El Único Rey y Señor en nuestras vidas.

JESÚS: ¡Bien, buen siervo y fiel! Sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré. Porque al que
tiene, le será dado, y tendrá en abundancia. Entra en el gozo de Tu Señor. (Se retiran los cuatro).

JESÚS: ¿Te das cuenta? Te advertí que este mayordomo era fiel e íntegro, no porque en verdad lo
sea sino porque ha reconocido que lo que posee no es de él, sino que procede de Mi mano.

SATANÁS: (Con un gesto de disgusto) Ja, pero no hemos terminado examinemos a otro mayordomo
a ver si pasa la prueba.

JESÚS: (Se dirige a un ángel) Llamen al segundo Mayordomo, pronto.

(Sale al ángel y trae de entre la congregación a un segundo mayordomo)

JESÚS: Te acusan de ser un mayordomo infiel, da cuenta de tu mayordomía. Te entregué mucho
dinero, riquezas y bienes. ¿Qué has hecho?

MAYORDOMO 2 :

86

Señor mío, en verdad me colmaste de muchas riquezas y bienes, pero creo haber hecho conforme a
un mayordomo de Tu casa. (Satanás interrumpe)

SATANÁS: ¡No es cierto! miente, aquí tengo el día y la hora (muestra una hoja simulando un reporte
impreso), cuando vió que su diezmo era mucho, prefirió no darlo todo. El tesorero nunca se dio
cuenta, pensó que sus entradas habían disminuido esa semana, ¡ladrón! ¡Mayordomo infiel!

MAYORDOMO 2 :
Es cierto, hubo un momento cuando me alejé de Ti, Señor, pensé que teniendo tanto dinero ya no te
necesitaba, pero pronto mi esposa cayó gravemente enferma, fue entonces cuando descubrí que el
dinero sin tu bendición pierde todo valor. Así que decidí a partir de ese momento que sería el
mayordomo más fiel e íntegro en tu iglesia. Además, devolví cada centavo que te había robado y
ahora con la frente en alto puedo entregarte buenas cuentas.

(Satanás, con un gesto muy enojado, arruga el papel entre sus manos y lo tira al suelo).

JESÚS: Has hablado con verdad y rectitud, consciente estoy de ese momento que fue cubierto con
mi sangre.

MAYORDOMO 2:
Pero eso no es todo, de todas mis ganancias, aparte de devolver el diezmo y las ofrendas, hice un
renglón en mis finanzas para pobres y para construcción de templos en lugares marginados donde el
evangelio se había aceptado y no tenían dónde reunirse para dorar. Este es mi informe espero haber
hecho lo mejor. (Se inclina ante Jesús).

JESÚS: ¡Bien, buen siervo y fiel! Sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré. Porque al que
tiene, le será dado, y tendrá en abundancia. Entra en el gozo de Tu Señor.

(Se retira el mayordomo 2).

Relato Misionero

SATANÁS: Aún nos queda mucho por investigar, continuemos.

JESÚS: De acuerdo, traigan a mi otro mayordomo (le dice al ángel). (De la misma manera se dirigen
al mayordomo 3 designado)

Se te acusa de ser un mayordomo infiel, da cuenta de tu mayordomía. Te entregué una vida
saludable. ¿Qué has hecho?

MAYORDOMO 3:
Amo y Señor, en realidad me has colmado de una vida saludable, y entendiendo que mi cuerpo es
templo del Espíritu Santo, he tratado de cuidarlo al máximo…

87

SATANÁS: Jajajajaja, si como no, lo has cuidado mucho, permíteme refrescarte la memoria. Cada
mañana al despertarte, en lugar de probar agua pura o algún jugo natural tomas café, además podrá
faltar todo en tu refrigerador menos una jumbo de coca-cola. Y por si fuera poco la carne forma parte
de tu régimen alimentario…

MAYORDOMO 3:
Es cierto Señor, al principio cometí grandes errores con el cuidado de mi salud, pero a tiempo me di
cuenta de mi error, descubrí que la reforma pro salud es parte del mensaje evangélico y que una
buena salud me hace tener un mejor desarrollo espiritual, pues una mente lúcida capta mejor tus
verdades.

JESÚS: ¡Bien, buen siervo y fiel! Sobre poco has sido fiel, sobre mucho te pondré. Por haber
entendido que no te perteneces y que eres templo del Espíritu Santo, entra en el gozo de Tu Señor.
(Se retira el mayordomo 3).

Informe secretarial

Traigan a mi otro mayordomo (Le dice al ángel). (De la misma manera se dirigen al mayordomo 4
designado).

Se te acusa de ser un mayordomo infiel, da cuenta de tu mayordomía. Te entregué uno de los dones
más importantes y preciados: el tiempo. ¿Qué has hecho?

MAYORDOMO 4: Rey y Señor mío, pues verás eh (titubeando), tengo tantas cosas que hacer que a
veces no me alcanza el tiempo, trabajo, familia, iglesia… (Interrumpe)

SATANÁS: ¡¡Miente!! Y lo sabes (dirigiéndose a Jesús), tiene tiempo para todo, sí para todo lo que le
interesa, ¿pero cuanto tiempo invierte para su vida espiritual?… (Interrumpe)

MAYORDOMO 4:
Hago lo que puedo Señor, pero como te digo son tantas cosas que tengo que hacer que es muy
difícil apartar tiempo para ti (con un tono de frustración y agachando la mirada).

SATANÁS: Claro que no tienes tiempo jajajaja, pues apenas amanece prendes el televisor, claro
para mantenerte al día con las noticias, llega la hora del trabajo ni te acuerdas de orar siquiera.
Llegas del trabajo cansado y la misma historia prendes el televisor ahora para invertir tiempo en
programas de entretenimiento o novelas, cuantas veces no has venido los viernes para ver el final de
tu novela favorita ¡Claro que no tienes tiempo para orar! Por si fuera poco, tampoco le dedicas tiempo
a tu familia, siempre tienes cosas qué hacer -menos importantes- pero nunca tienes tiempo para
pasar con tus hijos.

JESÚS: Hijo mío, por qué has sido negligente con tu tiempo, lo malgastas mucho. ¿A caso no has
entendido que Soy tu Amo y Señor y que por lo tanto debes pasar tiempo conmigo y lo demás vendrá
por añadidura? Debes organizarte para que tengas tiempo para las cosas que importan y que te
aprovechan. Aún estas a tiempo de recuperar tiempo conmigo y tu familia, recuerda que sólo somos

88

extranjeros en este mundo, estamos de paso. Te daré una segunda oportunidad, espero que la sepas
aprovechas ¡pues no habrá una tercera!

MAYORDOMO 4:
(Se echa sobre los pies de Jesús) ¡Muchas gracias Señor! Te prometo que haré lo mejor que pueda
de ahora en adelante. (Se retira).

SATANÁS: (Con un tono presuntuoso) ves que no todos tus mayordomos te son fieles, confías
demasiado en ellos y este te ha quedado mal.

JESÚS: Es cierto, pero es así porque en realidad yo no era el Amo y Señor de su vida, el trabajo y los
afanes de este mundo me habían sustituido, pero ahora que lo ha entendido la historia será distinta.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Canto final

Oración

89

9 de julio, 2011
Mi Célula Dinámica de Crecimiento
Freddy l. Pérez López (adaptado)

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Que la hermandad conozca cómo se desarrollan las reuniones de las
Células Dinámicas en los hogares e invitarlos a participar de ellas.

Participantes
Pueden participar todos los integrantes de la célula. Ellos darán la
bienvenida a los hermanos en la puerta de la iglesia. Las sillas deben
estar puestas en semicírculo para los oficiantes en el lugar donde se
desarrollará el programa.

Servicio de Canto, oración
Lo hará un integrante de la célula, al terminar los cantos, entran todos
los integrante y se sientan en semicírculo. El líder y el secretario
estarán en el centro del mismo. Al entrar, el líder hace una oración
audible invitando a todos a hacer lo mismo. Al terminar, el líder dice:

Introducción
¡Alabado sea el Dios todo poderoso que nos permite reunirnos como
una familia en este sábado tan especial! - (Dice de pie dirigiéndose a
los integrantes de la célula y a la hermandad en general) - Hoy
tenemos la oportunidad de tener nuestra reunión de célula en la
iglesia misma. ¡Qué gran bendición! Y como lo acostumbramos al
iniciar nuestras reuniones cantamos nuestro canto de bienvenida.
¿Se acuerdan? Claro que sí. Se llama “Bienvenido, bienvenido”
Vamos a cantarlo (mientras lo cantan se estrechan las manos entre
ellos y se dicen "¡Me agrada tenerle a mi lado! ¡Bienvenido!" Se
invita a la congregación a hacer lo mismo).

Relato Misionero
(Se sientan todos otra vez) Y entonces el líder pregunta: ¿Cómo les
fue esta semana? Uno de los integrantes participa contando una
experiencia vivida durante la semana y el líder vuelve a preguntar:
¿Les gustaría saber cómo le va a la iglesia a nivel mundial? (Uno de
los integrantes en forma de plática les cuenta la historia del Misionero
Mundial. Al finalizar enfatizan algunas lecciones del mismo).

Himno especial
Un miembro de la célula dice: “Los cantos son parte de nuestras
reuniones. Allí cantamos una y otra vez porque al Señor le agrada
escucharnos, y hoy no será la excepción”. Entonces todos los
miembros de la célula se levantan y cantan un himno especial o su
canto tema de célula.
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a. *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b. Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c. El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

90

Marcando el Rumbo

Al terminar se dirige a la congregación y dice: Hoy ustedes han sido testigos de que hemos renovado
nuestro compromiso. Les invitamos a hacer lo mismo.

Informe Secretarial
Ustedes saben que en nuestras reuniones llevamos un registro de todas nuestras actividades y
proyectos a desarrollar. Y en este momento vamos a rendir un informe general de todo nuestro
trabajo. Por eso, invitamos a nuestro secretario a realizarlo.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final No. 355, "¿Os pusisteis a arar?"

Oración Final
Antes de orar haga una invitación para que todos asistan a las reuniones de los miércoles.

PACTO PERSONAL
DE LOS INTEGRANTES DE LA CÉLULA DINÁMICA DE CRECIMIENTO

Convencido que las Células Dinámicas de crecimiento son el plan de Dios para su iglesia y
para mi crecimiento espiritual:
Me propongo
Con la ayuda de Dios asistir regular y puntualmente a las reuniones. Ayudar a mi Célula Dinámica
de crecimiento a desarrollar un ambiente de compañerismo y participar activamente en las
actividades evangelísticas.

91

16 de julio, 2011
Dones misioneros

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Comprender que los dones misioneros son concedidos por Dios a los
hombres para participar en la evangelización del mundo.

Sugerencias para el Director
Entregue, con tiempo, a la Secretaria de Escuela Sabática el material
que se sugiere en este programa para el Informe de Escuela
Sabática.

Himno Inicial
"En Sion Jesús hoy reina", Núm. 8

Introducción, bienvenida:
¡Buenos días, apreciados miembros de la Escuela Sabática! Me da
mucho gusto darles una cordial bienvenida a este programa. Deseo
que la presencia de Dios nos llene y eleve nuestra alma y nos
capacite cada día para vivir una vida plena y dichosa como
cristianos.

El programa de hoy es importante y nos habla de lo s dones
misioneros que Dios concede a sus hijos para participar en la
evangelización del mundo.

Lectura
"Todos los ángeles del cielo están dispuestos a cooperar en esta
obra. Todos los recursos del cielo están a disposición de los que
tratan de salvar a los perdidos. Los ángeles os ayudarán a llegar
hasta los más descuidados y endurecidos. Y cuando uno se vuelve a
Dios, se alegra todo el cielo; los serafines y los querubines tañen sus
arpas de oro, y cantan alabanzas a Dios y al Cordero por su
misericordia y bondad amante hacia los hijos de los hombres."

Oración de Rodillas
"La más pura y más elevada devoción a Dios es la que se manifiesta
en los deseos y esfuerzos más fervientes por ganar almas para
Cristo." Oremos.

Marcando el Rumbo
“El tiempo es corto y nuestras fuerzas deben organizarse para hacer
una obra más amplia."

Canto ó Poesía
"Cuando en nuestro trabajo por Dios se emplean métodos correctos
en forma enérgica, una cosecha de almas será reunida”.
Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a. *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b. Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c. El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

92

Relato Misionero
"El secreto estriba en la unión del poder divino con el esfuerzo humano. Los que logran los mayores
resultados, son los que confían más implícitamente en el brazo Todopoderoso."

Director/a
"Como representantes suyos entre los hombres, Cristo no elige ángeles que nunca cayeron, sino a
seres humanos, hombres de pasiones iguales a las de aquellos a quienes tratan de salvar. Cristo
mismo se revistió de la humanidad, para poder alcanzar a la humanidad. La Divinidad necesitaba de
la humanidad; porque se requería tanto lo divino como lo humano para traer la salvación al mundo. La
Divinidad necesita de la humanidad, para que ésta pudiese proporcionarles un medio de
comunicación entre Dios y el hombre."

Escuchemos el informe del progreso de la Escuela Sabática, el cual será presentado por nuestra
secretaria.

Informe Secretarial

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
Coloquemos nuestros dones en las manos de Dios y contribuyamos a la salvación de este mundo.

Himno Final No. 51 “Yo quiero Trabajar”

Oración final

93

23 de julio, 2011
Gozo en plenitud, un corazón sano
Elías Herrejón Rivera

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Comparar el corazón del cuerpo humano con la escuela sabática de
nuestras iglesias locales y recordar que del bien o mal funcionamiento de
ella depende la salud del resto del organismo, es decir: los hogares, las
reuniones semanales de las Células Dinámicas, la participación misionera, la
retención de los miembros, etc. (aprovechar la oportunidad para motivar la
participación de los alumnos).

Participantes
Puede participar toda la célula. Coloque un corazón grande, rojo, visible y
con un letrero alusivo. Se puede conseguir alguna lámina y hasta un cuerpo
humano de plástico desarmable para enriquecer el programa.

Servicio de Canto

Bienvenida
Con frecuencia se compara a la escuela sabática con el corazón y decimos
que es el corazón de la iglesia (puede ahora apoyarse de la lámina o el
cuerpo humano de plástico que haya conseguido).
Hay muchas personas que están afectadas de este vital órgano, por lo tanto,
se limitan a muchas actividades. Así como el corazón es un órgano, una
válvula que aspira e impela la sangre por todo el cuerpo (sístole y diástole)
late 100,000 veces en 24 horas, bombea 2000 galones de sangre por día.
Es muy importante ya que la sangre bombeada transporta los nutrientes que
necesita cada célula del organismo. ¡Bienvenidos a este programa de
Escuela Sabática!

Himno
En sentido figurado decimos que la escuela sabática es el corazón de la
iglesia porque, dirigida correctamente la escuela sabática da vida y nutre a la
feligresía. Es importante para el bienestar espiritual de los creyentes, asistir
a tiempo al programa de reunión semanal, involucrarnos entusiastamente en
las actividades misioneras si queremos estar oxigenados del poder del
Espíritu Santo y conservar el deseo de adorar a Dios mediante nuestro
canto, así que comencemos entonando con júbilo y alegría el Himno
Núm.______

Oración
¡Alabado sea el Dios Todopoderoso a quien venimos adorar con el corazón
en este sábado! Nuestro organismo necesita de grasas y carbohidratos que
le den energía, espiritualmente podemos obtenerlas en la lectura de la
palabra de Dios, ella es como los carbohidratos y los azúcares que nos dan
esa energía que necesitamos. Porque la palabra de Dios es dulce como la
miel, así debemos recibirla en nuestras reuniones y en la iglesia misma.
¡Qué gran bendición!

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a. *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b. Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c. El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

94

Relato Misionero
Así como los carbohidratos y las grasas no saturadas son importantes para una buena salud las
vitaminas son importantes e indispensables para fortalecernos (mostrar frascos de diferentes
vitaminas).

Vitamina A
Apretones de manos y con la familia Abrazos.

Vitamina B
Bienvenida amable a las visitas y hermanos de la iglesia, el Beso a los seres queridos, esto es
importante ya que este produce entre la hermandad: Benignidad, Benevolencia y Bondad.

Vitamina C
Es la del Cariño, Comprensión, Compañerismo, Cortesía que es muy importante en nuestra iglesia.

Vitamina D
Con ayuda de los rayos ultravioletas emitidos por el sol evita el raquitismo y se fortalece el sistema
óseo que sostiene todo el organismo. Así nuestras escuelas sabáticas Demuestran aprecio y amor a
nuestros semejantes.

Vitamina E
Llamada también la madre de las vitaminas, porque se encarga de dar fuerza para la realización de
los deberes diarios del cuerpo. La escuela sabática nos ayuda a Esforzarnos y Esmerarnos en el
cumplimiento fiel de nuestras tareas y responsabilidades que nos toca desempeñar en la iglesia.

Himno o especial
Siendo que el 75% del organismo es líquido, entonces el agua se hace indispensable para auxiliar el
buen funcionamiento de nuestro cuerpo y los órganos como los riñones, la piel, etc. En el medio
oriente al agua se le considera la vida y Cristo mismo nos aseguró diciendo que él es el agua de
vida, tal como lo cantamos en el himno número 152 “Hay una fuente sin igual” cantemos este
maravilloso himno.

Marcando el Rumbo

Informe Secretarial
Un chequeo general de vez en cuando, es bueno, para saber cómo estamos de salud, y sí algo anda
mal, tomar los medicamentos apropiados para volver a nuestra condición óptima. De igual forma el
informe recopilado cada sábado nos muestra cómo estamos y nos ayudará a saber si tenemos salud
espiritual, sino para tomar las medidas adecuadas.

95

Oración
Es momento de ponernos en comunión con Dios, para el trabajo de las células.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
Con tristeza en más de una ocasión nuestra escuela sabática se ha debilitado por tener un corazón
debilitado al no ser puntuales para iniciar los programas. Este problema o enfermedad bien
podríamos llamarle “Morbus Sabaticus” una especie de cansancio, somnolencia espiritual, stress y
que tristemente se presenta justo los sábados de mañana.

Pero ésta enfermedad hoy debe de desaparecer. Porque hoy tenemos la grandiosa oportunidad de
comprometernos con Dios y con la iglesia y con nosotros mismos a curar nuestro corazón, nuestra
escuela sabática. Para que ya no luzca débil sino sana en cuyo corazón la vitalidad de la vida eterna
sea compartida con palpitaciones que rebosan de buena salud evitando así un infarto o un colapso
que nos debilite y nos sepulte sin haber experimentado la esperanza de la salvación en Cristo el
Señor.

Himno Final
Núm. 460, "Corazones Siempre Alegres".

Oración final

96

30 de julio, 2011
El tiempo: Un don para administrar
Salomón De los Santos

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Considerar algunos aspectos en la administración de nuestro tiempo para
optimizarlo y realizar todas nuestras actividades, sin olvidarnos de Dios.

Sugerencias
Preparar a jóvenes o adultos, para representar cada aspecto a tratar
referente al tiempo en el desarrollo del tema.

Servicio de canto
Himno inicial No. 367 ¿Qué estás haciendo por Cristo?
“Un hombre con un reloj, sabe qué hora es. Un hombre con dos relojes
nunca estará muy seguro” Anónimo.

Lectura bíblica
“Enséñanos de tal modo a contar nuestros días, que traigamos al corazón
sabiduría”. (Sal. 90:12)

Oración inicial

Introducción, bienvenida
Todos disponemos del mismo número de horas y minutos cada día, es lo
que hacemos cada minuto lo que determina si logramos nuestros objetivos o
si fracasamos en el intento; si pasamos con facilidad de una actividad a otra
o si estamos siempre retrasados y como fuera de lugar en el presente; si
actuamos con calma o nos sentimos acosados por el tiempo. Esto determina
la calidad de tiempo que dedico a Dios y a su iglesia.

Un antiguo adagio menciona, “si quiere que le resuelvan un problema,
déselo a una persona ocupada.” Recordemos que mente desocupada es
taller de Satanás. Dios desea que administremos bien el tiempo.
Relato misionero
EL TIEMPO COMO SU AMO
En este caso el tiempo tiene poder sobre nosotros. Y en nuestra mente
están las frases fatalistas, “es sólo cuestión de tiempo”, “sólo el tiempo lo
dirá”, y “el tiempo no espera a nadie”. Esta actitud pone al tiempo en el lugar
del conductor y lo transforma a usted en un mero pasajero, conforme o
desconforme.

Este cristiano adventista se considera un esclavo del tiempo y puede
abandonar la idea de ir a la escuela sabática porque ya es “muy tarde” o
“muy temprano”, confía más en el reloj que en otros indicios para determinar
qué es lo más apropiado para hacer.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a. *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b. Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c. El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

97

Especial
EL TIEMPO COMO UN DON DE DIOS.
El tiempo es un don que Dios nos otorga. El tic tac del reloj es útil, pero Dios es quien rige nuestra
vida y no el reloj. De modo que si el cristiano con la ayuda de Dios puede vencer la preocupación del
tiempo, se podrá tener una visión correcta del mismo. Sólo entonces, uno puede tomar la
responsabilidad completa del tiempo que Dios nos da para administrar y hacer lo que realmente es de
valor (programas de escuela sabática dignos de alabanza a Dios).
El tiempo existe. Dios nos da la sabiduría para hacer del tiempo lo que él desea.
Marcando el Rumbo
ALGUNOS CONSEJOS PARA LA ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO.
1 Organice una pequeña libreta para llevar consigo.
2 Planifique sus metas con una base mensual.
3 Escriba solamente las metas que usted tiene verdadero interés en alcanzar.
4 Evalúe los resultados mensualmente.
5 Planifique diariamente unas pocas actividades específicas orientadas a la consecución de sus
metas.
6 Integre el concepto de evaluación en el empleo del tiempo en cada una de las nuevas actividades.
7 Utilice el reloj lo menos posible.
8 Comience ahora mismo a identificar el valor de cada instante.
9 Emplee sus recursos al máximo.
10 Acepte el presente como el único tiempo que usted dispone.
11. DIOS DEBE ESTAR PRESENTE EN TODO NUESTRO TIEMPO.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
Todos tenemos la misma cantidad de tiempo cada día. Lo que marca la diferencia es como lo
administramos con la ayuda de Dios. Usemos el tiempo de la manera más sabia posible para disfrutar
toda una eternidad con Jesús.

Oración final

98

6 de agosto, 2011
Impresionante enseñanza
Elvia Barrios de Domínguez

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Presentar a Jesús como el único salvador del mundo.

Personajes
Debe conseguir los siguientes participantes: uno que represente a
Jesús; una mujer que represente a la mujer samaritana; y un
narrador.

Servicio de canto
Bienvenida
Lectura bíblica San Juan 4:14
Oración de rodillas
Relato misionero
Música especial
Diálogo
¡Cuán agradecidos debemos estar que Cristo tomó la naturaleza
humana sobre sí mismo! Y aunque lo hizo, continuó siendo divino. El
que había hecho el océano y tenía el control sobre las profundidades
de las aguas; necesitaba descansar junto al pozo de Jacob, y pedir
agua para beber a una desconocida mujer samaritana.

NARRADOR: En viaje a Galilea, Jesús pasó por Samaria.
Era ya medio día cuando llegó al hermoso valle de Siquem. A la
entrada de dicho valle, se hallaba el pozo de Jacob. Cansado de
viajar, se sentó allí para descansar, mientras sus discípulos iban a
comprar provisiones. Los judíos y los samaritanos eran acérrimos
enemigos, y en cuanto les era posible, evitaban todo trato unos con
otros.
Mientras Jesús estaba sentado sobre el brocal del pozo, se sentía
débil por el hambre y la sed. Y aguardaba que alguien viniese para
sacar agua.
Entonces se acerco una mujer de samaria, llenó su cántaro de agua,
cuándo estaba por irse Jesús le dijo:

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a. *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b. Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c. El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

99

JESÚS: Dame de beber
MUJER SAMARITANA: ¿Cómo tú siendo
judío, me pides a mí de beber, que soy mujer
samaritana?
JESÚS: Si conocieras el don de Dios, y quién
es el que te dice: Dame de beber; tú le
pedirías, y el te daría agua viva.

MUJER SAMARITANA: Señor, no tienes con
que sacarla, y el pozo es hondo. ¿De dónde,
pues, tienes el agua viva?

JESÚS: Cualquiera que bebiere de esta agua
volverá a tener sed. Mas si bebiere el agua
que yo le daré, no tendrá sed jamás; sino que
el agua que yo le doy será en él fuente de
agua que salte para vida eterna.

MUJER SAMARITANA : Señor, dame de esa
agua, para que no tenga yo sed, ni venga aquí
a sacarla.

NARRADOR: La mujer no había comprendido
las palabras de Cristo, pero sintió su solemne
significado. Empezó a cambiar su actitud
despreocupada.

MUJER SAMARITANA : ¿Dónde tienes el agua
viva?

NARRADOR: Jesús no contestó
inmediatamente la pregunta respecto de sí
mismo. El tenía en mente un doble propósito;
deseaba despertar su conciencia en cuanto a
su pecaminosa manera de vivir y deseaba
probarle que ojos más que humanos habían
leído los secretos de su vida. Ella no veía
delante de sí más que un sediento viajero
cansado y cubierto de polvo. Las
impresionantes enseñanzas de este
desconocido llevaron su mente hacia las
profecías que señalaban al Cristo prometido.
Durante el diálogo se había sentido como en la
presencia divina, aceptó sus palabras con
perfecta confianza y no cuestionó. Por medio
de una mujer toda una ciudad llego a oír de
Jesús.

Marcando el rumbo

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
¡Cuántas almas sedientas están hoy al lado de
la fuente del agua viva y sin embargo buscan
muy lejos los manantiales de la vida!
El que trate de aplacar su sed en las fuentes
de este mundo tendrá sed otra vez. Un solo
Ser puede satisfacer esta necesidad, lo que el
mundo necesita es Cristo en sus vidas, tú y yo
debemos compartir con ellos a quien tiene la
fuente de bendiciones, el salvador del mundo
Cristo Jesús. De este manantial puedes sacar
fuerza y gracia suficiente para todas tus
necesidades.
Nuestro redentor anhela que se le reconozca.
Tiene hambre de la simpatía y el amor de
aquellos a quienes compró con su propia
sangre. Anhela con ternura inefable que
vengan a él y tengan vida.

Himno final No. 377

Oración final

100

13 de agosto, 2011
La silla
Esther A. García de Montejo

Sugerencias para el director
Se coloca una silla en medio del escenario que diga en el frente "PECADO y
NO TOCAR", para que las personas puedan verlo. Un joven se sienta y se
queda pegado a ella, simbolizando que se ha pegado al pecado y al realizar
cada una de las cosas de la escuela sabática el joven se empieza a
despegar poco a poco, hasta que al terminar el programa queda despegado
totalmente de la silla.

Introducción, bienvenida
Nadie puede negar que el pecado exista. La razón porque se lo permitió ha
confundido muchas mentes. Pero Aquel que puede ordenar que de las
tinieblas resplandezca la luz, puede sacar bien del mal, y tornar los errores y
caídas en escalones que lleven a las alturas. Al final se verá que todas las
cosas han obrado juntamente para el bien de los que aman a Dios.
¡Bienvenidos a este programa donde esperamos tener un encuentro con
Dios!

Lectura Bíblica y oración
(Al leer la lectura bíblica y la oración se dirigen hacia el joven sentado en la
silla y él se empieza a mover las manos y se empieza a sentir liberado del
pecado). La oración y la lectura de la palabra de Dios nos hacen libres del
pecado.

Himno No. 372
Cuando nuestras aflicciones nos acongojan, las alabanzas transforman
nuestro ser y nos eleva a la presencia de Dios. (Al cantar, el joven mueve las
piernas y las aleja de la silla, simulando que se ha despegado un poco más).

Relato misionero
Ama a tu prójimo como a ti mismo. Se lee el relato misionero (Al leer el
relato misionero el joven se mueve “despegando” la espalda)

Informe Secretarial

Marcando el rumbo

Después de leer el rumbo el joven queda liberado totalmente y se levanta.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
Las grandísimas y preciosas promesas hechas al vencedor abarcan todas
las cosas: la vida, la salud y la felicidad eternas, y un hogar perdurable.
¿Qué más podría pedirse? En las manos del Señor podemos salir
victoriosos de todo el pecado que nos rodea.

Himno final

Oración final

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

101

20 de agosto, 2011
Las avenidas del alma
Esther A. García de Montejo

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Destacar la importancia de cuidar las avenidas del alma y de
consagrarlas a la devoción de Cristo, a la fidelidad del Señor.

Sugerencias para el director
Con anticipación prepare carteles con cada una de las avenidas del
alma (El oído, el tacto, la vista, el olfato, el gusto). Promueva el
programa y empiece a tiempo

Introducción
Los sentidos nos proporcionan información vital que nos permite
relacionarnos con el mundo que nos rodea de manera segura e
independiente. Esto, por medio de las sensaciones, que son el
mecanismo que tiene nuestro cuerpo para procesar todos los
estímulos que recibe: luz, sonidos, sabores, frío o calor, dolor, olores,
incluso las caricias, cosquillas y besos.

Todos los que llevan el nombre de Cristo necesitan velar, orar y
guardar las avenidas del alma porque Satanás está obrando para
corromper y destruir, si se le concede la menor ventaja. Usemos las
avenidas del alma para protegernos y ayudar al prójimo.

Bienvenida
El tacto, es uno de los cinco sentidos de los seres humanos. A través
del tacto, el cuerpo percibe el contacto con las distintas sustancias,
objetos y personas. Usemos nuestro tacto para saludarnos y darnos
la bienvenida a la Escuela Sabática.

Himno
Una de las avenidas del alma es el paladar o el gusto. El cual está
ubicado dentro de la boca, desempeñando funciones importantes en
diversas actividades como el lenguaje y en expresiones faciales,
como la sonrisa. A través de este órgano también podemos alabar a
Dios y cantar Salmos a su nombre, los invito a cantar el Himno No.
267.

Lectura bíblica
Aunque el ojo es denominado a menudo como el órgano de la visión,
no es así. En realidad el órgano que efectúa el proceso de la visión
es el cerebro, la función del ojo es traducir las vibraciones
electromagnéticas de la luz en un determinado tipo de impulsos
nerviosos que se transmiten al cerebro a través del nervio óptico.
Usemos nuestros ojos para ver y leer en nuestra Biblia la lectura
bíblica ____________

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

102

Marcando el rumbo
Este sentido permite percibir los olores. La nariz está equipada con nervios olfativos, es el principal
órgano del olfato. Percibamos los olores gratos de marcando el Rumbo.

Informe secretarial

Informe misionero
El oído es el órgano responsable no sólo de la audición, sino también del equilibrio. Se encarga de
captar las vibraciones y transformarlas en impulsos nerviosos que llegarán al cerebro, donde serán
interpretadas. Así que usemos nuestro sentido del oído para escuchar las noticias misioneras.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
Debemos cuidar las avenidas de nuestra alma; nuestros sentidos; debemos consagrarlos a la
devoción a Cristo, a la fidelidad del Señor. Separados de él nada podemos hacer. Pero en Cristo sí
podemos hacer todo lo que él nos pide.

Oración final

103

27 de agosto, 2011
EEnnssééññaannooss aa ccoonnttaarr nnuueessttrrooss ddííaass……

Sugerencias para el director
 Invite a todos los hermanos de la tercera edad de su iglesia a
participar de este programa.
 Invite a tres niños o niñas de infantes a tener la lectura bíblica.
 Invite a los jóvenes y señoritas de la iglesia a dar la bienvenida,
según el orden del programa.
 Preparar distintivos especiales para los hermanos de la tercera
edad.
 Procure que el escenario esté adornado con arreglos florales
preciosos. A la gente de la tercera edad le gusta mucho las flores.
 Prepare regalitos sencillos para todos los hermanos de la tercera
edad. Dando un regalo especial, si se puede, al de edad más
avanzada o al que inicio la obra en ese lugar.
 Invite a las damas para que preparen una comida especial ese
sábado en honor de nuestros queridos hermanos de la tercera
edad.
Introducción
(El mensaje de apertura puede estar a cargo de un joven)
La Biblia dice "Escuchen, hijos, la corrección de un padre;
dispónganse a adquirir inteligencia" (Proverbios 4:1 NVI). ¿Cuántos
de ustedes escuchan las palabras sabias que nuestros padres nos
dicen? Después de todo, nuestros padres, abuelos y hermanos
mayores de la iglesia, tienen mucha experiencia y son más sabios
que nosotros. Estoy seguro que hemos escuchado muchos de esos
sabios dichos de los labios de nuestros padres, abuelos y hermanos
mayores de la iglesia.
Bienvenida
Lectura bíblica Salmos 128
(Tres niños que con anticipación se les haya dado el salmo y lo
puedan leer de manera uniforme y clara)

Oración
(Un joven o señorita realiza la oración para iniciar nuestro programa)

Himno No. 510
Marcando el rumbo
(Un hermano mayor que relate el rumbo)

Bienvenida especial
(Colocar un distintivo especial a todos los hermanos mayores. Los
jóvenes colocan el distintivo dándoles un beso en la mejilla a los
hermanos mayores y les desean feliz sábado)

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

104

Palabras del director
En esta hermosa mañana de sábado nos gozamos en manifestar nuestra gratitud a Dios por tener en
nuestro medio a hermanos y hermanas que ya han recorrido un largo tramo en la vida y, que sin
duda, su experiencia nos da sabiduría, como iglesia somos bendecidos en tenerles con nosotros.
Pedimos a Dios que les bendiga abundantemente, especialmente a los que pasan grandes
necesidades, le pedimos a Dios que su sabiduría alcance a las nuevas generaciones y sea
fundamento para sus proyectos de vida. Le pedimos a Dios que sean comprendidos en sus
debilidades, asistidos en sus necesidades y respetados por sus familias, por la sociedad. Nos
sentimos felices de que formen parte de nuestra gran familia.

Informe misionero
(Un hermano mayor debe relatar la carta misionera)

Especial
Informe secretarial
Reconocimiento a los hermanos mayores más grandes y que iniciaron la obra en ese lugar o al
hermano de más edad.
Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final No. 350
Oración final

105

3 de septiembre, 2011
Preparación para la lluvia tardía

Sugerencias para el director
 Invite con anticipación a un grupo de hermanos y hermanas
que conformen un panel de 7 personas, distribuyendo las
preguntas y respuestas que se anexan.
 Invite a un hermano para que sea el moderador de las
preguntas o usted como director puede serlo.
 Coloque un cartel con el título del programa.
 Prepare distintivos. Puede ser una llama simbolizando el
Espíritu Santo.

Servicio de canto
Lectura bíblica: Santiago 5:7
“Pues, hermanos, tened paciencia hasta la venida del Señor. Mirad
cómo el labrador espera el precioso fruto de la tierra, aguardando con
paciencia, hasta que reciba la lluvia temprana y tardía”.

Himno No. 190

Oración inicial

Introducción
Estamos llegando al fin de la historia de este mundo de pecado y
sufrimiento. Pronto desaparecerá al fin la escena triste de miseria,
dolor y trasgresión casi continua que ofrece este mundo
desorientado. Pronto se cumplirá la bendita promesa del glorioso
retorno del Señor Jesucristo en las nubes de los cielos “con poder y
gran gloria”, para dar “a cada uno conforme a sus obras” (Mateo
24:30; 16:27). Pero antes deben cumplirse algunas cosas según la
Palabra de Señor. Debe llevarse el mensaje del evangelio eterno a
todo el mundo, a toda tribu, lengua, pueblo y nación (Mateo 24:14,
Apoc 14:6, 7). Debe iluminarse la tierra con la gloria de Dios (Apoc
18:1), y un poder nuevo y extraordinario debe aparecer en el pueblo
de Dios, el poder máximo del Espíritu Santo en la así llamada “Lluvia
Tardía”. Y mientras los hijos de Dios no estemos en las debidas
condiciones para recibir este Poder, mientras no experimentemos el
debido Reavivamiento y Reforma que nos pondrá espiritualmente
listos para ser llenos del Espíritu, la venida del Señor se seguirá
demorando, y la culpa será enteramente nuestra, porque tenemos la
luz de la verdad para este tiempo del fin.

Bienvenida
Marcando el rumbo
Panel (seis o siete miembros de iglesia invitados con anticipación)

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

106

MODERADOR
Pregunta para iniciar el diálogo: ¿Qué saben de la lluvia tardía? Esperar respuestas, breves.

(Inmediatamente iniciar las preguntas repartidas con anticipación y ya estudiadas por los
participantes)

1. ¿Cuál es el primer paso en la preparación para la lluvia tardía? Hechos 3:19
“Nuestro Padre celestial está más dispuesto a dar su Espíritu Santo a los que se lo piden que los
padres terrenales a dar buenas dádivas a sus hijos. Sin embargo, mediante la confesión, la
humillación, el arrepentimiento y la oración ferviente nos corresponde cumplir con las condiciones
en virtud de las cuales ha prometido Dios concedernos su bendición. Sólo en respuesta a la
oración debe esperarse un reavivamiento”. (Eventos de los últimos años. p, 193)

2. ¿Qué harán los siervos de Dios antes que caiga la lluvia tardía? Isaías 52:11
“Habéis de tener hoy vuestro vaso purificado, para que esté listo para el rocío celestial, listo para
los aguaceros de la lluvia tardía; pues la lluvia tardía vendrá, y la bendición de Dios llenará toda
alma que esté purificada de toda contaminación”. (El Evangelismo, p. 509)

3. ¿Quiénes solamente recibirán la lluvia tardía? 1Cor 3:16
“Ninguno de nosotros recibirá jamás el sello de Dios mientras nuestros caracteres tengan una
mancha. Nos toca a nosotros remediar los defectos de nuestro carácter, limpiar el templo del
alma de toda contaminación. Entonces la lluvia tardía caerá sobre nosotros como cayó la lluvia
temprana sobre los discípulos en el día de Pentecostés”. (Joyas de los Testimonios, tomo 2,
p. 69)

4. Cuándo caiga la lluvia tardía, ¿quién la reconocerá?
“Sólo los que estén viviendo a la altura de la luz que tienen, recibirán más luz. A menos que
estemos avanzando diariamente en la ejemplificación de las virtudes cristianas activas, no
reconoceremos las manifestaciones del Espíritu Santo en la lluvia tardía…” (Testimonios para
los Ministros, p. 507)

5. ¿Qué provocará la lluvia tardía?
“Habrá miles convertidos a la verdad en un día los cuales, en la undécima hora, verán y
reconocerán la verdad y los movimientos del Espíritu de Dios”. “Viene el tiempo cuando habrá
tantas personas convertidas en un día como las hubo en el día de Pentecostés, después que los
discípulos recibieron el Espíritu Santo”. (Eventos de los últimos días)

MODERADOR
No hay duda que la Iglesia Adventista ya está empezando a experimentar el poder de la lluvia tardía;
cada día alrededor del mundo más de 2,000 personas se unen a la Iglesia Adventista del Séptimo
Día; es decir, alrededor de 2 personas por minuto. Ante esto, la iglesia debe formularse las
siguientes preguntas: ¿La iglesia está preparada para recibir a miles de personas cada día? ¿La
iglesia está preparada para cuidar y enseñar a estas personas? Las soluciones pueden ser diversas,
sin embargo, en la experiencia de la lluvia temprana sobre la iglesia apostólica, los Grupos
Pequeños fueron la alternativa divina para recibir y discipular a los miles de conversos; por lo tanto,

107

los Grupos Pequeños serán la alternativa de la Iglesia Adventista para recibir a los miles de
conversos, en la lluvia tardía.

Relato misionero

Informe secretarial
Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final No. 187
Oración final

108

10 de septiembre, 2011
¿Estuviste con Dios hoy?
Esther A. García de Montejo

Personajes
Jesús, El enemigo, María (los dos personajes permanecen a lado de
María).

Bienvenida

Himno No. _______

Oración

Desarrollo
(Llega María de la universidad, entra a su casa. Hablando sola)

MARÍA: ¡Oh, por fin llegué, que mal día, todo me ha salido mal hoy!
Tengo que estudiar para los parciales finales y ya es bastante tarde…
¡me perdí la novela de las 9 que fatal! María mira la Biblia que está
en la sala y dice: ¡Oh! La Biblia…. (Le sacude el polvo)
JESÚS: María, lee mi palabra, tengo algo nuevo que decirte hoy… he
preparado algo hermoso para ti.
MARÍA: ¡¡Uy!! Si tengo que leer la Biblia, pero lo hare en la cama
cuando me prepare para dormir…
Lectura bíblica y oración
EL ENEMIGO (Habla con actitud arrogante): ¡¡Que va María!! No leas
ese libro… es aburrido, recuérdalo… mira que ya es tarde y tienes
que descansar, son la 9:30 de la noche, y tienes que levantarte
temprano.
JESÚS: María… recuerda que tienes que leer mi palabra hija… tengo
algo nuevo para ti hoy.
MARÍA: La leeré en la cama, eso haré. (María se acuesta en la
cama, toma la Biblia y empieza a hojearla….)
EL ENEMIGO: Recuerda que tienes mucho sueño, mañana hay que
levantarse temprano. Duerme… duerme bella durmiente… dulces
sueños… (Bosteza María y se queda profundamente dormida con la
Biblia en las manos). Jesús la mira con tristeza

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

109

Especial

Informe secretarial

Marcando el rumbo
(Al día siguiente, al sonar el despertador, María se levanta bien temprano. Jesús sigue en pie
mirándola, el enemigo se levanta junto con María bostezando. El enemigo está feliz porque el día
anterior tuvo una victoria).
(María se para de la cama y se va al baño).
MARÍA: ¡¡Oh Dios!! (Exclama.) ¡Las 5 de la mañana!... tengo tiempo para todo…
(Al mirarse al espejo… María empieza a ver sus defectos físicos, y se empieza a sentir mal
emocionalmente)
MARÍA: ¡Uy! Que gorda estoy… me veo muy mal, tengo que hacer algo pronto! …¡Oh! No he leído la
Biblia… lo haré ahora al rato.
EL ENEMIGO: No… que tonterías dices… leer la Biblia… con el tiempo que necesitas para hacer
ejercicio... la puedes leer después, anda… ve a hacer ejercicio tienes tiempo…
MARÍA: Creo que iré a trotar, es temprano, aun podre leer la Biblia cuando venga… tengo tiempo.
JESÚS: Hija amada te he estado esperando toda la mañana para que hablemos tú y yo… tengo tanto
que enseñarte...
María tira la toalla que tiene en la mano y se para… detrás de ella sigue el enemigo… se dirigen a la
cocina.
MARÍA: Tengo que leer la Biblia… se me había olvidado… ¡que memoria! Y para saber donde la
deje… ese es otro dilema… que ricos estos huevos… el panecito… mmm
EL ENEMIGO: Tienen muy poca sal y grasa… ponles más para que te de colesterol….
MARÍA: Le hace falta margarina… y más sal (le pone bastante sal)
(Suena el teléfono, ¡Ring! ¡Ring!)
MARÍA: ¿hola? ¿Pedro? Si claro que estoy bien, ¿y tú como estas?..¿Esta noche? Claro que si
puedo… ¡claro! A las 8 p.m. estaré lista…. ¡Bye!
MARÍA (Grita): ¡Por fin Dios mío! Por fin Pedro me invito a salir… ¿qué me pondré?

110

JESÚS: María... Tenemos que hablar tú y yo antes de que salgas con Pedro hija… lee mi Biblia por
favor...
MARÍA: ¡Uyyy! ¡Dios mío! ¡Perdón! Mientras termina de desayunar mira el reloj… Voy a ver un rato
televisión, al cabo es temprano, al rato leo la Biblia.
JESÚS: María.... hija mía… hablemos…. Toma la Biblia que quiero hablarte.
(María se recuesta y dormita)
Relato misionero
MARÍA (Mirando su reloj)… ¡Oh, no es algo tarde! La Biblia… ¿dónde fue que la dejé? (comienza a
buscarla) estoy segura que la puse en algún lado… Después de tanto buscarla y no encontrarla… se
recuesta un rato… y se queda profundamente dormida. María se despierta sobresaltada y mira el
reloj.
MARÍA: ¡Hay tengo que ver que me voy a poner hoy! ¿Qué me pongo? ¿Qué me pongo? …
(Revisando el guardarropa)
JESÚS: María... No has abierto mi palabra… tampoco has hablado conmigo… Quiero enseñarte
cosas muy lindas… hija… lee mi palabra.
Pero María está muy ocupada probándose la ropa y se pone una falda larga y se mira al espejo… y
así se la pasa probándose varias cosas porque quiere verse bien. Mira el reloj y se sobresalta porque
se está haciendo tarde, así que se va a bañar y a preparase para salir.
JESÚS: María, hija, quiero hablarte estoy esperándote…
JESÚS (Se dirige al público): ¿Estuviste tú hoy en la presencia del Señor?...
Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final No.

Oración final

111

17 de septiembre, 2011
La libertad en Cristo
Esther A. García de Montejo

Sugerencias para el director
Se necesitan cuatro voluntarios (dos adultos y dos jóvenes) con la
colaboración de un narrador quien va leyendo el texto mientras las
personas lo representan con mímica.
Servicio de canto
Oración
Bienvenida
Lectura bíblica
NARRADOR
La familia De la soga era una familia muy unida. Más que unida, un
poco atada. Estaba compuesta de cuatro integrantes, la mamá María,
el papá Juan, la hija Marita y el hijo Juancito ellos eran una familia
muy común.

Juan y María De la Soga se habían conocido un día de primavera. Se
habían atado con una soga blanca flexible y resistente y nunca se
habían separado. (En este momento la pareja se ata desde la cintura
con un elástico de un metro y medio).
La cual habían pasado a sus hijitos, Juancito y Marita que apenas
habían nacido los habían atado suavemente, (atan a los hijos con dos
elásticos de sus cinturas pero siempre estaba ahí una soga blanca
flexible y resistente).
María cocinaba y hacía las cosas de la casa mientras su marido Juan
trabajaba en el taller al fondo de la casa. Mientras Marita iba a la
escuela (que por suerte quedaba a la vuelta) y Juancito jugaba a las
bolitas en el patio. Pero, aunque se mantenían cerca igual a María le
dolía la cintura por los tironeos de la soga blanca flexible y resistente.
Marcando el rumbo
Informe secretarial
Relato misionero

Una tarde María se sentó a coser un pantalón gris, sus hijos y su
esposo se sentaron con ella. Y pasó algo insólito: María agarró una
tijera grande y brillosa y TRIC TRAC en lugar de cortar el hilo cortó la
soga blanca flexible y resistente.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

112

Los De la Soga, al principio estaban muy asustados porque nunca habían estado desatados. Pero
uno a uno se sintió liberado de esa soga que llevaba ya años con ellos. Empezaron a verse uno al
otro y no podían creer lo que había pasado, “eran libres”.
El papá se puso de pie, y dice: Voy a salir a trabajar fuera nos veremos luego, un poco temeroso por
no tener su soga en la cintura emprendió el camino.
La mamá al ver que el papá salía de la casa, ella dijo: yo también saldré a hacer unas compras,
volveré luego, y se retiró un poco insegura por no tener la soga atada a la cintura.
Juanito, al ver que sus padres no se encontraban en la casa, decidió salir a dar una vuelta con sus
patines a la cuadra, y aprovechó la libertad que ahora tenía.
Marita, al ver que todos habían salido decidió salir a dar una vuelta al parque y aprovechar que ya no
estaba atada a sus padres y hermano. (Uno a uno fueron saliendo del lugar).

Cuando los de la familia De la Soga se encontró por la tarde, todos estaban muy cansados porque
habían tenido una tarde bastante agitada y no estaban acostumbrados. Pero estaban muy felices. La
familia De la Soga era una familia muy unida. Y la Independencia es eso: Andar por la vida libres,
pero a la vez, muy unidos.
CONCLUSIÓN

El estar unidos a Cristo no debe ser para nosotros un yugo de esclavitud, sino un consuelo, un
mensaje de buenas nuevas de gran gozo que anime nuestros corazones, y nos haga cantar melodías
en honor a Dios.

La verdad nos hace libres a aquellos que la amamos y somos santificados mediante ella. Andamos
en la gloriosa libertad de los hijos de Dios.
La invitación que nos hace es un llamamiento a una vida pura, santa y feliz. Una vida de paz y
reposo, de libertad y amor, y a una rica herencia en lo futuro, la vida inmortal... Es nuestro privilegio
tener cada día un recorrido sereno, íntimo y feliz con Jesús.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección
Himno final
Oración final

113

24 de septiembre, 2011
Quiero ser como Jesús
Mirelda Cruz Hernández

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Inspirar a los niños a imitar a Jesús resaltando los eslabones de la
gracia:

ADORAMOS a Jesús, cuando lo imitamos
SERVICIO, lo desarrollamos al servir a los demás
COMUNIDAD Mostramos el amor de Jesús al compartir las buenas
nuevas de salvación.

Decoración
Despliegue su letrero y debajo de éste, coloque una unidad de medir
indicando los centímetros, en la parte superior coloque el rostro de
Jesús y a los costados derecho e izquierdo la figura de niño y niña
(para medirse) o si prefiere confeccione una lona con todos los
elementos integrados.

Introducción
Jesús es nuestro ejemplo y modelo Divino digno de imitar. Nuestros
niños andan en busca de modelos a seguir y que mejor que elijan
imitar a Jesús.
“Todo niño puede aprender como Jesús. Mientras tratemos de
familiarizarnos con nuestro padre celestial mediante su palabra, los
ángeles se nos acercarán; nuestro intelecto se fortalecerá, nuestro
carácter se elevará y refinará. Llegaremos a ser más semejantes a
nuestro Salvador, y mientras contemplamos la hermosura y
grandiosidad de la naturaleza, nuestros afectos se elevarán a Dios”
DTG 51.
DEPARTAMENTO DE CUNA
Preparación previa
Memorización de versículo:
“El niño crecía y se fortalecía…y la gracia de Dios era sobre él” S.
Lucas 2:40

Práctica del canto: Cantos infantiles No. 63 “Cuando niño fue”.
Vestimenta: Niños túnicas blancas y manto rojo. Para las niñas
puede ser solo túnica blanca (caracterizando a Jesús).
Presentación del programa: cuadro bíblico

“LA NIÑEZ DE JESÚS”
(Prepare el material que utilizará en las actividades que irán
realizando).

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

114

Hace mucho, mucho tiempo vivió en Nazaret un niño llamado Jesús. Él fue un niño como tú y como tú
(señale), le encantaba contemplar la naturaleza, las flores, los árboles, los pájaros y todo lo bello que
creo nuestro Dios. También le gustaba escuchar las historias que su madre le contaba.
Pero había algo más que le gustaba hacer; era ¡ayudar! Sí, ayudar a todos. Sus pequeñas manos
sostenían un pañito para secar los platos. Vamos a mostrar a los hermanos ¡cómo eran los trabajos
de Jesús! Muy bien, sí, así los secaba, luego sacudía el polvo de los sencillos muebles de su casa,
después tomaba la escoba y barría la casa y hasta el patio. Era un niño muy trabajador.
A Jesús le gusta ver a los niños que son bien trabajadores y ayudan a su mamá y a su papá. Cuando
nosotros realizamos un trabajo, realmente estamos realizando un servicio para Jesús.
-Ahora repetiremos nuestro versículo de memoria
-Terminaremos nuestra presentación con el canto (Cantos infantiles No. 63 “Cuando niño fue”).

INFANTES
Organice tres grupos de niños que representarán los tres ministerios de Cristo.
Preparar vestimenta de acuerdo al servicio.
Doctores y enfermeras = Ropa blanca, estetoscopios y cofias
Maestros (as) = Corbatas y libros
Pastores = Corbatas y biblias

Cuando Jesús fue un adulto dedicó su vida a desarrollar tres ministerios; sanar, enseñar y predicar.
Ahora Jesús está en el cielo y desde allá nos mira con amor y nos invita a continuar y terminar la obra
que Él empezó. Por eso este día hemos traído a tres equipos de la iglesia, quienes se unirán para
realizar esta obra de Jesús aquí en la tierra.
Vamos a presentarles a los doctores y a las enfermeras quienes abrirán los campos de trabajo y
curarán a los enfermos como lo hacía Jesús. Saludemos a estos misioneros de Jesús.
Ahora presento al equipo de los maestros, ellos enseñarán a leer la santa palabra de Dios y con su
ejemplo enseñarán principios y valores.
El otro equipo está integrado por los pastores que predicarán en todo el mundo para que conozcan a
Jesús y se preparen para su pronta venida.
Que Dios bendiga a cada hijo fiel que se integrará a estos equipos para proclamar el evangelio.

Canto No. 46 El barco Misionero

PRIMARIOS
Poema: “Crece Cristiano”
Proyecto misionero

115

Mira oh cristiano, la preciosa planta
cuando tocando con su tallo el suelo va creciendo,
creciendo y se levanta
cual si quisiera remontarse al cielo.

Mira en su nido al tímido polluelo
cuando apenas batir sus alas puede,
más crece y crece hasta un día
en quese atreve desafiar a las nubes con su vuelo.

Mira nacer tranquilo y rumoroso
al cristalino y plácido arroyuelo
que se convierte atravesando
el suelo en un río potente y caudaloso.

Mira al sol asomar por el Oriente
con una débil luz, radiante, bella
que va cambiando su fulgor de estrella
en lumbre diamantina y refulgente.

Y tú que tienes vocación tan santa
de vivir junto a Dios allá en el cielo
tú tienes que crecer como la planta
tú tienes que crecer como el polluelo.

Tú tienes, como el sol, que ser ardiente,
iluminando con tu luz el mundo,
como el arroyo que en el mar profundo
vuelto en río desagua dulcemente.

Crece cristiano, crece, es tu tarea,
mira crecer a toda la natura;
tú tienes que llegar a la estatura
del inmenso Rabí de Galilea.

Por José María Castillo

DIVISIÓN AFRICA CENTRO ORIENTAL

Proyectos
1. Edificio de Ciencias para la universidad Comendai, Camerún
2. Iglesia para la Universidad de Vista del Valle y comunidad vecina, Ghana
3. PROYECTO INFANTIL: Suministros escolares e invitaciones para visitar la iglesia.

116

PAÍSES BENEFICIADOS

Camerún Ghana

Vestimenta típica

MENORES
Elaborar carteles
 Puedo ser como Jesús cuando leo Su Palabra
 Puedo ser como Jesús cuando oro
 Puedo ser como Jesús cuando ayudo a los demás
 Puedo ser como Jesús cuando le cuento a otros de la salvación
 Puedo ser como Jesús cuando canto alabanzas.
Canto Himnario Adventista No. 396 “Meditar en Jesús”
Cuadro Bíblico: La Curación de 2 ciegos (Mateo 20:29:34)

Narrador: Un día que Jesús salía de Jericó una gran multitud le seguía. Al salir de la ciudad se
encontraron con dos ciegos que estaban sentados junto al camino, al oír que era Jesús quien pasaba
por allí exclamaron:
Ciego 1: ¡Señor hijo de David, ten misericordia de nosotros! (3 veces)
Ciego 2: ¡Jesús hijo de David, ten misericordia de nosotros! (3 veces)

117

Narrador: La gente les reprendía diciendo:
Gente: Cállense, pero ellos repetían cada vez más fuerte
Ciego 1 y 2: ¡Señor hijo de David ten piedad de nosotros!!
Narrador: Jesús se detuvo y señaló a la multitud guardara silencio - y les preguntó:-
Jesús: ¿Qué queréis que os haga?
Ciegos: Señor queremos que sean abiertos nuestros ojos, ¡deseamos ver la luz de tu rostro!
Narrador: Entonces, Jesús compadecido les tocó los ojos, ¡y enseguida recibieron la vista!
De un salto se colocaron en pie, gozosos y agradecidos, y siguieron a Jesús.

CONCLUSIÓN
Queridos hermanos todos hemos sido llamados para crecer espiritualmente como Jesús, si
dedicamos cada día un tiempo a contemplar la belleza de su gloria, podemos ser transformado y
cuando Él venga seremos semejantes a Él porque le veremos tal como Él es.

Que su amor y su gracia nos motive a ser semejantes a Él.

(Salen los niños y el director de Escuela Sabática dirige lo siguiente)
Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Canto final

Oración final

118

1 de octubre, 2011
El ADN del cristiano
Rosa Elva Sánchez

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Mostrar de manera sencilla las cualidades que Dios quiere que cada
miembro de la Escuela Sabática adquiera y practique cada momento
de su vida.

Materiales necesarios
Letreros con los nombres de cada una de las cualidades, de
preferencia de diferentes colores y como rompecabezas, para que se
vayan ensamblando conforme se vallan mencionando. Si es posible
hacer un dibujo del ADN sería muy útil para que los hermanos lo
visualicen.

Ejercicio de canto
De preferencia que se entonen himnos de fe, amor, piedad, etc.

Bienvenida
Esta mañana de sábado estamos muy contentos de llegar ante la
presencia de Dios. Quiero hacer unas preguntas a los presentes,
¿me ayudan? ¿Pueden levantar la mano todos los que se parecen a
su papá? Gracias, pueden bajarlas.
Ahora todos los que se parezcan a su mamá. Gracias. Ahora los que
tienen parecido a algún familiar como abuelos o tíos. Bien muchas
gracias. Ahora estoy conociendo cómo son sus familiares. Ahora les
voy a pedir que se pongan de pie todos los que tienen parecido a
Dios. Pueden sentarse, gracias. Pues a todos los hijos de Dios que
están presentes esta mañana les damos una cordial bienvenida a
este programa en el que vamos a estudiar el ADN del cristiano.

Himno inicial
En el núcleo de cada célula de nuestro cuerpo se encuentran unas
estructuras muy pequeñas llamadas cromosomas. Cada cromosoma
contiene en forma muy ordenada la información de las características
de la persona, y esa información está contenida en una cadena
denominada ADN. Cada peldaño de la cadena está formado por
genes que contienen una característica específica de la persona, por
ejemplo el color del cabello, el tamaño de la persona, la forma de las
orejas, etc. Esas características son heredadas a sus descendientes.
Alegremos nuestros genes y alabemos a nuestro Creador con el
Himno No. 286.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

119

Lectura Bíblica
Se han encontrado los elementos químicos
que el ADN contiene y también el orden en el
que se encuentran en la cadena, pero, ¿qué
elementos debe contener el ADN del cristiano?
Uno de los componentes del ADN cristiano es
el DOMINIO PROPIO, que es la capacidad que
nos permite controlar nuestras emociones, y
no que éstas nos controlen a nosotros
quitándonos la posibilidad de elegir lo que
queremos sentir en cada momento de nuestra
vida. Les invito a buscar 2 Pedro 1: 5 – 7.

Oración de Rodillas
Otro componente del ADN cristiano es la FE.
En Hebreos 11:1 leemos: “Es pues la fe la
sustancia de las cosas que se esperan, la
demostración de las cosas que no se ven”.
Pongamos en acción nuestra fe postrándonos
de rodillas para platicar con Dios.

Misionero
El AFECTO FRATERNAL es el amor a todos
los seres humanos, se caracteriza por su falta
de exclusividad. Si he desarrollado la
capacidad de amar, no puedo dejar de amar a
mis hermanos. El amor fraternal se basa en la
experiencia de que todos somos uno, lo cual
nos permite amar y colaborar con nuestros
hermanos de otras partes del mundo. El
misionero de esta mañana nos viene de…

Especial
La VIRTUD es un buen hábito que capacita a
la persona para actuar de acuerdo a la razón
recta. Hace de su poseedor una buena
persona y hace sus actos también buenos. Es
otro de los componentes del ADN cristiano que
debemos cultivar. Escuchemos un especial.

Marcando el Rumbo
La PIEDAD, que es otro elemento del ADN
cristiano, es fervor y fe religiosos. Compasión
hacia los demás. Buena conducta,
comportamiento que se ajusta a las normas y
leyes morales. Marcando el Rumbo nos habla
de…

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final
Debemos desarrollar otro componente del
ADN del cristiano, me refiero a la PACIENCIA
que es la virtud por la que soportamos con
ánimo sereno los males y los embates de la
vida. Es un rasgo de la personalidad madura.
El canto nos ayuda en los momentos que
necesitamos ejercer la paciencia. Cantemos el
Himno No. 332.

Oración final
El carácter de Dios es AMOR y es el elemento
principal en la cadena de ADN del cristiano.
Cuando en la cadena de ADN molecular hay
alguna alteración, como puede ser una
mutación, una duplicación o cualquier otra
situación, se produce algún problema físico o
fisiológico, y encontramos todo tipo de
enfermedades y malformaciones. Así también
en la vida cristiana, si alguno tiene alguna
carencia en la cadena de ADN del cristiano,
tendrá problemas en su vida espiritual y en su
relación con los demás. Dios quiere que todos
tengamos buena salud y que nuestro s
descendientes también la tengan. Pidamos a
Dios que podamos tener y desarrollar en
nuestra vida cada uno de esos componentes.
Oremos.

120

8 de octubre, 2011
El don de dar
Laura de Jesús Hernández y Ángel Mario López

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
 Que los presentes reconozcan que el don de dar solo puede
emanar de un corazón en el cual mora Dios.
 Sentir la necesidad de darnos a Cristo completamente como
una ofrenda viva.
 Comprender que AMAR significa DAR.

Sugerencias
El programa será desarrollado por tres participantes, los cuales
realizarán la introducción. Luego tendrá lugar la representación de
una entrevista realizada a Jesús, para ellos se requiere a un
entrevistador (de preferencia hermana) y un hermano que
representará el papel de Jesús.

Bienvenida
PRIMER PARTICIPANTE
¡Dad gracias al Señor, porque es bueno, porque su amor es para
siempre!
Buenos días apreciados hermanos y amigos que nos visitan, hoy nos
hemos dado cita en este lugar, para alabar la grandeza de nuestro
Dios. Abramos nuestro corazón para recibir de Él el maravilloso don
de dar. Sean todos bienvenidos y participemos de todas las dádivas
que nuestro Dios tiene para cada uno de nosotros.

SEGUNDO PARTICIPANTE
¡Sea alabado el Nombre del Señor, alabado ahora y siempre!
Su iglesia lo alaba entonando las estrofas del Himno No. 141.

Lectura Bíblica
TERCER PARTICIPANTE
“Uno puede dar sin amor, pero no puede amar sin dar”
Abramos nuestra Biblia y juntos leamos lo que nos dice San Juan
3:16.

Oración de rodillas

Marcando el Rumbo

Especial

Informe secretarial

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

121

ENTREVISTADOR: El agua que corre, expuesta a la luz del sol y a la acción de movimiento, se
purifica y deja una estela de verdor a su paso; la que se estanca se descompone, a través de la
historia hemos conocido maravillosos ejemplos de hombres y mujeres que han aplicado este principio
en sus vidas, el maravilloso don de dar, algunos han dado sus riquezas, otros su tiempo y muchos
otros hasta su vida.
En esta mañana tenemos con nosotros un invitado muy especial, recibirle será sin duda alguna una
gran bendición para cada uno de los presentes.
Le damos la más cordial y amorosa bienvenida a nuestro Señor Jesús, nuestro máximo ejemplo de
dación.

(Entra Jesús y saluda al entrevistador)

ENTREVISTADOR: ¡Buenos días Señor Jesús! Mi corazón se llena de alegría e inmensa emoción al
recibirle esta mañana y escuchar de su viva voz las maravillas de su amor.

JESÚS: ¡Buenos días Iglesia! La paz de Dios sea con vosotros, os digo que en el cielo hay gozo
cuando los hijos de Dios le alaban.

ENTREVISTADOR: Sabemos q ue la vida que se prodiga en beneficio de otros, se eleva y enriquece;
la que solo trabaja para su beneficio personal se degrada y envilece, hoy queremos escuchar de
Jesús, ¿qué ejemplo respecto al dar ha dado Dios al mundo?

JESÚS: Hijitos míos, mi Padre amó tanto al mundo, que me dio a mí, a su unigénito, para que todo
aquel que en mí crea no se pierda, más tenga vida eterna. Con ello quiero decir que mi Padre se dio
así mismo.

ENTREVISTADOR: Es maravilloso escucharle Jesús, ¿qué fue lo que lo movió a darse a sí mismo?

JESÚS: Mientras llegaba escuché una frase que decía: “que es imposible amar sin dar” y es
precisamente por amor a ti (mira al entrevistador) y a ustedes (mira a la feligresía) lo que me movió y
me condujo al calvario, no podía mi corazón permitir tan solo la idea de perderlos por siempre, no me
importó dejar mi trono, no me importó hacerme pobre, no me importó… no me importó tanto dolor, yo
lo único que deseaba era comprar sus almas, unir de nuevo esa brecha que el pecado había
provocado, y así fue, estuve dispuesto a pagar el precio, (toma la mano del entrevistador) hijo mío, el
precio fue muy alto e inmensamente doloroso, pero verlos hoy aquí dándome su tiempo, sus talentos,
sus tesoros y presentándome sus cuerpos como un sacrificio vivo y el cual es grato delante de mis
ojos, me llena de gran gozo y sé que valió la pena tanto dolor y lo mejor es que sé que pronto
pasaremos la eternidad juntos.

ENTREVISTADOR: En la Biblia encontramos a grandes hombres que también dieron grandes cosas
por amor a usted.

JESÚS: Así es hijo, por ejemplo mi fiel Abraham, quien no escatimó en darme a su hijo como ofrenda.
Es ahí donde de nuevo se aplica el principio “Amar significa dar”. “De gracia recibisteis, dad de

122

gracia”. Comparte con otros las maravillosas bendiciones que mi Padre te ha dado, lleva a otros el
mensaje de salvación.

ENTREVISTADOR: No cabe duda, es mejor dar que recibir, hoy queremos darte nuestro corazón,
queremos darte sin medida.

JESÚS: Hijitos míos, el gobierno de Dios está fundado en el principio de la benevolencia, o el deseo
de bendecir a otros. Las más ricas bendiciones son resultado de las buenas cosas que comparten
con sus semejantes. Y cuando digo la palabra dar, me refiero a todos los aspectos, quizá
normalmente puede ser que lo relacionen con el dinero, pero no olviden que para mí Padre lo más
importante es que cada uno de ustedes le dé su corazón. Yo les amo y tengo tanto para darles, solo
ven a mí, date a ti mismo como una ofrenda viva. Yo espero que cada alma rescatada del pecado
sea una en beneficio de otros a la obra que la levantó a ella y que ha colocado sus pies sobre la roca.

ENTREVISTADOR: Todos los que aceptan el evangelio asumen la obligación de compartir sus
bendiciones con otros. De esta manera se extiende la obra de la salvación. Jesús, gracias por haber
estado con nosotros en esta mañana pidiéndole que su dirección divina nos siga guiando.
(Jesús y el entrevistador se despiden y salen).

Relato Misionero

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
ENTREVISTADOR: Dar es participar del carácter de Dios y la gloria de Dios, que es todo dación,
quiera él ayudarnos a comprender y practicar esta virtud.

Himno final No. 281

Oración final

123

15 de octubre, 2011
El corazón de la iglesia
Obed Ortiz Rinza

Sugerencias
 Este programa puede ser realizado en forma de una
entrevista.
 Los personajes principales serán dos entrevistadores quien a
su vez serán los conductores del programa, una persona que
represente a un médico cardiólogo y una más que represente
a un pastor.
 Recomendamos hacer un dibujo de un corazón lo
suficientemente visible de acuerdo al tamaño de la iglesia
(según la forma como el que aparece en la siguiente página).
 Para el desarrollo del programa utilizar diferentes personas.

Introducción, bienvenida
La Escuela Sabática se ha identificado como el corazón de la iglesia.
Por esta razón el programa de esta mañana tiene como objetivo
mostrarnos ciertos paralelismos entre el corazón de nuestro cuerpo y
el corazón de la iglesia. No intentamos con esto, forzar las funciones
reales de las partes del corazón a fin de extraer enseñanzas para la
escuela sabática, sino más que nada, poder reflexionar en el cuidado
y atención en ambos órganos vitales para el sano vivir de estos
cuerpos; el de la iglesia y el humano. ¡SEAN BIENVENIDOS!

Himno No. 8 “Aquí reunidos”
Lectura bíblica
Proverbios 4: 23 “Sobre toda cosa guardada guarda tú corazón
porque de él mana la vida” (Versión: Nueva Reina Valera 1960)

Oración de rodillas
ENTREVISTADOR 1: Doctor, quiero empezar con una pregunta
elemental y simple: ¿Cual es la función del corazón?

DOCTOR: El corazón es el responsable de llevar oxígeno y nutrientes
a todo el organismo a su vez es quien provee de energía a las células
de nuestro cuerpo. La energía solar es la fuente de energía más
grande que existe, esta es transportada a la sangre por medio de lo
que consumimos.

ENTREVISTADOR 2: Pastor, ¿cómo aplicaríamos esta función a la
escuela sabática?

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

124

PASTOR. Debido a la cantidad de literatura, tanto devocional como de
instrucción con la que la escuela sabática cuenta, esta se convierte en
la mayor responsable de proveer a la iglesia de los nutrientes y energía
necesaria para su existencia. Dicha energía fluye del Sol de Justicia
que es Cristo Jesús, a su vez alimenta a cada célula de la iglesia
produciendo actividad y fortalecimiento.

ENTREVISTADOR 2: Pastor, ¿cuáles son los puntos sobre los cuales
descansan los objetivos de la escuela sabática?

PASTOR: La escuela sabática tiene cuatro grandes objetivos que son:
1. Énfasis en el estudio de la Biblia.
2. Énfasis en la confraternización.
3. Énfasis en la testificación.
4. Énfasis en las misiones mundiales.

Estos cuatro objetivos ayudan a mantener viva la misión de la iglesia y refrescan la vida espiritual de
sus integrantes.

ENTREVISTADOR 1: Doctor, ¿cómo se aplicaría al corazón humano?

DOCTOR: No podemos aplicar cada parte del corazón a cada una de las partes de la escuela
sabática. Sin embargo, sí podemos hacer referencia global a las cuatro cavidades del corazón que
son:
1. Aurícula derecha.
2. Ventrículo derecho.
3. Aurícula izquierda.
4. Ventrículo izquierdo.
De manera generalizada podemos resumir que estas cavidades reciben sangre contaminada del
organismo por medio de la vena cava superior e inferior, (mostrar dibujo) llegando a la aurícula
derecha donde a su vez en una importante contracción manda la sangre a las arterias pulmonares
regresando la sangre oxigenada a la aurícula izquierda y luego el ventrículo la envía a la vena aorta.
De este proceso depende en gran medida la posibilidad de tener un corazón limpio y sano lo cual
nos dará un cuerpo de la misma manera.

ENTREVISTADOR 1: Doctor, ¿puede decirnos algunos de los factores de riesgo para el corazón?

DOCTOR: Pueden ser varios, sin embargo, por razones de tiempo solo mencionaremos algunos de
ellos:
1.- El estrés producido por preocupaciones reales o imaginarias.
2.- Alimentación deficiente.
3.- Falta de ejercicio.
4.- Los excesos.
Esto nos puede llevar desde una insuficiencia cardiaca hasta un infarto al miocardio.

125

ENTREVISTADOR 1: Doctor, ¿cómo podemos prevenir estos factores de riesgo en el corazón
humano?

DOCTOR: Con una buena dieta, haciendo ejercicio, evitando todos los excesos.

ENTREVISTADOR 2: Pastor, ¿cuáles pueden ser los factores de riesgo de la escuela sabática?

PASTOR: Aunque también pueden ser muchos podemos mencionar algunos:
1. Falta de estudio de la Biblia.
2. Falta de compañerismo.
3. Falta de predicación o testificación.
4. Una iglesia egoísta.

Estos problemas pueden llevar a la muerte espiritual tanto en forma individual como colectiva de una
iglesia.

ENTREVISTADOR 2: Pastor, ¿cómo podemos prevenir los factores de riesgo mencionados en la
iglesia?

PASTOR: Realizando actividades que fortalezcan la fe, movilizando a los grupos pequeños de
crecimiento hacia la testificación, fomentar el compañerismo a través de las reuniones de los grupos
pequeños, llevando a cada hermano a pensar en la universalidad de la iglesia y a cooperar con ella.
DIRECTOR DEL PROGRAMA: Así como una vida de excesos revela un estilo de vida egoísta dando
como resultado la autocomplacencia desmedida, así es aquella iglesia que solo piensa en su auto
satisfacción sin considerar a las demás comunidades de creyentes que componen nuestra iglesia.
Por lo tanto es el momento de escuchar y reflexionar en el informe misionero mundial que hoy nos
llega desde: (mencionar el lugar de donde corresponde ese sábado) y al terminar el informe
misionero participemos de una generosa ofrenda misionera pues con ella contribuiremos en
(mencionar los proyectos misioneros que se describen en el folleto).

ENTREVISTADOR 2: Se ha mencionado que uno de los factores de riesgo es el estrés, el rey
David, alegraba su vida cantando salmos al Señor (Salmo 45:1). Escuchemos una hermosa alabanza
a nuestro Dios.

ENTREVISTADOR 1: Doctor, ¿nos puede hablar de los movimientos del corazón?

DOCTOR: El corazón tiene movimientos propios, involuntarios y permanentes, mientras vivimos,
realiza entre 70 y 80 latidos por minutos en una persona normal. Esto es lo que permite que se lleve
sangre a todas las células y sus nutrientes.

DIRECTOR DEL PROGRAMA: Pulsemos ahora có mo están los latidos de nuestra escuela sabática
con el MARCANDO EL RUMBO y al terminar tendremos el informe de nuestra TABLA
COMPARATIVA.

126

ENTREVISTADOR 2: Uno de los factores de riesgo que hemos visto en el corazón, es la mala
alimentación, como cristianos podemos tener esos factores de riesgo, al alimentarnos espiritualmente
en forma inadecuada, televisión, música impropia, literatura barata, etc. En este momento pasaremos
a la actividad por Grupo Pequeño de Crecimiento.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

CONCLUSIÓN: Doctor y Pastor tienen algunas palabras finales para nosotros.

DOCTOR: El corazón es un músculo que puede mantenerse fuerte durante muchos años si
reducimos los factores de riesgo cardiovasculares, y así podemos vivir más tiempo.

PASTOR: En la medida en que mantengamos a la iglesia en actividad constante fortaleciendo los
elementos que ayudan a mantener sana a nuestra escuela sabática entonces fortaleceremos la vida
espiritual de la iglesia.

DIRECTOR DE LA ESCUELA SABÁ TICA: Uno de los elementos que ayudan a tener un corazón
sano es el ejercicio físico, de la misma manera, el ejercicio de la vida espiritual es la obra misionera.

Himno final: No. 396 “Meditar en Jesús”
Oración final

127

22 de octubre, 2011
Elegidos para una misión especial
Rubén Alcántara Maldonado

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Mostrar la importancia de mantener nuestra herencia profética como
pueblo elegido. Recordar que el pueblo Adventista del Séptimo Día
no es un cuerpo cristiano más, sino que es un pueblo especial
llamado por Dios para proclamar el último mensaje al mundo, el
Evangelio Eterno a toda nación, tribu, lengua y pueblo, antes de la
segunda venida de nuestro Señor Jesucristo.

Texto clave
Y él me dijo: “Es necesario que otra vez profetices a muchos pueblos
y naciones, lenguas y reyes” Apocalipsis 10:11

Bienvenida
Buenos días hermanos y amigos que nos visitan esta mañana,
tengan todos, un muy feliz sábado y sean bienvenidos a nuestro
programa de Escuela Sabática titulado: “Elegidos para una misión
especial” (Se puede aquí explicar el propósito del programa).

Himno No. 435 “¡Cuan firme es tu iglesia!”

Lectura bíblica 1 Pedro 2:9

Oración de rodillas
(Agradecer a Dios por ese llamamiento santo que nos hizo para
formar parte de su iglesia)

Introducción:
En todas las épocas Dios ha tenido un pueblo especial, Su verdadero
pueblo. Que lo ha representado dignamente ante el mundo. Un
pueblo fiel a Su Palabra.
En el libro de Apocalipsis encontramos la experiencia de este pueblo
especial, en el Gran Conflicto que culminará con la historia de este
mundo lleno de pecado.
Apocalipsis 12: 17 y 14:12 (Leer. Busque a alguien especial para las
lecturas bíblicas)
Estos textos expresan las características de este peculiar pueblo.
Como Adventistas siempre nos hemos identificado con estas
características: 1. Tenemos una relación de fe con Jesús que nos
salva, y 2. Mantenemos una lealtad hacia Él a través de la obediencia
a sus mandamientos.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

128

Música especial

PRIMERA PARTE
El 23 de Octubre de 1844 ocurrió un suceso denominado el Gran Chasco. La fecha, 22 de Octubre, la
Gran Expectativa; ese día transcurrió, y Jesús no regresó a la tierra. De acuerdo a la interpretación
profética de Miller y de otro predicador millerita de nombre Samuel Snow (mismo que fijó la fecha
exacta), Jesús debía volver por su pueblo el 22 de Octubre de 1844. Apocalipsis lo describe así:
Apoc. 10:8, 9 (leerlo).
Al comer el librito fue muy dulce. El mensaje del advenimiento fue en verdad algo maravilloso, que
Jesús ya estaba a las puertas, pero vean lo que dice la última parte del versículo 9 y el 10 (leerlo).
Amargó su estomago. Hiram Edson escribió lo siguiente: saltaron por los aires nuestras más caras
esperanzas y expectativas, y nos sobrecogió tal espíritu de llanto como nunca antes lo había
experimentado…llorábamos sin parar.

Este suceso es de gran importancia para el surgimiento del movimiento adventista del séptimo día.
Precisamente en esos momentos de desconsuelo y amargura para los adventistas milleritas vino el
llamado de Dios en las palabras del ángel: Y él me dijo: “Es necesario que otra vez profetices a
muchos pueblos y naciones, lenguas y reyes”. Apoc. 10:11

Querido hermano y hermana aunque nuestro nombre denominacional no aparece en la Biblia, sí lo
está nuestra misión y razón de ser. Alabemos a Dios por darnos identidad como iglesia.

Marcando el rumbo

SEGUNDA PARTE
A partir de 1844 se comenzó a formar el cuerpo cristiano adventista del séptimo día, compelidos por
un llamado que hicieron suyo: es necesario que profetices otra vez. Con una visión profética de su
misión nuestros pioneros llevaron el mensaje de los tres Ángeles de Apocalipsis 4: 6-12 como
estandarte, continuando la obra de reforma doctrinal (el sábado, el santuario, el estado de los
muertos, la ley, etc.) y misiológica (llevar a todo el mundo ese mensaje).

Hoy la iglesia Adventista del Séptimo Día somos un cuerpo de creyentes de más de 16 millones en
todo el mundo, y ustedes y yo formamos parte de él. ¡Qué gran privilegio! ¿No les parece?
Escuchemos ahora una historia de la iglesia mundial

Relato Misionero

TERCERA PARTE
Nosotros pertenecemos a un pueblo de origen divino, esto nos recuerda las palabras de Pedro: “...
linaje escogido, real sacerdocio, nación santa, pueblo adquirido por Dios”
¡Esto es un gran privilegio! Pero tenemos al mismo tiempo una enorme responsabilidad. El apóstol
Pedro sigue diciendo: para que anunciéis las virtudes de aquel que os llamó de las tinieblas a su luz
admirable. Allí esta nuestra responsabilidad y misión.

129

Es cierto, nos somos los únicos cristianos que predicamos a Cristo y la salvación que ofrece, pero
estamos aquí para predicar el último mensaje de advertencia a este mundo, para predicar el
evangelio eterno, la verdad presente que preparará a un pueblo para el encuentro con su Salvador.
¿Aceptaremos este llamado?

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
No cabe duda, pertenecemos a un pueblo que surgió de la profecía, es decir, estábamos ya en la
mente de Dios y tenemos ahora una misión de alcance mundial y consecuencias finales y eternas,
anhelamos la pronta venida de nuestro amado Señor y Salvador Jesús.
Sin embargo esto no nos garantiza la salvación. Jesús dijo: “No todo el que me dice Señor, Señor
entrará al reino de los cielos, sino el que hace la voluntad de mi Padre que está en los cielos”. Mateo
7:21.
Dos puntos importantes para resaltar:
1. Debemos vivir este mensaje de manera individual manteniendo una relación de fe con Jesús y
siendo fieles a sus mandamientos. Y será predicado este evangelio del reino, por testimonio a
todas las naciones…
2. La proclamación de este mensaje es necesaria y debe ser hecha sin mutilaciones. El mensaje de
Jesús, el Cordero que nos salva y el mensaje del León de la tribu de Judá acerca del fin, tal y
como está registrado en la profecía.

Himno final No. 380

Que Dios nos ayude a nunca olvidar nuestro origen profético y nuestro futuro glorioso a lado de
Jesús. Oremos.

130

29 de octubre, 2011
Una medicina diferente
Gabriela Torres Torres

PROPÓSITO DEL PROGRAMA

Mostrar a la iglesia que el Señor tiene para nosotros en su Santa
Palabra, meditaciones para momentos específicos de nuestras vidas,
palabras de consuelo y esperanza que llenarán si hubiere grandes
vacíos en el corazón.

Sugerencias para el director
Coloque en la plataforma un letrero grande con el título que pueda
ser apreciado claramente por la iglesia, en otro costado de la
plataforma simule un consultorio médico. Algún miembro del Grupo
Pequeño representará a un médico, que posteriormente se
transformará en Jesús. Entregue a la entrada del templo unas
tarjetitas con las citas que se irán mencionando a lo largo del
programa.

Servicio de canto

Bienvenida
Nos gozamos en este precioso sábado por tenerles de nuevo en
nuestra Escuela Sabática, haz llegado al lugar indicado por que hoy
estará con nosotros un reconocido médico, llegará en unos
momentos así que si alguien tiene algún malestar, no dude en venir a
consultarle. Sean todos cordialmente ¡Bienvenidos!

Lectura bíblica Jeremías 15:16

Oración de rodillas

PARTICIPANTE 1:
(Entra al consultorio, donde está el médico esperando)

P-1: Doctor buenos días!

DOCTOR: Buenos días, ¿dime en que te puedo ayudar?

P-1: Mire doctor últimamente me he sentido muy triste por todo, nada
me consuela, siento que la felicidad no está hecha para mí, siento
que he perdido la alegría...no sé qué hacer.

DOCTOR: No estés turbado, según los síntomas tú estás sintiendo
depresión, pero afortunadamente tengo un tratamiento bastante
efectivo para este mal, te daré la receta. (Simula escribir y cuando
termina la lee detenidamente al paciente)

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

131

Mira por las mañanas leerás el salmo 43 dos
veces y antes de acostarte deberás leer el
salmo 16. Esto será por tiempo indefinido,
hasta tu próxima visita, te espero en un mes.
¿Qué te parece?

P-1: Creo que bien, Gracias Doctor, le veré en
un mes. (Sale)

Informe secretarial
(El responsable del informe secretarial deberá
leer los textos mencionados en la consulta
anterior)
¿Se siente deprimido? Lectura de los salmos
43 y 16

PARTICIPANTE 2:

P- 2: Buenos días doctor, ¿puede atenderme?

DOCTOR: Claro que sí, pasa por favor,
siéntate y platícame como te has sentido.

P- 2: Doctor mi caso es bastante difícil creo
que no tengo cura: creo que he perdido la fe
en Dios, siento que no me escucha, no
contesta mis oraciones.

DOCTOR: Has sentido deseos de reclamarle y
blasfemar en su contra

P- 2: (con la cabeza abajo) Sí doctor.

DOCTOR: No te preocupes, eso suele pasar
en circunstancias difíciles, déjame ver qué
puedo recomendarte… (Escribe)
Mira en estos próximos meses tendrás que
leer 3 veces al día los siguientes textos: Lucas
17:5 y 6; Romanos 4:13-25 y 1 Juan 5:13-15

P- 2: ¿Y esto funcionará doctor?

DOCTOR: Prueba y si no funciona vienes a
verme.

P- 2: Espero que funcione y si no pues regreso
antes de lo que usted se imagina. Hasta luego
doctor.

Marcando el rumbo
(El responsable del marcando el rumbo deberá
leer los textos mencionados en la consulta
anterior)
¿Duda en cuanto a su fe en Dios? Lectura de
Lucas 17:5 y 6, Romanos 4:13-25 y 1 Juan
5:13-15

PARTICIPANTE 3:

DOCTOR: Adelante señora, pase.

P- 3: (Llorando) Doctor tiene que ayudarme, ya
no puedo controlar a mis hijos, no sé cómo
instruirlos, es tarea muy difícil para mí…

DOCTOR: He escuchado muchos casos
parecidos, no llores, probaremos con la lectura
de los siguientes textos y por supuesto con la
oración constante a favor de ellos, mira lee
atentamente Proverbios 22:6 y Efesios 6:4,
todos los días, esto será de por vida.

P- 3: Gracias Doctor, así lo haré.

Canto especial
(El responsable del canto especial deberá leer
los textos mencionados en la consulta anterior)
Proverbios 22:6 y Efesios 6:4

PARTICIPANTE 4:

P- 4: (Entra hablando sola(o)) Haber quién es
ese doctor que tan bien atiende según la
gente. Lo mío no es tan grave así que será
rápido.

DOCTOR: Buenos días, ¿en qué puedo
ayudarle?

132

P- 4: Realmente doctor mi problema no es tan
grave, algunos vecinos y hermanos de la
iglesia dicen que si pero no creo...

DOCTOR: ¿No cree que si lo dicen es por
algo?

P- 4: No creo, lo que pasa es que ellos doctor,
critican y no ven sus pecados, si yo le contará
todo lo que se, usted se admiraría, aunque si
tiene tiempo le cuento…

DOCTOR: No, no es necesario mejor siga
describiéndome su problema

P- 4: Bueno doctor, ellos dicen que ando
comentando cosas que no debo, que invento
cosas pero yo lo hago para descubrir si alguien
miente o algo así, no porque sea chismosa
como ellos dicen, a mí solo me gusta saber
antes que todos la información para ser yo
quien la diga, ¿está mal eso doctor?

DOCTOR: Mire de una vez tomaré con usted
una dosis de lo que deberá leer todas las
mañanas antes de cualquier actividad, venga,
acérquese, para que leamos juntos (leen
juntos y en voz alta) Salmo 19:14, Proverbios
11:13, Proverbios 26:20

P- 4: Gracias doctor. Hasta pronto (sale
hablando):
Si esto no llega a funcionar les diré a todos
que este doctor es un farsante.

Relato misionero

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
(Sale el doctor de las escenas anteriores,
quitándose la bata de médico, traerá debajo la
vestimenta de Jesús)

JESÚS: “Yo soy quien perdona todas tus
iniquidades, el que sana todas tus dolencias”

Oración final

133

5 de noviembre, 2011
Evita el desánimo
Esther A. García de Montejo
PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Reconocer la importancia de tener una relación estrecha cada día
con Dios para evitar el desánimo.

Sugerencias para el director
Ponga varias cajas con letreros de cosas que nos ayudan a evitar el
desanimo. (Leer la Biblia, Cantar Himnos, Orar, etc.) Empiece a
tiempo el programa procure presentar cada parte con dinamismo y
alegría.

Servicio de canto

Bienvenida
Muchas veces queremos adelantar las cosas, queremos que el Señor
se adelante para darnos la victoria, pero tenemos que entender que
este es el tiempo de Dios. Así que seamos todos bienvenidos a la
Escuela Sabática.

Lectura bíblica
Primer participante, entra con una cajita con un letrero que diga
“Palabra de Dios”. Cuando estas más cerca de la bendición más
fuerte será el ataque. En el momento del desánimo hay que resistir,
tenemos que concentrarnos en la cosecha, tenemos que poner la
mirada en lo que Dios hará porque a su tiempo segaremos. En
Deuteronomio 11:18 dice: “Por tanto, pondréis estas mis palabras en
vuestro corazón y en vuestra alma, y las ataréis como señal en
vuestra mano, y serán por frontales entre vuestros ojos”.

Himno congregacional
Segundo participante, entra con una cajita con un letrero dentro que
diga “Alabanzas a Dios” El desánimo es una de las armas favoritas
del reino de las tinieblas. El enemigo sabe usar esta arma con
precisión para desanimarte. Por eso los invito a elevar alabanzas al
Señor para animar y alegrar nuestro espíritu, en Salmos 95:2 Nos
dice: “Lleguemos ante su presencia con alabanzas; aclamémosle con
cánticos.” Por eso los invito a entonar el Himno 373 H.A.

Oración de rodillas
Tercer participante, entra con una cajita con un letrero dentro que
diga “Oración”. Dios quiere poner más gloria sobre ti, pero primero te
va a preparar. No puedes resistir el peso de la gloria si primero no
pasas por el gimnasio de Dios. Aunque venga la lucha y la
resistencia, tenemos que enfocarnos en la cosecha. En Santiago 4:7
nos dice “Someteos, pues a Dios; resistid al diablo, y huirá de
vosotros”. Les invito a colocarnos de rodillas y permitir que Dios nos
revista con su Espíritu Santo.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

134

Informe secretarial

Marcando el Rumbo

Canto especial

Relato Misionero

Director
Así que, no nos desanimemos, ni nos demos por vencido porque nuestro Señor Jesucristo se levanta
como poderoso gigante, para pelear nuestra batalla .El es nuestro General de guerra, que pelea por
nosotros y nos da las fuerzas para vencer.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Oración final
La guerra que tal vez estés pasando es leve comparada con la que paso Jesús. El enemigo se ha
levantado contra ti porque él sabe que el Señor ha hecho promesas para tu vida. Oremos para que
esta semana podamos estar más cerca de Dios y no nos desanimemos, porque tenemos un gran
Dios que nos ama.

135

12 de noviembre 2011
¡Te invito a sonreír!
Ofelia Isabel Sarabia Juárez

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Agradar a Dios es el propósito de nuestra vida. Una manera de
agradar a Dios es saber sonreír.

Sugerencias para el director
Poner en la plataforma, con letras muy grandes, la palabra SONREÍR
en mayúsculas.

Servicio de canto
Selecciona los cantos con anticipación que hablen de preferencia de
gozo, paz, alegría.

Bienvenida
“Jehová haga resplandecer su rostro sobre ti……” dice Números
6:25. “Que el Señor te sonría” dice otra versión. La sonrisa, es la luz
de nuestro rostro, la que nos abre muchas puertas, la que genera
aptitudes positivas y la que nos alisa el camino para llegar a los
demás. Reír es la manifestación de nuestra alegría ¿Nos sentimos
contentos, alegres? Pues brindemos una sonrisa. Y así con una
sonrisa, en el nombre de Jesucristo, te doy la bienvenida ¡Te invito a
Sonreír! ¡QUE EL SEÑOR TE SONRÍA…! ¡BIENVENIDOS!

Himno inicial No. 334 “Gran gozo hay en mi alma hoy” o cantito
“Sonreír”
Lectura bíblica
“Sonríe sobre mí como tu siervo; enséñame tu camino para vivir”
Salmo 119:135

Oración de rodillas

Informe secretarial

¿Sabías que el reír produce efectos maravillosos en tu cuerpo y tu
mente?
Los beneficios de la risa para usted (riso terapia)
 Le levantará el ánimo
 Reducirá riesgos de enfermedades
 Creará un ambiente familiar más feliz
 Mejorará las relaciones laborales
 Será su mejor tarjeta de presentación. Su certificado ante los
demás de equilibrio personal, bienestar y felicidad.
 Contribuirá a equilibrar su pensamiento, con toques de sano
humor.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

136

Canto especial

Marcando el Rumbo
Sonríe y siempre verás todas tus situaciones con otro matiz y otro punto de vista. Mantente siempre
feliz porque aunque el mundo se nos venga encima, los problemas nos ahoguen, la sociedad no nos
quiera, nuestros seres más queridos nos den la espalda, tenemos un Amigo que está dispuesto a
darnos todo su Esplendor y Amor, y Él quiere que tú le sonrías con lo mejor de tu vida.
Por eso... te invito a SONREÍR!!!
Relato misionero
Actividad especial para la risoterapia
Primeros días: Haga cambios progresivos. Practique la sonrisa. Si es usted una persona seria e
introvertida, introduzca los cambios lentamente. Propóngase sonreír a las personas de su familia y de
su trabajo. ¿100 sonrisas el primer día? Hay gente que le aprecia que se lo agradecerá.
Probablemente le cueste trabajo. Póngase en un espejo y sonría, ayúdese con las manos.
Recuerde que la risa es un acto social, reirá mejor con amigos, familiares... Tómese tiempo con gente
con la que se lo pase bien y sea fácil reír. Objetivo: reír, reír...

PRACTICANDO LA SONRISA: (Haga que los hermanos se brinden una sonrisa unos a otros)
¡Sonrían! ¡Sonrían! ¡Sonrían! ¡Sonrían! ¡Te invito a Sonreír!

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
Tu sonrisa puede ser el primer paso que lleve al pecador hacia Dios.

Himno final No. 460 “Corazones siempre alegres”

Oración final

137

19 de noviembre, 2011
El Escultor divino
PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Que los miembros de la Escuela Sabática comprendan que Dios no
mira lo que somos, sino lo que podemos llegar a ser por su Gracia y
su Poder.

Sugerencias para el Director
Con los materiales que más le favorezca, colocar en la Plataforma 3
figuras:
1. Una roca común y corriente.
2. Un escultor con un cincel.
3. Una obra maestra hecha por el escultor.

Servicio de canto

Lectura bíblica
“Alabad a Dios en su Santuario; alabadle en la magnificencia de su
firmamento, alabadle por sus proezas; alabadle conforme a la
muchedumbre de su grandeza. Alabadle a son de bocina; alabadle
son salterio y arpa; alabadle con pandero y danza; alabadle con
cuerdas y flautas. Alabadle con címbalos resonantes; alabadle con
címbalos de júbilo. Todo lo que respira alabe a JAH, Aleluya” (Salmos
150:1 – 6, VRV 1998).

Himno No. 141
Comprendiendo que el canto es el lenguaje angelical para dar gloria y
honra al Todopoderoso, les invito a que iniciemos nuestro programa
entonando las estrofas del Himno # 141: “¡A Dios sea Gloria!”,
uniendo nuestras voces a los ángeles que hoy adoran a nuestro
Señor.

Oración de rodillas
Es muy hermoso saber que para comunicarnos con Dios, sólo se
necesita querer hacerlo, y una manera solemne es arrodillarnos en su
Santo Templo ante su presencia. Su invitación amorosa es: “Venid a
mi todos los que estáis trabajados y cargados, y yo os haré
descansar” (Mateo 11:28, VRV 1998).

Bienvenida
“Bienaventurado el varón que no anduvo en consejos de malos, ni
estuvo en camino de pecadores, ni en sillas de escarnecedores se ha
sentado; sino que en la ley de Jehová está su delicia, y en su ley
medita de día y de noche” (Salmos 1:1, VRV 1998).

El acto de estar presentes en esta mañana revela un deseo profundo
de nuestro corazón de ser bienaventurados; la única forma es andar
en los caminos de nuestro Dios, y en su nombre extendemos a cada
uno, una cordial Bienvenida.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

138

Relato Misionero

Especial

Informe secretarial
Marcando el Rumbo
REFLEXIÓN
EL ESCULTOR DIVINO

Cierto día, un escultor compró una piedra común y corriente, una piedra de cantera. Los estibadores
al traerla daban tumbos, pedazos de la misma caían cuando hacía contacto con el suelo; cuando el
artista notó lo que ocurría con su piedra les llamó la atención seriamente. Ellos asombrados le dijeron:
“¡Amigo! ¡Por qué tanta indignación! Es sólo una piedra, una piedra de cantera”, a lo que él les
contestó: “yo no veo sólo una piedra de cantera, yo veo la obra maestra que quiero realizar”.
Es maravilloso saber que Dios no nos mira como probablemente nosotros nos miramos, como la
gente puede juzgarnos, Dios no ve nuestras limitaciones, nuestros errores, nuestros fracasos; Él ve la
obra maestra que quiere hacer con nuestras vidas. Hemos sido comprados por su sangre para vivir
con Él por toda la Eternidad.

Conclusión

En este momento se entonará un himno especial de llamado invitando a los miembros de Escuela
Sabática para aceptar la invitación del Escultor Divino para ser transformados de piedras comunes de
cantera en la Obra Maestra que Él ha concebido en su mente infinita, (una señal sería el colocarse de
pie) el Pastor o el Anciano en turno eleva una “Oración fervorosa” por todos aquellos que aceptaron el
llamado.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final No. 260 “Cúmplase, oh Cristo, tu Voluntad.”
Oración final

139

26 de noviembre 2011
Gozo de estar con Jesús y amigos
Armando Reyes
PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Motivar a los invitados a visitarnos nuevamente y gozarse con Jesús
y nosotros en el templo.

Sugerencias para el director:
1. Este programa debe planificarse con mucha anticipación para que
las visitas reciban atención especial.
2. Prepare incentivos o recordatorios para cada visita y un almuerzo
para que toda la iglesia participe. El almuerzo puede ser
proporcionado por la iglesia o por cada familia de la iglesia, de
modo que todas las visitas se relacionen con la hermandad,
recibiendo su aprecio.
3. Debe prepararse o invitarse a un grupo musical, o a una persona
que dirija magistralmente un servicio de cantos inolvidable. Debe
haber música realmente especial.
4. Cada miembro de la Escuela Sabática debe invitar a un vecino, o
un amigo, de tal manera que el templo esté lleno ese día.
5. Decore el templo lo mejor posible

Servicio de canto
Bienvenida
¡Qué hermosa mañana! El templo está bellamente adornado de
fragantes flores. El Servicio de cantos ha mostrado nuestra gratitud a
Dios. ¡Hoy tenemos muchos motivos para estar felices! Tenemos la
presencia de muchos amigos nuestros que nos acompañan. Estamos
muy complacidos de tenerlos con nosotros; sobre todo, el Señor
nuestro Dios está feliz de que ustedes estén en su casa. Por esa
razón, les extendemos una cariñosa bienvenida.

Música especial
(El grupo musical, o la persona invitada, entona un canto de
bienvenida.)

Oración de rodillas
Queridos hermanos y amigos: Hablar con Dios es una de las cosas
maravillosas de las que disfrutamos en esta tierra. En este momento
hablaremos con Él a través de la oración. Los invitamos a
acompañarnos. Oremos de rodillas.
“Padre nuestro que habitas en el cielo y en nuestros corazones. Te
damos muchas gracias por este hermoso sábado. Pero de manera
muy especial, te agradecemos por todos y cada uno de nuestros
amigos y vecinos que han venido a tu casa a visitarte. Ellos están
aquí porque te aman, porque creen en ti y porque están dispuestos a
recibir de tus bendiciones. Llena sus corazones de tu presencia. Que
la música abra sus corazones y transporte al cielo. Que tu Palabra
llene la necesidad de sus vidas. Proporciónanos un día muy feliz. Lo
suplicamos en el nombre de Jesús, amén.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

140

Parte especial
En la Palabra de Dios leemos: “Tú formaste mis entrañas; me hiciste en el vientre de mi madre. Te
alabaré, porque formidables y maravillosas son tus obras; estoy maravillado, y mi alma lo sabe bien.
No fue encubierto de ti mi cuerpo, aunque en oculto fui formado y entretejido en lo más profundo de
la tierra. Mi embrión vieron tus ojos y en tu libro estaban escritas todas aquellas cosas que fueron
luego formadas, sin faltar una de ellas. ¡Cuán preciosos, Dios, me son tus pensamientos! ¡Cuán
grande es la suma de ellos! Si los enumero, se multiplican más que la arena. Yo despierto y aún
estoy contigo” (Salmos 139:13-18).
¡Qué hermosas palabras! Dios nos conoce desde el vientre de nuestra madre. Ha estado con
nosotros todos los días de nuestra vida y hoy está feliz de ver nuestros rostros aquí en su casa.
A continuación tenemos una música especial para ustedes, escuchemos cada palabra y su mensaje
completo.

Relato misionero
“Cristo, cuando aún éramos débiles, a su tiempo murió por los impíos. Ciertamente, apenas morirá
alguno por un justo; con todo, pudiera ser que alguien tuviera el valor de morir por el bueno. Pero
Dios muestra su amor para con nosotros en que siendo aún pecadores, Cristo murió por nosotros.
Con mucha más razón, habiendo sido ya justificados en su sangre, por él seremos salvos de la ira.
Porque, si siendo enemigos, fuimos reconciliados con Dios por la muerte de su hijo, mucho más,
estando reconciliados, seremos salvos por su vida. Y no solo esto, sino que también nos gloriaremos
en Dios por el Señor nuestro Jesucristo, por quien hemos recibido ahora la reconciliación” (Romanos
5:6-11).
Cuando el pecado nos había distanciado de Dios, vino Jesús a morir por nosotros, mostrando su
infinito amor. De esta manera sencilla, Dios nos ha reconciliado con él y ahora nos regocijamos en su
salvación. En todos los lugares del mundo, Dios tiene hijos que aceptan la redención en Jesús.
Escuchemos los milagros que Dios hace para alcanzar a la humanidad. El siguiente relato del
INFORME MISIONERO MUNDIAL, revela el constante esfuerzo de Dios a favor nuestro.

Parte especial
La alegría, combinada con la alabanza, continúa en nuestro programa. El siguiente canto especial es
presentado por ____. Escuchemos atentamente y unamos nuestra alabanza personal por el amor
salvador del Señor.

Entrega de obsequios: apreciados amigos que nos visitan, los invitamos a aceptar nuestro
reconocimiento por visitarnos en esta ocasión muy especial. Les rogamos que, a medida que
escuchen su nombre, se pongan de pie por un momento y nuestros ujieres entregarán a ustedes un
recuerdo de este día muy especial. Muchas gracias por estar con nosotros. Desde ya están invitados
a disfrutar un sencillo pero nutritivo almuerzo, preparado con mucho cariño para ustedes.

141

Marcando el Rumbo
La Escuela Sabática, es la escuela bíblica más grande del mundo. Tiene más de quince millones de
estudiantes. Por eso necesitamos revisar constantemente el Rumbo, para mantenernos actualizados.
Escuchemos atentamente la siguiente participación promocional de nuestra escuela.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
Queridos vecinos y amigos: en este programa, fue importante la presencia de ustedes. Nos gustaría
tenerlos de nuevo en otro programa como este. Cada sábado nos reunimos aquí en el horario de hoy.
Están cordialmente invitados para el próximo sábado. Muy pronto Jesús vendrá para llevarnos a
visitar por un largo tiempo la morada celestial. Seremos atendidos personalmente por Jesús, quién
nos recibirá con una cena. Él personalmente atenderá a sus invitados y nos gozaremos eternamente
con él. Están invitados a visitar la casa celestial de Jesús.

Himno final
Cantemos con júbilo y alegría el himno No. 460 “Corazones siempre alegres”

Oración Final

142

3 de diciembre 2011
Gracias por la iglesia
Edgar Redondo

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Motivar a la reflexión para que comprendamos el roll y la
responsabilidad que tenemos en la iglesia como miembro de ella.

Sugerencias para el director
1. Poner el título del programa en letras grandes
2. Prepare copias de la parte titulada “Lo que la iglesia ofrece” y
distribúyalas entre los miembros.
3. Si el tiempo lo permite, o si elimina alguna parte del programa,
dirija la siguiente pregunta a la congregación y conceda tiempo
para contestarla: ¿Qué significa o representa la iglesia para ti?

Servicio de canto

INTRODUCCIÓN
Hace algunos años encontraron un barco en el mar Antártico. Estaba
rodeado de gigantescas montañas de hielo de los Polos. El capitán
estaba sentado ante su escritorio, registrando la última anotación en
su diario. Parte de la tripulación se encontraba en sus cabinas, y otra
parte, en el comedor. Pero todos estaban muertos por congelación.
La última fecha anotada revelaba que el barco había navegado a la
deriva por trece años. La razón por la que se mantenía a flote, era
porque las montañas de hielo lo rodeaban y lo sostenían.

Algunas iglesias han navegado en los mares de la salvación y la
misericordia de Dios, pero después han perdido el control y se han
ido a la deriva hasta llegar a las regiones congeladas del ritualismo,
de la mundanalidad y del pecado.

Tienen una brillante tripulación, pero está rígidamente fría. Están
muertas. Esas montañas de hielo jamás permitirán que tales iglesias
lleguen a su puerto de destino, que es el cielo de Dios.

Bienvenidos a esta Escuela Sabática. Que la misma nos ayude a
gozar de la presencia de Dios y a encontrar nuestro puerto seguro.

Bienvenida, himno No. 125 “Abrigadas y salvas en el redil”

Oración de rodillas

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

143

Marcando el Rumbo

Mi ausencia en la iglesia…
Hizo que algunos dudaran de que el cristianismo es real.
Hizo que otros pensaran que yo soy un hipócrita.
Hizo que muchos consideraran mi bienestar espiritual y el de los demás como un asunto sin
importancia.
Hizo que se debilitara la eficacia del culto en la iglesia.
Hizo que el predicador encontrara más difícil presentar el mensaje.
Hizo que los hermanos se desalentaran y, por ende, no alcanzaran la bendición de Dios.
Hizo que muchos dejaran de asistir a la iglesia.
Hizo que me fuera más difícil enfrentar las tentaciones del maligno.
Hizo que el diablo tuviera más poder sobre las almas perdidas.
Hizo que se propagara más el hábito de no asistir a la iglesia.

Parte especial

Relato misionero

La iglesia será lo que tú quieras que sea:
Mi iglesia se compone de gente como yo. Nosotros hacemos de ella lo que es.
Quiero que mi iglesia sea la luz que guíe a Cristo a los peregrinos.
Si mi iglesia ha de hacer un trabajo digno, yo he de trabajar.
Mi iglesia tendrá grandes ofrendas si me propongo dar hasta el punto del sacrificio.
Mi iglesia tendrá muchos miembros si yo me empeño en traer a mis vecinos.
Mi iglesia será leal y fiel si yo también lo soy.

Por tanto, con la ayuda de Dios, me entregaré de lleno a la tarea de ser precisamente aquello que
quiero que mi iglesia sea.

Informe secretarial

Secretaria: “Lo que la iglesia ofrece”
En la enfermedad, fortaleza.
En la salud, gratitud.
En el trabajo, satisfacción.
En las pruebas, valor.
En las relaciones, comprensión.
En la soledad, compañerismo.
En el peligro, serenidad.
En la muerte, esperanza.

Conclusión
Había una vez un hombre que buscaba una iglesia perfecta para unirse a ella. En todas encontraba
defectos, o bien en el pastor o en los miembros.

144

Un día, cambiaba impresiones con un hermano que durante toda su vida había sido muy fiel a su
iglesia.

- ¿Cree usted que algún día encontrará esa iglesia perfecta que usted busca? –le preguntó el
hermano.
- Así lo espero –contestó éste.
- Pues vea usted –le dijo su interlocutor. En el mismo momento en que usted encuentra la
iglesia perfecta, ya dejará de serlo.
- ¿Qué quiere usted decirme? –le pregunto.
- Que dejará de ser perfecta, sencillamente porque usted no es perfecto. Usted, como todos los
hermanos, está lleno de imperfecciones.

(Esto lo hizo reflexionar).

No es una iglesia perfecta lo que debemos buscar, sino una iglesia cuyos creyentes adoren y
busquen calor espiritual unos con otros, trabajen por el bien físico, material, social y moral común y se
preparen para asistir a la gran reunión en la iglesia celestial.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final No. 438 “Iglesia de Cristo”

Oración final

145

10 de diciembre 2011
Gracias por el poder transformador de Cristo
Edgar Redondo

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Motivar a una actitud de agradecimiento hacia Dios por su poder
transformador en nuestras vidas.

Sugerencias para el director
1. Para el programa de este sábado necesita escoger a varias
personas que representen a un borracho, a un fumador, a un
drogadicto, a una mujer de la vida galante, a un asaltante y a un
Saulo de Tarso (vestido como un soldado perseguidor armado
con espada).
2. Los personajes vestirán de acuerdo al papel que representan.
3. Cada personaje podría aparecer atado con una soga al objeto de
su esclavitud. Por ejemplo:
a. El borracho, atado a una botella de licor.
b. El fumador, atado a un paquete de cigarrillos.
c. El drogadicto, atado a pastillas (drogas).
d. El asaltante, atado a un arma.
e. La mujer de la vida galante, atada al dinero y a las joyas.
f. Saulo de Tarso, atado a una espada tratando de destruir la
palabra “cristianismo”.
4. Puede colocar el título de este programa en la plataforma.

Servicio de canto

Bienvenida
Hoy disfrutaremos un nuevo sábado y, durante él, mantendremos
puestos nuestros ojos en el buen Salvador Cristo Jesús y las
diferentes facetas de su obra.

Quiero extender un abrazo de bienvenida a cada madre, a cada
padre, a cada hijo, a cada hermano, a cada ama de casa, a cada
profesional, a cada amigo, a cada miembro de esta Escuela Sabática,
a cada niño y a cada joven. Les ruego que se pongan de pie y den un
abrazo a todos los que están a su lado.

Himno inicial No. 278 “Al contemplarte, mi Salvador”

Oración de rodillas
En este momento deseamos tener dos oraciones de gratitud de parte
de la congregación.

DIRECTOR: De la ciencia de la salvación, nada más maravilloso que
el capítulo del perdón. El perdón de Dios es capaz de transformar en
pocos segundos a un borracho, a un fumador, a un drogadicto, a una
mujer de la vida galante y a un asaltante en un ángel. Eso será lo que
enfatizaremos este sábado.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

146

Marcando el Rumbo

BORRACHO: He pasado gran parte de mi vida atado a esta botella. Cuando me encontré por primera
vez con ella, fui engañado. Ella me prometió valor, prestigio, seguridad, buena posición y muchas
otras cosas. Ahora soy un esclavo de ella y he obtenido lo contrario. Perdí a mi esposa y a mis hijos,
me arrojaron de mi trabajo, de mi círculo social y ahora soy una pobre piltrafa humana, sin salud y sin
deseos de vivir. ¿Quién podrá librarme de estas cadenas? ¿Quién pudiera darme una oportunidad y
volverme al punto de partida para comenzar de nuevo? (Angustiado) ¿Quién? ¿Quién?

Canto especial

MUJER DE LA VIDA GALANTE: Yo comencé a participar de pequeños placeres que la vida ofrece y
a practicar algunas locuras aparentemente inocentes. Pero, de una manera imperceptible, me fui
envolviendo cada vez más en esta extraña cubierta, en esta rara máscara de mujer alegre, satisfecha
(angustiada); pero la verdad es otra. Hoy me siento vana, vacía, sin ningún futuro, ni esperanza. Mi
cuerpo se ha ido marchitando y ahora siento el peso de la culpa y la vergüenza. Anhelo, como nada
en esta vida, alguien que me saque de esta situación. ¿Hay solución para mí? Por favor, ¿alguien
puede ayudarme?

Relato misionero

FUMADOR: Mis padres fueron fumadores; así que, prácticamente, yo nací con la predisposición a
fumar (fingir tos). Desde los diez años fumé y esto me hacía sentir hombre. Fui al médico hace unos
meses preocupado por mi tos. Tengo problemas en los pulmones y en los bronquios. Mi aliento no es
agradable y mis dientes están manchados. El médico me dijo que no fumara más, pero aunque lo he
intentado, no puedo. Quisiera que alguien me diera ánimo y fuerza de voluntad. ¿Pueden ustedes
ayudarme?

Informe secretarial

DROGADICTO: Me inicié en la droga inocentemente. Unos amigos me invitaron a probar y eso fue lo
peor que hice. Vivo en las calles, pues un día, bajo el efecto de las drogas, golpeé a mi madre y a mis
hermanos. Mi padre me corrió de la casa. Antes era un joven muy inteligente y buen estudiante.
Ahora no espero nada; sólo el momento de volverme a inyectar. Quisiera tener sano juicio y gozar de
todas mis facultades. Pero les pregunto a ustedes: ¿Hay algo o alguien que me ayude en este
propósito?

Especial

ASALTANTE: Desde muy chico sentí placer al despojar a los demás niños de sus cosas. Crecí con la
inclinación de quitarles a los demás. Un día asalté a una dama y, cuando traté de huir, ella me gritó:
“Tarde o temprano pagarás delante de Dios por todo lo malo que has hecho”. Nunca he olvidado esa
sentencia. Me persigue y me ha ablandado. Pienso seriamente en dejar este camino, pero es difícil.
Creo que nadie me creería. ¿Me creerían ustedes?

147

SAULO (PABLO): (Sale con su espada tratando de destruir la palabra “CRISTIANISMO”, cuando se
oye una voz).

VOZ: Saulo, Saulo, ¿por qué me persigues? Dura cosa te es dar coces contra el aguijón.

SAULO: (Cae de rodillas, enceguecido, y pregunta) “¿Quién eres Señor?”

VOZ: Soy Jesús, a quien persigues.

SAULO: Señor, no lo sabía. ¿Qué debo hacer?

VOZ: Levántate, porque desde hoy serás diferente y tendrás una tarea especial.

SAULO: (Se levanta y comienzan a entrar los demás personajes). Yo sé quién puede ayudarles: el
Todopoderoso Señor Jesús. (Comienza a cortar las cadenas que los atan con la espada, diciendo:
“Conoceréis la verdad, y la verdad os hará libres”).

PERSONAJES: (Todos a una voz) Gracias sean dadas al Todopoderoso Rey que nos da la libertad
por su fuerza y su poder.

CONCLUSIÓN
La experiencia más trascendente para un ser humano es su encuentro con Cristo. Jesús, el Redentor,
puede librarnos de la esclavitud del pecado y puede transformar nuestra vida. Sólo tenemos que venir
a Él.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Himno final No. 304 “Mi Redentor, el Rey de gloria”

Oración final

148

17 de diciembre, 2011
El mejor regalo para Jesús
Adaptado por Francisco y Martha Mora

Sugerencias para el Director

 La iglesia debe estar decorada con un árbol de navidad. El árbol
puede tener solo luces.
 A la entrada, se entregarán a los asistentes, bolsitas de fieltro
para colocar la ofrenda de gratitud; así como corazones de fomi o
algún otro material, para ponerlas en el árbol, debajo del cual se
han colocado cajas de regalos forradas, no envueltas en papel
para que sean fáciles de abrir, por los que tienen participación en
el programa.
 Dentro de cada caja de regalo, hay un mensaje de gratitud que
debe ser leído por los participantes.
 Cada caja debe tener el nombre de la persona que la va a recibir.
Las personas entran de diferentes lugares, y cada uno toma su
regalo, en el tiempo que le corresponde, y hace algún breve
comentario sobre la apariencia del regalo y lo abre, lee la nota
que contiene, alusiva a su parte y continúa.

Introducción y desarrollo
Director(a): Hoy es una fecha muy especial: Día de la Gratitud. El
cielo nos hizo el mejor regalo. El príncipe de los cielos fue enviado a
este mundo para salvarnos, regalo inmerecido; por eso, manifestando
esta alegría y siguiendo el ejemplo de los magos del oriente, que
llevaron a Jesús hermosos presentes, hemos venido esta mañana
con corazones agradecidos trayendo el mejor regalo para Jesús:
NUESTRO CORAZÓ N.
Seguramente que todos queremos dar nuestro mejor regalo. Vamos
ahora a abrir estos hermosos regalos, que seguramente nos traen
agradables sorpresas.

Bienvenida
(Primer participante viene caminando hacia l árbol, y dice:)
Cuántos preciosos regalos tiene nuestro árbol; vamos abrirlos para
ver que sorpresas nos traen. Este es el mío ¡Ah, y tiene un hermoso
mensaje dentro, lo leeré ahora mismo!

PRIMER MENSAJE:
“El ángel del Señor se le apareció a José en sueños diciendo: José
hijo de David, no temas de recibir a María tu mujer, porque lo que en
ella es engendrado, del Espíritu Santo es, y dará a luz un hijo, y
llamarás su nombre Jesús, porque el salvará a su pueblo de sus
pecados‟‟.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
9. Servicio de canto
10. Bienvenida
11. Oración
12. Himno congregacional
13. Relato misionero
14. Especiales
15. Rumbo
16. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
8. Bienvenida y saludo
9. Registro de estudio
10. Registro misionero en la
tarjeta
11. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
12. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
13. Promociones (según las
actividades programadas)
14. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
d) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
e) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
f) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

149

COMENTARIO Y APLICACIÓ N: ¡Oh, qué
bello mensaje contiene! Así como el ángel
Gabriel anunció a la virgen María el nacimiento
de Jesús, y más tarde a su esposo José, y
éstos lo recibieron con alegría en sus
corazones y le dieron con regocijo la
bienvenida, así nosotros hoy, queremos dar la
bienvenida a todos los que con gozo en sus
corazones, han aceptado a Jesús como su
Salvador, y han venido a adorarle.

Himno de apertura No. 84
(Segundo participante, caminando, y diciendo:)
Vamos a ver qué sorpresa nos trae este
hermoso regalo. ¡Oh sí, nos trae un hermoso
mensaje!

SEGUNDO MENSAJE: ¡Gloria a Dios en las
alturas y en la tierra paz, buena voluntad para
con los hombres!

COMENTARIO Y APLICACIÓN: Con el mismo
fervor y regocijo con que los ángeles cantaron
en la víspera de la navidad, así nosotros
cantaremos al Mesías que nació en Belén para
salvarnos. Cantemos el himno: “Se oye un
canto en alta esfera”

Lectura bíblica
(Tercer participante, se dirige al árbol)
Voy a tomar este bonito regalo, seguramente
me traerá una agradable sorpresa. ¡Oh, una
hermosa BIBLIA! ¡Y tiene marcado unos
versículos muy lindos!

TERCER MENSAJE: (Leer Lucas 2:7-10)

Oración
(Cuarto participante, se dirige al árbol, lee su
mensaje, y tiene la oración)
¿Cuál de estos hermosos regalos será el mío?
¡Oh, sí es éste tan especial! Oh también trae
un mensaje:

CUARTO MENSAJE: “Y entrando en la casa
vieron al niño con su madre Mar ía y
postrándose le adoraron”.

COMENTARIO Y APLICACIÓN: Nos dice que
con la misma devoción y reverencia con que
los magos del oriente se postraron y adoraron
al niño Rey, nosotros, debemos también
postrarnos y adorar a nuestro Rey. Oremos.

Marcando el Rumbo
(Quinto participante junto al árbol, dice:)

Este bello regalo seguramente me pertenece;
voy a abrirlo para ver qué contiene; nos trae
un hermoso mensaje, dice así:

QUINTO MENSAJE: “A ti he dado todo lo que
tienes, aun dejé el cielo con toda su gloria, y
vine a nacer en un pesebre para salvarte;
ahora dame hijo mío tu corazón, ése es para
mí el mejor regalo”.
(Es el momento de traer los corazones que
fueron repartidos a la entrada y colgarlos en el
árbol de navidad y continuar con el relato de
MARCANDO EL RUMBO.)

Parte especial
(Sexto participante lee su mensaje, y anuncia
la parte especial.)
Este precioso regalo es el mío. ¡Oh qué
hermoso regalo!, y contiene un bello mensaje:

SEXTO MENSAJE: “ A ti glorioso Dios,
cantamos alabanzas, te rendimos honor por
todas tus grandezas. Nos das tu bendición en
nuestra senda aquí; nos guiarás, Señor, a tu
mansión allí”.
(Pasa la persona que tenga el especial)

Relato misionero
(Séptimo participante llega y abre su regalo,
este versículo debe estar escrito en una tarjeta
dentro de la caja: Isaías 9:6.)

150

He guardado con ansías este día, para ver qué
sorpresa tan agradable traerá para mí este
bello regalo.

SÉPTIMO MENSAJE: “Porque un niño nos es
nacido, hijo nos es dado, y el principado sobre
su hombro; y se llamará su nombre Admirable,
Consejero, Dios fuerte, Padre Eterno, Príncipe
de Paz”.

COMENTARIO Y APLICACIÓN: Es verdad
que este ha sido un regalo inmerecido; ¡Que
inmenso amor es el del Padre, que nos dio su
mejor regalo!
(Es el momento del relato misionero.)

Trabajo de Células Dinámicas
(Octavo participante entra, y abre su regalo
junto al árbol, y lee su parte)
Este lindo regalo, aunque es el último, es
posible que sea uno de los mejores; deseo ver
que trae:

OCTAVO MENSAJE:(Leer Mateo 2:7 -10.
Estos versículos deben estar escritos en una
tarjeta, dentro de la caja.)

COMENTARIO Y APL ICACIÓN: ¡Oh, sí! Con
el mismo ahínco e interés con que los magos
estudiaban las profecías cada día, para saber
la fecha y el lugar exacto del nacimiento del
Mesías, así, nosotros debemos estudiar su
palabra diariamente. Demos el tiempo a las
células dinámicas.

Ofrenda de gratitud
Director(a): “Y al entrar a la casa, vieron al niño
con su madre María, y postrándose, lo
adoraron; y abriendo sus tesoros, le ofrecieron
presentes: oro, incienso y mirra” (Mateo 2:11).

(El director(a) anuncia a la congregación que
es el momento de llevar las bolsas con la
ofrenda de gratitud colocándolas en las ramas
del árbol, mientras se escucha la música del
himno: “Noche de Paz” HA núm. 87)

Repaso de la Lección

Himno de clausura No. 87 “Noche de Paz”

Oración final

Programas especiales para la escuela
sabática.
Nueva vida volumen 1.
Zoe González.

151

OOrroo,, iinncciieennssoo yy mmiirrrraa
24 de diciembre 2011

Sugerencias
Coloque un pesebre con la escena tradicional de la natividad.
Requerirá de la participación de 3 personajes que son los reyes de
oriente, éstos pasarán a medida que se nombren los elementos a
colocar su ofrenda junto a Jesús.

Bienvenida
Estimados viajeros, al igual que ustedes un grupo mayor de personas
ha venido en busca del pequeño rey que ha nacido. ¿Están listos
para presentarse ante él?

Himno inicial
Puede invitar un grupo de niños de las divisiones infantiles a
acompañar a la congregación vestidos de pastorcitos y cantar el
himno: “Venid pastorcillos”.

Lectura bíblica
Mateo2:1,2 “Nacido Jesús en Belén de Judea, en tiempo del rey
Herodes, unos magos que venían del Oriente se presentaron en
Jerusalén, diciendo: „¿Dónde está el Rey de los judíos que ha
nacido? Pues vimos su estrella en el Oriente y hemos venido a
adorarle‟”

Oración
INTRODUCCIÓN
¿Por qué fueron precisamente estos tres elementos los que llevaron
los sabios de oriente al pequeño Jesús? (Invite a la congregación a
participar). Dios había provisto para los primeros años de vida del
Maestro, de la misma manera aunque no en forma tan literal, desde
nuestro nacimiento Dios proveyó para nuestra vida para que
llegáramos a conocerle y amarle.
Si Jesús naciera en este tiempo, ¿Qué le llevarías como obsequio?
¿Por qué? Permita que una o dos personas den su opinión.
Marcando el Rumbo
Jesús recibió oro: El oro es un metal valorado desde tiempos remotos
por la humanidad. Duradero, noble, no pierde su valor y es
sumamente difícil de falsificar. Digno de un rey es el oro. Jesús es el
Rey de reyes y Señor de señores. Pon a sus pies una vida noble con
fe permanente sin dejarte falsificar por las corrientes mundanales.
Pongamos atención al mensaje que marcando el rumbo nos trae para
preparar nuestra vida y que ésta brille como el oro para Jesús.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

152

Música especial
Jesús recibió incienso, el incienso es una preparación de resinas aromáticas vegetales, a las que a
menudo se añaden aceites esenciales de origen animal o vegetal, de forma que al arder desprenda
un humo fragante. El incienso era la sustancia aromática que se quemaba en el Tabernáculo de
Moisés y en el Templo de Salomón sobre el altar de oro del incienso. Sólo podía ser preparado a
través de la fórmula dada por Dios a Moisés según Éxodo 34-36 y era para uso exclusivamente
sagrado. Tenía un simbolismo en sí mismo muy profundo y espiritual. Tenía que ser quemado en el
santuario cada día y cada noche como ofrenda agradable al Señor. El incienso acompañaba
necesariamente a cierto tipo de ofrendas al Señor como parte de ellas (símbolo de la adoración), a
las ofrendas de harina, primicias y a los panes de la proposición (Levítico 2:1, 2, 15; 24:7). Nuestros
actos de bondad, de adoración y alabanza son como el incienso, ofrendas de olor grato. Escuchemos
una ofrenda musical

Informe secretarial

Relato misionero
La mirra se contaba entre los elementos valiosos de los magos de oriente. Era parte de sus tesoros
reales. La mirra es entonces representativa de aflicción, dolor, angustia, tiempos de amargura,
sufrimiento y muerte. La mirra vino a ser el símbolo de “humillación plena” en la vida de Cristo.
Curiosamente era un componente obligado en el “aceite de la santa unción”. La humildad como fruto
y la humillación continua ante Dios eran los grandes símbolos encerrados en la mirra aromática;
ambos necesarios en la vida del adorador. Según Éxodo 30:23, debería ser un componente
importante del aceite de la unción, el cual era sagrado y cuya fórmula provenía de Dios mismo a
Moisés. Quién más Santo que Dios mismo encarnado. Al entregarnos a su servicio, compartir el
evangelio y exclamar las nuevas de salvación, le damos a Jesús uno de los elementos más valiosos
de nuestra vida, nuestro tiempo y Él lo acepta, lo bendice y nos permite gozarnos en la proclamación
de su segunda venida. El misionero de esta mañana nos dará luz sobre lo que podemos experimentar
al andar con Jesús.

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Conclusión
Ven a los pies de Jesús cada día y adórale con los elementos más valiosos de tu vida. Porque
verdaderos adoradores busca el Señor que le adoren en Espíritu y en verdad.

Himno final

Oración final

153

31 de diciembre 2011

PROPÓSITO DEL PROGRAMA
Mostrar cómo Dios puede guiarnos para ser ejemplo sirviendo a
otros, si tenemos un propósito para nuestras vidas al recibir la gracia
de Dios como un regalo.

Decoración
 Coloque en la plataforma a manera de tres escenarios; en un
extremo una pequeña alberca a manera de un lago, y en un
platón cereales azucarados (para los infantes).
 En medio de la plataforma un bote de cartón, silueta o dibujo,
semi hundido, donde los niños de cuna se acomodarán para
cantar y dar el versículo de memoria.
 La silueta o contorno de un arca en construcción servirá para
recrear la predicación de Noé, con los menores, en el otro
extremo de la plataforma.
 Prepare una caja de regalo donde se depositará la ofrenda del
13er. sábado de los departamentos al final del programa.
 Elabore una Biblia abierta que tenga escrito en sistema braille la
siguiente leyenda: “Gracias por tu ayuda” (la usará la final del
programa).
 Una pantalla de televisión servirá para mostrar el proyecto 2 de la
División Norteamericana, puede ser de papel, cartón o madera,
con el siguiente texto escrito: “Crear programas subtitulados de
televisión para HOPE T.V., para personas con problemas
auditivos” (la necesitará para enfatizar los proyectos misioneros).

Introducción
Buenos días, este programa de Escuela Sabática será presentado
por las divisiones infantiles, enfatizando los eslabones de:
Comunidad, Servicio, Adoración, Gracia y Gracia en Acción
estudiados este trimestre y de igual forma haciendo énfasis en los
proyectos misioneros.

PRIMARIOS = Gracia
Oración de pie (Maestra o directora de primarios).
La gracia de Dios nos da alegría y esperanza, participemos de estos
cantos de alegría.

Servicio de canto
(Los primarios se vestirán de pastores y de reyes magos)
Himnos No. 84 “Se oye un canto en alta esfera”, No. 85 “Venid
pastorcillos”, No. 83 “Al mundo paz, No. 87 “Noche de paz”.

Orden y duración del
PROGRAMA

09:00 – 09: 40 Apertura*
Incluye:
1. Servicio de canto
2. Bienvenida
3. Oración
4. Himno congregacional
5. Relato misionero
6. Especiales
7. Rumbo
8. Informe secretarial

09:40 – 10:05 Trabajo de las
Células
Incluye:
1. Bienvenida y saludo
2. Registro de estudio
3. Registro misionero en la
tarjeta
4. Lectura-estudio, Libro Guía
para líderes y asistentes
5. Seguimiento y evaluación de
actividades misioneras
6. Promociones (según las
actividades programadas)
7. Promoción, reunión del
miércoles

10:05-10:35 Repaso de la lección

10:35- 10:40 Conclusión

NOTAS IMPORTANTES
a) *El orden de la apertura
puede variar según el tema
de este sábado y la
adaptación que se haga. Sólo
consideren que son 40
minutos.
b) Es recomendable que dentro
del “Trabajo de las células”
los puntos del 1 al 4 no se
pasen por alto, y del 5 al 7 es
de acuerdo a las actividades
de la iglesia.
c) El tiempo del informe
secretarial es para dar a
conocer el estudio diario,
evaluar, exhortar, etc.,
usando la tabla comparativa
de la Escuela Sabática.

Los eslabones de la Gracia
Magdalena Morales de Primo

154

Bienvenida
(2 primarios vestidos de ángeles)
1. Bienvenidos a este programa de gratitud y alabanza recordando la gracia de Dios.
2. Bienvenidos a disfrutar de la compañía de Jesús, quien nos ha guiado y se ha dado como el gran
regalo de Dios.

INFANTES = Adoración
(Llegan por un costado y se detienen junto a la fuente de agua) Toman agua y comen el maná.

Maestra: Bajo el módulo de la Adoración, los infantes han recorrido en el 3er. mes desde el
nacimiento de Moisés hasta el Sinaí, y nos hemos detenido ahora en Mara, (los niños comen el maná
y beben el agua dulce de mara) donde agradecemos a Dios por:
Infante 1 Por cuidar de nosotros
Infante 2 Por el agua
Infante 3 Por la comida
Infante 4 Por enseñarnos como vivir

Maestra: Cuando agradeceos a Dios le adoramos. Repetir Apoc. 7:17
Oración de rodillas

CUNA = Servicio
(Pasan los niños de cuna y se colocan al centro donde está la embarcación semi hundida, puede
vestir a los niños con trajes bíblicos)
Maestra: Servicio significa dar a otros, ayudar a otros y hablarles a otros de Jesús, como lo hizo
Pablo en el naufragio.
- Cantan 2 ó 3 cantos seleccionados y repiten el versículo de Salmos 105:2

Maestra: Hemos de servir al Señor, al dar lo que nosotros tenemos cumplimos con el mandato de
Dios, lo que tenemos es gratitud y daremos eso a nuestro Dios.

MENORES = Comunidad
Maestra: En el eslabón de la Comunidad hemos descubierto el propósito de Dios para nuestra vida y
en la historia de Noé, estudiamos qué hacer para cumplir con la voluntad de nuestro Dios.
(Los menores se sientan en el piso y Noé comienza a predicar, mientras se relata el misionero).

Relato Misionero

Himno No. 368

155

Trabajo de Células Dinámicas

Repaso de la Lección

Nota: Después del repaso de la lección, la Biblia y la pantalla de televisión deben prepararse para
enfatizar las ofrendas misioneras.
(Pasan los que llevan la Biblia y la pantalla de T.V.)
Coordinadora: Hemos recorrido trece sábados compartiendo los sueños de la División
Norteamericana, hemos sentido nuestro corazón latir con emoción al oír cómo Dios obra y hemos
suspirado con esperanza deseando que éstos proyectos se hagan hoy una realidad.

1. Convertir cintas de audio a formato digital para Christian Record (Ministerio de la iglesia para
ciegos)
2. Crear programas subtitulados de televisión para HOPE T.V., para personas con problemas
auditivos,
3. Ministerio para refugiados a través de siembra de iglesias, educación, recursos específicos del
lenguaje, entrenamiento Laico y paquetes de bienvenida.
4. Escuela para Misioneros La Vida

(Cada departamento y grupos pequeños llevan el total de ofrenda y lo deposita en la caja de regalo)

Se dice el total de ofrenda y un voluntario lee lo que dice la Biblia pasando su dedo por la línea
punteada del Sistema Braille.

Oración final de gratitud y consagración

156

157

PROGRAMAS de Escuela Sabática
para ADOLESCENTES

158

159

Un mensaje para los maestros ………………………………………………………. 161
Valiosas citas del espíritu de profecía ………………………………………… …… 162
Guía de planificación anual 2010 ……………… ………………………………… … 163
Tema complementario: Verdaderos Héroes que me Inspiran…………….……… 175
PRIMER TRIMESTRE
ENERO
01 Primer sábado ……………………………………………………........... ........ 177
08 Segundo sábado ……………………………………………………… ……… 179
15 Tercer sábado ………………………………………………………… ………. 182
22 Cuarto sábado ………………………………… ……………………………… 185
29 Quinto sábado ………………………………………………………………… 188

FEBRERO
05 Sexto sábado …………………………………………………………… ……... 191
12 Séptimo sábado ……………………………………………………………….. 193
19 Octavo sábado ………………………………………………………………… 196
26 Noveno sábado ………………………………………… …………………….. 200

MARZO
05 Décimo sábado ………………………………………………………………… 201
12 Décimo primer sábado ………………………………………………………… 204
19 Décimo segundo sábado.....…………………………………………………… 207
26 Décimo tercer sábado ………………………………………………………… 210

SEGUNDO TRIMESTRE
Para reflexionar entre maestros: Admirable Pioneros de mi Iglesia………. …….. 216
Historias Emocionantes de Nuestros Pioneros…………………………………….. 219

ABRIL
02 Primer sábado …………………………………………………………… ……. 226
10 Segundo sábado ………………………………………………………………. 228
16 Tercer sábado ………………………………………………………………….. 233
23 Cuarto sábado ………………………………………………………………….. 236
30 Quinto sábado ………………………………………………………………….. 238

MAYO
07 Sexto sábado …………………………………………………………………… 240
14 Séptimo sábado ………………………………………………………………... 242
21 Octavo sábado …………………………………………………………………. 247
28 Noveno sábado ……………………………… ………………………………… 249

JUNIO
04 Décimo sábado ………………………………………………………………… 251
11 Décimo primer sábado ………………………………………………………… 253
18 Décimo segundo sábado ………………………………………………........... 256
25 Décimo tercer sábado …………………………………………………………. 257
Índice

160

TERCER TRIMESTRE
Tema Complementario: Vidas Talentosas e Inolvidables………………………… 261

JULIO
02 Primer sábado …………………………………………………………………. 263
09 Segundo sábado ………………………………………………………………. 265
16 Tercer sábado ……………… ………………………………………………….. 267
23 Cuarto sábado …………………………………………………………………. 269
30 Quinto sábado …………………………………………………………………. 271

AGOSTO
06 Sexto sábado …………………………………………………………………… 273
13 Séptimo sábado ……………………………… ……………………………….. 275
20 Octavo sábado …………………………… ……………………………………. 277
27 Noveno sábado ………………………………………………………………… 279

SEPTIEMBRE
03 Décimo sábado ………………………………………………………………… 281
10 Décimo primer sábado ………………………………………………………… 283
17 Décimo segundo sábado…………… ……………………………………........ 285
24 Décimo tercer sábado …………………………………………………………. 287

CUARTO TRIMESTRE
Tema Complementario: Los Desafíos del Adolescente Cristiano………………… 290

OCTUBRE
01 Primer sábado ………………………………………………………………….. 292
08 Segundo sábado......................................................................................... 294
15 Tercer sábado …………………………………………………………………. 297
22 Cuarto sábado …………………………………………………………………. 300
29 Quinto sábado …………………………………………………………………. 302

NOVIEMBRE
05 Sexto sábado …………………………………………… …………………….. 304
12 Séptimo sábado ………………………………………………………………. 307
19 Octavo sábado ………………………………………………………………… 311
26 Noveno sábado ……………………………………………………………….. 315

DICIEMBRE
03 Décimo sábado ………………………………………………………………… 318
10 Décimo primer sábado …………………………………… …………………… 321
17 Décimo segundo sábado ……………………………………………………… 323
24 Décimo tercer sábado …………………………………………………………. 327

161

Queridos maestros y maestras:

RECIBAMOS ESTE NUEVO AÑO de actividades, proyectos y sueños para realizar con
alegría, entusiasmo y profunda entrega; la división juvenil está esperando lo mejor de
nosotros: un grupo de maestros de Escuela Sabática muy importante. Dispuestos a
enseñar, a acompañar y guiar a los alumnos en la significativa etapa de la adolescencia. En
el mundo académico, el maestro apoya la tarea educativa de los padres. En el mundo
eclesiástico, desde muy temprana edad los niños son recibidos por sus maestros de
escuela sabática para apoyar el esfuerzo de los padres y la iglesia y llevarlos a los pies de
Jesús. Los alumnos necesitan de nuestra preparación y entrega.
Somos, con todas nuestras debilidades, problemas y dificultades, el instrumento que Dios
quiere usar para salvar a sus adolescentes. Somos llamados a preparar cada momento
educativo espiritual con dedicación y compromiso. Seamos linternas en las manos de Dios
alumbrando el sendero oscuro y muchas veces confuso de cada adolescente. ¡Qué
maravilloso desafío, que misión tan compasiva! Nuestro amoroso e infinitamente sabio Dios
nos bendiga.
Fraternalmente
Sany Rangel

UN MENSAJE PARA LOS
MAESTROS

162

“Nuestras reuniones deben hacerse intensamente interesantes. Deben estar impregnadas
por la misma atmósfera de cielo. No haya discursos largos y áridos ni oraciones formales
simplemente para ocupar el tiempo… El servicio a Dios debe ser hecho interesante y
atrayente, y no dejarse que degenere en una forma árida” (JT 2, “El amor por los que yerran”
–Respírese la atmósfera del cielo).

“Se debe pedir sabiduría a Dios, y se deben hacer planes para dirigir las reuniones de
manera que sean interesantes y atrayentes. Dejemos al Espíritu de Dios entrar en nuestro
corazón, y él apartará toda árida formalidad”. (JT 1, “Colaboradores de Cristo” –Reuniones
interesantes).

“Nuestros cultos de oración y reuniones sociales deberían ser ocasiones de aliento y ayuda
especial. Cada uno tiene una obra que hacer para que estas reuniones sean tan interesantes
y provechosas como sea posible”. (Exaltad a Jesús, 18 de agosto).

“Debe introducirse en los principios religiosos todo lo placentero que sea posible. Los que
prolongan estos ejercicios hasta el cansancio, dejan malas impresiones en las mentes de los
jóvenes, induciéndolos a asociar la religión con lo que es árido, poco sociable y sin interés…
Es esencial en el maestro una piedad ardiente y activa. A menos que se ejerza un cuidado
constante, y a menos que sean vivificados por el Espíritu de Dios, los cultos matutinos y
vespertinos de la capilla y las reuniones del sábado llegarán a ser áridos y formales, y para
los jóvenes serán los ejercicios escolares más agobiantes y menos atrayentes. Las reuniones
de testimonio deben ser dirigidas de tal manera que sean ocasiones, no sólo de provecho,
sino de positivo placer”. (Consejos para padres, maestros y alumnos sobre educación
cristiana, Sección XIV –La obtención de la eficiencia: Placer en la religión).

VALIOSAS CITAS
DEL ESPÍRITU DE PROFECÍA

163

Minutos previos
El momento de los minutos previos puede ser optimizado y gozarse como una gran
bendición, preparando el corazón y el ambiente para el desarrollo de la clase de escuela
sabática. Considere las siguientes ideas que seguramente le serán de ayuda:

Club del Libro. Leamos de una manera divertida.

 Lista de libros sugerentes: Amor radical por Jim Burs (Editorial Unilit); Dios envió a un
joven, por Carlyle B. Haynes (Asociación Casa Editora Sudamericana); Fundadores del
mensaje, por Everett Dick (Asociación Casa Editora Sudamericana); El desarrollo
integral de los adolescentes, por Nancy Van Pelt (Asociación Casa Editora
Sudamericana); Tu andar diario juvenil, por Ministerio Caminata Bíblica (Editorial, Unilit),
o algún otro libro interesante de enriquecimiento espiritual que conozcan.
 Estructura del Club: Organicen juntos algunos aspectos del Club que les permitirán
disfrutar de los beneficios espirituales del mismo (requisitos para ser miembros,
reglamento, actividades, etc.).
Organizar actividades y proyectos especiales (de corte espiritual) con el grupo de
adolescentes (los maestros se pueden turnar para dirigirlos).
Este tiempo especial puede servir para desarrollar algunas ideas de los proyectos de
evangelismo juvenil.
 Memorizar versículos bíblicos: Donna Habenicht nos orienta con respecto a la
memorización de versículos cuando nos dice: “Los años de oro para la memorización
de pasajes bíblicos van desde el segundo o tercer grado hasta la escuela secundaria.
Memorizar versículos nunca volverá a serles tan fácil” –de su libro Enséñales a Amar.
A través de concursos, juegos y acertijos, eligiendo temas de interés para los adolescentes,
se puede lograr mucho en la vida espiritual de ellos.
Introducción al Programa
La introducción al programa consta de las siguientes tres partes que usted puede adaptar de
acuerdo a sus necesidades como grupo:
1. Bienvenida y confraternidad: Los maestros, quienes deben llegar siempre a tiempo,
están listos para el contacto personalizado a través de un saludo amistoso. Al dar la
bienvenida con un poema, una frase especial, una carta o una dinámica apropiada, se
buscará el contacto personalizado a través de la sonrisa, el apretón de manos, el contacto
GUÍA DE PLANIFICACIÓN
ANUAL 2011

164

visual cálido y la confraternidad. Luego del saludo, tal relación de amistad fraternal se podrá
manifestar al hacer algunas preguntas más personales que les permita a los adolescentes
contar cómo se sienten, cómo le ha ido, si tienen algún problema. Es crear un diálogo entre
maestros y adolescentes en un ambiente que les inspire confianza y comprensión, y en el
que perciban el interés genuino que esos maestros tienen en ellos.
2. Momentos de oración: Luego de la Bienvenida y los momentos de Confraternidad, viene
el momento de la adoración a través de la oración. Todas esas inquietudes y problemas que
salieron a relucir en la actividad anterior, se ponen entonces en el altar de la oración.
Otra idea para fomentar la oración, es analizar brevemente cada sábado las oraciones
registradas en la Biblia, elevadas por varios personajes, a través de las cuales se presentan
valiosos ejemplos para todos nosotros: El Padre Nuestro, la oración de Elías, la oración de
Daniel, la oración de Jabes, la oración de Ana, etc. El último sábado podríamos animarlos a
escribir su propia oración.
Otra hermosa idea es la experiencia del “amigo secreto de oración”. Así como Dios se
interesa profundamente en nosotros y ofrece soluciones reales a nuestros problemas, así
también podemos interesarnos cada uno en el bienestar de alguien más. Durante un período
determinado –que cada maestro decidirá- los alumnos de la clase tendrán asignada otra
persona por la cual orar durante la semana. Para preparar esta experiencia necesitará:
*Una caja que se usará durante todo el trimestre.
* Tantos papelitos como alumnos tenga para el primer día.
Avise con anticipación sobre esta actividad a sus alumnos, a fin de que estén presentes el
sábado que comienza esta actividad. Escriba el nombre de cada uno en papeles separados y
mézclelos en una caja o bolsita.
Por turnos, cada uno irá sacando un papelito, que cambiará si es el propio.
Explíqueles que durante el período determinado por usted, orarán diariamente por la persona
cuyo nombre está escrito en el papel que eligieron, pero que esa persona no debe enterarse.
Al mismo tiempo, cada día habrá alguien orando especialmente por ellos. Cada sábado, los
chicos traerán un sencillo regalo para su amigo de oración, a quien se hará llegar el regalo
sin que descubra quien se lo envía. Cuando finaliza el período de esta actividad, se revelan
los “amigos secretos” y se puede tener una cena ágape o una actividad especial.

165

3. Momentos de alabanza: Incluya himnos y cánticos juveniles que sus alumnos conozcan y
enseñe algunos nuevos cada trimestre. Planifique los momentos de alabanza con tiempo.
Enseñe a los adolescentes a alabar con gozo el nombre de Dios. Invita a algún pianista o
guitarrista de su iglesia, o bien, puede usar grabaciones con música de acompañamiento
adecuada. Pregunte a sus alumnos acerca del mensaje que lleva el himno. Invite con cariño
a los alumnos a participar en el servicio de canto. Si alguien con el don de la música le puede
ayudar a dirigir estos momentos especiales, invítele también.
Le sugiero escoger un canto tema para cada trimestre y no olvidarse de cantarlo cada
sábado. Llegue antes que sus alumnos y lleve consigo una grabadora con himnos de
consagración que eleven el espíritu, para usarlos como fondo musical mientras ellos llegan.
En el salón se sentirá la atmósfera del cielo y el alumno estará preparado para comenzar el
programa.
Misionero y Ofrendas
Podemos iniciar el primer sábado del año con la escenificación de la parábola de los talentos,
tal vez adaptándola un tanto a nuestra época, con el fin de hablar un poco acerca de la
mayordomía, los talentos y las ofrendas.
Será de beneficio establecer cada trimestre blancos de ofrenda para la clase y explicar a qué
y a dónde se destinan las distintas ofrendas. Se puede invitar a jóvenes que compartan su
testimonio acerca de la bendición que recibieron al ser fieles en entregar sus ofrendas y
diezmos. La historia misionera debe ser contada con entusiasmo y convicción. Las siguientes
son algunas ideas para adaptar o enriquecer este espacio misionero:
 Tener periódicamente lecciones misioneras o series sobre algún misionero.
 Levantar ofrendas especiales para un misionero conocido, para la zona donde se
encuentra, o para un lugar por el que se está orando.
 Orar por algún misionero y por una zona (barrio, pueblo, ciudad, país), usando como
ilustración fotos, mapas, comidas típicas, ropas, billetes, monedas, etc.
 Animar a cada adolescente a confeccionar una lista de misioneros usando como base
informes mundiales de la iglesia.
 Se puede orientar a los adolescentes acerca del plan de estudiantes misioneros que
tienen nuestras universidades adventistas, para que conozcan la labor misionera y
desinteresada que muchos jóvenes realizan en diversos lugares del mundo y lo que
esas experiencias significan espiritual y emocionalmente para cada uno de ellos.

166

Momentos especiales
Uno para cada sábado del mes:

Cumpleaños: Festejando cumpleaños con acrósticos

 Actualice la fecha de cumpleaños de todos sus alumnos (incluya a las visitas para
llamarlas o llevarles algún recuerdo)
 Una semana antes del cumpleaños de cada uno, entregue a cada alumno (incluyendo
al del cumpleaños) una tarjeta que llevará escrito el nombre de quien cumple años en
sentido vertical.

M usical
A mistosa
R everente
I maginativa
A pacible

 Los alumnos llevarán el acróstico a su casa y anotarán una virtud de esa persona (que
también podría ser un deseo), por cada letra de su nombre, además de un versículo
que buscarán especialmente para ella.
 Quien cumple años escribirá sus razones para agradecer a Dios por el año que le dio.
Un motivo por cada letra.

 El siguiente sábado, el homenajeado leerá sus agradecimientos, colgará la tarjeta en el
tablero de exposición del aula y los demás le entregarán sus tarjetas junto con algún
obsequio elegido por el maestro.

 Elija cada trimestre un día para festejar los cumpleaños de los adolescentes que hayan
cumplido años en ese período. No olvide planificarlo como un día de acción de gracias.

Fondo de Inversión

Visitas: El libro de visitas, el cual puede decorarse atractivamente, contiene el registro de los
adolescentes que visitan la clase. Se colocan en el registro el nombre y los datos personales
importantes, a fin de hacer un seguimiento, llamarles con el fin de invitarles a programas
especiales o bien, para visitarlos y orar por ellos. Una comida especial con las visitas podría
ser otra buena opción. No debemos olvidarlos, podrían llegar a ser futuros seguidores de
Cristo por el amor y el compañerismo que vean entre nosotros.

Proyecto juvenil de evangelización y servicio. Es importante destacar que la división
juvenil debe tener su propio plan misionero, pero éste debe estar enmarcado en el plan

167

misionero de su iglesia, para no duplicar actividades, e incluso para poder unirse a algunas.
Nuestros proyectos de evangelización y servicio deben estar bien planificados y
correctamente adaptados a las necesidades y objetivos misioneros de nuestra iglesia local.
Los adolescentes deben sentirse involucrados en la hermosa tarea de compartir el amor y el
evangelio de Cristo. Nuevas ideas para nuestro plan misionero juvenil:

 Adoptar abuelitos: Podemos tomar la lista de miembros de la iglesia local, para que
los líderes juveniles seleccionen a todos los abuelitos en ella. Se pueden escoger a los
que no tienen nietos en el área. Los abuelitos deberán repartirse en los grupos. Cada
uno podría tener de tres a cuatro adolescentes y un maestro. Entonces cada domingo
podrían tomar cinco minutos para llamar a sus “abuelitos”. Así se darán cuenta de cómo
están, podrán saludarlos y escucharlos. A los abuelitos le encantará esta actividad. Si el
abuelito está enfermo, se le puede visitar, conseguirle medicina, alimento o hacerle una
linda tarjeta. Si se encuentra solo, se le puede visitar, llevarle galletitas o pan; y si
necesita ayuda, limpiar su casa o patio.

 Equipo de amor: Dialoga con tu grupo de adolescentes de la iglesia con respecto a los
nombres de aquellos que ya no asisten más a la iglesia. ¿Quiénes son? ¿Dónde están?
Guía ese diálogo y descubran qué deben hacer para alcanzar a esos jóvenes. ¿Qué
tipo de programas interesantes y significativos podrían hacer con la finalidad de atraer a
la juventud?

Divida a su grupo en “equipos de amor”, que deben formarse con dos o tres personas. Puede
imprimirse una tarjeta para cada persona del equipo, la cual deben firmar todos los
participantes del equipo. Esa tarjeta debe mantenerse en la Biblia, como recuerdo del
compromiso en el “equipo de amor”.

Elija un sábado para planificar algún evento especial con su grupo de adolescentes
(momento social, almuerzo en el campo, etc.)

En ese evento, cada equipo debe invitar a los adolescentes que están alejados de la iglesia:

 Ser amigables
 Decirles que hacen falta
 Invitarlos a que estén presentes el próximo sábado en la Escuela Sabática y el culto
de adoración
 Darles algún tipo de literatura adventista (libro, revista, etc.)

Después de las visitas, reúna a todos los equipos para que cada uno cuente lo que
ocurrió.

168

Aliente a cada grupo a que mantenga contacto con los adolescentes alejados e intente
establecer una amistad duradera.

Servicios cristianos que nuestros adolescentes puede realizar:

1. Organizar un programa de Sociedad de Jóvenes trimestralmente (o más a menudo si
es necesario).
2. Cultivar flores para regalar.
3. Participar en el mejoramiento ecológico de la comunidad.
4. Mandar a equipos de adolescentes que vayan en ayuda de las iglesias más
necesitadas.
5. Distribución de ropas y alimentos.
6. Visitar llevando esperanza –orfanatos, asilos, Cruz Roja, enfermos de la iglesia, etc.

Estudio de la lección de la Escuela Sabática. Para que la lección de la escuela sabática sea
impartida con más eficacia, hemos visto la necesidad de presentar algunas ideas sobre las
ayudas visuales y su efecto en el aprendizaje.

Cómo sacar provecho de las ayudas visuales
Por Lyle Thomson

¿Qué queremos decir por “ayudas visuales”?

 Todos los objetos o símbolos que ayudan a aclarar los pensamientos y a hacer
concreto lo abstracto.
 Los materiales y métodos que atraen a la vista y se usan para suplementar y
completar la enseñanza que emplea el oído.

¿Cómo podemos usar las ayudas visuales en la forma indicada?

 Asegúrese de que estén relacionadas con la lección.
 Úselas para suplementar otros métodos de enseñanza.
 Use la clase de ayudas visuales que mejor se adapten a la situación, a los
alumnos, al salón de clase, a la lección y al maestro.
 Prepárese con mucha anticipación; estudie bien los materiales y practique el
usarlos.
 No use las ayudas visuales para entretener, tampoco como un premio, sino como
una parte integral de la instrucción.
 Tenga todos los materiales arreglados y accesibles para que los pueda usar con
destreza.

169

 Asegúrese bien de no presentar objetos que puedan llevar a una conclusión
errónea. Tampoco presente sólo objetos sin lección. Asegúrese de que los
objetos enseñan la lección indicada.
 No use las ayudas visuales en forma excesiva.
 Use distintos tipos de ayudas visuales variándolas.
 No dependa de las ayudas visuales. No las use cuando no son necesarias o no
van a ayudar a la mejor presentación de la lección.

¿Qué resultados podemos esperar del buen uso de las ayudas visuales adecuadas?

 Los alumnos prestan más atención a las lecciones visuales que a las que no son
visuales.
 Los alumnos aprenden más hechos que detalles.
 Los alumnos más lentos aprenden mejor y no les resulta tan difícil mantenerse
a la par de los alumnos más rápidos.
 Los alumnos retienen el conocimiento por un período más largo.
 Los alumnos sienten más libertad para participar en la discusión, hacen más
preguntas y están más dispuestos a hacer comentarios.
 Los alumnos sienten más deseos de seguir investigando sobre el tema y
muchas veces se sienten estimulados para leer por su cuenta.

DINÁMICAS PARA ESTRECHAR LAZOS DE AMISTAD EN EL GRUPO
ADOLESCENTE

Las diferentes dinámicas que vienen a continuación pueden usarse en diferentes momentos,
lugares y reuniones. Escoja la que se adapte a su necesidad del momento.

DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN (para ser usadas en la clase de escuela sabática)

Presentación por parejas
Objetivo: Romper la tensión inicial, conociendo a los integrantes del grupo.
Duración: Diez a quince minutos, dependiendo del número de participantes.
Instrucciones:

 Dar la indicación de que la presentación será hecha por parejas y que éstas deben
intercambiar determinado tipo de información que es de interés para todos; por ejemplo:
el nombre, sus intereses personales, sus expectativas, información sobre su trabajo, su
procedencia y algún otro dato personal.

170

 Explicar seguidamente que la información que se recoge de cada compañero se
expresará ante todo el grupo en forma general, sencilla y breve. Los miembros de la
pareja se presentarán uno al otro basándose en los datos que descubrieron.
 El coordinador debe estar atento para animar y agilizar la presentación.

Bienvenidos
Objetivo: Mantener un ambiente de jovialidad y participación.
Duración: Diez minutos.
Materiales: Once pedazos de papel y un sobre para cada persona.
Instrucciones:

 Formar tres grupos (o más, dependiendo de la cantidad de asistentes) con once
miembros cada uno.
 Entregar a cada miembro del grupo un sobre con once pedazos de papel que tengan
dibujada la misma letra. Por ejemplo: una persona recibirá once pedazos que tengan la
letra B, otra recibirá once con la letra I, etc. La palabra clave del juego es:
BIENVENIDOS
 Explicar que cada uno empezará a intercambiar letras con los demás miembros de su
grupo hasta que hayan formado la palabra clave. La primera persona de cada grupo
que logre completarla deberá gritar: BIENVENIDOS. Si lo desea puede premiar al
ganador de cada grupo con un libro o alguna otra cosa de su elección.

Variaciones: Se pueden usar otras palabras de acuerdo al tema.

Letras cooperativas
Objetivo: Fomentar la amistad y la comunicación entre los participantes.
Duración: Quince minutos.
Materiales: - Letras del alfabeto recortadas.
- Papel.
- Lápices.
- Alfileres.

Instrucciones:
 Entregar a cada participante una hoja de papel y un lápiz, y prender en su pecho una
letra del alfabeto.
 Explicar que todos deben formar algunas palabras, para lo cual podrán agruparse con
otros jugadores. Cada vez que logre formar una palabra, cada jugador la escribirá en su
papel. Después se podrán formar otros grupos para intentar formar otras palabras con
otras personas. Al finalizar los diez minutos, el instructor mencionará los nombres de los
que formaron el mayor número de palabras. Las palabras deberán relacionarse con la
comunicación.

171

Palabras sugerentes:
- Escuchar - Atención – Palabras – Gestos – Hablar – Compartir – etc.

Caminata imaginaria con Jesús
Objetivo: Motivar a los adolescentes a encontrarse más de cerca con Jesús.
Material: Papel y lápiz para cada integrante.
Instrucciones:

Explicar clara y audiblemente la dinámica, mencionar las preguntas y dar tiempo para que
respondan. Poner música instrumental de fondo y al final invitar a dos o tres personas a leer
lo que escribieron. Hacer una pequeña conclusión.

Este es un viaje imaginario de una caminata con Cristo. ¡Ideal para provocar discusiones
creativas y de gran significado personal! Pida a los alumnos que escriben en una hoja lo que
van imaginando. Diga lo siguiente:

1. Imagínate que vas caminando por un camino rural y estás totalmente solo; no hay nadie
más a la vista.
2. Ahora imagínate que ves a Jesús que va caminando en ese mismo camino. ¿Va
caminando en tu misma dirección o se dirige hacia ti?
3. Ahora imagínate que él camina contigo por un rato. ¿Qué le dices? ¿Qué te dice él?
4. Imagina que él dice “te daré absolutamente cualquier cosa que tu corazón desee”. ¿Qué le
pedirías? ¿Por qué pedirías eso?
5. Imagina que él te pregunta, ¿cuál es tu problema más serio? ¿Qué le responderías? ¿Por
qué es eso un problema para ti?
6. Imagínate ahora que te encuentras con tus hermanos o tus padres. ¿Les presentarías a
Jesús? De ser así, ¿cómo le harías?
7. Ahora llegan a una bifurcación en el camino y sus caminos se separan. ¿Qué te dice
Jesús al irse? ¿Qué le dices tú?

¡Cuán dulce!
Objetivo: Fortalecer la estima propia en los adolescentes.
Material: Una bolsa de dulces.
Instrucciones:
Abra una bolsa de dulces y dé unos cinco a cada participante. Pida a los participantes que
den sus dulces en la siguiente forma: Cuando le den un dulce a un compañero(a) deberán
decirle un atributo positivo o un mensaje positivo que le haga sentir que es una persona
especial (dé ejemplos). Cuando cada participante ha recibido cinco dulces (o el número
recibido originalmente) y ha entregado todos los suyos, deberá sentarse para que los demás
terminen con el mismo número de dulces. Aclare al final que esas golosinas son para ser
consumidas como postre en la comida del sábado.

172

IDEAS PARA MOTIVAR A LOS ADOLESCENTES EN LA CLASE

1. Obsequios de fin de trimestre. Premia trimestralmente los esfuerzos espirituales de tus
alumnos.

2. No olvides sacar fotos de las actividades de tu grupo de ADOLESCENTES. Ponlas en la
iglesia o en el pizarrón de los jóvenes. Permite que ellos decoren y hagan cosas
llamativas con las fotos.

3. Fortalece la estima propia de tus ADOLESCENTES afirmándolos cuando están solos y
cuando están con sus amigos. Trata siempre de decir algo positivo a cada uno.

4. Realiza encuestas o cuestionarios entre los ADOLESCENTES. Así podrás averiguar
qué es lo que normalmente están pasando.

5. Dale oportunidad a los ADOLESCENTES de meditar en lo que aprendieron al final de
cada reunión. Pídeles que escriban: “yo aprendí…”, o divídelos en pequeños grupos y
discutan lo que aprendieron.

6. Permite que los ADOLESCENTES hagan un “anuario” al final del año. Debe incluir fotos
y artículos acerca de las actividades realizadas durante el año.
Será un recuerdo positivo de los momentos que compartió el grupo.

7. Si tu grupo es pequeño, reúnete con otros grupos en algunos eventos. Combinen sus
recursos. Compartan los gastos. No tengas miedo de invitar a otro grupo de
ADOLESCENTES a algunas de las actividades.

8. Siempre enfrenta los problemas conforme vayan surgiendo. No esperes que
desaparezcan por sí solos. No funciona así.

9. Organiza una “cadena telefónica” para ayudar a pasar la voz de eventos que realicen. Si
cuentas con diez jóvenes que puedan llamar a otros diez, podrás contactar a 100
jóvenes en una noche. El contacto personal es siempre el más efectivo.

10. Permite que los ADOLESCENTES de tu grupo seleccionen adultos del a iglesia a
quienes quisieran como patrocinadores, consejeros o maestros. Es más fácil trabajar
con los adultos que sepan que fueron escogidos por los jóvenes.

11. Visita a cada uno de los adolescentes de tu grupo en sus casas. Se puede obtener un
buen discernimiento al notar la decoración de la habitación de un joven y observar lo
que está ahí expuesto.

173

12. Imprime trípticos o tarjetas describiendo tu grupo de ADOLESCENTES y sus actividades.
Hazlo llegar a los padres, a los jóvenes del grupo y a jóvenes que no estén
familiarizados con el grupo. Incluye fotos, descripciones cortas, horarios y lugares.

13. Manifiesta tu disponibilidad. No les des la impresión a tus ADOLESCENTES de que
estás demasiado ocupado para ellos.

14. Cuando los ADOLESCENTES te ayuden con algún juego frente al grupo, no te burles
de ellos. Utiliza actividades para edificarlos – hazlos ver como héroes, no como tontos.

15. No descuides a los menos populares de tu grupo. Dales tanto de tu tiempo y atención
como los que les das a los jóvenes más listos o inteligentes.

16. Ocasionalmente invita al pastor de la iglesia a alguna actividad del grupo de
ADOLESCENTES para que los observe y conozca el programa. Esto da oportunidad
para que los adolescentes vean al pastor como una persona real y a que él entienda
más de tu trabajo.

17. Asegúrate de que cada reunión o actividad esté bien organizada con anterioridad. Esto
hace que los ADOLESCENTES sepan que son importantes y reduce los problemas de
disciplina.

18. Fomenta la creatividad en tus estudiantes teniendo sesiones de ideas súbitas (lluvia de
ideas). Permite que las ideas fluyan sin criticarlas – evalúa solamente después de que
las ideas se hayan detenido.

19. Evita utilizar vocabulario religioso y frases gastadas. Di lo que piensas en palabras que
los ADOLESCENTES puedan entender, que lo que dices suene genuino y sincero.

20. Cuando tus estudiantes tengan defectos obvios; por ejemplo, en su complexión, peso o
personalidad, no asumas que alguien ya los está ayudando.

21. Utiliza ilustraciones personales cuando compartas con ADOLESCENTES. Las ideas
abstractas necesitan ejemplos concretos para mantener el mensaje vivo.

22. Sé capaz de decir: “No sé”. Los ADOLESCENTES podrán escucharte mejor que
cuando realmente lo sabes todo.

23. No te preocupes por el problema de grupos muy cerrados, o pandillas. En cambio, dales
a los ADOLESCENTES una serie de oportunidades para interactuar y conocerse entre
todos. El tratar de romper esos grupitos es un ejercicio usualmente infructuoso y
contraproducente.

174

24. Cuando discutan algo en grupo, abstente de hacer comentarios muy positivos o
negativos cuando los jóvenes ofrezcan sus opiniones. Mantente lo más neutral posible
para alentar su apertura y honestidad.

25. Usa la televisión para tu ventaja. Graba y discute buenos programas. Discutan y
evalúen los programas más populares entre los ADOLESCENTES.

26. Sé un buen oidor. Aprende a refrenarte de tener que dar tu opinión en todo. Escucha y
verás que a veces serás de más ayuda de esta manera.

27. Pon en escena una obra de teatro o drama cada año. Esto les da a los adolescentes la
oportunidad de utilizar sus talentos y sobresalir.

175

Ideas especiales para este trimestre

1. Dramatizaciones: Para este trimestre usaremos en varios temas las dramatizaciones
como un recurso didáctico muy atractivo. Sugiero ser creativos, buscar detalles
especiales que den fuerza a la representación. Buscar atinadamente a las personas que
nos ayudarán en los diferentes personajes es de suma importancia, aprenderse los
guiones sin leerlos también lo es.

2. Narraciones de historias: Cabe señalar que las narraciones de las diferentes historias
expuestas deben ser hechas con dinamismo, expresando las ideas o los hechos con
convicción. Busque llegar al corazón de los muchachos con un mensaje que quede
profundamente grabado.

3. Dinámicas opcionales: Las dinámicas opcionales son un complemento de los demás
recursos, éstas invitan al alumno a externar sus opiniones y a reflexionar con más
profundidad en el personaje o el mensaje que se enseña.

4. Festival de cumpleaños: Para los chicos que cumplen años este trimestre, podría
organizar el programa “Esta es tu vida”. Invite a los padres, amigos, profesores e
incluso jefes (si los chicos ya están trabajando). Pida que el cumpleañero o
cumpleañera tome asiento en una silla al frente del salón. Luego pida que cada persona
se presente a sí mismo, diciendo: “Conocí a (nombre del que cumple años) cuando
tenía…” Pida que los invitados digan por qué aprecian al homenajeado y que añadan
algún dato o detalle poco conocido y positivo del adolescente.

5. Motivar a la investigación del personaje un sábado antes: Esta es una opción que
podría dar buenos resultados. Anunciar el personaje que se va a estudiar el siguiente
sábado para motivarlos a investigar algo sobre el mismo.

6. Motivar al diálogo: A expresar libremente las opiniones en la búsqueda de respuestas
que satisfagan las necesidades espirituales de los adolescentes presentes.

7. Concurso de caricaturas (historietas) con mensaje espiritual juvenil: A los chicos
les gustan los concursos originales. Este concurso podría ser uno de esos. Que usando
su creatividad inventen una historieta con dibujos o caricaturas con un mensaje
espiritual. Los maestros podrían escoger el tema y poner las bases. Podría ser muy
divertido y edificante, además se podrían descubrir algunos talentos escondidos.

8. Tarjeta especial para cada adolescente: Titulada “Mis logros espirituales de este
trimestre”. Algunos puntos a considerar podrían ser su participación en los aspectos de
asistencia, puntualidad, participación de los minutos previos, aprendizaje del versículo
TEMA COMPLEMENTARIO
VERDADEROS HÉROES QUE ME INSPIRAN

176

para memorizar, participación en la lección de la escuela sabática, traer un amigo,
participación en la clase, etc. Deberá contarse con un maestro encargado de revisar y
firmar o poner un sello en cada acción realizada cada sábado. Al finalizar del trimestre
sería fabuloso preparar un buen estímulo para todos los que alcanzaron sus logros este
trimestre. Podría usarse un pequeño talonario con trece tarjetitas, con fechas y con las
actividades a ser revisadas. Hay que recordar ser constantes en la revisión, ser justos y
motivar al cumplimiento de estas actividades. La tarjeta deberá archivarse y quedar en
la clase. Al final del trimestre se les entregarán sus tarjetas, como un recordatorio, con
un comentario de felicitaciones y apoyo.

9. No olvide repasar las sugerencias e ideas que se encuentran en la introducción al
programa general de este año (al inicio de esta publicación).

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Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Podrías haber estado en la Biblia

Dinámica para introducir el tema de este trimestre:

Materiales: Papel y lápices.
De antemano, seleccione varios talentos o rasgos de carácter, y anótelos en letras bien
grandes, cada uno en una hoja de papel. Puede escoger, por ejemplo, una preciosa voz para
cantar, un cuerpo atlético, una sonrisa hermosa, una mente brillante, lealtad, integridad,
generosidad, compasión, altruismo, etc. Seleccione algunos rasgos que son valiosos desde
una perspectiva mundana, tanto como otros que son valiosos desde una perspectiva
cristiana.

Explique que habrá una subasta, y cada adolescente presente contará con $1000 pesos, o
cualesquiera sea la moneda de su país, para gastarlos en varios de los rasgos de carácter o
talentos que se rematarán (puede elaborar sencillos billetes de varias cantidades que sumen
$1000, para cada adolescente). Exhiba en alto la primera hoja de papel, y empiece el remate,
pidiendo ofertas por aquel rasgo de carácter o talento en particular. Entregue la hoja de papel
al mejor postor como título de propiedad. Continúe hasta que todos los rasgos de carácter se
hayan rematado o hasta que se les acabe el dinero.

Después de la subasta, forme grupos de cuatro o cinco adolescentes, y pida que cada uno
conserve sus compras, mientras usted dice: Permítanme contarles la historia de una
muchacha llamada Luisa. Luisa es una jovencita cuya casa se incendió anoche. Ella es
la única persona de su familia que sobrevivió al incendio. Ahora mismo está en el
hospital, con quemaduras que le dejarán cicatrices de por vida.

Pida que los miembros de los grupos dialoguen entre sí sobre las maneras que los talentos y
rasgos de carácter que han comprado podrían ser usados para ayudar a Luisa.

Luego pregunte: ¿Cómo se sintieron mientras buscaban maneras de usar sus cualidades
de carácter para ayudar a Luisa? ¿De qué manera este ejercicio nos hace pensar en la vida
real? ¿Cómo podría cada uno de ustedes aplicar a su vida lo que acaban de aprender?

PRIMER SÁBADO
1’enero’2011

178

Jeremías 2:31 dice: “¡Oh generación! Atended vosotros a la Palabra de Jehová”. Dios está
llamando a la juventud de hoy. Dios llama con amor y urgencia a la nueva generación; a
ustedes queridos adolescentes. La gente que nos rodea está cansada de palabras lindas que
no se reflejan en una vida íntegra. Necesitamos que nuestras vidas se conviertan en las
“cartas abiertas” para este mundo que perece. Tú y yo hemos recibido el llamado de Dios,
como lo recibió Pedro, Juan, David, Débora, Josías y tantos otros maravillosos héroes de la
fe. ¿Aceptarás el llamado?

Timoteo lo aceptó y abrazó la misión dando lo mejor de sí y nos dejó este mensaje que le
dirigió el apóstol Pablo: (1 Timoteo 4:12): “Ninguno tenga en poco tu juventud; pero sé
ejemplo de los fieles en palabra, en conversación, en amor, en espíritu, en fe, en pureza”.
Trabajemos juntos este nuevo trimestre con corazones sinceros, en unidad y compañerismo,
todos los que estamos aquí compartiendo la verdad de la Palabra de Dios. Ustedes son la
generación que Dios está levantando y fortaleciendo para que sean útiles para él y su causa
y para que sean héroes de la fe modernos. Traigamos nuestros defectos de carácter,
nuestros errores, nuestras debilidades y malos hábitos a los pies de Jesús y él nos dará
nuevas fuerzas para desarrollar pequeñas acciones de fe; que cada día se multiplicarán por
su gracia y amor, y entonces daremos frutos abundantes de bendición propia y para todos
los que nos rodean. Conoceremos mejor la vida de jóvenes que como tú y como yo lucharon,
cayeron, se equivocaron, se levantaron una y otra vez a lado de Cristo y triunfaron –
verdaderos héroes. Tal vez la historia de tu vida, de tus luchas y triunfos espirituales podría
haber estado en la Biblia, así como la vida de David, de Sansón, o de José.

Alguien dijo, y es una cita que se repite continuamente, que “tu niñez y juventud es el tiempo
de la vida cuando Dios desea construir las habitaciones del templo en el que él quiere vivir
cuando seas un adulto”. Determina en estos años de tu vida que pondrás en ellos el
fundamento de tu base espiritual, y comprende cuán importante es cada decisión tomada
desde ahora a favor de Jesús y en la vida de adulto que tanto tú como tus amigos algún día
experimentarán.

Disfruta de este trimestre, saca al máximo provecho de las lecciones de cada sábado y sigue
el maravilloso consejo bíblico:

“Alégrate, joven, en tu juventud, y tome placer tu corazón en los días de tu adolescencia; y
anda en los caminos de tu corazón y en la vista de tus ojos; pero sabe, que sobre todas
estas cosas te juzgará Dios” (Ecl. 11:9).

179

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Visitas
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Juan

“Nosotros le amamos a él, porque él nos amó primero” (1 Juan 4:19)

Entrevistador: Esta mañana nos visita un discípulo de Jesús, muy amado por él. Juan
compartirá algunas experiencias que sin duda nos inspirarán y nos darán ánimo para seguir
en nuestra carrera espiritual.

Entrevistador: Juan, todos sabemos que los discípulos tenían graves defectos cuando
Jesús los llamó a su servicio, lo hemos leído en al Santa Biblia. Aun tú, que estuviste más
íntimamente asociado con el manso y humilde Jesús, no eras por naturaleza manso y
sumiso. Cuéntanos más acerca de cómo eras, muchos de nosotros nos sentimos
identificados contigo, pues algunos de nuestros defectos son parecidos a los que tú tenías.

(Juan debe hablar con profundo respeto, pero con calidez y alegría)

Juan: (levantando respetuosamente su mano) La paz sea con cada uno. Con mucho gusto
les contaré, queridos muchachos, acerca de lo que viví. Espero que les ayude. Pues resulta
que a mí y a mi hermano nos llamaban “hijos del trueno”, ya que se imaginarán por qué. Aún
mientras andaba con Jesús, cualquier desprecio que le hicieran a él, despertaba en mí una
gran furia y deseos de pelear. Yo tenía mal genio, espíritu vengativo y era muy criticón. Era
orgulloso y ambicionaba ocupar el primer puesto en el reino de Dios. Pero días tras día, en
contraste con mi propio espíritu violento, contemplé la ternura y la tolerancia de Jesús, y fui
oyendo sus lecciones de humildad y paciencia. Se abrió mi corazón a la influencia divina y
llegué a ser no solamente oidor, sino hacedor de las obras del Salvador. Oculté mi
personalidad en Cristo y aprendí a llevar el yugo y la carga de Cristo.

Jesús nos llamaba la atención y nos reprendía. Como sus discípulos, nos amonestaba y
precavía; pero mis hermanos y yo no le abandonamos; preferimos quedarnos con Jesús a
pesar de las reprensiones. El Salvador no se apartó de nosotros por causa de nuestras
debilidades y errores. Nosotros continuamos compartiendo hasta el fin sus pruebas y
SEGUNDO SÁBADO
8’enero’2011

180

aprendiendo las lecciones de su vida. Contemplando a Cristo, llegó a transformarse nuestro
carácter (basado en El Deseado de todas las gentes, pp. 262-264).
Yo anhelaba el amor, la simpatía, el compañerismo. Me acercaba a Jesús, me sentaba a su
lado, me apoyaba en su pecho. Así como una flor bebe del sol y del rocío, yo bebía de la luz
y la vida divinas (Basado en La educación, p. 83).

Entrevistador: Juan, tú te distingues de los otros apóstoles como el “discípulo al cual amaba
Jesús” (Juan 21:20), cuéntanos acerca de esto.

Juan: Recibí muchas pruebas de la confianza y el amor del Salvador. Yo era uno de los tres
a los cuales les fue permitido presenciar la gloria de Cristo sobre el monte de la
transfiguración, así como su agonía en el Getsemaní. Y el Señor me confió la custodia de su
madre en aquellas últimas horas de angustia sobre la cruz (Los hechos de los apóstoles, p.
430).

Entrevistador: Juan, tú eras el menor de todos los discípulos, ¿verdad?

Juan: Sí, a causa de mi profundo amor hacia Cristo, deseaba siempre estar cerca de él. El
Salvador amaba a los doce, pero mi espíritu era el más receptivo. Tal vez porque yo era más
joven que los demás y con mayor confianza infantil, le abrí totalmente mi corazón a Jesús.

Entrevistador: Juan, sé que tienes que partir, ¿podrías darnos un consejo para triunfar en la
vida cristiana como lo hiciste tú?

Juan: Somete tu temperamento resentido y ambicioso al poder modelador de Cristo, y el
amor divino realizará en ti una transformación de carácter. Esta transformación de carácter
es siempre resultado de la comunión con Cristo. Pueden existir defectos notables en el
carácter de una persona, pero cuando llega a ser un verdadero discípulo de Cristo, el poder
de la gracia divina le transforma y santifica. Contemplando como por un espejo la gloria del
Señor, es transformado de gloria en gloria, hasta que llega a asemejarse a Aquel a quien
adora (basado en Los hechos de los apóstoles, pp. 445, 446).

Entrevistador: Gracias, Juan. Muchas gracias por tu testimonio. (Juan se retira con una
sonrisa y levanta la mano despidiéndose).

(El maestro termina diciendo lo siguiente)

La profundidad y fervor del afecto de Juan hacia su Maestro no era la causa del amor de
Cristo hacia él, sino el efecto del amor de Cristo causado sobre él. Juan deseaba llegar a ser
semejante a Jesús, y bajo la influencia transformadora del amor de Cristo, llegó a ser manso
y humilde. Su yo estaba escondido en Jesús. Sobre todos sus compañeros, Juan se entregó
al poder de esa maravillosa vida. Juan conoció al Salvador por experiencia propia. Las

181

lecciones de su Maestro se grabaron en su alma. Cuando él testificaba de la gracia del
Salvador, su lenguaje sencillo era elocuente por el amor que llenaba todo su ser.

“Juan pudo hablar del amor del Padre como no lo pudo hacer ningún otro de los discípulos.
Reveló a sus semejantes lo que sentía en su propia alma, representando en su carácter los
atributos de Dios… La belleza de la santidad que le había transformado brillaba en su rostro
con resplandor semejante al de Cristo. En su adoración y amor contemplaba al Salvador
hasta que la semejanza a Cristo y el compañerismo con él llegaron a ser su único deseo y en
su carácter se reflejó el carácter de su Maestro” (Los hechos de los apóstoles, pp. 434, 435).

“En la vida del discípulo Juan se ejemplifica la verdadera santificación. Durante los años de
su íntima asociación con Cristo, a menudo fue amonestado y prevenido por el Salvador, y
aceptó sus reprensiones. A medida que el carácter del divino Maestro se le manifestaba,
Juan vio sus propias deficiencias, y esta revelación le humilló… El poder y la ternura, la
majestad y la mansedumbre, la fuerza y la paciencia que vio en la vida diaria del Hijo de
Dios, llenaron su alma de admiración” (Los hechos de los apóstoles, pp. 445, 446).

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Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Visitas
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: David

La historia de David es una de las más fascinantes de la Biblia. Hoy nos partiremos en
nuestro estudio, del versículo 14 de 1 Samuel. Vamos a leerlo. Se nos presenta a Saúl como
objeto de un castigo divino. Un comentario bíblico nos dice: “Los síntomas patológicos de su
degeneración psicológica (1 Samuel 18:11; 20:30; 31:5) sugieren un caso progresivo de
esquizofrenia paranoica” (Biblia de estudio, Caribe, pp. 319, 320). Imagínate qué terrible
estado. Esa es una terrible enfermedad mental.
A sugerencia de sus criados, Saúl pidió que le buscaran un buen músico, como leemos en 1
Samuel 16:14-17. Luego en el versículo 18, leemos: “Entonces uno de los criados respondió
diciendo: He aquí yo he visto a un hijo de Isaí de Belén, que sabe tocar, y es valiente y
vigoroso y hombre de guerra, prudente con sus palabras, y hermoso, y Jehová está con él”.
El lugar para ensayar sus cantos, salmos y poemas eran los campos de pastoreo. Allí David
encontraba quietud y comunión con Dios. David desarrolló su ministerio musical en el campo,
hasta que fue solicitado en el palacio.
Las cualidades de David para ser el músico de Saúl, eran excepcionales, aunque fue y era
primero el músico de Jehová. Veamos:
Que sabe tocar. Los que son llamados a trabajar para Dios, deben saber hacer las cosas.
Dios te ha llamado a ti y a mí; por lo tanto, nos ha dado dones y talentos, habilidades y
destrezas para que las desarrollemos estudiando, practicando, leyendo y tomando tiempo
para prepararnos para un servicio excelente. Cuando Dios nos pide que hagamos un trabajo,
siempre nos da su poder y nos capacita con su sabiduría para cumplir esa tarea. Por
ejemplo, si alguien te pide que tengas el relato misionero, no te asustes, no te niegues;
seguramente esa es una oportunidad que Dios te dio para desarrollar parte de tus
habilidades. Acepta, estudia, prepárate, ora y verás que el día en que te toque presentar el
relato misionero en tu clase, lo harás como David lo hizo ante Saúl. ¿Qué sabes o qué te
gusta hacer? ¿Cantas, pintas, tocas algún instrumento, actúas, eres bueno con la
TERCER SÁBADO
15’enero’2011

183

computadora, con las manualidades, sabes idiomas? Cuéntanos de qué maneras podrías
servir al Señor hoy (Conceda tiempo para que reflexione y compartan sus respuestas).
Y es valiente. A lo largo de todo su ministerio como rey, la valentía fue una virtud que
caracterizó a David. Recuerda ahora, ¿en qué momentos manifestó David su valentía?
(anímelos para contestar y dé tiempo para ello). El miedo no nos deja actuar con libertad, con
seguridad. Hoy te invito a reemplazar el miedo de ser rechazado, criticado o burlado, por la
seguridad de que lo que haces es primeramente para Dios y que tu anhelo es que tus
acciones, talentos o trabajos se conviertan en bendición para los que te rodean. No es tan
importante lo que la gente piensa o dice, como lo que piensa y dice Dios de ti; y Dios siempre
te ama, siempre te comprende y recibe todo lo que le das de corazón, con esmero y con todo
amor. No permitas que el miedo se interponga entre ti y el desarrollo pleno de tus talentos.
Y vigoroso. Los adolescentes y jóvenes cristianos deben tener ánimo, fuerzas, deseos e
impulsos motivados por el Espíritu Santo. En su carácter debe resaltar la iniciativa propia, la
consistencia, la perseverancia y la templanza, si anhelan ser exitosos en todas las áreas de
la vida.
Y hombre de guerra. David no provocaba guerras, pero se defendía en las guerras y lo
hacía muy bien. Los seguidores de Cristo no provocan guerras, sino que se defienden bien.
¿De qué maneras se puede defender un adolescente cristiano y en qué situaciones? (Piense
usted mismo en la pregunta, prepare su respuesta, dé tiempo a los muchachos para que
expresen las suyas y entonces aporte usted también sus opiniones al respecto).
Prudente en sus palabras. David sabía cómo, cuándo y qué hablar. Nosotros no podemos
ser ligeros con nuestras palabras. Antes de decir algo, analicemos los efectos, tanto positivos
como negativos que aquello producirá al aterrizar en los oídos de quienes nos escuchan.
Y hermoso. Aunque físicamente David era atractivo y bien parecido, su apariencia externa
era una representación de su carácter interno. La belleza del corazón embellece el rosto,
vuelve tu personalidad atractiva y hermosa. ¿Qué tratamiento de belleza espiritual nos
podríamos aplicar diariamente? (la oración, lectura de la Biblia, estudio de la lección de la
escuela sabática, entonar cánticos espirituales, reflexionar en la vida de Cristo leyendo sobre
su vida cada día, etc.). Utilicemos más tratamientos de belleza espirituales y seremos más
hermosos.
Jehová está con él. Todas estas descripciones de David debieron haber comenzado con
esta afirmación. Toda cualidad humana que no se fundamenta en nuestra relación,

184

experiencia y comunión con Dios, es vana y sin valor alguno. David fue David porque Jehová
estaba con él. ¿En qué momentos de su vida podemos ver que Jehová estaba con él?
Toda la vida de David nos inspira, nos emociona, nos trae esperanza. David fue un gran
hombre de Dios que cometió graves y terribles pecados, pero que siempre se arrepintió
genuinamente y volvió a los caminos divinos, y siempre reconoció a Jehová como el dueño y
guiador de sus caminos. ¿Verdad que vale la pena imitar a David?

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Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Visitas
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Josías

Hoy quiero contarte una historia fascinante, con un inicio terrible y un final glorioso. Su
pasado familiar era oscuro, la fama que había heredado su familia era más que vergonzosa.
Su abuelo fue un asesino y un sádico que sacrificó a sus hijos en abuso ritual. Su padre fue
un libertino que no le importó destruir la casa de adoración y se burlaba de los creyentes. Lo
asesinaron a los veinticuatro años de edad –sus propios amigos. Era una época corrupta.
Las mujeres de la calle se vendían en las casas de adoración, los magos trataban las
enfermedades con hechizos, las personas adoraban a las estrellas y se guiaban por los
horóscopos. Se pensaba más en la superstición y en la magia que en la educación de los
niños.
Era un momento tenebroso para nacer. ¿Qué se puede hacer cuando tu abuelo es seguidor
de la magia negra, tu padre es un hombre vil y tu nación corrupta?
¿Repetir la historia? Algunos suponían que lo haría. Lo calificaron como delincuente antes de
nacer. Pero se equivocaron. No lo fue. Cambió la tendencia. Se enfrentó a lo improbable. Se
elevó cual dique contra las influencias de su época y le imprimió un nuevo cauce al futuro de
su nación. Sus triunfos fueron tan importantes, que seguimos relatando su historia más de
dos mil seiscientos años después.
La historia del rey Josías. Nació unos seiscientos años antes de Jesús. Josías heredó un
trono frágil y una corona sin brillo. El templo de Dios estaba en desorden, los escritos de la
Ley de Dios se habían perdido y el pueblo adoraba a cualquier dios que se le ocurriera. Pero
al finalizar su reinado de treinta y un años, el templo se había reconstruido, los ídolos habían
sido destruidos y la Ley de Dios nuevamente se había elevado hasta ocupar un sitio de
prominencia y poder.
Leamos todos en 2 Reyes 21:16. ¿Qué dice esta cita? El abuelo de Josías, el rey Manasés,
fue recordado como el rey que derramó mucha sangre inocente en gran manera, hasta llenar
CUARTO SÁBADO
22’enero’2011

186

a Jerusalén de extremo a extremo. Su padre, el rey Amón, murió en manos de sus propios
oficiales. “Hizo lo que Dios dijo que estaba mal”, dice su epitafio.
Los ciudadanos formaron una comisión y mataron a los asesinos, y Josías, de ocho años,
asumió el trono. A principios de su reinado, Josías tomó una valiente decisión. ¿Cuál creen
que fue? (Dé tiempo para que contesten). Bien, ahora veamos la respuesta que nos da la
Santa Biblia: “Anduvo en todo el camino de David su padre, sin apartarse a la derecha ni a la
izquierda”.
Josías revisó en su álbum familiar hasta encontrar un antepasado digno de ser imitado.
Josías pasó por alto la vida de su padre e hizo lo mismo con la de su abuelo. Dio un salto
hacia atrás en el tiempo hasta encontrar, ¿a quién creen ustedes?... ¡A David!
De allí en adelante empezaron a suceder cosas increíbles. Leamos juntos en 2 Crónicas
34:4-5, 7.
Fueron destruidos en su presencia los altares de las diversas representaciones de Baal.
Mandó destrozar los altares paganos, las imágenes de Asera, los ídolos y las estatuas de
metal fundido.
Purificó e hizo lo mismo en todo el territorio de Israel y luego volvió a Jerusalén.
Definitivamente Josías no tenía la intención de quedar bien con nadie, ni de conseguir
popularidad o amigos. Él tenía como finalidad hacer lo que a Dios le agradaba.
Cuatro años después, a la edad de veintiséis años, dirigió su atención al templo. Estaba en
ruinas. El pueblo había permitido que se fuera desmoronando poco a poco. Pero Josías
estaba decidido. Creció su pasión por restaurar el templo.
Al inicio de su reinado decidió servir al Dios de David, pero ahora las cosas iban a cambiar.
Leamos en 2 Crónicas 34:8. Ahora el Dios de David era su Dios. La fe de David era ahora la
fe de Josías. Había encontrado al Dios de David y lo había hecho suyo.
Cuando el templo se estaba reconstruyendo, uno de los obreros encontró un rollo. En el rollo
estaban las palabras de Dios dadas a Moisés casi mil años antes. Al saber esto, Josías
recibió un gran impacto. Lloró al ver que su pueblo había estado tanto tiempo tan lejos de
Dios.
Consultó entonces con una profetisa y ella le dijo que por haberse arrepentido cuando oyó
las palabras, su nación se salvaría de la ira de Dios (2 Crónicas 34:27). Increíble, toda una

187

generación completa recibió perdón y una nueva oportunidad gracias a la integridad de un
hombre.
¿Piensas que Dios puso a Josías sobre la tierra por ese motivo?
¿Piensas que Dios te ha puesto a ti sobre la tierra por el mismo motivo?
Tal vez tu pasado no sea muy agradable, tal vez fuiste testigo de horrible maldad, tal vez el
ambiente en el que te desenvuelves sea duro o lleno de malas influencias. Y ahora tú, al
igual que Josías, debes tomar una decisión. ¿Te sobrepones al pasado, al presente o a las
circunstancias difíciles y con la ayuda de Dios te sometes a un cambio? ¿O permaneces bajo
el control del pasado, de las circunstancias presentes y elaboras excusas? No digas: “Si tan
solo hubiese nacido en otra parte… Si tan solo hubiese tenido padres más amorosos, más
dinero, mejores oportunidades… Si tan sólo…”
Preguntar: ¿Qué podrías hacer tú para cambiar tu presente? (Divídalos en pequeños
grupos, para que juntos analicen y escriban en una hoja acciones específicas que podrían
realizar para mejorar su presente. Sería bueno que cada grupo contara con un maestro que
los guíe en esa dinámica).
Dios no te ha dejado a la deriva en un mar de herencias. Al igual que Josías, no puedes
controlar la manera en que respondieron tus antepasados a Dios. Pero puedes controlar tu
forma de responder ante él. No es necesario que el pasado sea tu prisión. Puedes tener una
voz en tu destino. Puedes expresarte con respecto a tu vida. Puedes escoger el camino por
donde andarás.
Escoge bien y algún día, muchas generaciones después, tus nietos y tal vez tus bisnietos (si
el Señor no viene) agradecerán a Dios por las semillas que sembraste.
Recuerda que en gran medida el destino de tu vida está en tus propias manos. Sea cual
fuere el ambiente familiar y social que te rodee, estás llamado o llamada a afrontar con
valentía y honestidad las encrucijadas de la existencia. No renuncies a esa elección
personalísima, de la cual nadie te puede o debe privar: escoger a Dios como el guía de tu
vida. La Palabra inspirada dice así: “Acuérdate de tu Creador en los días de tu juventud,
antes de que vengan los días malos y lleguen los años de los cuales digas: no tengo en ellos
contentamiento” (Eclesiastés 12:1). Acuérdate cada día de tu Creador.

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Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Débora

Nuestra primera heroína aparece en los capítulos 4 al 5 del libro de los Jueces. ¿Cómo se
llama? Para estas fechas, los israelitas ya habían conquistado la tierra de Canaán (bajo la
guía de Josué) y por el momento su organización social y política dependía de los jueces,
personas (todos varones a excepción de nuestra protagonista) encargados de guiar, orientar
y hacer justicia en medio del pueblo.
La situación del pueblo respecto a Dios no era buena, porque ellos habían abandonado al
Señor Dios de sus padres, el que les había liberado de Egipto, para seguir a los dioses
cananeos Baal y Asera. La religión cananea ejerció un influjo tan grande en los israelitas, que
éstos sucumbieron fácilmente, víctimas del llamado “sincretismo religioso”. Así empieza
Jueces 4. “Cuando murió Aod (uno de los jueces), los israelitas ofendieron de nuevo al Señor
con su conducta” (ver. 1). El castigo que recibieron fue la opresión del rey Jabín, hombre
fuerte y potente que tenía a Sísara como jefe de su ejército. Para que quede claro el poder
de Jabín; el autor nos dice que el rey cananeo poseía 900 carros de guerra y que los había
oprimido desde hacía 20 años.
Y de pronto, inesperadamente, surge Débora (en hebreo, abeja). Analicemos un poco. ¿Qué
características tiene la abeja? (dé tiempo para que contesten y usted también aporte
características de la abeja que se ven en Débora). El autor la presenta como profetisa y
jueza, casada con Lapidot. No tenemos más información sobre su familia, aparte de la
anterior. ¿Cómo nos la presenta el texto? Pues impartiendo justicia (era jueza) “bajo la
palmera”. Podemos imaginarla sentada a la sombra de una gran palmera resolviendo los
problemas de los israelitas. Dicha palmera recibió el nombre de “la palmera de Débora” (se
encontraba entre Ramá y Betel, en los montes de Efraín).
Cansada de soportar el régimen opresivo de Jabín, y consciente de que aquella situación no
podía continuar por mucho tiempo, Débora toma la iniciativa y manda a llamar a Barac, su
QUINTO SÁBADO
29’enero’2011

189

general, para que se enfrente con el rey cananeo. Siendo una mujer con autoridad, Débora
habla a Barac sin titubeos, refiriéndole un mensaje de parte de Dios. Es de señalar que no
sabemos nada respecto al origen divino de este mensaje. Su contenido, en cambio, es muy
claro: reunir a 10,000 hombres de las tribus de Neftalí y Zabulón en el Tabor.
Débora es respetada por Barac; tanto que Barac acepta la misión, sólo si Débora va con él.
Es como si Débora fuese el político responsable de los asuntos militares y Barac el general
encargado de llevarlos a cabo. Débora es el cerebro, la mente organizadora que planea y da
órdenes. Barac es el brazo ejecutivo que obedece y pone en práctica las órdenes recibidas.
La respuesta de Débora es afirmativa: Decide acompañar a Barac, porque está convencida
de que la fuerza le viene, no de las escasas y débiles tropas de Israel, sino del Señor. Ella le
anuncia además que otra mujer intervendrá en la victoria: “el Señor entregará a Sísara en
manos de otra mujer” (4, 9).
Es genial la escena en que Débora le da ánimo a Barac. Él no las tiene todas consigo, pues,
su fuerza militar no se puede comparar con la del contrincante:
-Sísara: 900 carros de guerra; 1,800 caballos y tropas.
-Barac: 10,000 hombres
Débora lanza un grito: “Ánimo, que en este día el Señor va a entregar a Sísara en tu poder”.
Ahora veamos, ¿cómo se imaginan ustedes que fue ese grito, un grito que por el poder de
Dios fue capaz de inyectar valor, decisión y coraje en el ejército israelita? (dé tiempo para
que comenten). ¿Qué les parece si dramatizamos este hecho? (pida a unas tres jovencitas
que pasen al frente y lancen el grito. A la que lo haga con más corazón y ánimo, obséquiele
un estímulo más especial que el que dará también a las otras jovencitas que participaron).
“El Señor va delante de ti” (4, 14). El texto no es muy explícito, pues no nos cuenta muchos
detalles sobre la batalla. Sólo sabemos que el Señor sembró el pánico entre los hombres de
Sísara y desbarató todos sus carros y a todo su ejército ante Barac. Si damos un salto al
capítulo siguiente (Jueces 5: el Cántico de Débora), podemos imaginarnos una situación muy
parecida a aquella del Éxodo. El torrente Cisón se desbordó y la tierra se convirtió en un
pantano que engulló a los cananeos. De la misma manera, que en el paso del Mar Rojo, el
mar había cerrado sus aguas para acabar con los soldados del faraón de Egipto.
En este éxodo, la principal protagonista es Débora. Barac es sólo un personaje secundario.
Débora aparece como jueza, jefa, profetisa y madre de Israel. Es jueza, porque el pueblo
acudía a ella para obtener justicia y porque Dios vence la injusticia del rey Jabín a través de
ella. Es jefa, porque convoca al general Barac, le da instrucciones, lo acompaña en la batalla

190

y decide cuándo hay que iniciar el ataque. Jefa política y militar y también “líder” en la
celebración del culto de alabanza (cap. 5). Es profetisa, porque sus palabras son oráculos
divinos, proclama las promesas divinas y conoce los tiempos del Señor.
“No había jefes en Israel: no los había, hasta que tú Débora, surgiste, hasta que surgiste,
madre de Israel” (5:7).
Débora celebró el triunfo de Israel en un himno sublime y apasionado. Atribuyó toda la gloria
de la liberación a Dios y pidió a la gente que lo alabara por sus maravillosas obras (Tomado
de Signs of the Times, 16 de junio de 1881).
“En la antigüedad, Abrahán, Isaac, Jacob y Moisés, con su humildad y sabiduría, y Josué con
sus diversos dones, fueron todos empleados en el servicio de Dios. La música de María, el
valor y la piedad de Débora, el afecto filial de Rut, la obediencia y fidelidad de Samuel, la
firme fidelidad de Elías, la suavizadora y subyugadora influencia de quienes Dios ha
prodigado sus bendiciones, han de responder con un servicio verdadero; ha de emplearse
cada don para el adelanto de su reino y la gloria de su nombre” (Palabras de vida del gran
Maestro, p. 283).
Dios invita hoy a todas las adolescentes presentes a ser Déboras modernas: valientes,
íntegras, sabias, dignas de respeto, que muestren en sus actos quién es su Dios. Este
sábado estoy viendo aquí muchas Déboras adolescentes, Dios las ayude a crecer en su
gracia y a convertirse en verdaderas heroínas modernas de la fe.

191

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Visitas
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Sansón

“Y el comenzará a salvar a Israel de manos de los filisteos” (Jue. 13:5).
“La promesa de Dios de que por medio de Sansón comenzaría “a salvar a Israel de manos
de los filisteos”, se cumplió; pero, ¡cuán sombría y terrible es la historia de esa vida que
habría podido alabar a Dios y dar gloria a la nación! Si Sansón hubiera sido fiel a su vocación
divina, se le habría honrado y ensalzado, y el propósito de Dios se habría cumplido. Pero él
cedió a la tentación y no fue fiel a su cometido, y su misión se cumplió en la derrota, la
servidumbre y la muerte.
Físicamente, fue Sansón el hombre más fuerte de la tierra; pero en lo que respecta al
dominio de sí mismo, integridad y firmeza, fue uno de los más débiles. Muchos consideran
erróneamente las pasiones fuertes como equivalentes de un carácter fuerte; pero lo cierto es
que el que se deja dominar por sus pasiones es un hombre débil. La verdadera grandeza de
un hombre se mide por el poder de las emociones que él domina y no por las que le dominan
a él. El cuidado providencial de Dios había asistido a Sansón para que pudiera prepararse y
realizar la obra para la cual había sido llamado. Al principio mismo de la vida se vio rodeado
de condiciones favorables para el desarrollo de su fuerza física, vigor intelectual y pureza
moral. Pero bajo la influencia de amistades y relaciones impías, abandonó aquella confianza
en Dios que es la única seguridad del hombre, y fue arrebatado por la marea del mal. Los
que mientras cumplen su deber son sometidos a pruebas, pueden tener la seguridad de que
Dios los guardará; pero si los hombres se colocan voluntariamente bajo el poder de la
tentación, caerán tarde o temprano.
Aquellos mismos a quienes Dios quiere usar como sus instrumentos para una obra especial
son los que con todo su poder Satanás procura extraviar. Nos ataca en nuestros puntos
débiles y obra por medio de los defectos de nuestro carácter para obtener el dominio de todo
nuestro ser, pues sabe que si conservamos estos defectos él tendrá éxito. Pero nadie
necesita ser vencido. No se le deja solo al hombre para que venza el poder del mal mediante
SEXTO SÁBADO
5’febrero’2011

192

sus débiles esfuerzos. Hay ayuda puesta a su disposición, y ella será dada a toda alma que
realmente la desee” (Patriarcas y profetas, pp. 612, 613).
“Aunque perdamos todo lo demás, debiéramos mantener la conciencia pura, y sensible.
Cuando se les pida que vayan donde haya el más pequeño peligro de ofender a Dios, de
hacer lo que no puedan hacer con conciencia pura, no teman ni vacilen. Miren al tentador
firmemente en el rostro y digan: „No; no pondré en peligro mi alma por ninguna atracción
mundanal. Amo y temo a Dios. No me arriesgaré a deshonrarle o desobedecerle por las
riquezas del mundo, el favor o el amor de una hueste de parientes mundanos. Amo a Jesús,
quien murió por mí. Me ha comprado con su sangre. Seré fiel a sus demandas y mi ejemplo
nunca será una excusa para que alguien se aparte de la recta senda del deber. No seré
siervo de Satanás y del pecado. Mi vida será tal como para que se deje tras sí una brillante
estela hacia el cielo‟.
“Una sola palabra a favor de Dios, una sola firme y silenciosa resistencia salvará no
solamente sus propias almas, sino también a centenares de otras…
“Ha llegado el tiempo cuando cada alma debe mantenerse firme o caer, de acuerdo con sus
propios méritos. Quizás aparezcan en nuestra mente unos pocos actos correctos, unos
pocos buenos impulsos como una evidencia de rectitud, pero Dios requiere todo el corazón.
No aceptará afectos divididos. Todo el ser debe serle dado o no recibirá la ofrenda.
“Debemos tener el valor de los héroes y la fe de los mártires” (Carta 14, del 18 de enero de
1884, dirigida al “Hermano y la Hermana Newton”, una familia de laicos).
Nuestro mundo hoy en día es un planeta bombardeado por todo tipo de imágenes, en el que
toda la cultura ha quedado extasiada por lo visual, que glorifica los destellos efímeros y leves
de la apariencia. Pero la historia de Sansón enseña que cuando se pierde la misión, nada
queda de la vida; es en la misión que se encuentra la verdadera visión. Esta triste historia un
mensaje de prevención para ti, querido adolescente. Te previene contra las estrategias y
engaños de la ilusión y los espejismos de la seducción. Únicamente la fe en Dios es capaz
de cambiar el destino fracasado de cualquier persona para abrirle un camino de libertad,
cambios y triunfo final.

193

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Fondo de inversión
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Moisés

Como lo indica la historia, Moisés nació bajo circunstancias dramáticas. Era una época en
que su pueblo, el pueblo de Israel, estaba sometido a una cruel esclavitud por parte de los
egipcios. Estos estaban preocupados por el alarmante crecimiento de los hebreos; y al fin de
evitar el riesgo de que se multiplicasen hasta poder formar un ejército numeroso que
intentase una lucha de liberación, el faraón de ese tiempo ordenó que fuesen exterminados
todos los niños varones que naciesen en las familias israelitas. Bajo esa sentencia de muerte
nació Moisés. Sus padres, como era natural, trataron de salvarle la vida y lo mantuvieron
oculto durante tres meses. Pero esa situación era peligrosa para el niño y para ellos; por lo
tanto, planificaron la forma como su hijo pudiera escapar de la muerte.
Conocían un lugar en el río Nilo donde solía ir la hija del faraón, por lo que prepararon una
barquilla de juncos que calafatearon cuidadosamente para que flotara en un lugar
estratégico. A la hora propicia colocaron al niño en ella y la vigilaron desde un lugar oculto.
Allí estaba flotando sobre las aguas, cuando llegó la hija del faraón, quien al verla, dio la
orden de que la sacaran del río. Al descubrir al niño llorando, la hija del rey tuvo compasión
de él y pidió que buscaran a alguien para que cuidara a la criatura. Eso era lo que esperaban
los padres, que como “por casualidad” estaban a mano. Y precisamente a ellos se les
encomendó la crianza del niño.
¿Podemos imaginar el regocijo de Jocabed, la madre de Moisés? Aunque fuera por un corto
período de tiempo, esta humilde esclava israelita disfrutaría del privilegio de tener consigo a
su hijo. Había recibido el cometido de la princesa de cuidar de Moisés durante doce años.
¡Con cuánta sabiduría aprovechó esa madre la oportunidad para educar a su hijo! Con amor
y firmeza inquebrantables trató de fortalecer el carácter de Moisés, a fin de que pudiese
enfrentar victoriosamente los desafíos que el futuro le reservaba.
SÉPTIMO SÁBADO
12’febrero’2011

194

Jocabed era consciente de que con cada jornada que transcurría se acortaba el período
disponible para encaminar a su hijo. Muy pronto Moisés sería entregado a su madre
adoptiva, a la hija de faraón. Y una vez en el palacio, se veía rodeado por un ambiente
pagano que podría apartarlo del Dios de Israel. Este hecho estimulaba a su piadosa madre
para cumplir con toda diligencia sus responsabilidades. Llenó la mente de su hijo con eternas
lecciones de amor por la verdad y la justicia. Le dio a entender cuáles serían los resultados
del pecado de la idolatría. Le enseñó a orar y a confiar en el Dios de sus padres, en el
omnipotente Rey del universo que era capaz de liberar a su pueblo de la esclavitud. Así se
fue modelando el carácter de Moisés. Y llegó el momento cuando su madre lo vio partir de la
casa. Salir del humilde hogar de sus padres para vivir en el palacio real, donde se encontró
amparado por su segunda madre, la princesa de Egipto, la hija de faraón.
¡Qué cambio, dramático! Sin embargo, las lecciones aprendidas de su primera y verdadera
madre, jamás fueron olvidadas. La piadosa instrucción de Jocabed permitió a Moisés resistir
las tentaciones palaciegas. El paganismo, la pompa, la idolatría y la sensualidad de la corte
no lograron corromper su personalidad. La firmeza moral de su carácter se apoyaba en un
amor profundo hacia Dios y hacia sus atribulados hermanos de raza. Todo lo que Egipto
pudo enseñarle durante varias décadas, no fue capaz de desarraigar las verdades
aprendidas junto a su madre, en los primeros doce años de su vida.
La Biblia dice: “Y fue enseñado Moisés en toda la sabiduría de los egipcios, y era poderoso
en sus palabras y obras” (Hechos 7:22). Moisés fue instruido para ser grande en la tierra,
para brillar en la corte de Egipto, para ostentar el cetro del poder. Sin embargo, alcanzó un
señorío superior. Su capacidad intelectual sobresale por encima de los grandes hombres de
todos los tiempos; como historiador, filósofo, poeta, general y legislador, no hay quien se le
pueda comparar. Pero lo más admirable es que cuando en el palacio del faraón se le abrió el
camino de la grandeza humana, tuvo la fortaleza moral para rehusar la pompa y el señorío
mundanal y “escogió antes sufrir con el pueblo de Dios, que gozar de los deleites temporales
del pecado” (Hebreos 11:25).
Moisés había sido entrenado en la universidad más famosa de su tiempo, y había llegado a
ser un gran soldado y estadista. Se encontraba al mismo borde del trono, donde ostentaría el
trono del poder. Se abría ante él una carrera brillante. Pero de pronto Dios intervino en su
vida. Él tenía un plan para este hombre, diseñado con sabiduría y amor infinitos. Y ante la
propuesta divina, Moisés escogió sufrir con el pueblo de Dios y contarse con los débiles y
oprimidos, en vez de unirse a los poderosos. Dios lo había escogido y ahora había llegado el
momento para que Moisés eligiera a Dios.

195

Resulta casi imposible entender la magnitud de esta decisión. Pero, en cambio, nos resulta
muy evidente que el carácter de Moisés quedó determinado por la educación que le brindó
su madre. Fue ella la que afirmó en su corazón el propósito de servir a Dios con lealtad y
abnegación indeclinables.
Preguntas para reflexionar:

¿Le habrías encargado a Moisés la tarea de sacar a Israel de la esclavitud? Explica tu
respuesta.

¿Qué te parece que habrá visto Dios en Moisés? ¿Qué te parece que puede llegar a ver en
ti?

¿Para qué cosas te parece que Dios te está llamando hoy?

196

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Cumpleaños
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Dorcas

(Escenificar mientras el narrador cuenta la historia)
“Había entonces en Jope una discípula llamada Tabita, que traducido quiere decir, Dorcas.
Esta abundaba en buenas obras y en limosnas que hacía” (Hech. 9:36).
En Jope, ciudad que estaba cercana a Lida, vivía una mujer llamada Dorcas, cuyas buenas
obras le habían conquistado extenso afecto. Era una digna discípula de Jesús y su vida
estaba llena de actos de bondad. Ella sabía quiénes necesitaban ropas abrigadas y quiénes
simpatía, y servía generosamente a los pobres y afligidos.
Algunos piensan que Dorcas era diaconisa de la iglesia de Jope. Si fue así, podría reflejar la
influencia de Felipe, uno de los siete diáconos (cap. 6:3, 5), quien pudo haber llevado la
organización de la iglesia de Jerusalén a las iglesias que él mismo establecía. Dorcas podría
de este modo haber estado encargada de la atención de las viudas de la iglesia (cf. cap. 6:1;
9:39).
“Y aconteció que en aquellos días que enfermando murió… Oyendo que Pedro estaba en
Lida, los creyentes le mandaron mensajeros… y llegando que hubo, le llevaron a la sala,
donde le rodearon todas las viudas, llorando y mostrando las túnicas y los vestidos que
Dorcas hacía cuando estaba con ellas” (Hech. 9:37-39).
Dorcas había ayudado a todos, menos así misma. Era el tipo de mujer preocupada y
dadivosa que toda la comunidad buscaba en tiempos de crisis. Tenía fama de ser
compasiva, rica en recursos y generosa. Como a menudo ocurre con esta clase de personas,
se entregó a los demás hasta que ella misma quedó quebrantada.
Ahora Dorcas estaba enferma y murió. Todos sus amigos y vecinos, aquellos que se habían
beneficiado de sus bondades, de sus actos generosos, se reunieron recordando sus
OCTAVO SÁBADO
19’febrero’2011

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acciones compasivas y llenas de amor. Pensando que su vida había terminado, colocaron a
Dorcas sobre una mesa y la velaban. Creían que este había sido su fin.
Pero, ¿saben? Dios nunca olvida una obra de amor. Queridos adolescentes, Dios no ha
olvidado la lección buena y llena de amor que hiciste esta semana o la semana pasada.
Puede ser que hayas ayudado a alguien o te hayas sacrificado por alguien y esa persona se
haya marchado sin darte las gracias, sin reconocer lo que hiciste. Pero Dios no. Él nunca
olvida y justamente cuando más lo necesites, él aparecerá en tu ayuda.
Entonces, cuando todo parecía perdido, llegó el poder de Dios trayendo la solución. “El
corazón del apóstol Pedro fue movido a simpatía al ver la tristeza de aquellas personas.
Luego, ordenando que los llorosos deudos salieran de la pieza, se arrodilló y oró
fervorosamente a Dios para que devolviera la vida y la salud a Dorcas… Dorcas había
prestado grandes servicios a la iglesia, y a Dios le pareció bueno traerla de vuelta del país
del enemigo, para que su habilidad y energía siguieran beneficiando a otros y también para
que por esta manifestación de su poder, la causa de Cristo fuese fortalecida” (Los hechos de
los apóstoles, pp. 107, 108). (Aquí termina la narración para ser escenificada).
“Aprendan los niños y los jóvenes, en la Biblia, cómo ha honrado Dios el trabajo del obrero
diario…Lean acerca de Jesús el carpintero, de Pablo el fabricante de tiendas, quienes al
trabajo del artesano, unían el ministerio superior, humano y divino. Lean acerca del
muchacho que proveyó los cinco panes usados por Jesús en el maravilloso milagro de la
alimentación de la multitud; de Dorcas la costurera, resucitada a fin de que siguiese haciendo
ropa para los pobres; de la mujer sabia descrita en Proverbios, que „busca la lana y el lino, y
trabaja gustosamente con sus manos‟… que „abre su mano al pobre y alarga sus manos al
necesitado‟… (La educación, pp. 213).
“Ella [Dorcas] había sido una digna discípula de Jesucristo y su vida se había caracterizado
por actos de caridad y bondad hacia el pobre y el afligido y por su celo en la causa de la
verdad. Su muerte fue una gran pérdida; la iglesia naciente no podía quedarse sin sus nobles
esfuerzos. Esta gran obra de resucitar a la muerte fue el medio para convertir a muchos en
Jope a la fe de Jesús” (Spirit of prophecy, t. 3, pp. 323, 324).
Dinámica opcional: Puedo ser bondadoso
Material: Una hoja que contenga diversas acciones de bondad con espacios para que
marquen.

198

Ayudar a cargar bolsas o bultos
________ Lo hago
________ Lo haré

Cuidar de un niño menor
________ Lo hago
________ Lo haré

Hacer fila y esperar honesta y tranquilamente mi turno
________ Lo hago
________ Lo haré

Fijarme en lo positivo de los demás, tratándolos con respeto
________ Lo hago
________ Lo haré

¿Puedes pensar en otras cosas que has hecho o que podrías hacer que no están en la lista
arriba? Anótalas en las líneas de abajo.

Aprovecha cada oportunidad que se te presente esta semana para ser bondadoso.

Una Sociedad de Beneficencia Dorcas en el hogar de E. G. White.
(La siguiente parte, podría grabarse con anticipación emulando la voz de la Sra. White,
como si ella misma estuviera contando su testimonio)

Anoche celebramos una reunión de Dorcas en nuestro hogar y mis empleadas, que ayudan
en la preparación de mis artículos para las revistas, cocinan y cosen. Cinco de ellas se
quedaron en pie hasta la medianoche cortando tela para vestidos. Confeccionaron tres pares
de pantalones para los niños de una familia. Dos máquinas de coser estuvieron trabajando
hasta medianoche. Pienso que nunca hubo un grupo más feliz de trabajadoras que el
formado por estas jóvenes anoche. Hicimos un envoltorio de ropa para esta familia y
pensamos que les será de gran ayuda. La hermana C. ahora está en esta tarea de
misericordia a favor de esta pobre familia, preparando ropas con el material que le ha sido
dado. También hay otras familias a las que hay que ayudar.

“Dorcas era de gran utilidad para la iglesia, y Dios vio conveniente devolverla a la tierra de
los vivientes para que sus habilidades y energía constituyeran una bendición para otros, y
para que, por medio de esta manifestación de su poder, la causa de Cristo pudiera ser
fortalecida” (Review and Herald, 6 de abril de 1911).

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La Iglesia Adventista Mundial, siguiendo los pasos misioneros y bondadosos de Dorcas, creó
un departamento con su mismo nombre (compartir algunas características y actividades del
Departamento de Dorcas, de una manera breve).

Preguntar:

¿Creen que los chicos y chicas como ustedes podrían seguir los pasos de Dorcas?

Si fueran Dorcas modernas o seguidores de Dorcas, ¿qué podrían hacer a favor de otros en
esta época?

¿Podríamos participar en el Departamento de Dorcas de nuestra iglesia?

¿Cómo podríamos colaborar? Hagamos un plan específico y práctico para a poyar al
Departamento de Dorcas, ¿qué les parece?

200

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: José

“No seas vencido de lo malo, sino vence con el bien el mal” (Romanos 12:21).
Hoy tenemos la visita de un héroe bíblico que nos contará su fascinante historia. Este
personaje usó la enseñanza del versículo que acabamos de leer. La usó toda su vida.
(José se acerca a un gran baúl, se arrodilla o se sienta, y lo abre. Saca lo que hay dentro,
una cosa a la vez y recuerda los acontecimientos relacionados con cada una de ellas. Use
las sugerencias que siguen y añada las suyas propias según lo desee)
Hace muchos años que no saco mis recuerdos viejos. Me pregunto si aún me acuerdo donde
los dejé.
(Saca un pequeño pedazo de tela vieja)
Esta tela me recuerda el manto maravilloso que mi papá me regaló hace muchísimos años.
Jacob, mi padre, me amaba a mí más que a todos sus hijos. Mis hermanos sentían muchos
celos. Cuando los enviaban a cuidar de las ovejas y el ganado, papá me pedía que me
quedara en casa con él y mi hermano menor, Benjamín. Me encantaba la atención que me
daba. Recuerdo cuando papá me regaló el manto. Era bellísimo. Era el manto más lindo que
jamás había visto. Mis hermanos se enojaron y se pusieron todavía más celosos.
Recuerdo que empeoré las cosas cuando les conté unos sueños que tuve. En esos sueños
yo aparecía como superior a ellos, y como se enojaron, se pusieron aún más celosos. Ya no
me aguantaban.
En un viaje que hicieron para atender a las ovejas, pasó mucho tiempo sin que papá supiera
de ellos. Se preocupó y me mandó a buscarlos. Mientras viajaba hacia ellos, hicieron planes
para deshacerse de mí y finalmente me vendieron a una caravana de madianitas que me
compró por veinte monedas de plata… ese fue el principio de grandes aventuras junto a
Dios.
NOVENO SÁBADO
26’febrero’2011

201

(Saca un par de sandalias)
Ah sí, estas son las sandalias que llevé cuando vivía con el capitán Potifar. Él fue el que me
compró en el mercado de esclavos. Le caí bien, me compró y me llevó a su casa que era
muy linda y muy grande. Allí yo trabajaba duro y él me premiaba bien. Me puso sobre todos
los demás sirvientes.
(Saca una piedra pequeña)
¡Qué días tan duros pasé en la prisión! Recuerdo que sostenía esta piedra y la tocaba
deseando salir de ese lugar. La esposa de Potifar dijo una gran mentira acerca de mí. Dijo
que yo intentaba tener relaciones sexuales con ella, pero eso no era cierto. En realidad era
ella que me perseguía. Yo sabía que Dios no quería que yo hiciera eso, así que me escapé.
Pero lamentablemente Potifar le creyó a ella.
(Saca una llave vieja)
¿Todavía tengo esta llave tan vieja? La usaba cuando me pusieron a cargo de la prisión. Me
esforcé mucho por ganarme esa responsabilidad. Recuerdo que conocí a dos sirvientes del
Faraón, al copero y al pandero. Seguramente hicieron enojar tanto al Faraón que los mandó
a la prisión. Un día los encontré muy tristes y preocupados. Habían tenido sueños extraños y
ellos creían que los sueños avisaban lo que pasaría en el futuro; por lo cual estaban
perturbados porque no sabían su significado. Ellos me contaron sus sueños y Dios me reveló
su significado. Esos sueños se cumplieron. A los tres días el copero volvió a su trabajo y el
panadero fue condenado a muerte. Cuando el copero salió de la prisión, le pedí que se
acordara de mí e intercediera por mí ante el Faraón. Pero a él se le olvidó.

(Saca el anillo)
Recuerdo cuando me dieron este anillo. El Faraón había tenido un sueño, el cual no podía
entender ni tampoco ninguno de sus sabios y adivinos; así que el copero finalmente se
acordó de mí. Fueron a buscarme y con la sabiduría y la guía divina interpreté el sueño, el
cual se repetía dos veces. El sueño le decía a Faraón que vendrían siete años de cosecha
abundante y luego siete años de escasez. No habría alimento y la gente pasaría una terrible
hambruna. Nunca me olvidaré del momento cuando me pidió que fuera el gobernador y me
encargara de ese trabajo. Fue un gran honor. Toda mi vida cambió. Fue entonces que recibí
este anillo con que el Faraón sellaba sus cartas. Me puso una cadena de oro y me hizo gozar
de muchos lujos.

202

(Saca un pañuelo) Recuerdo el día en que vi a mis hermanos llegar a Egipto por alimento.
¡Qué impacto! El corazón me dio un salto y mi respiración se aceleró. Después de probar sus
corazones y sus intenciones me di cuenta de que habían cambiado, de que se habían
arrepentido y que sus corazones duros se habían suavizado. Llegado el momento, los
abracé, lloré de emoción y les dije quien era yo. Lloramos juntos y nos perdonamos.
Aprendí que era mejor no pagar mal con mal.
(Basado en Génesis 37)
Preguntar:
¿Qué lección espiritual sacamos de cada episodio de la vida de José que estos objetos nos
recuerdan?
“Quisiera que creyeras que cada hombre y cada mujer es enviado por Dios. Todas las
personas que nacen en el mundo, nacen con un propósito, una misión que cumplir. La vida
humana no está libre de significado. José creía que eso era verdad en su caso. Esta creencia
lo mantuvo firme y valiente a lo largo de los días y los años que transcurrieron entre el
momento en que se transformó en esclavo y el momento de su exaltación al cargo de primer
ministro, a pesar de las desconsoladoras experiencias que experimentó vez tras vez.
“Así que no importa donde estés ahora o cuán oscuro o humilde seas, Dios tiene un plan
para tu vida. Todos los hombres y mujeres enviados por Dios, cuyas biografías están
registradas en la Biblia, fueron oscuros e insignificantes en sus comienzos. Piensa en David
entre sus ovejas, en Eliseo en el campo detrás de sus bueyes; piensa en Nehemías con sus
copas, en Ana, la esposa de Elcana; en Samuel, el niño del templo. Todos fueron humildes,
con tareas insignificantes, sin embargo, sus vidas estaban planeadas por Dios, fueron
enviados de Dios, al igual que tú y yo” (Dios envió un joven, por Carlyle Haynes, pp. 66, 67).

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Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Visitas
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Salomón

Es fácil perder la pista de alguien, aún cuando esa persona realmente te importe. Dios sabe
de esto. Por eso ha dado muchas formas como podemos mantenernos en contacto con él,
directamente, y no a través de un correo electrónico impersonal. Él siempre está disponible
para nosotros.
No siempre nosotros lo recordamos y eso tú lo sabes bien. El antiguo pueblo de Israel fue
famoso también por olvidar a Dios. Aun algunos de los personajes más distinguidos de la
Biblia tuvieron problemas para recordar su comunicación con Dios. Salomón, el hijo de
David, el rey más sabio que gobernó Israel, debería haber tenido la capacidad para recordar
constantemente que Dios estaba siempre con él. Después de todo, él le pidió a Dios
sabiduría como lo más importante en su vida.
Cuando Dios vino a él en un sueño y le preguntó qué le gustaría recibir, Salomón respondió:
“Ahora pues, Jehová Dios mío, tú me has puesto a mí tu siervo por rey en lugar de David mi
padre; y yo soy mozo pequeño, que no sé cómo entrar ni salir. Y tu siervo está en medio de
tu pueblo al cual tú elegiste; un pueblo grande, que no se puede contar ni enumerar por su
multitud. Da pues a tu siervo corazón dócil para juzgar a tu pueblo, para discernir entre lo
bueno y lo malo; porque, ¿quién podrá gobernar a este tu pueblo tan grande?” (1 Reyes 3:7-
9).
¡Y Dios se lo concedió sin más ni más! Nosotros recordamos a Salomón como el rey más
sabio que por siempre ha existido.
“El nombre de Jehová fue grandemente honrado durante la primera parte del reinado de
Salomón… A medida que transcurrían los años y aumentaba la fama de Salomón, procuró él
honrar a Dios incrementando su fortaleza mental y espiritual e impartiendo de continuo a
otros las bendiciones que recibía. Nadie comprendía mejor que él que el favor de Jehová le
DÉCIMO SÁBADO
5’marzo’2011

204

había dado poder, sabiduría y comprensión, y que esos dones le eran otorgados para que
pudiese comunicar al mundo el conocimiento del Rey de reyes.
“Salomón se interesó especialmente en la historia natural, pero sus investigaciones no se
limitaron a un solo ramo del saber. Mediante un estudio diligente de todas las cosas creadas,
animadas e inanimadas. Obtuvo un concepto claro del Creador. En las fuerzas de la
naturaleza, en el mundo mineral y animal, y en todo árbol, arbusto y flor, veía una revelación
de la sabiduría de Dios, a quién conocía y amaba cada vez más a medida que se esforzaba
por aprender” (Patriarcas y reyes, pp. 22, 23).
Pero aún Salomón perdió su conexión con Dios. Esto no sucedió repentinamente. No hubo
un evento catastrófico trascendental que estremeciera las paredes de la fe del rey y entonces
se derrumbaran. No, este fue un largo proceso que se fue desarrollando lentamente, paso a
paso, hasta que un día Salomón se encontró adorando a otros dioses. “Y ya que Salomón
era viejo, sus mujeres inclinaron su corazón tras dioses ajenos; y su corazón no era perfecto
con Jehová su Dios, como el corazón de su padre David… E hizo Salomón lo malo en los
ojos de Jehová y no fue cumplidamente tras Jehová como David su padre” (1 Reyes 11:4, 6).
Es asombroso pensar que un niño que creció en la iglesia, con un padre “un hombre
conforme al corazón de Dios”, pudiera decidir en su avanzada edad liquidar en un cien por
ciento a su Señor. ¿A dónde se fue el esfuerzo diario? Yo creo que esto demuestra que,
independientemente de cuán inteligentes seamos, o quienes fueron nuestros padres, de
nosotros depende el poder mantener la relación con Dios sin cordones que nos aten. Dios
nos ha dado una voluntad libre. Es muy importante que presentemos mucho cuidado
constantemente en elegir siempre a Dios y nutrir nuestra relación con él cada día.
La desobediencia de Salomón causó una cadena de eventos terribles. Los enemigos dejaron
sus talleres de trabajo para ir a atormentar al rey e intentar dividir al país en dos (1 Reyes
11:14-41). Salomón murió y su reino pasó a su hijo, Jeroboam, en un compungido estado de
cosas. Jeroboam y las siguientes generaciones de reyes fueron, en promedio, muy malos
todos. Acab fue el peor del grupo. 1 Reyes 16:33 dice: “Hizo también Acab un bosque y
añadió Acab haciendo provocar a ira a Jehová Dios de Israel, más que todos los reyes de
Israel que antes de él habían sido”. Los reyes y toda la gente que les siguió dieron las
espaldas a Dios y siguieron todas las cosas de acuerdo a los deseos de su corazón.
“Noble en juventud y en virilidad, amado de su Dios, Salomón se inició en un reinado que
prometía gran prosperidad y honor. Las naciones se maravillaban del conocimiento y de la
perspicacia del hombre a quien Dios había dado sabiduría. Pero el orgullo de la prosperidad

205

lo separó de Dios. Salomón se apartó del gozo de la comunión divina para buscar
satisfacción en los placeres de los sentidos” (La educación, p. 147).
“El Señor le dijo a Salomón que si andaba en sus caminos, sus bendiciones le
acompañarían y le sería dada sabiduría. Pero Salomón falló en mantener su contrato con
Dios. Siguió los dictados de su propio corazón, y el Señor lo abandonó a sus propios
impulsos.
“En la actualidad cada uno tiene su parte que hacer; deberes que cumplir y
responsabilidades que llevar. Nadie puede hacer su parte en forma aceptable sin sabiduría
de lo alto” (Carta 104, 1902).
“El rey más excelso que jamás ha empuñado un cetro, de quien se dijo que era el amado de
Dios, llegó a contaminarse y fue miserablemente abandonado por su Dios. El gobernante
más poderoso de la tierra había fracasado en gobernar sus propias pasiones. Salomón
puede haber sido salvado “como por fuego” y, sin embargo, su arrepentimiento no pudo
destruir los lugares altos, ni demoler las piedras que quedaron como prueba de sus
crímenes. Deshonró a Dios, eligiendo más bien ser dominado por la concupiscencia que ser
participante de la naturaleza divina. ¡Qué legado ha sido la vida de Salomón para los que
están dispuestos a usar su ejemplo para cubrir sus propias acciones viles! Forzosamente
transmitimos una herencia de bien o de mal. Nuestra vida y nuestro ejemplo, ¿serán una
bendición o una maldición? ¿Mirará la gente nuestra tumba y dirá: „Me arruinó‟, o „Me
salvó‟?” (Comentario bíblico adventista, t. 2, p. 1025).

206

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Fondo de inversión
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Rut

Nuestros compromisos significan más que sólo decir unas cuantas palabras. Sólo algunas
personas entienden verdaderamente el significado del compromiso. Tal vez sea por los
malos ejemplos que nos rodean: divorcios, peleas en la familia, relaciones por conveniencias,
abandonos y promesas vacías, lo cual rodea nuestra vida constantemente. Dios en su
palabra nos enseña a cumplir las promesas que hacemos. Y Rut hizo exactamente eso. Ella
respetó el compromiso que había hecho, aún cuando ese compromiso significaba seguir
acompañando a su suegra viuda. Su vida ilustra el significado del compromiso y el honor, y la
recompensa que viene cuando es nuestro deseo pagar el precio que significa el mantener
esas promesas.
Dinámica opcional: De acuerdo – En desacuerdo
Para este juego que tiene el propósito de romper el hielo (de la comunicación), se necesitan
dos carteles: uno que diga “De acuerdo” y otro que diga “En desacuerdo”. Péguelos en la
misma pared, de modo que al pararse usted en el medio, le quede un cartel de cada lado.
Pida a su grupo de adolescentes que se ponga de pie en el centro. Dígales que usted
pronunciará una serie de frases, y que ellos deben moverse hacia uno u otro lado, según
estén de acuerdo o en desacuerdo con tal frase.
Frases:
1. Estás comprometido con alguien cuando disfrutas el estar con esa persona.
2. Estás comprometido con alguien cuando es un familiar.
3. Estás comprometido con alguien cuando tienes muchas cosas en común.
4. Estás comprometido con alguien cuando estás de novio con esa persona.
DÉCIMO PRIMER SÁBADO
12’marzo’2011

207

5. Estás comprometido con alguien cuando es tu prometido(a).
6. Estás comprometido con alguien cuando estás casado(a) con esa persona.
7. Estás comprometido con alguien cuando es tu amigo.
8. Estás comprometido con alguien cuando lo acompañas en momentos difíciles.
9. Estás comprometido con alguien cuando lo conoces hace mucho tiempo.
10. Estás comprometido con alguien cuando haces un sacrificio por esa persona.
Relaciona el ejercicio con la lección bíblica diciendo: Todos tenemos diferentes ideas acerca
de lo que significa estar verdaderamente comprometidos con alguien.
La mujer de la que vamos a hablar hoy nos muestra lo que el verdadero compromiso
significa. Rut respetó su compromiso más allá de lo que se esperaba de ella. Piensa en las
promesas que tú has hecho. ¿Qué tan lejos estás dispuesto a llegar para cumplir tus
promesas? ¿Irías tan lejos como lo hizo Rut?
Vamos a estudiar en grupos la vida de Rut.
“Rut cosecha más que espigas”
(Forma cuatro grupos de adolescentes. Entrégales lápices y papel a cada grupo. Repárteles
las siguientes cinco porciones bíblicas para que las estudien y anoten).
Rut en aprietos:
Grupo 1: Rut 1:1-7
1. Menciona todas las cosas trágicas que pasan al principio el capítulo.
2. ¿Cuál de todas estas dificultades te parece que es la peor?
3. ¿Crees que Rut y Orfa tenían alguna obligación hacia Noemí?
La reacción de Rut:
Grupo 2: Rut 1:8-18
1. ¿Cuál fue la respuesta inicial de las nueras hacia la propuesta de Noemí?
2. ¿Qué fue lo que decidió Orfa? ¿Y Rut?
3. ¿Cómo crees que hubieras reaccionado tú a la propuesta de Noemí?

208

4. ¿Qué razones tenía Rut para quedarse con Noemí y qué razones tenía para
dejarla? ¿Por qué crees que decidió quedarse?
5. ¿Has hecho algún sacrificio por alguien con quién te habías comprometido? Si tu
respuesta es sí, ¿cómo lo hiciste? Si tu respuesta es no, ¿por qué no lo hiciste?
La recompensa de Rut:
Grupo 3: Rut 2:1-18
1. ¿Dónde terminó trabajando Rut?
2. ¿Crees que esto fue sólo una coincidencia? ¿Por qué sí, o por qué no?
3. ¿Cuál fue la recompensa de Rut por su esfuerzo?
4. ¿Cómo crees que Booz escuchó acerca de lo que Rut había hecho por Noemí?
Grupo 4: Rut 3:1-13
1. ¿Qué le pidió Noemí a Rut que hiciera? ¿Cómo funcionó?
2. ¿Por qué crees que Noemí quería casar a Rut?
3. Lee Rut 4:11 y 22: Cuando Booz anuncia su casamiento con Rut los ancianos le dan
la bendición, ¿cuál fue? ¿Cómo se hizo esta bendición realidad?
Luego de que cada equipo haya leído, entendido y contestado su parte, reúnalos a todos
nuevamente y pídales que un representante de cada equipo les cuente a los demás su parte
de la historia. Luego contestan las preguntas siguientes:
Preguntas para reflexionar:
¿Qué impacto tiene el mantener o romper las promesas?
¿Cómo ha sido en tu vida el impacto de las promesas cumplidas o no por los demás?
¿Crees que has afectado a alguien con el cumplimiento o el rompimiento de tus promesas?
Deje que los alumnos se expresen. Pero recuerde que no es necesario dar una respuesta a
todos sus problemas. Puede pedirle al resto del grupo que dé sugerencias.

209

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Cumpleaños
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Héroes ocultos

Los verdaderos héroes son difíciles de identificar. Escucha bien, los verdaderos héroes no
parecen héroes. Déjame mostrarte un ejemplo (escenificación): (Para la siguiente
escenificación, prepare si es posible un escenario que de la apariencia de una cárcel. Entra
Juan, vestido con harapos, sucio, con barba espesa y enredada, el cual actuará según lo que
el narrador vaya relatando).
Ven, entra conmigo a un húmedo calabozo en Judea. Considera el estado del hombre que
está en el piso. Acaba de inaugurar el movimiento más grande de la historia. Sus palabras
hicieron estallar una revolución que abarcará dos milenios. Grandes historiadores futuros lo
describirán como valeroso, esforzado, noble y visionario.
Pero en este momento parece cualquier cosa menos eso. Mejillas hundidas. Barba
despeinada. Confusión dibujada en su rostro. Se inclina hacia atrás apoyándose en la fría
pared, cierra los ojos y suspira. Juan nunca había dudado. Su convicción era tan ardiente
como el sol del desierto. Pero no en ese momento. Ahora mengua su arrojo. Y al enfrentarse
ahora a la muerte, no levanta un puño de victoria. Sólo expresa su confusión en estas
palabras: (Entran tres adolescentes vestidos a la
usanza de la época de Jesús, los cuales representan a unos discípulos de Juan).
(El que representa a Juan dice en voz audible, pero confusa).
-Averigüen si Jesús es o no el Hijo de Dios. (Entonces salen los discípulos)
El precursor del Mesías le teme al fracaso, pues ha dicho prácticamente: Averigüen si he
enviado a la gente al Mesías correcto. Averigüen si he estado en lo cierto o si he sido
engañado.
No suena demasiado heroico. ¿Verdad?
DÉCIMO SEGUNDO SÁBADO
19’marzo’2011

210

Juan no tiene la apariencia de ser lo que dijo Jesús que era: “Entre los que nacen de mujer
no se ha levantado otro mayor que Juan el Bautista”. (Sale Juan del escenario adaptado en
la clase)
Los héroes rara vez parecen serlo.
Permíteme que te lleve a otra prisión para un segundo ejemplo. La cárcel de Roma. Allí está
Pablo.
Al igual que Juan, Pablo le dio forma a la historia. Al igual que Juan, Pablo habría de morir en
la cárcel por la injusticia y la crueldad de muchos.
(Con la descripción de la narración, con sus expresiones y el tono de su voz, sin leer el texto
lleve a sus alumnos, en alas de la imaginación, al lugar de este evento).
Mira hacia adentro de la prisión y míralo tú mismo: doblado y frágil, esposado al brazo de un
guardia romano. He aquí al apóstol de Dios. ¡Quién sabe cuándo fue la última vez que su
espalda sintió una cama o su boca degustó una buena comida! Tres décadas de viajes y
dificultades.
Pero a pesar de su esfuerzo y entrega al ministerio, hay peleas en Filipo, competencias en
Corinto, los legalistas abundan en Galacia. Creta está plagada de amantes del dinero. Éfeso
está acechada por mujeriegos. Incluso algunos amigos de Pablo se han puesto en su contra.
En total bancarrota. Sin familia. Sin propiedades. Corto de vista y degastado. Es verdad que
también vivió momentos destacados y nunca se detuvo. Éfeso, Tesalónica, Atenas, Siracusa,
Malta.
Lo apedrearon en una ciudad y en otra quedó detenido. Casi se ahoga tantas veces como las
otras en que casi de muere de hambre. Nunca percibió salario.
En ocasiones su corazón estaba tan triste y desanimado que su pluma escribió: “¡Qué
hombre tan miserable soy! ¿Quién me rescatará de este cuerpo de muerte?” (Romanos
7:24).
Pero después, lleno de esperanza y fijando su mirada en Cristo escribió: “Gracias a Dios, por
medio de Jesucristo nuestro Señor” (Romanos 7:25).
Míralo en la prisión, ¿ves sus cartas? ¿Esas cartas garabateadas sobre el pergamino? Se
leerán en miles de idiomas e impactarán todo credo y constitución de importancia del futuro.

211

Los guardias ya vienen para llevarlo al lugar de su muerte. Pero escúchalo decir una vez
más: “He peleado la buena batalla, he acabado la carrera, he guardado la fe. Por lo demás,
me está guardada la corona de justicia, la cual me dará el Señor, juez justo, en aquel día; y
no sólo a mí, sino también a todos los que aman su venida” (2 Timoteo 4:7).
Juan y Pablo fueron verdaderos héroes ocultos. Por eso un héroe podría ser el sencillo
diácono que recoge las ofrendas aquí en tu iglesia, o tal vez podría ser aquel hermano
colportor que casi nadie conoce o quizá el joven algo tímido que se sienta en las últimas
bancas. Tú me dirás, ¡pero estas personas no encajan en nuestra imagen de héroes,
parecen demasiado comunes! Pero por las experiencias escritas en el libro más
extraordinario del mundo, sé que por cada héroe llamativo y lleno de luces y rodeado de
espectadores, existen docenas de héroes que están ocultos y nadie los percibe. Y si no,
recuerda a un héroe más, el Héroe de los héroes, que nació en un pobre establo. Sería muy
bueno que mantuviésemos los ojos abiertos. Es posible que un héroe de la fe pudiera estar
en tu espejo. Asómate. (Saque un espejo y que ellos vean su rostro reflejado en él). Oremos.

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Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Conclusión

Actividad: Vamos a reunirnos en pequeños grupos y cada uno elegirá dos de los once
personajes bíblicos que estudiamos este trimestre. Primero van a escribir una presentación
de cada uno, como si tuvieran que presentarlos ante un grupo de personas que no los
conocen; y en segundo lugar, escriban qué cosas admiran más en ese personaje bíblico
después de haberlo estudiado este trimestre. Vamos a tomar un tiempo para realizar la
actividad y luego deberán compartir lo que han escrito ante todo el grupo. Los personajes
bíblicos que estudiamos este trimestre fueron… ayúdenme al recordarlos.
No importa cuán corrupto y oscuro el mundo esté antes del amanecer glorioso del retronó de
Jesús; él nos sostendrá, nos amará y nos llevará con él. “Yo Jehová te he llamado en justicia
y te tendré por la mano; te guardaré y te pondré por alianza del pueblo, por luz de las
gentes”. (Isaías 42:6). Debemos trabajar juntos como un solo equipo y un solo cuerpo para
esparcir el evangelio y animarnos unos a otros en los tiempos difíciles. Como adventistas,
formamos todos, una iglesia mundial y un vasto cuerpo de creyentes. Cuando te sientes solo,
puedes sentir un gran consuelo al pensar que no estás sólo definitivamente en la fe. Todos
estamos fundamentados sobre el principio de la unidad a través de la diversidad y hay gente
de todas las razas y colores alrededor del mundo, quienes están orando y trabajando junto
contigo hasta el retorno del Señor. Efesios 4:3 nos recuerda: “Solícitos a guardar la unidad
del Espíritu en el vínculo de la paz”. Elena G. de White dice, “La gente del mundo nos
contempla para ver lo que nuestra fe efectúa para nuestros caracteres y vidas. Se fijan para
ver si tiene un efecto santificador sobre nuestras acciones. No les demos ocasión de
reprochar nuestra fe. No es la oposición del mundo nuestro mayor desastre. No hay una
forma más segura de debilitarnos en las cosas espirituales que ser envidiosos, celosos,
llenos de críticas y de malas suposiciones (A fin de conocerle- Meditaciones Matinales, 1965,
p. 155).
DÉCIMO TERCER SÁBADO
26’marzo’2011

213

El tiempo para creer la verdad y esparcir el evangelio es AHORA. Jesús está viniendo y el
mundo necesita aceptarlo como su Salvador. Conságrate a él y deja que tu espíritu alabe su
majestad. Entrégate a él hoy nuevamente y sigue las huellas de los verdaderos héroes que
nos inspiran.
“La mayor necesidad del mundo es la de hombres [y mujeres] que no se vendan ni se
compren; hombres que sean sinceros y honrados en lo más íntimo de sus almas; hombres
que no teman dar al pecado el nombre que le corresponde; hombres cuya conciencia sea tan
leal al deber como la brújula al polo; hombres que se mantengan de parte de la justicia
aunque se desplomen los cielos” (La educación, p. 54)
BIBLIOGRAFÍA:
Max Lucado, Cuando Dios susurra tu nombre: Editorial Betania, 1995
Mario Pereyra, Psicología de los personajes bíblicos: Publicaciones Universidad de
Montemorelos, 2004.
Carlyle B. Haynes, Dios envió a un hombre: Asociación Casa Editora Sudamericana, 1994.
Tim LaHaye, Temperamentos transformados: Editorial Unilit, 1986.
Kittim Silva, David: Modelo de Liderato: Editorial Unilit, 1989.
Unión Adventista Peruana, Yo fui testigo: Semana de Oración 2003.
Margaret Ann Cummings y Louise Hobson, Día a día: Convention Press, 1995.

214

215

SEGUNDO TRIMESTRE
(Abril-Junio)

216

Los admirables pioneros de mi iglesia
Ideas especiales para este trimestre

1. Para este trimestre del año, hemos preparado este tema que sin duda alguna
cautivará espiritualmente a los alumnos. Usemos todos nuestros recursos
didácticos para grabar en cada uno este mensaje, que ayudará a fortalecer la
identidad espiritual de los adolescentes.
2. Busque algunos libros que contengan relatos interesantes de nuestros
pioneros para usarlos en el refuerzo del tema en este trimestre. Más adelante
encontrará algunos.
3. Si es posible busque fotografías de los pioneros, en libros, revistas, en
internet, o si alguien puede dibujar o pintarlos, sería una herramienta muy
atractiva para reforzar el aprendizaje.
4. Juego de Historia Denominacional (concurso continuado, cada sábado,
recordando lo aprendido): Se pueden elaborar preguntas sobre la base de los temas
de cada sábado y al final del tema hacer un pequeño concurso de repaso,
acumulando puntos para premiar a los ganadores al final del trimestre.
5. Para este trimestre tenemos muchos relatos, asegúrese de que éstos sean
contados con dinamismo, haciéndolos lo más interesantes y reales que sea
posible.
6. Pequeñas escenificaciones: de la vida de los pioneros. Este recurso es excelente
para impactar y grabar en la mente de los chicos el mensaje que queremos dar.
Esmérese por encontrar la ropa correcta, dar el guión escénico con tiempo a la
persona adecuada, a fin de que pueda hacerlos poniéndole el corazón.
7. Boletín de cumpleaños: Esta es una idea que seguramente les gustará a sus
alumnos. Por cada adolescente que cumpla años se hará un boletín o cartel que
contenga algunas fotos, datos especiales, buenos deseos escritos para él,
dedicatorias y algunas anécdotas de su vida.
PARA REFLEXIONAR ENTRE MAESTROS…

217

8. Animar a los alumnos a traer ofrendas de gratitud por el año más de vida que
les ha sido dado por Dios. Coloque un recipiente especial, bien decorado, para
recibir el dinero. Sugiera a los adolescentes la idea de dar una ofrenda (que podría
ser una moneda o un billete del valor que ellos decidan o puedan) por cada año que
cumplen.
9. Programa para el décimo tercer sábado: Con las diversas ideas de este trimestre
se puede preparar una linda participación de los adolescentes en el décimo tercer
sábado. Prepárela con tiempo y gócense participando para la gloria de Dios.
10. Concurso de oratoria: Con bases claras y definidas y, con buena organización, se
puede celebrar un buen concurso de oratoria en coordinación con la Sociedad de
Jóvenes, con el tema de “Los admirables pioneros de mi iglesia”. Se sorprenderá de
los resultados.
11. Actividades sociales: No olvide organizar por lo menos una actividad social este
trimestre. Esto estrechará los lazos entre los maestros y los alumnos y entre ellos
mismos.
12. Envío de cartas a los estudiantes misioneros. Esta actividad puede ser inolvidable.
Puede conseguir direcciones electrónicas de estudiantes misioneros en otros lugares
y enviarles cartas cálidas y animadoras, lo cual puede ser el inicio de una inspiradora
experiencia. Busque los nombres en la universidad o colegio adventista más cercano
a su localidad.
13. Festival de Pioneros: Un festival en el que a través de puestos o quioscos bien
decorados, materiales y recursos sencillos, pero atinados, se puede presentar un
domingo o sábado de tarde, una exposición, con cantos, historias, pequeñas
dramatizaciones, fotografías, videocintas e investigaciones que los chicos hayan
hecho sobre los pioneros. Este festival tiene el objetivo de reavivar la llama de la fe
que ardió en el corazón de los pioneros.
14. Memorama de los pioneros: Le invito a elaborar un memorama de pioneros. En
tarjetas que de un lado tengan números y del otro nombres de pioneros y otras
tarjetas con una característica distintiva de cada pionero. Las tarjetas estarán
numeradas en orden por un lado, y numeradas en desorden (de información) por el
otro. Entonces los chicos tratarán de encontrar parejas de tarjetas: el pionero y su
característica distintiva. El que encuentre más parejas de tarjetas correctas será el
ganador.

218

15. Himnos alusivos. Sería buena idea concluir con himnos de nuestro himnario
acordes con el tema.
16. Cartelera de los pioneros.
17. Plan especial para iniciarse en la lectura de los libros del espíritu de profecía.
Este trimestre pone una buena plataforma para iniciar a los chicos en una lectura
sistemática y profunda del Espíritu de Profecía. Escoja al principio pequeños libros
para motivarlos. Elabore un plan que se adapte a su grupo y a sus necesidades.

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(Para ser usadas en los minutos previos o antes del tema, en forma continuada)

El noviazgo de Elena Harmon

Ron Graybill
El noviazgo de Elena Harmon y Jaime White es un interesante caso en el cual vale la pena
meditar. Tratemos de encontrar en él el motivo del verdadero amor. El tenía 23 años y ella
sólo 16, cuando se encontraron por primera vez. Ninguno de los dos impresionó al otro –
desde el punto de vista romántico, al menos- Elena era una chica de baja estatura, de
apenas 1.55 m., bastante delgada, que no pesaba quizá más de 50 kilos. Su aspecto era
sencillo, por no decir ingenuo. Para empezar, no era lo que uno llamaría una belleza
impactante. Su nariz deformada, sumada a siete años de una salud muy quebrantada, no
añadía mucho a su apariencia.
Pero las apariencias no eran un asunto de gran importancia para Jaime White y Elena
Harmon. Ambos estaban totalmente consagrados a prepararse y preparar a otros para el
acontecimiento más estupendo de la historia humana: la segunda venida de Cristo, que
creían ocurrirían en unas pocas semanas o meses.
La pareja fue presentada entre sí, por primera vez, por un amigo común en Pórtland, Mine.
“Hermana Elena”, debe de haber dicho el anciano diácono Pearson. “Me gustaría que
conociera a Jaime White. Como usted sabe, él y mi hijo Juan han estado predicando juntos
por algunos meses”.
“Es un placer conocerlo, señor”. Dolorosamente consciente de su apariencia y siendo sólo
una insignificante niña entre los adventistas milleristas de Portland, Elena Harmon era
callada y tímida. Sin duda se sintió de alguna manera cohibida ante el poderoso y joven
predicador. Él ya había adquirido una admirable reputación después de haber traído a mil
personas a la esperanza del regreso de Cristo.
Cuando los dos se encontraron la segunda vez, habían cambiado mucho. El 22 de octubre
de 1844, día señalado para el regreso de Jesús, había llegado y se había ido. Miles habían
regresado a sus antiguas iglesias o sencillamente se habían apartado de la religión.
HISTORIAS EMOCIONANTES
DE NUESTROS PIONEROS…

220

Pero para entonces, Elena había tenido ya una visión. Una visión del pueblo de Dios que
todavía estaba caminando hacia el reino. Vio el poderoso mensaje que Jaime y otros habían
proclamado en el verano de 1844 como una luz detrás del grupo adventista, iluminando todo
su camino hasta la ciudad de oro. ¡A pesar del chasco, Dios había estado con ellos!
La visión tuvo lugar en diciembre de 1844. Tomó un gran esfuerzo de parte de Dios el lograr
que Elena saliera a contar a otros acerca de la visión, pero finalmente tuvo éxito.
El gran problema era cómo una muchacha soltera de 17 años, azotada por la pobreza, podía
ir de lugar en lugar para alcanzar a los creyentes adventistas que tanto necesitaban el ánimo
de los mensajeros que Dios había enviado. Su primer viaje importante quedó arreglado
cuando un grupo de amigos invitó a Elena a ir con ellos a Orrington, Maine. Tenían un
caballo prestado y un trineo que deseaban regresar a su dueño: Jaime White. De esa forma,
Elena y Jaime se encontraron otra vez en Orrington, y esta vez se percataron mutuamente
de la existencia de ambos.
En verdad, los siguientes tres meses se vieron a menudo mientras viajaban por el oriente de
Maine, visitando a grupos dispersos de chasqueados adventistas. Los desafíos del momento
los habían puesto en el mismo terreno, buscando los mismos objetivos. El trabajar juntos
proveyó el ambiente para un creciente afecto entre Jaime y Elena. La tarea era dura y los
que se oponían a sus puntos de vista a menudo lo hacían en forma salvaje. Mientras Jaime
predicaba, uno podía fácilmente imaginar a Elena orando silenciosamente: “Padre, dale
fortaleza, ayúdalo para que lo entiendan”. Y cuando Elena estaba presentando sus visiones,
sin duda Jaime hacía lo mismo por ella.
Ambos trabajaron duro y con cierto éxito para enfriar el fanatismo que había surgido entre un
grupo de creyentes que llegaron a ser conocidos como los “espiritualistas”. Ellos tenían la
curiosa creencia de que Cristo había venido realmente el 22 de octubre de 1844. Defendían
la idea declarando que había venido en forma espiritual y no literal, y que ahora estaba
viviendo en ellos, haciéndolos perfectamente santos.
Trataban de probar su santidad practicando el matrimonio espiritual (matrimonio público sin
unión sexual), rehusando trabajar (siendo que ya habían entrado en el “reposo eterno”), y
gateando sobre manos y rodillas para probar que eran como niños pequeños, dignos de
entrar en el reino. Además de animar a los creyentes, Jaime y Elena estaban tratando de
enfrentar esas prácticas y puntos de vista extremos.
A un lugar de su primer viaje por Maine, llegaron noticias perturbadoras de la madre de
Elena. Estaban circulando rumores de que, al viajar con Jaime, Elena estaba viéndose

221

involucrada en una actitud impropia, socialmente hablando. La acusación era completamente
sin fundamento, pero la madre de Elena estaba preocupada. Exigía que Elena regresara a
casa inmediatamente. Más tarde, tales rumores habrían de jugar un papel muy
interesantísimo en la propuesta de matrimonio de Jaime White. Cuando terminó el viaje,
Elena regresó a casa. Pero antes de mucho, estaba otra vez con Jaime, esta vez con amigos
creyentes en Tosham, Maine.
Luego fue a Vermont y New Hampshire con un grupo de amigos… y adivinen quién más:
Jaime White. No ha sobrevivido ninguna carta de amor entre la pareja. Su noviazgo fue
diferente al de la mayoría, porque ninguno de los dos creía que el tiempo duraría lo suficiente
como para hacer del matrimonio un plan de acción razonable. En verdad, Jaime y Elena
creían, junto con la mayoría de sus amigos, que casarse sería una negación de su fe en el
pronto regreso de Cristo.
El matrimonio podía testificar que no estaban tan seguros de que Cristo estaba por venir tan
pronto, y de que había tiempo para sentarse y criar familia y seguir en las tareas de la vida
diaria. Si se escribieron uno al otro en esta temprana fecha, lo más probable es que sus
cartas hablaran de las alegrías y las frustraciones de sus respectivas experiencias religiosas
antes que del romance o de expresiones personales de afecto.
Sin duda pasaron mucho tiempo juntos en estos viajes a través de las nieves de Maine y
cruzando las montañas de New Hampshire. Junto con sus compañeros de viaje, habrán
conversado vívidamente acerca de la Biblia y sus profecías, tratando de entender el chasco.
Tal vez, también hicieron resonar los bosques de Maine con cantos de la segunda venida de
Cristo, porque tanto Elena como Jaime gustaban mucho de la música y eran excelentes
cantantes. Mientras que no hay nada que indique que se hubiera desarrollado alguna
atracción efusivamente romántica entre ellos, su cercanía en estos viajes debe de haberlos
llevado a un profundo respeto y una mutua confianza, un sentido de dependencia uno del
otro, y finalmente un sentido de responsabilidad personal particularmente de parte de Jaime.
Al fin del verano de 1845, sus esperanzas se centraban en octubre de ese año, así como se
habían centrado en octubre del año anterior. Sólo mediante una visión que Elena recibió
unos pocos días antes de la fecha esperada pudieron entender que nuevamente serían
chasqueados.
Durante el mes de octubre, Jaime pasó a la historia por su posición opuesta al matrimonio de
los verdaderos adventistas. Cuando una pareja que conocía en Portland anuncio sus planes
de casamiento, escribió una carta diciendo que la pareja había “negado su fe al hacer público

222

sus planes de matrimonio”. Luego declaró: “Todos vemos esto como una estratagema del
demonio. Los hermanos de Maine que se mantuvieron firmes y que están esperando al
Cristo por venir, no tienen relación con un plan tal”.
Aparentemente Elena estaba de acuerdo con estos sentimientos. Pero antes de que pasaran
muchos meses, Jaime tendría razones de arrepentirse de su duro lenguaje. La obra que Dios
había depositado sobre Elena requería que ella continuara viajando. Jaime continuó viajando
con ella. Pero no pasó mucho tiempo antes que los rumores comenzaran otra vez a circular,
a pesar del cuidado que ambos habían tenido para mantener por encima de la crítica todo lo
que hacían.
Jaime fue el que oyó primero los rumores. Se enfrentó con una crisis de decisión. Lo más
simple hubiera sido dejar a Elena, permitiendo que ella viajara sin él, si podía hacerlo. Pero
Jaime comenzó a considerar otro curso de acción, uno que bajo las circunstancias era de
alguna manera sorprendente: el matrimonio.
Solamente el hecho de que llegara a considerarlo, muestra que realmente no quería
abandonarla. Deseaba permanecer con ella y a fin de hacerlo estaba dispuesto a contemplar
dar un paso que no mucho tiempo atrás él mismo había denunciado. Jaime tenía un fuerte
argumento a favor del matrimonio: Elena, después de todo, necesitaba de alguien que viajara
con ella.
Su padre no podía, su hermano no quería y Jaime evidentemente no quería dejar esa
responsabilidad sobre ningún otro hombre. Ya había habido algunos que deseaban el
trabajo. Además de esto, hacerlo no acallaría los rumores. Y si el testimonio de Elena había
de ser aceptado, estos rumores debían ser anulados. En síntesis, los rumores –aunque con
certeza no eran la única razón para casarse- proveyeron una buena razón para dar un paso
que había sido visto como una negación de sus creencias.
De esa manera, Jaime fue a Elena y, tal como ella recordó su declaración sesenta años más
tarde, le dijo que “había surgido algo y él debía, o bien partir y dejarla ir con quien ella
quisiera, o casarse con ella. Dijo que algo debía de hacerse. Entonces nos casamos”. Y
luego ella agregó en su forma peculiar y familiar: “Siento que él es el mejor hombre que
alguna vez haya existido”.
Pero ya en 1846 había todavía un obstáculo en su camino al matrimonio. Los padres de
Elena probablemente accederían sin mucho problema, estaban ansiosos de preservar la
reputación de ella, pero, ¿qué dirían sus amigos y hermanos creyentes? ¿Aceptarían ellos la
idea del matrimonio? En una carta que escribió unos cuatro días antes de la boda, Jaime

223

expresó: “El hermano Nichols dice que se sintió muy mal cuando oyó por primera vez de
nuestro matrimonio, o presunto matrimonio, pero ahora está satisfecho de que Dios dirigiese
todo. La hermana Elena dice que el camino se ha hecho claro. Ya lo hemos hecho público.
Nos casaremos, quizá el lunes”.
Si Elena no hubiera sido expulsada de la iglesia Metodista cuatro años antes por su creencia
en el regreso de Cristo, ella podría haber tenido una ceremonia nupcial en la iglesia de la
Calle Chestnut, con la música de uno de los únicos órganos de la iglesia Metodista de
Norteamérica. Pero ahora no tenía iglesia, ni pastor propio.
De esta forma, el domingo 30 d agosto de 1846, Jaime White y Elena Harmon, que estaba
por llegar a los 19, buscaron al juez de paz en Portland, Maine y se casaron. Si no tenían
iglesia propia donde los pudieran casar, juntos habrían de dar sus vidas a una obra que
habría de llevarlos a la fundación de una.
DAVID LIVINGSTONE
El Dr. Livingstone estaba sentado en su pequeña choza en Ujiji, una aldea en el corazón de
la selva africana. Desamparado, sólo, sin víveres, medicina ni dinero, y enfermo, el pobre
anciano se sentía totalmente deprimido. Parecía que junto con sus dos siervos fieles –Susi y
Chuma- moriría de hambre.
De pronto Susi entró corriendo a su habitación exclamando:
-¡Un inglés, amo! ¡Ha llegado un hombre de Inglaterra!
Sin poder imaginar de quién se trataba, el anciano de cabellera plateada se incorporó con
dificultada y caminó lentamente hacia la aldea. En pocos minutos se encontraron los dos
hombres en el mercado, en medio de una multitud de nativos entusiasmados.
-¿Supongo que es el Dr. Livingstone? –observó el extraño.
El viejo explorador misionero asintió con la cabeza y se quitó el sombrero en señal de saludo.
-¡Doy gracias a Dios por haberlo encontrado! –le dijo el visitante tomándole de la mano para
saludarlo.
-¡Oh! –exclamó Livingstone levantando las cejas sorprendido-. ¿Me buscabas a mí?
-¡Sí señor! –le respondió el joven visitante. –El mundo entero se preocupa por usted. Cuando
supimos que había desaparecido, el dueño del periódico de Nueva York me pidió que lo

224

encontrar y entrevistara a fin de escribir algunos artículos sobe sus exploraciones para su
periódico. Soy Henry Satanley. Le traigo alimento y medicina.
Cuando el Dr. Livingstone recuperó su salud, los dos hombres organizaron una expedición
en busca de la fuente del río Nilo.
-Acompáñeme a Zinzíbar – le rogó Stanley cuando tuvo que partir-. Lo enviaré a Inglaterra
para unas vacaciones muy merecidas. Así podrá regresar a su trabajo con un redoblado
ánimo.
-No –dijo moviendo la cabeza negativamente el Dr. Livingstone. Si tomo unos días de
vacaciones, nunca regresaría. Primero debo concluir mi tarea en este lugar.
Dios ocupa a hombres y mujeres tenaces y dedicados como David Livingstone; hombres y
mujeres, jóvenes y señoritas que no se rindan hasta terminar la obra que han empezado.
Necesita niños y niñas que continúen con la tarea hasta terminarla. Necesita obreros que,
como Jesucristo, puedan decir: “He acabado la obra que me diste que hiciese”.
ELENA G. DE WHITE
Elena Harmon tenía doce años de edad. Junto con sus amiguitas había ido a la Iglesia
Cristiana de la Calle Casco, en Portland, Maine. Escuchaban atentamente la explicación que
Guillermo Millar daba acerca de su creencia en la pronta venida del Señor Jesús. ¡Decía que
vendría en tres años más!
“Tendré quince años cuando venga Cristo”, pensaba Elena. “Espero poder estar preparada.
¡Cuán horrible sería quedarse atrás, y perderse para siempre!”
Ese verano, en el campamento juvenil metodista de Buxton, Maine, Elena decidió encontrar
el perdón de sus pecados. Un día, mientras oraba en el altar, suplicó:
“¡Ayúdame, Jesús! ¡Sálvame porque perezco! Nunca dejaré de pedirlo hasta que mi oración
sea escuchada y mis pecados perdonados”. De pronto sintió como si le hubieran quitado un
gran peso de encima y tuvo la seguridad de que Cristo le había perdonado sus pecados.
Pero, durante los dos años siguientes, parecía que los rayos de gozo la habían abandonado
y la acosaban las dudas y el temor. Un día le confió a su mamá:
“No he podido dormir bien por varias semanas. Me bajo de la cama y busco a Dios con
lágrimas, pero no siento la seguridad de que seré salva. Temo que el Espíritu Santo me haya
abandonado y me pierda por la eternidad”.

225

“Creo que debieras hablar con el pastor Stockman”, le aconsejó su mamá.
Después que el pastor Stockman hubo escuchado la historia de Elena, le puso la mano
cariñosamente sobre la cabeza y le dijo con lágrimas en los ojos:
“Elena, has tenido una experiencia muy singular. Creo que Dios te está preparando para una
obra muy especial. Sí, estoy seguro que hay esperanza para ti por la gracia de Dios. La
misma agonía de tu mente comprueba que el Espíritu Santo está obrando en ti. Dios te ama.
No es su voluntad que sus hijos perezcan. Confía en Jesús y él no apartará su amor de tu
vida”.
Más adelante, Elena escribió: “Salí de su presencia llena de ánimo y consuelo”. Dedicó los
siguientes 73 años a compartir ese mismo espíritu y esa misma esperanza con los demás. Lo
hizo en su calidad de maestra, predicadora, escritora y profetisa de Dios.

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Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Siguiendo la huella de los pioneros

Este trimestre iremos tras las huellas de los pioneros de nuestra iglesia. Vamos a seguir el
rastro que dejaron. Su vida extraordinaria brilló porque decidieron ir tras las huellas de Jesús.
Cada pionero tuvo un fascinante proceso de encuentro con Jesús. Poco a poco
redescubrieron verdades que habían sido olvidadas por la mayoría y llenos de una
sorprendente valentía dada por el Espíritu Santo se levantaron y predicaron con fuego en sus
corazones acerca de lo que habían descubierto en Jesús y en su Palabra.
¿Recuerdan a algunos pioneros, lo que hicieron, o cómo Dios los llamó? (Dé tiempo para
que contesten, ayúdeles).
Jesús te invita a ti y me invita a mí a ser un pionero moderno en mi esfera de acción, en el
lugar donde me ha puesto, con un espíritu valiente, servicial y humilde, estudiando y
compartiendo decididamente mis creencias, dando ejemplo, valorando y motivando el
esfuerzo de los demás.
Pero muchos de ustedes se preguntarán, ¿cómo puedo llegar a ser un pionero en esta
época? Definitivamente esta pregunta será respondida durante el trimestre cuando veamos
en cada pionero la manera como Dios actuó en ellos y la manera cómo respondieron al
llamado de Dios, qué hicieron, qué luchas tuvieron y cómo las afrontaron, qué cualidades
desarrollaron y cómo vivieron.
Pero, ¿qué les parece si definimos el término pionero para entenderlo mejor? El
Diccionario Enciclopédico Larousse nos da la siguiente definición: “Persona que inicia una
actividad nueva, preparando el camino a los que vendrán después”. ¡Qué interesante!,
siempre me emociona pensar en iniciar una actividad nueva, un plan nuevo o un programa
nuevo, ¿y a ti? ¿Conoces a algún pionero moderno? (Investigue en su iglesia sobre algún
hermano o pastor que haya iniciado alguna actividad o programa nuevo que fue de bendición
para los que vinieron después de él).
PRIMER SÁBADO
2’abril’2011

227

Los pioneros cambiaron su mundo a su alrededor y ámbitos más lejanos. Los pioneros
llevaron una luz que nunca ha dejado de brillar.
Muchas veces he pensado que me gustaría poder cambiar el mundo. Tal vez no puedo
cambiar todo el mundo, pero sí puedo hacer con valentía esfuerzos al lado de Jesús para
cambiar el mundo que a mí me rodea, en la escuela, en la casa, en la iglesia, en las canchas,
en el conservatorio, etc. No necesito ir a lugares lejanos para brillar por Cristo, puedo hacerlo
aquí mismo.
Esta mañana te daré algunas pequeñas sugerencias para cambiar tu mundo:
 Si quiero cambiar el mundo tengo que interesarme más en terminar el trabajo que en
terminar el día de trabajo. En tus propias palabras, ¿qué piensas que significa esto?
 Si quiero cambiar el mundo, debo tener objetivos bien claros. Debo saber cuál es mi
misión y crecer con ella. ¿Has pensado alguna vez cuál es tu misión y cuáles son tus
objetivos en la vida?
 Mientras trabajo para cambiar el mundo, debo recordar que soy un ser humano, no soy
Dios. No puedo cambiar a las personas, sólo el Espíritu Santo lo hace, pero sí puedo
cambiar yo. No puedo cambiar ciertas situaciones, pero puedo tratar de mejorarlas y
tener la actitud correcta para seguir adelante, pese a ellas.
 Cambiar el mundo a mi alrededor es un trabajo demasiado grande para hacerlo solo.
Necesito de mis hermanos y de mi iglesia para hacerlo; debo integrarme al cuerpo de
Cristo, unirme a la obra evangelizadora. Pertenezco a una iglesia profética, a una
iglesia verdadera y debo unirme a los esfuerzos que muchos como yo están haciendo
para cambiar el mundo para Cristo.
 Lo que no puedo hacer solo, lo podemos hacer todos juntos. No podemos cambiar el
mundo cada quien por su cuenta. No podemos cambiarlo sin Dios. Con Dios, su guía y
su voluntad dirigiendo mi vida, puedo ser un pionero moderno que sea instrumento de
cambio en manos de Dios.
Este trimestre te invito a ser testigo de cómo los pioneros lucharon por hacer brillar en alto
la luz de la Verdad.

228

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Visitas
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: La iglesia cristiana a través del tiempo

(Para el tema de este sábado se sugiere dividir la clase en grupos y asignar a cada uno una
iglesia para ser analizada. La parte de la iglesia remanente podrá ser expuesta por el
maestro para el cierre final; los chicos podrán exponer el resumen de lo que analizaron para
que todos puedan tener el conocimiento básico de las distintas iglesias a través de los
siglos).
La iglesia del Antiguo Testamento
La iglesia de Dios se extiende de Edén a Edén. Los que han obedecido a Dios a través de
todos los tiempos han recibido distintos nombres, tales como “hijos de Dios”, “la semilla de
Abrahán”, “los hijos de Israel”, “cristianos”. Todos han tenido las mismas creencias
espirituales fundamentales.
Veamos las características de la iglesia del Antiguo Testamento:
La iglesia del Antiguo Testamento aceptó la Ley de Dios como regla de vida. Busquemos un
ejemplo en la Biblia.
Dios ha tenido un solo método de salvación, una sola norma de justicia a través de todas las
edades. Los miembros de la iglesia del Antiguo Testamento mostraron su fe en el plan de
salvación por medio de los sacrificios. Por fe aceptaron el plan de Dios, porque los sacrificios
eran un símbolo del Cordero de Dios que quitaría los pecados del mundo. La esperanza de
todos los tiempos ha sido siempre la venida del Señor.
Dios instruyó a los miembros de la iglesia del Antiguo Testamento mediante los profetas.
La iglesia del Nuevo Testamento
SEGUNDO SÁBADO
9’abril’2011

229

Al igual que la iglesia del Antiguo Testamento, la iglesia del Nuevo Testamento amaba y
reverenciaba la Ley de Dios.
La iglesia del Nuevo Testamento fue privilegiada por haber tenido entre ella, en forma
humana, al Señor de la gloria, a Jesús.
Los apóstoles de Jesús siguieron predicando, ¿cuál fue su mensaje? Leamos en Hechos
4:12.
La iglesia apostólica fue organizada después de la ascensión de Cristo, y Santiago llegó a
ser el primer presidente general de la misma. La iglesia tenía un programa de evangelización
sólido. Además de los doce, leemos acerca de Pablo, probablemente el más grande apóstol
de todos los tiempos; de Bernabé, Silas, Juan Marcos, Apolo, Timoteo y Tito. Los diáconos
eran también elegidos como oficiales de la iglesia apostólica. Parece que las oficinas
generales de la iglesia estaban en Jerusalén, pero los apóstoles y maestros fueron
comisionados a ir “a todo el mundo y predicar el Evangelio a toda criatura”.
Sólo pocas semanas después de que el Señor ascendió a los cielos, los miembros de la
iglesia del Nuevo Testamento empezaron a sufrir persecuciones. Los discípulos fueron
llevados a la cárcel por predicar, y Esteban fue el primer mártir cristiano. A medida que el
cristianismo se esparció por todo el Imperio Romano, la iglesia entraba en contacto con el
paganismo y los seguidores de Jesús eran tomados prisioneros, torturados y muertos.
Poco a poco se fueron filtrando en la iglesia falsas enseñanzas. Se perdió la fe sencilla y los
cristianos se hicieron ricos y poderosos en los negocios y asuntos del gobierno.
La iglesia de Roma declara que ella cambió el día de adoración, del séptimo al primer día de
la semana. La historia y la Biblia demuestran que la observancia del domingo, como
institución cristiana, vino del paganismo.
A pesar de la apostasía que entró en la iglesia, siempre hubo un remanente fiel que tenía la
fe de Jesús y guardaba los mandamientos de Dios.
La iglesia de la Edad Media
En el siglo sexto, los obispos de Roma ejercían poder sobre la mayoría de las iglesias
cristianas. Esta jefatura tan enérgica era conocida como el papado, con el Papa a la cabeza.
Por medio de la autoridad secular, la iglesia obligó a los seguidores de Jesús a escoger entre
las falsas doctrinas y ceremonias paganas del catolicismo, o la prisión y aun la muerte por la
espada o por el fuego de la hoguera. Este largo período de la historia se conoce con el

230

nombre de la Edad Media. Como dice un historiador: “El medio día del papado fue la
medianoche del mundo”.
“Aunque sumida la tierra en tinieblas durante el largo período de la supremacía papal, la luz
de la verdad no pudo apagarse por completo. En todas las edades hubo testigos de Dios,
hombres que conservaron su fe en Cristo como único mediador entre Dios y los hombres,
que reconocían la Biblia como única regla de su vida y santificaban el verdadero día de
reposo. Nunca sabrá la posteridad cuánto debe el mundo a esos hombres. Se les señalaba
como a herejes, los móviles que los inspiraban eran impugnados, su carácter difamado y sus
escritos prohibidos, adulterados o mutilados. Sin embargo, permanecieron firmes y de siglo
en siglo conservaron pura su fe, como herencia sagrada para las generaciones futuras” (El
conflicto de los siglos, p. 66).
La iglesia en la Reforma
En los países que estaban fuera de la jurisdicción de Roma existió por muchos siglos grupos
de cristianos que permanecieron casi enteramente libres de la corrupción papal. Estos
cristianos creían en el carácter perpetuo de la Ley de Dios.
Los valdenses fueron los que más sobresalieron. Se contaron entre los primeros de todos los
pueblos de Europa en poseer una traducción de las Santas Escrituras. Encontraron refugio y
escondite seguro en las montañas. Allí se mantuvo encendida la luz de la verdad en medio
de la oscuridad de la Edad Media. Allí los testigos de la verdad conservaron por mil años la
antigua y verdadera fe.
Nombremos a dos de los principales reformadores:
Juan Wiclef: “Dios puso en su boca la palabra de verdad y colocó una custodia en derredor
suyo para que esa palabra llegase a oídos del pueblo. Su vida fue protegida y su obra
continuó hasta que hubo echado los cimientos para la grandiosa obra de la Reforma… Wiclef
fue uno de los mayores reformadores” (El conflicto de los siglos, pp. 99, 100).
Juan Huss fue uno de los miembros de la iglesia de la reforma que creyó en los escritos de
Juan Wiclef. Cuando llegó a ser sacerdote, expuso las enseñanzas de la iglesia que no se
basan en las Escrituras y su predicación despertó el interés de cientos de estudiantes de
todas partes de Bohemia y Alemania. Huss fue quemado vivo. El ímpetu mayor de la iglesia
del período de la reforma surgió del valor y la fe de Martín Lutero. En forma dramática llegó a
la realidad de que “el justo vivirá por la fe”. El 1 de noviembre de 1517, Lutero clavó en la
pesada puerta de madera de la iglesia del castillo de Wittenberg, una lista de 95 teses, o
declaración de doctrinas, que la iglesia de Roma había encubierto. Esas tesis fueron

231

impresas y distribuidas por toda Europa. La iglesia de la Reforma se expandió gracias a la
traducción de la Biblia al alemán, hecha por Martín Lutero.
La iglesia de los padres peregrinos
El 16 de septiembre de 1620, unos cien peregrinos, hombres y mujeres de fuerte voluntad y
profundo fervor religioso, se embarcaron en el vapor Mayflower, dirigiéndose a lo que hoy se
conoce como Estados Unidos de Norteamérica. Este viaje se caracterizó por su deseo de
poder disfrutar de una más amplia libertad religiosa. Su osadía abrió el camino para ulteriores
amantes de la libertad.
La iglesia de los primeros misioneros
El padre de las misiones fue Guillermo Carey, de Inglaterra (1761-1834). Un sermón que
predicó a un grupo de ministros dio como resultado la formación de la primera sociedad
misionera, y Carey se embarcó como el primer misionero a la India. A pesar de los muchos
obstáculos sufridos, él tradujo parte de las Escrituras y colocó la base del fundamento de las
misiones modernas. En muchos países empezaron a surgir sociedades para sostener las
misiones. Entre los que sufrieron privaciones y pérdidas para extender las fronteras del
Evangelio, se cuentan los siguientes:
Guillermo Carey: Primer misionero a la India.
Robert Morrison: Preparó un diccionario en inglés y chino y publicó la Biblia.
Adoniram Hudson: Tradujo la Biblia al birmano; también trabajó en la India.
David Livingstone: Abrió el continente africano al cristianismo.
Robert Moffat: Obrero pionero al África.
John Paton: Cuya vida fue amenazada por los caníbales 53 veces en las islas del sur del
Pacífico.
La del advenimiento
La gran doctrina apostólica de la segunda venida de Cristo, el reavivamiento del interés en
este suceso por los reformadores y, las señales que indicaban su proximidad, establecieron
la base de la predicación de la segunda venida de Cristo muy a principios del siglo XVIII. La
labor de Guillermo Miller fue de primera importancia en este movimiento. Hubo hombres en
distintos países que se levantaron para predicar la segunda venida de Cristo, lo cual se
convirtió en el tema dominante de la iglesia cristiana en muchas partes y dio a un gran
despertar religioso.

232

La iglesia remanente
El término remanente es la palabra bíblica que describe a la iglesia en el último período de la
historia de esta tierra. Igual que un retazo de tela puede ser el último pedazo de un rollo de
tela, así la iglesia remanente es la última porción de la iglesia a través de las edades. Ese
último retazo de tela es idéntico a la tela del principio del rollo; por eso la iglesia remanente
es la misma iglesia verdadera que Dios ha tenido en el mundo por todos los siglos.
En el libro de Apocalipsis, Juan presenta varias características de la iglesia remanente
(Apocalipsis 12:14, 19).
 guarda los mandamientos de Dios
 tiene el testimonio de Jesús o el espíritu de profecía
 proclama el mensaje de los tres ángeles a cada nación, tribu, lengua y pueblo
 llama la atención a la hora del juicio de Dios
 anuncia que la Babilonia espiritual ha caído
 alerta a hombres y mujeres en contra de recibir la marca de la bestia
 tiene la paciencia de los santos
 tiene la fe de Jesús.
Las enseñanzas de la Iglesia Adventista del Séptimo Día armonizan con las enseñanzas de
la iglesia cristiana a través de los siglos. También hay un pueblo de Dios en todas las
denominaciones religiosas. El pueblo de Dios es el que camina a la luz de su Palabra, a
medida que la comprende. Dios quiere que los que son de su pueblo se unan a la iglesia
remanente para que lleguen a ser testigos de la verdad y estén listos para esperar la venida
de Jesús.
Tú, querido adolescente, tienes el privilegio de ser miembro de la iglesia remanente. Tú
tienes mucha luz y por eso Dios te ha dado la responsabilidad de vivir bajo esa luz. Decide
hoy que por la gracia de nuestro amado Jesús, serás un verdadero representante de esta
iglesia y que podrás cantar con toda honestidad: “Fe de los santos galardón, gloriosa fe de
salvación”.
Terminemos entonando el himno No. 189 “Danos el fuego”, y orando al Señor porque él nos
toque con poder.

233

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Fondo de inversión
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Guillermo Miller

(Para este tema se sugiere que en el momento indicado, aparezca alguien vestido a la
usanza de aquellos tiempos, para que represente a Guillermo Miller, expresando los puntos
de su credo que vienen expuestos en este tema).
Guillermo Miller (1782-1849)
En la primera mitad del siglo diecinueve, Guillermo Miller fue el predicador más destacado
que anunciaba la segunda venida de Cristo. Siendo el mayor de 16 hermanos, Miller no pudo
recibir lo que se llama una buena educación escolar, pero con gran dedicación estudió por sí
mismo. En una forma más bien milagrosa abrazó una fe completa en Dios y en la Biblia, la
cual estudió por años y sí se convenció de la cercanía del advenimiento.
Teniendo casi cincuenta años de edad y sin ninguna preparación en el arte de hablar en
público, se resistía a compartir lo que había descubierto en las Escrituras. Pero aún así, un
día prometió a Dios que predicaría si fuera necesario. Entonces llegó el día. Guillermo Miller
fue informado por su sobrino de que el ministro de la Iglesia Bautista del lugar había ido. El
padre del Irving (su sobrino), le pidió entonces a Miller que fuera y predicara en el culto del
domingo sobre el tema de la segunda venida de Cristo.
Miller estudió la profecía de los 2300 días de Daniel 8 y 9 y se convenció de que la
purificación del santuario era la purificación de la tierra por medio del fuego en la segunda
venida de Cristo. Aunque habló mucho acerca de la segunda venida, no fue sino hasta fines
de 1844 que aceptó una fecha definida. Pero en enero de 1843, dijo que Cristo vendría entre
marzo de 1843 y marzo de 1844.
Cuando Guillermo Miller y otros empezaron a predicar las profecías, los dirigentes de las
iglesias se empezaron a disgustar. A fines de 1843 y durante 1844, los nombres de muchos
TERCER SÁBADO
16’abril’2011

234

creyentes en el advenimiento fueron borrados de la lista de miembros de sus iglesias. Entre
ellos se encontraba Robert Harmon (padre de Elena White) y su familia.
Cuando pasaron los años 1843 y 1844 y Jesús no vino, la fe de Guillermo Miller no se vio
afectada, ni se desanimó. Él siguió predicando el segundo advenimiento. Su ministerio
público terminó en 1845 y murió cuatro años más tarde. Durante toda su vida Miller fue un
líder en la obra de Dios y un estudiante inteligente de la Biblia, pero no alcanzó a ver la
verdad del sábado.
En diez años, Guillermo Miller predicó más de 3,000 veces en cerca de mil lugares
diferentes. En 1848 este obrero veterano que quedó ciego. Al año siguiente murió, confiando
en la esperanza del regreso del Salvador. Siempre recibió pocas recompensas económicas
por su trabajo, pero su nombre ha quedado unido para siempre al movimiento adventista. Él
fue el líder del movimiento del cual tú y yo formamos parte.
Te invito esta mañana a cerrar tus ojos e imaginar a Guillermo Miller compartiendo su credo
hacia fines de 1842; este credo que mayormente representa la fe de todos los creyentes
adventistas, el cual está expresado en la forma siguiente:
(Entra la persona que representa a Guillermo Miller y con voz audible y cálida, pero firme,
menciona sin leerlos todos los puntos del credo. Causaría un mayor impacto poner un fondo
musical muy suave, solemne y espiritual mientras habla).
1. Creo que Jesucristo volverá de nuevo a esta tierra.
2. Creo que vendrá en la gloria de su Padre.
3. Creo que vendrá en las nubes de los cielos.
4. Creo que entonces él recibirá su reino, que será eterno.
5. Creo que entonces los santos poseerán el reino para siempre.
6. Creo que a la segunda venida de Cristo, el cuerpo de cada santo desaparecido será
resucitado como resucitó el cuerpo glorioso de Cristo.
7. Creo que los justos que estén viviendo en la tierra cuando él venga, serán
transformados de mortales a inmortales y con los que fueren levantados de los muertos
serán arrebatados para encontrar al Señor en el aire, y estarán siempre con el Señor.

235

8. Creo que entonces los santos serán presentados ante Dios sin falta, sin mancha ni
arruga, en amor.
9. Creo que cuando Cristo venga la segunda vez, lo hará para terminar con la controversia
de Sión, para librarla del poder del tentador, que es el demonio.
10. Creo que cuando Cristo venga, destruirá los cuerpos de los malvados vivos por medio
del fuego.
11. Creo que cuando la tierra sea purificada por fuego, Cristo y sus santos tomarán
posesión de la tierra y morarán para siempre en ella. Entonces el reino será dadlo a los
santos.
12. Creo que Dios ha señalado un tiempo cuando todas estas cosas sucederán.
13. Creo que los entendidos, los que brillan como estrellas del firmamento, entenderán el
tiempo.
14. Creo que el tiempo será conocido por todos los que deseen comprender y estar listos
para su venida y estoy completamente convencido de que Cristo vendrá y tomará a
todos sus santos con él y que entonces recompensará a cada uno según sus obras
(Vida de Guillermo Miller, pp. 170-173 [en inglés]. (Sale
Guillermo Miller)
Guillermo Miller ha sido llamado correctamente “la estrella de la mañana del movimiento
adventista”. ¿Por qué crees que se le ha llamado así? (Dé tiempo para contestar).
¿Qué podemos aprender de Guillermo Miller?-
Dios nos ayude a proclamar su verdad y su venida con la misma emoción y entrega que lo
hizo Guillermo Miller.

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Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Cumpleaños
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Josué Himes

Josué Himes (1805-1895)
Josué Himes es considerado como el segundo predicador más destacado del adventismo en
los Estados Unidos.
Himes y Miller se conocieron en New Hampshire en 1839. Josué quedó tan impresionado
con los sermones de Miller, que lo invitó a hablar en su iglesia en Boston. Los dos hombres
se convirtieron en colaboradores en la proclamación de la esperanza del advenimiento en los
Estados Unidos.
A continuación escuchemos un diálogo entre ellos:
(Entran los dos y animadamente, con preocupación y anhelo, empiezan a hablar. Hacerlo en
forma vívida. La forma como se presente este diálogo puede producir un gran impacto en los
alumnos).
Himes: Hermano Miller, ¿cree usted esta doctrina en serio?
Miller: ¡Sí!
Himes: ¿Y qué está haciendo usted para esparcirla en todo el mundo?
Miller: Hermano Himes, yo le aseguro que estoy haciendo todo lo que puedo en medio de
mis limitadas posibilidades.
Himes: ¡Pero hay que hacer mucho más!
Miller: ¿Qué puede hacer un viejo campesino? Nunca he hablado en público. Estoy solo.
Aunque he trabajado mucho y visto a muchas personas convertidas a Dios y a la verdad, aún
así nadie parece captar el objetivo y el espíritu de mi misión, al punto de rendirme mucha
CUARTO SÁBADO
23’abril’2011

237

ayuda. Ellos quieren que yo predique y confirme sus iglesias, y allí termina todo con la
mayoría de los pastores hasta ahora. He estado buscando ayuda. Necesito que me ayuden.
Himes: Yo me pongo a mí mismo, a mi familia, mi reputación y todo lo que tengo, en el altar
de Dios para ayudarlo hasta lo último de mis facultades, hasta el mismo fin. (Los dos se
abrazan y salen alegres conversando).
Josué Himes empezó a publicar la revista Signs of the Times [Señales de los tiempos] en
Boston, en 1840. También se empezaron a publicar otras revistas adventistas, entre ellas
The Midnight Cry [El clamor de medianoche], que llegó a tener una edición diaria de diez mil
ejemplares. Las reuniones campestres a las cuales asistían miles de personas, hicieron
mucho por esparcir el mensaje.
Himes tenía un carácter extraordinario, era un líder enérgico, un promotor valiente y un buen
organizador del movimiento millerita.
Su contribución al producir el primer periódico sobre la segunda venida de Cristo (Signs of
the Times) hizo muchísimo por la proclamación del advenimiento en Estados Unidos. Su
carrera después de aquellos primeros años no es muy impresionante, porque él no se unió al
grupo de los Adventistas del Séptimo Día después del chasco. Pero mantuvo su interés en el
mensaje adventista hasta su muerte en 1895.
¿Qué aprendimos hoy de la vida de Himes?
¿Qué nos inspira a hacer hoy? (Dé tiempo para que contesten)

238

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Embajadores de la Palabra

JUAN HYDE
Versículo para reflexionar: “Orad sin cesar” (1 Tesalonicenses 5:17)
Si alguna vez hubo alguien que orara sin cesar, fue Juan Hyde, misionero en la India. En una
ocasión oró durante treinta y seis horas, de rodillas en el piso, con la Biblia abierta frente a él.
En otra ocasión oró durante diez días sin comer ni dormir. Se cuenta que en cierto momento
pasó un mes comiendo muy poco y descansando brevemente a fin de dedicarle tiempo a la
oración. Repetidas veces oraba toda la noche y luego continuaba al día siguiente testificando
del amor de Dios. La gente lo llamaba “Hyde, el hombre de oración”, “El hombre que nunca
duerme”.
¿Por qué oraba tanto? Él respondía:
“Debemos mantenernos cerca de Jesús. Él es el que atrae a las almas a sí mismo por medio
de nosotros”.
Cuando no oraba, Juan Hyde trabajaba para atraer a hombres, mujeres y jóvenes a los pies
de Cristo.
A menudo Juan Hyde, “el hombre de oración”, confrontaba a las personas con quienes
viajaba en el tren. En ocasiones se pasaba de su destino con tal de seguir hablando acerca
de Jesús a alguien. Una de estas personas era un adolescente que había sido cristiano
anteriormente, pero quien pensaba que se estaba perdiendo la gran diversión que le ofrecía
el mundo.
“Estoy cansado de oir acerca de Dios” le dijo el muchacho al Sr. Hyde, quien por casualidad
se encontraba en el mismo vagón con él. “Voy de regreso a Lahore para divertirme. No
quiero saber más de reglamentos tontos. Voy a hacer lo que yo quiera.
QUINTO SÁBADO
30’abril’2011

239

“Por favor, no le des la espalda al Salvador”, le rogaba el misionero sinceramente y con
lágrimas en los ojos. ¿Por qué abandonas a Aquel que tanto te amó?”
“Vamos viejo, déjeme en paz”, protestó el joven. “¡Ya le dije que no quiero oír más acerca de
religión!”
“Estaré orando por ti”, le dijo el misionero cuando el joven le dio la espalda.
A la mañana siguiente, el conductor notó que el mismo joven del día anterior ocupaba uno de
los asientos en su tren, sólo que esta vez iba en dirección contraria.
“Fue una visita muy corta”, comentó el conductor.
“Regreso para hablar con el misionero Hyde”, respondió el joven.
“No pude conciliar el sueño en toda la noche. Cada vez que cerraba los ojos, sólo veía a ese
anciano y sus lágrimas. Quisiera decirle que, después de todo, sí quiero ser cristiano”.
Actividad de estudio: (sugerencia)
Este sábado los invito a investigar más sobre los embajadores de la Palabra. Nos vamos a
dividir en 7 grupos (si es conveniente al tamaño de su grupo, de otra manera elija solamente
tres o cuatro embajadores, o tal vez dos o tres). Cada grupo investigará a un predicador y
traerá por escrito su resumen para leerlo la próxima semana y exponerlo en la clase.
Josías Litch
Charles Fith
George Storrs, Silvestre Bliss, S.S. Show
José Wolff
Johann Bengel
Enrique Drummond
Manuel de Lacunza

240

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Visitas
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Nace nuestra maravillosa iglesia

Cuando el gran reloj de Dios señaló la hora de dar el último mensaje de advertencia a un
mundo que perece, el suceso fue simbolizado por tres poderosos ángeles. A los miembros
de la iglesia de Dios en nuestra época se les ha dado la misión de proclamar estos
mensajes; pero no nos preocupemos, el Espíritu Santo nos dará el poder para proclamar
estos mensajes al mundo.
El mensaje del primer ángel pide al hombre que sea leal a Dios, quien es el Creador de los
cielos y la tierra, y advierte que la hora del juicio ha llegado.
El mensaje del segundo ángel declara que la Babilonia espiritual ha caído. (Apoc. 14:8).
Estos dos mensajes fueron dados en el momento correcto, cuando el corazón de la gente los
aceptaría. El mensaje del segundo ángel fue proclamado principalmente durante la “demora”
entre marzo y octubre de 1844.
Guillermo Miller trabajó casi a solas durante varios años. Pero entre 1839 y 1840, hombres
de influencia y habilidad como escritores y predicadores empezaron a aceptar la enseñanza
y a unirse a Miller en su devota evangelización.
De 1840 a 1842 se celebraron series de congresos generales, de creyentes en el
advenimiento. En esos congresos se asociaron unos 200 líderes, lo que unificó sus
pensamientos y estimuló sus predicaciones. Muchos de ellos eran pastores de iglesias
protestantes y representaban a la mayoría de las denominaciones populares. En todo tipo de
reuniones predicaban el mensaje del primer ángel. Se publicaron muchas revistas sobre el
advenimiento, pero, ¿cuál creen que se destacó más? Sí, la que fundó Josué Himes “Signs
of the Times” [Señales de los tiempos]. Todos ellos formaron una asociación de creyentes en
el advenimiento, sin que dejaran sus propias denominaciones.
SEXTO SÁBADO
7’mayo’2011

241

En el verano de 1843, Charles Fitch imprimió un sermón que había predicado hacía poco,
aplicando Apocalipsis 14:8 y 18:2-4 a la iglesias protestantes, así como a la católica romana.
Él decía que ambas ramas del cristianismo habían llegado a ser Babilonia y habían caído por
rechazar los mensajes de la segunda venida de Cristo.
Cuando algunos predicadores del advenimiento aplicaron el término Babilonia directamente a
las iglesias que habían rechazado la doctrina del juicio y el regreso de Jesús, el mensaje del
segundo ángel se unió al del primero. En el verano de 1844, por lo menos 50,000 creyentes
se habían separado de sus iglesias para formar grupos aparte.
El clamor de media noche
Guillermo Miller y otros procuraron encontrar una fecha definida para el fin de la profecía de
los 2,300 días. La fecha límite fue establecida para el 21 de marzo y luego para el 18 de abril
de 1844. El tiempo transcurrió sin que nada fuera de lo normal pasara. Este primer chasco
fue un golpe duro para los creyentes y fue seguido por un período de calma. En el verano de
1844, una nueva explosión de luz iluminó el movimiento adventista hasta su dramático clímax
en octubre. En agosto, en medio campamento, el hermano Show explicó que la profecía de
los 2,300 años terminaría en la primavera de 1844 (al final del año judío 1843). Un estudio
más a fondo del Santuario y su servicio reveló que la purificación del santuario ocurriría el
décimo día del séptimo mes. Esto coincidía con la idea de que los 2,300 años terminarían en
el otoño, porque el décimo día del séptimo mes de 1844 (año judío) caería el 22 de octubre.
Los 50,000 creyentes en el advenimiento estaban tan convencidos de que el Señor vendría
entonces, que muchos de ellos no cultivaron sus terrenos porque pensaban que él vendría
antes de que llegara el tiempo de la próxima cosecha. Empleaban su tiempo proclamando el
regreso de Jesús. Cerraron sus negocios, confesaban sus pecados, oraban fervientemente y
se prepararon en forma sólida y totalmente entregada para encontrarse con Jesús.
El día anhelado llegó. Los adventistas se reunieron en salones de culto o en sus propias
casas. Cantaban himnos, repasaban las evidencias de que el Señor vendría. Pero el día
pasó y el sol se pudo. Ellos seguían esperanzados a que “tal vez vendría en la noche”.
Finalmente pasó la noche. Los creyentes derramaban amargas lágrimas mientras ofrecían
oraciones. Estaban desconsolados y chasqueados. Pero el estudio diligente que continuaron
llevando a cabo les revelaría que el tiempo del cumplimiento de la profecía era correcto, pero
que el suceso que había tomado lugar había sido interpretado en forma incorrecta.

242

Después del chasco, el gran número de creyentes se dividió en varios grupos con algunas
diferencias entre sí. Un grupo de creyentes, entre los que se contaban Hiram Hedson, José
Bates, Jaime White y Elena Harmon, formaron el núcleo de la iglesia remanente.
Los que pertenecían a este núcleo compartieron las amarguras y sufrimientos del chasco con
los demás creyentes.
El 23 de octubre, un día después del chasco, luego de haber estado en una reunión de
oración en su granero, Edson salió junto con un amigo a caminar por el campo de maíz.
Cerca del centro del sembrado Edson se detuvo. Le pareció ver el santuario el cielo y a
Cristo como Sumo Sacerdote yendo del lugar santo al lugar santísimo. ¡Eso era! En vez de
volver a la tierra, Jesús, después de la purificación del santuario, pasaría al lugar santísimo
para comenzar el juicio investigador, antes de venir a esta tierra. Ahora estaba resuelto el
misterio y esto condujo a muchos creyentes a estudiar intensamente el servicio del santuario
y la importante doctrina de los 2,300 días.
Aunque la verdad del séptimo día sábado fue destacada de nuevo en 1844, ha habido
observadores del sábado desde el principio del mundo. Aun en la Edad Media hubo grupos
que observaban el séptimo día. Los Bautistas del Séptimo Día preservaron lealmente la
verdad del cuarto mandamiento por siglos y fue por medio de ellos que los adventistas
apreciaron por primera vez la verdad del sábado.
La doctrina del séptimo día como día de reposo muy pronto llegó a ser una prueba para los
que querían unirse a los adventistas que guardaban el sábado. Los que formaban el núcleo
de la iglesia remanente estudiaron a la luz de la Biblia artículos y folletos que se habían
publicado, y pronto aceptaron la verdad del sábado.
Sin embargo, esos fueron días difíciles para esos líderes porque no existía todavía una
unidad en la enseñanza. Los creyentes estudiaban con diligencia las Escrituras y
comparaban texto con texto hasta que aprendían todas las doctrinas de la Biblia. En total, se
celebraron seis congresos sobre el sábado en 1848. Elena White jugó un importante papel
en esos congresos.
¿Qué lecciones para nuestra vida de hoy podemos sacar de este tema del nacimiento de
nuestra iglesia? (Comente junto con los adolescentes algunas de sus repuestas).
Oren juntos.

243

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Fondo de inversión
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Elena G. White

(Para este tema sugerimos la escenificación de un testimonio dado por Jaime White: Haga
los preparativos para que este testimonio sea de gran motivación para cada alumno).
De entre todos los pioneros, la persona que ejerció la mayor influencia permanente sobre el
pueblo adventista fue Elena G. Harmon, quién nació juntamente con su hermana melliza el
26 de noviembre de 1827, en Gorham, estado de Maine. Ella y su hermana eran las menores
de ocho hijos de la familia. Era un una niña de disposición alegre y animosa, y prometía un
desarrollo intelectual superior al común. Sus padres tenían grandes esperanzas en cuanto a
su futuro, hasta que a los nueve años un incidente golpeó su vida.
Cierto día, mientras regresaba a casa en compañía de otras niñitas, una de ellas, airándose
por algo que Elena había hecho, le arrojó una piedra que dio de lleno con terrible fuerza en
su nariz.
Quedó inconsciente por tres semanas. Elena quedó tan debilitada por la pérdida de sangre y
el golpe, que aún cuando hubo pasado la crisis, no pudo levantarse por varias semanas.
Un día su curiosidad se despertó al oír a una visita decir: “¡Qué lástima! No la había
reconocido”.
Entonces la niña pidió un espejo y descubrió que su rostro había quedado desfigurado por el
terrible accidente. Esta niña que antes había sido de disposición optimista y alegre, se volvió
triste y retraída, de modo que pasaba todo su tiempo a solas, apartada tímidamente de la
mirada de sus compañeras más afortunadas. Su suerte le parecía más dura de lo que podía
soportar. Sin embargo, había sido siempre apegada a las cosas espirituales, y mientras se
mantenía en soledad se iba acercando cada vez más a Dios y adquiría una experiencia
cristiana más profunda.
SÉPTIMO SÁBADO
14’mayo’2011

244

Durante los dos años siguientes no pudo respirar por la nariz. Por su frágil salud faltaba a
clases y se atrasaba en sus estudios. Le era difícil concentrarse y retener lo que había
aprendido.
Los nervios de Elena quedaron destrozados, y su mano temblaba de tal manera que
progresaba muy poco en caligrafía. A menudo, como resultado de sus esfuerzos, sentía
desmayarse. Tenía grandes dificultades para leer por causa de sus problemas en la visión.
De manera que a la edad de diez años tuvo que suspender sus esfuerzos para recibir una
educación formal.
Desde entonces experimentó períodos de la más profunda desesperación a causa de su
condición física y mental. El futuro no le ofrecía mucha esperanza.
En 1840 y luego en 1842, Elena y su familia escucharon las doctrinas de Guillermo Miller
sobre el inminente regreso de Cristo. En una reunión campestre a fines de 1849, Elena le
entregó su corazón a Dios e inmediatamente su angustiado espíritu quedó en calma. De allí
en adelante empezó para ella una nueva relación con el Señor.
Tuvo su primera visión poco después del gran chasco, donde se le mostró la marcha del
pueblo de Dios hacia el hogar celestial. Pensando en lo joven que era, (acababa de cumplir
los diecisiete años), en su timidez, su precaria salud y las privaciones que le esperaban, oró
fervientemente para que Dios la librara de la responsabilidad de ser su mensajera. No
obstante, el llamado al deber no cambió y ella expresó su voluntad de ir y hacer lo que Dios
esperaba de ella.
Durante los próximos setenta años de su vida, su obra consistió en recibir consejos de Dios y
entregarlos a su pueblo. Elena habló ante muchos auditorios, escribió cerca de 40 volúmenes
de libros (que se conocen con el nombre de libros del “espíritu de profecía”) y contribuyó con
muchos artículos publicados en revistas adventistas. Tal vez su libro más conocido y
apreciado es el de la historia de la vida de Cristo, El Deseado de todas las gentes. Elena
White viajó mucho, no solamente por Estados Unidos, sino también por muchos países de
Europa, por Australia y Nueva Zelanda, donde sus consejos se usaron para poner la base de
la obra adventista en esos lugares.
El 30 de agosto de 1846, Elena se unió en matrimonio con Jaime White. A través de las
cartas que Jaime le enviaba se podía ver cuán enamorado estaba de ella y cuán
comprometido estaba con la obra de la predicación del evangelio. Juntos viajaron por
innumerables lugares, en medio de dificultades y pocos recursos.

245

En medio de sus afanes y privaciones, les nació su primer hijo un 26 de agosto. El pastor
White describe sus experiencias de viaje en aquellos años:
(Entra Jaime White y dice en voz audible, serena y cálida)
“Por falta de recursos viajábamos de la manera más barata posible en coches de segunda
clase, y en la bodega de los barcos….
“Cuando estábamos en los coches de segunda clase, nos veíamos generalmente rodeados
de humo de tabaco. Yo no podía soportarlo, y mi esposa se desmayaba frecuentemente.
Cuando estábamos en la bodega de los barcos, sufríamos igualmente por el humo de
tabaco, además de las blasfemias y viles conversaciones de los tripulantes y de los viajeros
de la categoría más baja. Nuestras comodidades para dormir pueden resumirse como sigue:
Nos acostábamos sobre el piso duro, con cajones de mercaderías o bolsas de cereal para
almohadas, teniendo para cubrirnos solamente nuestros sobretodos y chales.
“Sí sufríamos por el frío del invierno, caminábamos por la cubierta para calentarnos. Si
sufríamos del calor del verano, íbamos al puente superior para gozar del aire fresco de la
noche. Esta manera de vivir no la habíamos elegido nosotros. Dios nos llamó en nuestra
pobreza y nos condujo por el horno de la aflicción, a fin de darnos una experiencia que no
fuese de gran valor, y un ejemplo para los demás que habrían de participar más tarde en
nuestras labores”.
Los mensajes que Elena White recibió de Dios le fueron dados por lo general en forma de
visiones. Durante esas visiones era evidente que ella estaba bajo el control divino.
Elena G. White comenta al respecto: “Antes de ponerme de pie, no pienso en hablar tan
claramente como lo hago. Pero el Espíritu de Dios descansa sobre mí con poder, y no puedo
menos que hablar las palabras que me son dadas. No me atrevo a dejar de expresar una
sola palabra del testimonio… Hablo las palabras que me son dadas por un poder superior al
poder humano, y no podría aunque quisiera, anular una sola oración.
Durante la noche, el Señor me da instrucciones en símbolos, y entonces me explica su
significado. Él me da la palabra, y yo no me atrevo a rehusar comunicarla al pueblo. El amor
de Cristo, y me atrevo a añadir, el amor por las almas, me constriñe, y no puedo guardar
silencio” (MS 229, 1890)
Los escritos de Elena G. White se conocen como “escritos del espíritu de profecía”. Voy a
pedirles ahora que me ayuden a recordar sus libros más destacados (Mencione algunos y

246

ayúdeles a recordar otros. Pregúnteles cuáles han leído y si es posible lleve algunos a la
clase y muéstrelos).
Elena G. White “durmió en Jesús tan tranquila y pacíficamente como duerme un niño, en su
casa de Elmshaven, el 16 de julio de 1915. Está sepultada junto a su esposo e hijos en el
cementerio de Battle Creek, Michigan.

247

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Cumpleaños
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Jaime White

Jaime White (1821-1881)
(Representar a Elena G. White, quien lo describe y habla de él de la siguiente manera)
Era valiente en su actuación y en sus palabras.
Dios debe recibir la gloria por la integridad inquebrantable y el noble valor que mi esposo ha
tenido para vindicar lo recto y condenar lo erróneo. Tal firmeza y decisión eran necesarias en
el comienzo de la obra, y se necesitaron todo el tiempo, mientras ésta progresaba paso a
paso. Él ha actuado en defensa de la verdad, sin ceder en un solo principio ni para agradar al
mejor amigo. De temperamento ardiente, ha sido valiente y atrevido para hablar. Esto a
menudo lo ha puesto en dificultades que frecuentemente podría haber evitado. Él se ha visto
obligado a demostrar mayor firmeza, a ser más decidido, a hablar más fervientemente y con
mayor valor, debido a los temperamentos tan diferentes de los hombres relacionados con él
en su trabajo (NB 268).
Tenía claridad mental.
“Después que Dios nos hubo probado en el horno de aflicción, él levantó a mi esposo y le dio
mayor claridad de mente y poder intelectual para planificar y ejecutar, que los que había
tenido antes de su aflicción. Cuando mi esposo sentía su propia debilidad y avanzaba en el
temor de Dios, el Señor era su fortaleza. Presto en las palabras y en la acción, mi esposo ha
impulsado las reformas en momentos en que, de no haberlo hecho, el pueblo habría
languidecido” (NB 270).
Mayor luz para otros.
“Me fue mostrado que su relación con el pueblo de Dios fue, en algunos aspectos, similar a la
de Moisés con el pueblo de Israel. Hubo murmuradores contra Moisés, en circunstancias
OCTAVO SÁBADO
21’mayo’2011

248

adversas, y ha habido murmuradores contra él… Dios también le ha dado a mi esposo gran
luz sobre temas de la Biblia, no sólo para él, sino para los demás” (3T 85).
Fue instrumento de Dios para reprensión.
“Mientras mi esposo ha estado a mi lado para sostenerme en mi obra y ha dado un claro
testimonio al unísono con la obra del Espíritu de Dios, muchos han creído que él era quien
los perjudicaba personalmente, cuando era el Señor quien le imponía la carga, y era él quien,
mediante su siervo, los estaba reprendiendo y tratando de traerlos al arrepentimiento de sus
errores y a obtener el favor de Dios” (3TS 152).
La influencia de sus escritos.
“Mi esposo ha trabajado incansablemente para llevar los intereses de las publicaciones hasta
su actual estado de prosperidad. Vi que él había tenido más simpatía y amor de los
hermanos de lo que pensaba que tenía. Ellos escudriñan la revista con avidez para encontrar
escritos de su pluma. Si hay un tono de alegría en sus escritos, si habla con la intención de
alentar, sus corazones son aligerados y algunos hasta lloran con sentimientos de tierna
alegría. Pero si expresan melancolía y tristezas, el rostro de sus hermanos y hermanas se
entristece, y el espíritu que caracteriza sus escritos se refleja en ellos” (3T 96,97).
(Sale Elena G. White y prosigue el maestro).
Jaime White fue un ministro pionero del movimiento adventista. A pesar de sus problemas
físicos, el sentía que Dios quería que le advirtiera al mundo acerca de la proximidad del fin, y
salía en viajes de predicación, llevando el mensaje del primer ángel a muchos lugares. Era
un orador persuasivo, convencía y era un buen cantante; pero sobre todo, era un líder. Jaime
White era intrépido, hábil, con una visión del futuro. Fue un líder incansable de la recién
nacida Iglesia Adventista del Séptimo Día, quien desempeñó papeles importantes en las
primeras décadas de la historia de la iglesia. En primer lugar, enmarcando las doctrinas y
conduciendo a la gente a sostenerlas; segundo, dirigiendo las instituciones incorporadas de
la iglesia, de publicaciones, salud y educación, que fueron los pilares de la causa. Era un
líder natural. Todos sus colaboradores sentían el dinámico poder de su espíritu. Jaime White
fue presidente de la Asociación General durante tres períodos, haciendo un total de diez
años. Por varios años sufrió de mala salud, debido en parte al exceso de trabajo, y murió
cuando tenía sólo sesenta años, pero esos años fueron usados por Dios para establecer
firmemente la iglesia Adventista del Séptimo Día.
¿Qué te ha impactado de su vida? ¿Qué aprendemos de él? (Dé tiempo para que sus
adolescentes reflexionen y contesten. Anímelos y ayúdelos a hacerlo). Oren juntos.

249

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Notas de Elena de White acerca de los pioneros (repaso y
confirmación)

(Pida a un pastor juvenil, a un anciano entusiasta y misionero, a un estudiante misionero o a
un hermano apasionado por el tema y la vida de los pioneros, que imparta este tema y que
colabore con ideas inspiradoras para motivar e involucrar a los adolescentes en una vida de
entrega como la de los pioneros).
Durante un período de hasta setenta años, desde 1845 hasta 1915, la pluma inspirada de
Elena G. de White escribió los mensajes que fue instruida a transmitir a la iglesia de la cual
ella y su esposo fueron pioneros. Este largo período de actividad literaria puede ser dividido
en varios sectores, en cada uno de los cuales el énfasis de sus escritos se colocó en alguna
fase particular de la actividad y el desarrollo de la iglesia. En el período que va de 1890 a
1900, cuando ella estaba en Australia, escribió varios centenares de páginas al presidente de
la Asociación General y a sus asociados. Mensajes resonantes de llamados a la
regeneración y la reforma. Naturalmente, descansa sobre los ministros y obreros la
responsabilidad de aceptar personalmente el consejo y de transmitirlo a las iglesias de las
cuales son pastores.
Esposo y esposa forman equipo.
Al principio yo me desenvolvía con timidez en la obra de hablar en público. Si tenía confianza
era porque me la daba el Espíritu Santo. Si hablaba con libertad y poder, era porque Dios lo
permitía. Nuestras reuniones eran por lo regular dirigidas de tal manera, que ambos
tomábamos parte. Mi esposo daría un discurso doctrinal, luego le seguía yo con una
exhortación de una extensión considerable, entremezclando mis sentimientos con los de la
NOVENO SÁBADO
28’mayo’2011

250

congregación. De ese modo mi esposo y yo sembrábamos y regábamos la semilla de la
verdad y Dios daba el crecimiento. (1T 75).
“Por años los pioneros de nuestra obra lucharon contra la pobreza y contra muchas
vicisitudes, a fin de colocar la causa de la verdad presente en terreno ventajoso. Con
escasas facilidades trabajaron incansablemente. Y el Señor bendijo sus humildes esfuerzos.
El mensaje avanzó con poder en el este y se extendió al oeste, hasta que se establecieron
centros de influencia en muchos lugares. Los obreros de hoy tal vez no soporten todas las
durezas de aquellos primeros días. Las nuevas condiciones, sin embargo, no deben inducir a
nadie a debilitar sus esfuerzos. Ahora, cuando el Señor nos pide que proclamemos el
mensaje una vez más con poder en el este; cuando él nos pide que entremos en las
ciudades del este, del sur, del oeste y del norte, ¿no responderemos como un solo hombre
para realizar su mandato? ¿No haremos planes para enviar a nuestros mensajeros por todos
estos campos y para sostenerlos liberalmente?” (Notas biográficas de Elena G. White).
“Los mensajes que Dios me ha dado han sido comunicados a su pueblo tanto mediante la
palabra hablada como en forma escrita. De ese modo mi obra ha sid o doblemente
asegurada. He sido instruida en el sentido de que el Señor, gracias a su infinito poder, ha
preservado la mano derecha de su mensajera por más de medio siglo a fin de que la verdad
sea escrita a medida que él me pide que la escriba para publicarla en periódicos y libros.
¿Por qué? Porque si no la escribiera, cuando mueran los pioneros, habría muchos nuevos en
la fe que aceptarían a veces como mensajes de verdad, enseñanzas llenas de opiniones
erróneas y engaños peligrosos. A veces lo que los hombres enseñan como “luz especial” es
en realidad un error falaz que, como la cizaña sembrada entre el trigo, producirá una funesta
cosecha” (Carta 136, del 27 de abril de 1906, dirigida a los Hnos. Butler, Daniells e Irwin).
Los adventistas han sido conocidos tradicionalmente como “el pueblo del Libro”. Los pioneros
del movimiento pasaron días y noches dedicados al estudio y la oración. Se aferraron al
brazo del Señor hasta que la luz de la verdad y la comprensión brillaron en sus mentes. Tal
es la reputación ganada por los adventistas en sus primeros años de existencia, la que se ha
mantenido hasta en los años de madurez de la organización.
La Palabra de Dios debiera convertirse nuevamente en el centro de atención y práctica
adventista. Este libro debiera llegar a ser el manantial de nuestra sabiduría, nuestro guía y
consejero. Si buscamos palabra de Jehová, la encontraremos en el Libro de Jehová. Es la
fuente más importante de la revelación divina. No sólo contiene la palabra de Dios, sino
también es la Palabra de Dios.

251

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Visitas
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Otros pioneros

José Bates (1792 – 1872):
Llegó a ser capitán de barco. Ya se había jubilado antes de conocer el mensaje del primer
ángel. Dios lo había dirigido. Siempre había sido un hombre de buenos principios, amante de
lo recto y la verdad. En sus años de navegación, había abandonado el alcohol y el tabaco.
Era miembro de una iglesia cristiana y tenía unos cincuenta años de edad cuando fue
llamado a predicar. Organizó una de las primeras sociedades de temperancia en Estados
Unidos. Bates gastó su dinero en la obra hasta quedarle muy poco en el tiempo cuando
sucedió el gran chasco, después de lo cual vivió mayormente por fe.
José Bates fue el primero de los líderes que llegó a ser adventista del séptimo día y el
primero que aceptó la verdad del sábado y la presentó a otros dirigentes y creyentes. Fue
también él quien escribió el primer tratado amplio que haya sido publicado acerca del
sábado. Bates estuvo activo hasta el fin de sus días, muriendo en 1872. Fue sepultado en el
jardín de su casa en Michigan.
J. Nevins Andrews (1829-1883):
Tenía quince años cuando participó del gran chasco. Empezó a predicar a los 21. Se contaba
entre los primeros dirigentes que aceptaron el sábado, siendo un estudiante diligente, un
escritor capaz (su mejor libro y el más conocido se tituló “Historia del sábado”) y un buen
organizador. Él inició el estudio del plan de Dios para financiar la predicación del Evangelio,
del cual se desarrolló el sistema del diezmo que conocemos hoy. Formó parte del cuarteto de
los primeros y destacados fundadores del movimiento adventista del séptimo día. A los 21
años llegó a ser uno de los principales escritores de la Review and Herald. Este joven
guerrero de armadura resplandeciente llegó a ser uno de los principales campeones de los
adventistas observadores del sábado y defendió con mucha capacidad la causa con muchos
artículos que escribió en relación al sábado. En parte por ser un buen lingüista, fue enviado a
DÉCIMO SÁBADO
4’junio’2011

252

Europa en 1874 como nuestro primer misionero oficial al extranjero, y allí estableció un
fundamento firme para la obra. Fue el tercer presidente de la Asociación General. Su vida fue
de gran inspiración y lo sigue siendo.
Urías y Ana Smith: Fueron dos prometedores jóvenes (hermano y hermana) que estaban
dedicados a la enseñanza cuando el Señor los llamó a trabajar para él. Ana respondió como
resultado de un sueño que tuvo acerca del Pastor José Bates, a quien ella escuchó poco
después. Se convirtió en una obrera ferviente, y se le recuerda mejor por sus poesías,
muchas de las cuales fueron usadas como himnos. Su vida terminó en forma prematura en
1855, a causa de la tuberculosis. Urías aceptó el mensaje a fines de 1852, más de un año
después que su hermana, y entró en la obra de publicaciones. Fue ordenado al ministerio
evangélico y dedicó la mayor parte de su vida a la redacción, de 1853 a 1903, cuando murió.
Fue redactor de la Review and Herald y autor de varios libros. Daniel y Apocalipsis es la obra
por al que se le recuerda mejor. En 1888 fue líder de los destacados eruditos de la Biblia
dentro de la denominación adventista.
¿Qué es lo que más te impacta de estos pioneros?
¿Crees que se necesitan pioneros hoy en día? ¿Por qué?
Oremos juntos.

253

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Fondo de inversión
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Nuestra Iglesia se organiza (1853-1863)

(Para este tema se sugiere entregar con anticipación uno de los aspectos mencionados en el
tema a cada adolescente, a fin de que ellos sean los que presenten el tema. Usted puede
conseguir fotos, alguna videocinta, o el testimonio de algún hermano o pastor que sepa a
fondo acerca de los orígenes de la organización de nuestra iglesia).
Se entregan credenciales: Como un paso inicial hacia la organización de la iglesia, se
entregaron credenciales a los ministros. Estos ministros de sostén propio predicaban con
celo y dedicación.
Primeras escuelas sabáticas: Estas se celebraron en Rochester y Bucks Bridge, Nueva
York, en 1853 y 1854.
Imprenta en Battle Creek: Cuatro laicos le entregaron a Jaime White una donación de 1,200
dólares para construir un edificio para la imprenta en Battle Creek. Después de mucha
oración, los White aceptaron la idea y se mudaron a Battle Creek, Michigan en 1855. La sede
de la obra permaneció allí hasta 1903. En este nuevo lugar, la prensa se mantuvo ocupada
imprimiendo la Review and Herald, el Youth‟s Instructor y tratados de temperancia y
evangelismo. Urías Smith fue nombrado redactor, y entre sus ayudantes se contaba J.N.
Andrews, Jaime White y J. H. Waggoner.
Primeras Publicaciones: En 1849, un grupo de observadores del sábado había comenzado
a publicar una revista titulada “The Present Truth” [La verdad presente]. En 1850 también se
habían publicado seis números de The Advent Review [La revista del advenimiento]. En
noviembre de ese año, estas dos revistas se fusionaron bajo el nombre de Adventist Review
(Revista Adventista). Esta es la revista oficial de la iglesia y publica noticias de actividades de
la iglesia en todo el mundo, así como artículos de inspiración y doctrinales. Actualmente se
imprime en la Review an Herald Publishing Association, en Washington, D.C.
DÉCIMO PRIMER SÁBADO
11’junio’2011

254

Voto para convertirse en Organización: En la década de los años 1850, el Señor dijo lo
siguiente a través de su sierva: “En el cielo reina el orden y Dios se complace por los
esfuerzos que su pueblo efectúa para avanzar con orden y sistema en su obra aquí en la
tierra. Vi que debía existir orden en su iglesia de Dios, y que se necesita sistema y
organización para llevar a cabo con éxito la proclamación del último gran mensaje de
misericordia al mundo” (Testimonios para la iglesia, t.1, p. 176).
Los creyentes acordaron formar una organización que pudiera ser propietaria de la oficina de
publicaciones y las casas de culto en forma legal.
Se elige nombre: En 1860 fue adoptado el nombre de Iglesia Adventista del Séptimo Día.
Más tarde, Elena G. White apoyó esta elección: “El nombre Adventista del Séptimo Día
presenta los verdaderos rasgos de nuestra fe, y convencerá la mente inquisidora” (1 JT 81).
Primer Congreso de la Asociación General: La primera reunión general oficial de la Iglesia
Adventista del Séptimo Día se celebró en Battle Creek, en 1863. Allí fue adoptada una
constitución que contenía nueve artículos. A esos artículos se les han hecho algunas
adiciones en sucesivos congresos, pero los cambios no son mayores.
Comienzos de la Escuela Sabática: La primera lección de escuela sabática apareció en el
Youth‟s Instructor en 1852, escrita por Jaime White. G.H. Bell, de quien se decía que “había
nacido para maestro”, tenía experiencia en la obra de la escuela dominical. En 1869 preparó
dos series de lecciones para la escuela sabática. Al siguiente año se añadió una forma de
organización sencilla y este fue el comienzo de la escuela sabática.
Se organiza la Sociedad de Jóvenes: La primera sociedad de jóvenes fue organizada en
Hazelton, Michigan, en 1879, por dos jóvenes: Harry Fanner, de 17 años, y Luther Warren,
de 14. En 1889, la Asociación de Ohio fue la primera en formar una organización de jóvenes
para todo el territorio de la asociación. Fue conocida con el nombre de Cristianos Voluntarios.
En 1901 le fue dado al Departamento de Escuela Sabática el cuidado de la obra de las
sociedades de jóvenes. En 1907 se organizó oficialmente el Departamento de Jóvenes.
Se adopta el sistema de diezmos : El sistema de diezmos reemplazó el plan de
benevolencia sistemática en 1878. Como resultado de los ingresos por concepto de diezmos
y de la venta de libros, fueron grandemente fortalecidas todas las fases de la obra. El plan
sistemático de diezmos y ofrendas ha permitido a la iglesia financiar un programa mundial de
misiones.
Con el paso de los años, la Iglesia Adventista del Séptimo Día se desarrolló con paso firme y
la guía del espíritu de Dios, gracias a hombres y mujeres consagrados a Dios y a su verdad.

255

Se crearon instituciones en el área de la salud, la educación, las publicaciones y los
alimentos, en muchos lugares alrededor del mundo. Nuestra iglesia se hizo mundial. Y las
iglesias, pastores y miembros se multiplicaron abundantemente.
La forma ordenada y fuerte como se organizó la iglesia, con el fin de realizar la misión de
Cristo y hacerle frente a los desafíos del mensaje que habían comprendido, fue un elemento
que guiado por Dios, llevó al éxito evangelizador de los adventistas del séptimo día.
Han pasado aproximadamente 160 años desde el gran chasco ocurrido el 22 de octubre de
1844 y del nacimiento de nuestra iglesia, y tú formas parte de esta gran iglesia que Dios
prosperó década tras década. Tú perteneces a la iglesia remanente, tu identidad es clara:
eres un hijo de Dios, salvo por su gracia, que espera su segunda venida y guarda los
mandamientos por amor a él, y que mientras lo esperas, vives esforzadamente, buscando
hacer lo bueno y luchando por ser de bendición para otros. Dios nos ayude a ser pioneros
modernos en los lugares donde Dios nos ha puesto.

256

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Cumpleaños
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Que no se apague la llama que ardió en el corazón de los
pioneros (quiero ser como ellos)

Tema complementario: Que no se apague la llama que ardió en el corazón de los
pioneros (quiero ser como ellos)
Para este tema es ideal una mesa redonda o un foro en los que se analicen juntos algunas
preguntas que nos lleven a entender la importancia y urgencia de no dejar que se apague la
llama que ardió en los pioneros.
Mesa redonda o foro
Invitados: Un pastor, un joven o adolescente consagrado, un maestro y un padre de familia.
Un moderador.
Preguntas:
¿Qué es lo que más resalta en la vida de los pioneros para nuestra enseñanza?
¿Qué alimentaba la llama que ardió en el corazón de los pioneros?, ¿por qué no se apagó, a
pesar de tantos obstáculos, rechazo y oposición?
¿Podemos convertirnos en pioneros y podemos serlo en esta época –cómo?
¿Cómo prender en nuestro corazón esa llama de entrega absoluta, de valentía y compromiso
total que tuvieron en su corazón los pioneros?
¿Qué podría hacer específicamente, como pionero moderno en el mundo que me rodea?

DÉCIMO SEGUNDO SÁBADO
18’junio’2011

257

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Conclusión y repaso

El repaso y conclusión de este trimestre puede ser fascinante y variado, tomando en cuenta
todos los temas, las ideas y actividades que hemos sugerido. El décimo tercer sábado es un
tiempo ideal para festejar las bendiciones espirituales que recibimos durante el trimestre. Es
el tiempo para confirmar lo aprendido. Es el momento para estimular y elogiar. Es el
momento para compartir con la iglesia en general lo que hemos recibido de Dios a lo largo
del trimestre. El décimo tercer sábado es el momento de cerrar con broche de oro una serie
de actividades enriquecedoras. Por eso, querido maestro y maestra, se deja a su criterio y
creatividad; para que usted, de acuerdo a su clase y sus alumnos, haga en la fiesta del
décimo tercer sábado, un collage de momentos y actividades inspiradoras y motivación
espiritual que deje huella en cada corazón adolescente.

DÉCIMO TERCER SÁBADO
25’junio’2011

258

259

SEGUNDO TRIMESTRE
(Julio - Septiembre)

260

261

IDEAS SUGERENTES PARA EL TEMA COMPLEMENTARIO

 Conseguir copias de pinturas, estatuas, discursos, inventos, música, etc., para ilustrar
el personaje de cada sábado.
 Las doce lecciones que los alumnos formulen este trimestre, basándose en cada
biografía, podrán mostrarse una cada sábado, como formando una escalera.
 El eslogan o lema de este trimestre es: “Mis talentos le recordarán al mundo cuán
maravilloso es Jesús”. Prepare este eslogan en forma de rompecabezas para que
cada sábado se ponga una pieza del mismo rompecabezas.
 Memorama para fin de trimestre: Personaje –característica principal. Le invito a
elaborar un memorama de pioneros. En tarjetas que de un lado tengan números y del
otro nombres de personajes, y otras una característica distintiva de cada personaje.
Las tarjetas se numerarán todas en desorden de información al reverso, pero
numeradas en orden por el otro lado. Entones los chicos tratarán de emparejar las
tarjetas del personaje y su característica distintiva. El que encuentre más parejas de
tarjetas correctas será el ganador.
 Narración de historias. Este trimestre las narraciones serán breves pero deben ser
hechas con entusiasmo, con vívida expresión, para que lleguen al corazón del alumno.
 Premio Nobel. Investigue qué es el premio Nobel, ya que muchos de nuestros
personajes para este trimestre lo ganaron; así podrá informar a los chicos de lo que se
trata exactamente.
 Gimnasio espiritual. Es una serie de ejercicios bíblicos que podrán realizar o no,
dependiendo del tiempo que tengan. Son sugerentes.
 Versículo para reflexionar. Cada sábado, en el tema complementario, hay un
versículo para reflexionar. Aprovéchenlo como un momento para reflexionar acerca
de los principios divinos plasmados en esa vida.
 Feria de vidas talentosas e inolvidables. Organizar una feria con este tema creo
que podría ser muy buena opción para promocionar la cultura y los valores.
Pruébenlo.
 Programa JA. Sugiero promover la participación de los adolescentes en la Sociedad
de Jóvenes. Podrían escoger a los personajes que más les impactaron y dramatizar
adaptando el material de este trimestre. Otro grupo podría cantar y otros trabajar en la
organización, decoración y presentación del programa.
TEMA COMPLEMENTARIO
VIDAS TALENTOSAS E INOLVIDABLES

262

 Pida a los alumnos que narren las historias algún que otro sábado. Motívelos a
hacerlo y pídaselos con tiempo.
 Concurso “Vidas talentosas e inolvidables”, por grupos: A través de preguntas,
organizar un concurso para el final del trimestre, en grupos, para evaluar y ver qué
grupo estuvo más atento y grabó las lecciones y las biografías.

263

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Gimnasio espiritual
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Vidas talentosas e inolvidables

VIDAS TALENTOSAS E INOLVIDABLES
En sus últimos años Beethoven pasaba horas tocando un clavicordio roto. El instrumento
carecía de valor. Le faltaban teclas. Las cuerdas estaban estiradas. Estaba desafinado, era
desagradable al oído.
Sin embargo, el gran pianista tocaba hasta que le corrían lágrimas por las mejillas. De
mirarlo, se pensaría que escuchaba lo sublime. Así era. Pues estaba sordo. Beethoven
escuchaba el sonido que el instrumento debería producir, no el que en realidad producía.
 ¿Alguna vez te sentiste como el clavicordio de Beethoven? ¿Desafinado? ¿Inepto? ¿Tu
servicio a destiempo, insignificante?
 ¿Alguna vez te preguntaste lo que hace Dios cuando el instrumento está roto? ¿Qué le
sucede a la canción cuando las cuerdas están desafinadas? ¿Cómo responde el Maestro
cuando las teclas no funcionan?
 ¿Da una media vuelta y se aleja? ¿Exige un instrumento de repuesto? ¿Se deshace del
viejo? ¿O será que con paciencia lo afina hasta escuchar la canción que anhela?
(Invite a los alumnos a comentar sus respuestas y a sacar una lección de esta historia).

¿Cómo desarrollar mis talentos y dejar huella en este mundo?
Actividad. Divida la clase en grupos y dé a cada uno una de las tres secciones a
continuación expuestas. Pídales que analicen lo que leen y pongan ejemplos prácticos.
Después de unos minutos de análisis, pídales que expongan sus conclusiones y luego haga
usted la conclusión.
1. La fuente de vigor mental
PRIMER SÁBADO
2’julio’2011

264

Las mentes juveniles no alcanzan su desarrollo más noble cuando descuidan la más elevada
fuente de sabiduría –la Palabra de Dios. La razón por la que tenemos tan pocos hombres
de mente buena, de estabilidad y de valor sólido, es porque no se teme a Dios, no se
ama a Dios, y los principios de la religión no son puestos en práctica en la vida como
debieran serlo.
La mente debe ser adiestrada por medio de pruebas diarias hasta lograr hábitos de
fidelidad, hasta obtener un sentido de las exigencias de lo recto y del deber por sobre las
inclinaciones y los placeres.
2. Una ley de la mente
Una ley del intelecto humano hace que se adapte gradualmente a las materias en las cuales
se le enseña a espaciarse. Si se dedica solamente a asuntos triviales, se atrofia y se
debilita. Si no se le exige que considere problemas difíciles, con el tiempo pierde su
capacidad de crecer.
Hay una ley de la naturaleza intelectual y espiritual según la cual modificamos nuestro ser
mediante la contemplación. La inteligencia se adapta gradualmente a los asuntos en que
se ocupa. Se asimila lo que se acostumbra a amar y a reverenciar.
3. Guarda tu mente
El tentador no puede nunca obligarnos a hacer lo malo. No puede dominar nuestra mente, a
menos que la entreguemos a su dirección. La voluntad debe consentir y la fe abandonar su
confianza en Cristo, antes que Satanás pueda ejercer su poder sobre nosotros. Pero todo
deseo pecaminoso que acariciamos le da un punto de apoyo.
Todo tu futuro estará influenciado para bien o para mal por la senda que tu elijas recorre
ahora.
El ideal que Dios tiene para sus hijos está por encima del alcance del más elevado
pensamiento humano. El blanco a alcanzarse es la piedad, la semejanza a Dios.
Proponte alcanzar una norma elevada y santa; mantén en alto tu ideal; actúa con firme
determinación, como Daniel, intrépidamente, con perseverancia, y nada que pueda hacer el
enemigo estorbará tu progreso. A pesar de los inconvenientes, de los cambios, de las
perplejidades, tú puedes crecer constantemente en vigor mental y en poder moral.

265

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Evangelismo juvenil
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Johann Gutenberg (1397-1468)

JOHAN GUTENBERG (1397 -1468)
Versículo para reflexionar: “Bienaventurado el que lee, y los que oyen las palabras de esta
profecía, y guardan las cosas en ella escritas; porque el tiempo está cerca” (Apocalipsis 1:3).
Este trimestre tendremos la oportunidad de conocer a personas sencillas pero que tuvieron
vidas fascinantes e hicieron cosas sorprendentes. ¿Qué cómo lo hicieron? Con mucho
esfuerzo, con dedicación incansable y con un fuerte deseo de servir y hacer algo útil por los
demás. Este trimestre seremos inspirados por vidas talentosas que el mundo no ha podido
olvidar. Yo quiero que mis talentos al servicio de Dios no se olviden. Tú puedes ser
recordado por desarrollar al máximo tus talentos en las manos de Cristo y así convertirte en
una lumbrera, no para tu vanidad y propia gloria, sino para que todos los que te rodeen
puedan ver en ti la gloria y el poder de Dios trabajando. Queridos alumnos, no hay tiempo
que perder: el Señor Jesús viene pronto y este mundo necesita conocerle. Seamos cartas
abiertas en las cuales los demás lean, a través de nuestra vida, cuánto los ama Jesús.
Antiguamente era muy difícil comunicarse por escrito. Pintaban en las paredes de las cuevas;
después dibujaban jeroglíficos sobre papiro o escribían sobre tablillas enceradas. Con el
tiempo, se llegaron a usar pesados pergaminos cubiertos de caracteres góticos. El signo
gráfico, la letra impresa, ha servido para hablar incluso cuando se está ausente. ¿Se
imaginan que pasaría si no existieran los libros? Sin los libros, no podríamos conocer la
historia, costumbres, descubrimientos, orientación de todo tipo, etc. En los libros encuentras
de todo. Con los libros puedes viajar por todo el mundo sin salir de tu casa.
Todo eso es gracias a Johann Gutenberg, inventor de la imprenta, el cual vivió en el siglo XV
en Maguncia (Alemania). En plena Edad Media los libros eran copiados a mano por los
frailes de los conventos. Siendo muy joven, Gutenberg se fue de su ciudad natal, Maguncia,
a Estrasburgo, donde se convirtió en orfebre. En ocasiones, mientras trabajaba con los
metales, pensaba: “Cómo me gustaría tener un libro para leer… Si no fuera tan difícil
SEGUNDO SÁBADO
9’julio’2011

266

copiarlos, no serían tan caros”. Así que, mientras observaba un anillo con un sello en relieve,
se le ocurrió una gran idea. Podría intentar imprimir el dibujo y lo consiguió. Ese fue el
despertar de un descubrimiento. Gutenberg modeló letras, primero en madera y luego en
metal. Tuvo que ordenar esas letras, estudiar el tipo de tinta… Pero había un problema:
¿cómo lograr que las letras se adhirieran al papel? Era necesario inventar una máquina. Así
que se inspiró en una prensa de uvas. Con la ayuda de un artesano, construyó la primera
máquina de imprimir. Este invento fue perfeccionado posteriormente, y sirvió para difundir el
pensamiento humano durante tres siglos.
Ahora les pregunto, ¿cuál creen ustedes que fue el primer libro que imprimió?
Su primer libro fue sumamente importante, el mejor de todos y este confirmó el éxito de su
invento y de su esfuerzo.
En 1454 Gutenberg comenzó a hacer los tipos para la primera edición impresa de la Biblia.
¡Tenía 1,282 páginas! Con 42 líneas cada página, por eso se llamó “la Biblia de Gutenberg”.
Gutenberg hizo 300 ejemplares de esta Biblia.
La contribución sencilla pero genial de este hombre hizo posible que copias de manuscritos,
hasta entonces solo accesibles para una exigua minoría, pudieran ser reproducidas
rápidamente y en una cantidad casi ilimitada. Así se esparció el conocimiento y la cultura.
Pregunta: ¿Qué lecciones podemos sacar de la vida de Gutenberg? (Dé tiempo para que
contesten).
Hoy quedan solo 47 ejemplares de la Biblia de Gutenberg. A cada una de ellas se las
considera objetos valiosísimos. Dudo mucho que algún día puedas obtener uno de esos
libros extraordinarios, pero te garantizo que las bendiciones que puedes encontrar en tu
propia biblia tienen el mismo valor. ¿Has encontrado algunas de ellas en tu biblia?
Esta tarde podrías reunirte con algunos amigos y esparcir los mensajes impresos del
evangelio eterno mediante revistas o mensajes escritos. Tal vez podrías obsequiar un libro
cristiano durante esta semana o leer con más dedicación los libros ennoblecedores que
tienes en casa. Ahora que disfrutas de poder leer libros, aprovecha tu tiempo leyendo el
mejor libro de todos, el libro que Gutenberg escogió para ser el primero en imprimir, la Biblia.

267

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Fondo de inversión
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Thomas Alva Edison

THOMAS ALVA EDISON
Versículo para reflexionar: “Padre, si quieres, pasa de mí esta copa; pero no se haga mi
voluntad, sino la tuya” (Lucas 22:42).
Uno de los más grandes inventores de la historia. Nació en Milán, pequeña ciudad de Ohio
(Estados Unidos), un 11 de febrero de 1847. Patentó más de 1, 400 inventos, entre ellos el
tocadiscos, la película cinematográfica, la multicopista y la bombilla incandescente. ¿Y
descubrieron de quién vamos a hablar hoy? (Tenga listo un incentivo para el que sepa el
personaje). Sí, hablaremos de Thomas Alva Edison, una vida talentosa e inolvidable.
Pero antes de seguir con su historia, ¿alguien podría decirme, qué significa patentar? (Tenga
listo un incentivo para el que conteste o se acerque al significado). Cuando alguien inventa
algo se dirige al Registro de Patentes, un servicio que asegura los derechos del autor del
invento. Y no basta con que la persona explique para qué sirve el invento; también tiene que
probar que ha sido el primero en hacerlo. Este servicio tiene, por ejemplo en Estados Unidos,
millones de patentes registradas. Imagínense, Thomas Alva Edison, patentó más de 1,400
invenciones firmadas por él.
¿Saben? Thomas solo fue a la escuela durante tres meses. Después el maestro llamó a su
madre y le dio a entender que su hijo tenía dificultades de raciocinio y que siempre le estaba
importunando con preguntas. La mamá no se desanimó y ella misma se encargó de
instruirlo. A Thomas le gustaba tanto hacer experimentos que a los catorce años montó un
laboratorio en la bodega de su casa.
Inició su carrera de inventor a la edad de 22 años, cuando fue a Nueva York en busca de
empleo. Al llegar allí, con solo 42 centavos en el bolsillo, se vio obligado a dormir varias
TERCER SÁBADO
16’julio’2011

268

noches en los bancos del parque. Por fin decidió buscar a su amigo, Frank Pope, quien
trabajaba en la compañía “El indicador de Oro”.
En el preciso momento en que llegaba a la oficina de la compañía, dejó de funcionar el
teleimpresor indicador de acciones. Vio hombres correr de aquí para allá desesperados y los
técnicos intentaban reparar la avería, pero era inútil. Fue la gran oportunidad de Edison que,
en pocos minutos, puso la máquina en funcionamiento. Lo contrataron de inmediato y le
pagaron 300 dólares al mes.
Poco tiempo después, Marshal Lefferts, de la Compañía de Telégrafos de Oro y Acciones,
escuchó hablar del joven Thomas Edison.
-¿Podrías mejorar nuestros teleimpresores de acciones? –le preguntó Lefferts.
Thomas podía hacerlo y lo hizo. Perfeccionó el telégrafo trabajando 20 horas cada día.
-¿Cuánto quieres por tu invento? –le preguntó Lefferts.
Edison pensó pedir 5,000 dólares, pero temía que fuera demasiado. En su interior había
decidido por pedir menos 3,000 dólares, pero no se atrevía a sugerir una cantidad tan
elevada.
-Bueno, señor, ¿cuánto me ofrece? –le sugirió Edison.
-¿Qué te parece 40,000 dólares? –le propuso Lefferts.
-¡Me parecen muy bien! –exclamó Thomas.
Con esa cantidad de dinero montó un laboratorio, donde estudió el sonido e inventó, en
1877, el fonógrafo, un reproductor de sonidos.
En 1879 reunió a mucha gente y presentó su último invento: la bombilla eléctrica. Ellos tenían
serias dudas…, no creían que su luz pudiera durar mucho tiempo. Pero la sorpresa fue
general, ya que la luz permaneció encendida 170 horas. Imaginen la alegría de Edison
cuando, en 1882, la ciudad de Nueva York inauguró la primera iluminación pública del
mundo.
En una ocasión le preguntaron: “¿Cómo se llega a ser genio, señor Edison?”
“Con un diez por ciento de inspiración y un noventa por ciento de esfuerzo”.
Pregunta: ¿Qué lecciones podemos sacar de la vida de Thomas Edison?

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Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Cumpleaños
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Marie y Pierre Curie

MARIE Y PIERRE CURIE

Versículo para reflexionar: “Del hombre son las disposiciones del corazón; más de Jehová
es la respuesta de la lengua. Encomienda a Jehová tus obras, y tus pensamientos serán
afirmados” (Proverbios 16:1,3).
Aquella mujer, joven y frágil, vestía pantalones de trabajo, polvorientos y manchados de
ácido. Marie Curie, junto con su esposo Pierre, los dos físicos, trataban de aislar un elemento
radioactivo. Como parte de su tesis doctoral Marie estudió las radiaciones emitidas por el
uranio.
Una noche Marie y Pierre fueron a su laboratorio. Al entrar vieron en la oscuridad una hilera
de tubos de ensayo como luciérnagas azuladas. El radio fosforescente iluminaba la
oscuridad.
Esta fue su contribución a la humanidad: un elemento un millón de veces más radioactivo
que el uranio. El radio puede hacer brillar la esfera de un reloj, destruir bacterias, células
cancerígenas, y es útil en muchas áreas de la medicina. La radioactividad se utiliza también
para generar energía eléctrica, combustible para submarinos, portaaviones y naves
espaciales; y, por desgracia, para fabricar armas nucleares.
En 1903 recibieron, junto con el científico Becquerel, el premio Nobel de Física. Desde
entonces se terminaron los problemas económicos pero en 1906 Pierre murió atropellado por
un carruaje.
CUARTO SÁBADO
23’julio’2011

270

La muerte prematura de su esposo no desvió a Marie de su objetivo. Sustituyó a su esposo
en la Soborna, siendo así la primera mujer que enseñaba en aquella universidad. Fundó el
Instituto del Radio en París, en el que se formaron muchos científicos famosos. Su obra
llegó a ser tan significativa que en 1911 se le concedió, a título personal, el premio Nobel de
Química. Sin embargo, la radiación con la que había trabajado tantos años le destruyó las
células vitales, por lo que murió de anemia perniciosa en 1934.
Pregunta: ¿Qué lecciones para nuestra vida podemos sacar de la vida de estos dos
personajes inolvidables? ¿En qué podemos imitarlos?
La vida de Marie Curie fue una vida dedicada al prójimo. Ella es un ejemplo extraordinario de
persistencia, sabiduría, modestia y espíritu de sacrificio.

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Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Alexander Fleming

ALEXANDER FLEMING

Versículo para reflexionar: “Buscad y hallaréis” (Lucas 11:9).
Nació en Escocia en 1881, en el seno de una familia numerosa. A causa de las dificultades
económicas, tuvo que interrumpir sus estudios. Solo pudo reanudarlos tras recibir la ayuda
financiera del padre de un niño al que él había salvado de morir ahogado. Más tarde su
hermano, que ya era médico, lo animó a estudiar la carrera de Medicina.
Así lo hizo, y después continuó como profesor de Bacteriología. En 1914 comenzó la Primera
Guerra Mundial y él fue a Francia con su equipo. Allí sintió la necesidad de encontrar una
sustancia química que pudiese inyectar en la sangre de los soldados heridos para combatir
las infecciones, una “bala mágica” que destruyera los gérmenes de diversas enfermedades.
En el otoño de 1928, los estantes de su laboratorio estaban repletos de cápsulas de Petri.
Cada una contenía agaragar, sobre las cuales medraban colonias de varios gérmenes. Cada
colonia tenía su color y forma distintiva. Ahora examinaba las cápsulas, quitándoles las
cubiertas a veces, para verlas más de cerca.
“¡Otra vez moho!”, se quejaba el Dr. Fleming.
Tomó un trozo de moho de color azul verdoso y lo estudió. Las colonias de los gérmenes
más cercanos al moho habían perdido su color. Descubrió que había una franja clara
alrededor de cada sección de moho. El moho había destruido las colonias de gérmenes.
Fleming empezó a cultivar más de este germen para ver qué sucedía. Su idea fue acertada.
Del moho pudo extraer una sustancia amarillenta conocida como penicilina, la droga mágica
QUINTO SÁBADO
30’julio’2011

272

del siglo veinte. Se produjeron muchas curaciones y la penicilina llegó a ser un remedio
indispensable para ciertas enfermedades.
Fue galardonado en 1945 con el premio Nobel de Medicina y Fisiología. Los periódicos
publicaron grandes artículos y Fleming se convirtió en héroe. En una conferencia declaró con
humildad: “Se me acusa de haber inventado la penicilina. Pero ningún hombre podría haberla
inventado, ya que es producida por la naturaleza y, en concreto, por un determinado moho…
Yo solo he llamado la atención de los hombres hacia ella, y le he puesto nombre”.
Pregunta: ¿Qué lecciones dignas de imitar encuentras en la vida de Fleming?
¿Saben? Yo me planteo que las esporas del moho han permanecido en el aire durante
algunos miles de años, ¿por qué sería Alexander Fleming le afortunado descubridor de la
penicilina? La respuesta es que ningún otro científico lo había intentado. Alexander Fleming
tenía un objetivo en la vida: encontrar la “bala mágica”. La encontró porque la buscó.
Cuántas cosas maravillosas podrían hallarse si tan solo se las buscara. Cierra los ojos, y
sumérgete en un sueño atrevido acerca de alguna cosa que quisieras descubrir para el bien
de la humanidad. Ahora, ¡empieza a buscar! “Buscad y hallaréis”.

273

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Visitas
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Albert Schweitzer

ALBERT SCHWEITZER
Versículo para reflexionar: “Huye de estas cosas, y sigue la justicia, la piedad, la fe, el
amor, la paciencia, la mansedumbre. Pelea la buena batalla de la fe, echa mano de la vida
eterna, a la cual asimismo fuiste llamado, habiendo hecho la buena profesión delante de
muchos testigos” (1 Timoteo 6:11-12).
La vida inolvidable de hoy, nació en una pequeña aldea francesa de Alsacia en el año de
1875, y llegó a ser uno de los hombres más famosos del siglo XX: predicador, profesor,
filósofo, músico, escritor, médico y misionero en África. Él se llamó Albert Schwitzer. A los 24
años ya estaba licenciado en Teología y Filosofía. Además, era un excepcional artista,
especialista en la interpretación de la música de Bach.
Parecía que el éxito lo acabaría absorbiendo, pero había decidido consagrar su vida al
prójimo. Al cumplir 29 años decidió servir en el África como médico. Todos pensaban que su
idea era una locura, pero él persistió e inició los estudios en Medicina. Finalmente iba poder
vivir para los demás.
Mientras estudiaba siguió dando conciertos para ganar dinero. Quería construir un hospital
en medio de la selva. Cuando sintió que estaba preparado y que tenía dinero suficiente para
empezar el trabajo, viajó a África, concretamente a Gabón. Pero, ¿saben? No se fue solo; se
marchó con su esposa, que había estudiado enfermería.
Cuando llegó, en lugar de encontrarse con un hospital, se encontró con una barraca cubierta
de chapa ondulada. Pasaron semanas, meses, y poco a poco fue surgiendo el hospital que
se convertiría en una isla de caridad en un océano de sufrimiento.
SEXTO SÁBADO
6’agosto’2011

274

Afluían a esta isla muchos enfermos, unos a pie y otros en barco. El pequeño y humilde
barracón se había convertido en una especie de ciudad-hospital con espacio para 200
camas. Había también lugar para los familiares de los enfermos. La gente no solo recibía
tratamiento, sino que también se les alimentaba con verduras y frutas de la huerta. Además,
el ex profesor de Teología les hablaba muchas veces, bajo un árbol, del amor de Jesús.
Al cabo de unos años, regresó por un tiempo a Europa, tras haber dejado el hospital en
manos de médicos y enfermeras de confianza: reanudó sus conferencias, tocó en catedrales
y realizó estudios sobre enfermedades tropicales, siempre con el objetivo de recaudar fondos
para mejorar “su” hospital, al que no tardó en volver.
A ver chicos, ¿creen ustedes que este hombre recibió un premio Nobel? Sí recibió el premio
Goethe en 1928 y el premio Nobel de la Paz.
Pregunta: ¿Qué lecciones para nuestra vida podemos sacar de la vida de este gran
hombre?
Voy a terminar con un pensamiento, que es, además, el secreto que hizo de Albert Schwitzer
un hombre tan extraordinario: “Nuestra vida no tiene sentido si no está al servicio de los
demás”.

275

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Fondo de inversión
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Louis Pasteur (1822-1895)

LOUIS PASTEUR (1822-1895)
Versículo para reflexionar: “Y en ningún otro hay salvación; porque no hay otro nombre
bajo el cielo, dado a los hombres, en que podamos ser salvos” (Hechos 4:12)
Materiales para este tema: Un cartón de leche sin abrir. Un recuerdo para el que adivine el
personaje de este sábado.
El nombre de la vida talentosa e inolvidable de hoy, se encuentra escrito en este cartón de
leche. Vamos a ver quien lo descubre (pase el cartón para que todos lo vean y al que lo
adivine, entréguele el recuerdo).
La palabra pasteurización o pasteurizada se creó en honor a Louis Pasteur, científico
infatigable, nacido en Villeneuve, Francia. La pasteurización consiste en conservar los
alimentos mediante la aplicación al calor.
Vamos con los ojos de la imaginación a Francia, al mes de enero de 1871. La guerra franco-
prusiana ha terminado, pero sus horrores permanecen aún vivos en la memoria de los
franceses. En los hospitales se realizaban aproximadamente 15 amputaciones por médico.
Pero… ¿cuántos sobrevivían?
Las operaciones estaban bien dirigidas, pero sin razón aparente casi todas las heridas se
infectaban. Los pacientes morían a causa de fiebres intensas incontrolables. Sufrían a causa
de que las heridas se les gangrenaban (gangrena es una infección que se va extendiendo
hasta que se vuelve general). Los hospitales carecían de higiene, se usaban las mismas
esponjas para lavar las heridas de una enfermería entera; se usaban telas viejas para curar y
los instrumentos no se esterilizaban; la sangre que caía no se limpiaba y muchas situaciones
más como estas. El asunto es que desconocían la existencia de los microbios.
SÉPTIMO SÁBADO
13’agosto’2011

276

Pasteur descubrió que algo infinitamente pequeño y transportado por el aire se instalaba en
las heridas, evitando su cicatrización normal: eran los microbios. En su laboratorio comenzó
a trabajar con el objetivo de crear vacunas. Descubrió la vacuna contra el carbunco (ántrax),
enfermedad que causaba millones de muertes en los ganados bovino y ovino.
La hidrofobia o rabia (mal que ataca a ciertos animales) era uno de los grandes azotes de la
época. Si a alguien le mordía un animal rabioso había que quemar las heridas con hierros
candentes, y aún así la muerte era casi segura. Pasteur recogió decenas de perros rabiosos,
corriendo el riesgo de contraer la enfermedad, pero finalmente descubrió el microbio que la
causaba. Preparó una vacuna y la aplicó con éxito en animales.
Un perro tiró al suelo a Joseph Meister, un niño de nueve años de edad, cuando se dirigía a
su casa, y le mordió en catorce sitios distintos. Un perrero que estaba cerca logró ahuyentar
al animal.
Aconsejada por el médico que limpió las heridas del niño, la madre lo llevó al laboratorio del
científico Pasteur y le rogó que atendiera al niño. Aquella tarde Joseph recibió la primera
inyección. Los días siguientes recibió once más. ¿Pueden imaginar el alivio y la alegría que
sintió Pasteur cuando vio que su descubrimiento, la vacuna contra la rabia, también
funcionaba en seres humanos?
Pronto, Pasteur empezó a recibir pacientes de toda Europa. En cierta ocasión acudieron a él
19 rusos que habían sido mordidos por un lobo rabioso. Pasteur era su única esperanza. Si
hubieran ido a otra parte habría sido una necedad, ¿no crees?
Pregunta: ¿Qué lecciones para tu vida puedes aprender de la vida de Pasteur?
La vacuna antirrábica fue su descubrimiento más famoso. De todas partes le llegaron
donativos para que la vacuna pudiese distribuirse en todo el mundo. La creación del Instituto
Pasteur culminó la vida del científico, quien recibió varios premios, además de
condecoraciones nacionales e internacionales.
Jesucristo es la única esperanza de salvación de este mundo. Él tiene el único remedio para
el pecado. Aún así, millones de personas lo buscan a través de otros nombres: Buda,
Mahoma, Krishna, Sai Baba y tantos otros así llamados hombres santos. Buscan inútilmente.
Cristo es el único Médico y Salvador. ¿Has acudido a él hoy?
Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)

277

 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Fondo de inversión
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Martin Luther King

MARTÍN LUTHER KING
Versículo para reflexionar: “Vosotros sabéis cuán abominable es para un varón judío
juntarse o acercarse a un extranjero; pero a mí me ha mostrado Dios que a ningún hombre
llame común o inmundo” (Hechos 10:28).
Martín Luther King Jr., nació en Atlanta (EE.UU) el 15 de enero de 1929. Era hijo de una
profesora de primaria y de un pastor protestante. Martín creció en una época cuando se
consideraba inferior a aquellos cuya piel era de color negro.
Cierta vez su papá lo llevó al pueblo para comprarle zapatos nuevos. Se detuvieron un
momento frente a una vitrina que exhibía zapatos de piel, brillantes, de color negro y marrón.
De pronto su papá lo tomó de la mano, y entraron juntos a la zapatería y se sentaron.
-Con mucho gusto los atenderé si se sientan en la parte posterior de la tienda –les dijo
cortésmente, pero firmemente, el dependiente de raza blanca.
-Estos asientos están muy cómodos –respondió sonriente el Sr. King-. Creo que nos
quedaremos aquí.
-Déjeme decirle que no atenderemos a la gente de color en esta parte de la tienda
–insistió el vendedor-. Deben irse atrás.
-Si no se nos puede atender delante, no se nos atenderá en ninguna parte.
Habiendo dicho esto, el Sr. King tomó a Martín de la mano y salió de la tienda.
-Pero papá, quería esos zapatos que vi en el escaparate –protestaba Martín al
encontrarse nuevamente en la calle.
OCTAVO SÁBADO
20’agosto’2011

278

-Nosotros no somos gente mala –le explicó el Sr. King-. Somos gente decente. ¡Estoy
cansado de que me traten como si fuera basura!
Cuando Martín creció, llegó a ser predicador, como su padre. Se licenció y se doctoró en
Humanidades y luego en Teología en Boston, Pensilvania y Harvard. Hizo cuanto estuvo a su
alcance para que la gente de color no tuviera que experimentar la humillación que él había
soportado.
Incitó a los negros a no usar los autobuses, debido a que, por ley, las personas de esa raza
estaban obligadas a ubicarse en la parte de atrás de esos vehículos. Al cabo de 381 días de
boicot, la compañía se arruinó. Finalmente se promulgó un decreto que permitía a los negros
viajar libremente en los transportes públicos.
Ganó el premio Nobel de la Paz por su esfuerzo. Pero fue asesinado por alguien que no
quería que los negros tuvieran iguales derechos que los blancos. Dio su vida en la lucha por
la igualdad.
No obstante, hay gente en todas partes que son vistas como inferiores por la ropa que usan,
por su forma de hablar, o el lugar donde viven. Dios necesita a hombres y mujeres con el
valor de Martín Luther King, que estén dispuestos a defender, dentro de un marco de
auténtica justicia, a los menos afortunados que ellos.

279

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Cumpleaños
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Florence Nightingale (1822-1895)

FLORENCE NIGHTINGALE (1822 -1895)
Versículo para reflexionar: “Así que, amados, puesto que tenemos tales promesas,
limpiémonos de toda contaminación de carne y de espíritu, perfeccionando la santidad en el
temor de Dios” (2 Corintios 7:1).
Florence nació en una familia rica, rodeada de lujo y comodidades. Desde muy temprano
mostró que le gustaba ayudar a las personas. Prefería visitar la casa de los labradores de la
gran propiedad de su padre y cuidar de sus familias antes de ir a picnis, bailes o fiestas, tan
comunes entre la alta sociedad de la época, a la que ella pertenecía. Sus padres se
opusieron cuando ella les informó que quería ser enfermera. En aquella época, la profesión
de enfermera no se consideraba digna para una chica de la alta sociedad. Pero ella insistió
diciendo: “Creo que Dios quiere que yo sea enfermera”.
Florence realizó sus estudios en Alemania y la especialidad en París. En 1854, cuando
estalló la guerra de Crimea, ella estaba lista y, liderando un grupo de 40 enfermeras, partió al
hospital en el campo de batalla.
Los excusados del hospital de las Barracas de Scutari habían permanecido tapados durante
varias semanas. La inmundicia líquida anegaba el piso y salía hasta el pasillo. Los hombres
que sufrían de diarrea no querían entrar en ese chiquero, de manera que se colocaron
grandes tinas en las salas de los enfermos para ser usados como excusados. Estas
quedaban allí sin vaciarse durante varios días, hasta que el hedor era insoportable.
Los heridos tenían que acostarse en colchones de paja infestados de piojos, pulgas y
cucarachas. Los soldados dormían con sus uniformes embarrados y ensangrentados
después de la batalla. Los ratones caminaban por sus cuerpos afiebrados y comían la carne
necrótica de sus heridas.
NOVENO SÁBADO
27’agosto’2011

280

Le dolía mucho a Florencia Nightingale ver a estos pobres hombres en esa mísera condición.
¿Era posible que los seres humanos pudieran vivir en semejante inmundicia? De inmediato
convirtió a su equipo de enfermeras en una brigada de limpieza. Barrieron, fregaron y
desinfectaron todo lo que encontraban. Quemaron la paja inmunda e hicieron camas nuevas
para los hombres. Pusieron a hervir tinas con agua para desinfectar la ropa de cama.
Compraron cobijas, ropa interior y camisas nuevas.
Cuando hubieron terminado de lavar, cocinar y limpiar al final del día, las enfermeras se
fueron a la cama, pero no Florencia Nightingale. Ella caminaba por las salas, lámpara en
mano, revisando a sus pacientes. Les hablaba, los escuchaba y los tomaba de la mano
cuando morían.
“Antes de su llegada, sólo se escuchaban maldiciones durante el día”, decía uno de los
soldados. “¡Ahora todo parece tan puro como una iglesia!”
“¿No se equivocaron de lugar?”, preguntó uno de los soldados que acababa de llegar del
campo de batalla. Había escuchado de la inmundicia que reinaba en el hospital y se asombró
al encontrar un lugar tan limpio. “¡Me parece estar en el cielo!”
Ese soldado estaba en lo correcto. No habrá de permitirse la entrada de nada inmundo en el
cielo: libros inmundos, chistes rojos, discos inapropiados, vocabulario vulgar, malos hábitos,
ni alimento nocivo. ¿Necesitas limpiar tus gavetas y ropero? ¿Necesitas deshacerte de
algunas cosas inmundas?
¿Necesitas limpiar tu vocabulario con la gracia del Espíritu Santo? Confiesa tus pecados a
Jesucristo y él te dejará blanco como la nieve.
Florence Nigtingale, si ahorrar esfuerzos, contribuyó a transformar los hospitales militares
británicos, que parecían casas de muerte, en centros de esperanza. Hoy se inspiran en su
ejemplo y dedicación las conocidas enfermeras de la Cruz Roja internacional.
Pregunta: ¿Qué lecciones inspiradoras encuentras en la vida de Florence Nightingale?

281

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Proyecto de evangelización y servicio juvenil
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: David Livingstone 1813-1873 (parte 1)

DAVID LIVINGSTONE (1813-1873)
David Livingstone no tuvo una infancia ni una juventud felices. Nació en 1813 en Escocia. A
los diez años comenzó a trabajar en una fábrica de algodón, en la que se mantuvo durante
una década. Con gran esfuerzo estudió Medicina y se ofreció como médico misionero.
David Livingstone no quería casarse. Cuando presentó a la Junta de Misiones su solicitud
para ser misionero, dijo: No tengo ningún compromiso para casarme; nunca he hecho
proposiciones de matrimonio. Prefiero partir soltero, para que pueda, como el gran apóstol
Pablo, estar libre de los cuidados de familia y consagrarme enteramente al trabajo.
David quería ir a la China, pero por la Guerra del Opio no fue posible. Un poco más tarde
conoció al doctor Roberto Moffat, un misionero en el África. Él dijo: “He visto en el África, a la
salida del sol, el humo de miles de aldeas donde jamás se ha predicado la Palabra de Dios”.
Así que David decidió ir al África. Fue ordenado como misionero y llegó al África en marzo de
1841. Para llegar a Kurumán, donde había otros misioneros, tuvo que viajar 848 kilómetros
en carreta tirada por bueyes. Después de seis meses de viajar llegó a su destino.
Pero no se quedó en Kurumán con los demás misioneros. Salió en búsqueda de un lugar
para predicar donde la gente no hubiera conocido el evangelio. Fue a Lepelole donde los
nativos habían envenenado a tres comerciantes blancos. Cuando vieron a David les remordió
mucho la conciencia y tuvieron miedo, el cual no se les quitó hasta que David hubo comido
alimento preparado por ellos y hubo dormido entre ellos sin mostrar un rasgo de temor. El
cacique Bubi le dio una cordial bienvenida. Allí se quedó. David quería hacerse experto en la
lengua y las costumbres de esta tribu y tuvo mucho éxito en ello.
Cuando murió Bubi, su sucesor Sechele no lo trató con tanta confianza. Pero sucedió que
enfermó su hijo. David era médico y así pudo curarlo. De allí en adelante fueron buenos
DÉCIMO SÁBADO
3’septiembre’2011

282

amigos. Más tarde Schele aceptó a Cristo. Fue uno de los primeros africanos que David
bautizó.
Sucedió que por algún tiempo, unos leones estaban matando rebaños y atacando a los
cuidadores. David no era cazador de leones, pero salía con su gente para darles ánimo en la
búsqueda de éstos animales.
Una vez salió con ellos y vieron un león enorme sentado sobre un lugar elevado. David le
disparó, pero esto sólo enojó al animal y se tiró sobre David agarrándole del hombro. El
animal lo sacudió como un gato sacude a un ratoncito. El león ya tenía una pata sobre David
cuando el ayudante disparó, pero no lo hirió. El león se tiró sobre el ayudante y lo mordió.
Otro nativo que disparó fue herido también. Al fin otro tiró una lanza, matándolo.
A pesar de que su ayudante ayudó a David a curar el hueso quebrado, él nunca más pudo
usar aquel brazo del todo. La familia del doctor Moffat, que había ido a su patria, volvió al
África y David viajó 220 kilómetros para verlos. Al llegar el doctor Moffat, le presentó a David
su hija María. De inmediato llegaron a ser buenos amigos y después de algunos días, David
cambió su idea. ¡Ya no quería quedarse soltero!
Más tarde, David dijo: Después de casi cuatro años de vida africana, como soltero, reuní todo
mi coraje”. ¿Para qué? Eso lo veremos la próxima clase. Continuaremos esta fascinante
historia el próximo sábado.
Ahora solo quiero dejarte con este pensamiento: Dios ocupa a hombres y mujeres tenaces y
dedicados como David Livingstone; hombres y mujeres, jóvenes y señoritas que no se rindan
hasta terminar la obra que han empezado. Necesita obreros que, como Jesucristo, puedan
decir: “He acabado la obra que me diste que hiciese”.

283

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Visitas
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: David Livingstone 1813-1873 (parte 2)

DAVID LIVINGSTONE (1813-1873)
Versículo para reflexionar: “Jehová te pastoreará siempre, y en las sequías saciará tu
alma, y dará vigor a tus huesos; y serás como huerto de riego, y como manantial de aguas,
cuyas aguas nunca faltan” (Isaías 58:11).
¿Recuerdan en que nos quedamos acerca de la historia de David Livingstone?
La familia del doctor Moffat, que había ido a su patria, volvió al África y David viajó 220
kilómetros para verlos. Al llegar el doctor Moffat, le presentó a David su hija María. De
inmediato llegaron a ser buenos amigos y después de algunos días, David cambió su idea.
¡Ya no quería quedarse soltero!
Más tarde, David dijo: “Después de casi cuatro años de vida africana, como soltero, reuní
todo mi coraje para pedirle su mano debajo de uno de los árboles frutales de Kurumán”. Así
que María y David se casaron en el África en 1844. Era una pareja ideal ya que ella se había
criado en África y estaba acostumbrada a todo. Ella pudo aun en una carreta crear un hogar
cómodo y, como su esposo, no hacía caso de las muchas dificultades.
Más tarde dejaron su hogar para ir más al norte para predicar el evangelio en un lugar
llamado Chonuane, donde ningún misionero había estado antes. Allí nació su primer hijo,
Roberto.
En 1852, la esposa tuvo que llevar a sus hijos a Inglaterra para educarlos. David amaba
mucho a su familia, pero se separó de ellos.
Una vez escribió a su esposa: “Tú has sido una gran bendición para mí. No he encontrado
ningún rostro que pueda compararse con el tuyo quemado por el sol y que tantas veces me
esperó iluminado por una sonrisa. Mi bien amada, cuando me casé contigo te amaba, pero a
DÉCIMO PRIMER SÁBADO
10’septiembre’2011

284

medida que han transcurrido los años viviendo juntos he aprendido a amarte más.
Cumplamos nuestro deber con Cristo y él nos llevará por el mundo con honor y nos usará
para su servicio”.
David andaba por todas partes del África, predicando donde quiera que podía conseguir un
grupo que le escuchara. Hacía viajes muy largos al interior del continente. Entró en lugares
donde el hombre blanco nunca había penetrado. Sufría continuamente de mala salud y
muchas veces le faltaba alimento y ropa. Pasaba meses y aún años sin recibir noticias de su
familia y de su patria. En un viaje descubrió las cataratas de Victoria. Las llamó así en honor
de su Reina. Después de diez años regresó a Inglaterra donde encontró que se había
convertido en un famoso personaje nacional. Había prestado un gran servicio con sus
exploraciones y había abierto el África al evangelio. Escribió un libro allí acerca de sus
aventuras.
Volvió al África y su esposa lo acompañó, pero la fiebre palúdica la atacó. María murió tres
meses después de su llegada. David, por primera vez, se encontraba muy desanimado, pero
sabía que su trabajo no había terminado. Partió para explorar las vertientes de los ríos Nilo,
Congo y Zambessi. Se enfermó y casi murió porque le robaron su caja de medicinas.
Durante tres años no se supo nada de David. Entonces el jefe del New York Herald,
periódico norteamericano, envió a H. M. Stanley, uno de sus corresponsales en África, a
buscarle. Su venida seguramente salvó la vida de David porque le dio medicinas y
provisiones. Se quedó cuatro meses con David. Al salir, Stanley le rogó que volviera a su
patria con él. Pero David deseaba continuar con su propósito de predicar el evangelio en
todas partes del África.
Cayó enfermo otra vez. Los africanos se dieron cuenta de que no duraría por mucho tiempo.
Hicieron una choza y lo colocaron allí. Dos días después lo encontraron arrodillado al lado de
su cama, muerto. Sus amigos africanos le sacaron el corazón. Lo enterraron allí en su tierra
adoptiva y enviaron su cuerpo a Inglaterra. Fue enterrado en la abadía de Westminster, en
Londres.
Pregunta: ¿Qué lecciones valiosas encuentran en la vida de Livingstone?
David Livingstone es reconocido como un gran explorador porque sus viajes que atravesaron
el África son los acontecimientos más grandes en los registros geográficos. Pero lo más
importante es que es reconocido como un gran misionero que hizo más que cualquier otro
para predicar el evangelio en el África. Él literalmente, dio su vida por la salvación del
africano.

285

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Fondo de inversión
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Hallando un lugar para desarrollar mis talentos

HALLANDO UN LUGAR PARA DESARROLLAR MIS TALENTOS
Versículo para reflexionar: “No os conforméis a este siglo, sino transformaos por medio de
la renovación de vuestro entendimiento, para que comprobéis cuál sea la buena voluntad de
Dios, agradable y perfecta” (Romanos 12:2).
Muchos jóvenes piensan que la gente con mucho éxito nació así. Se imaginan que el camino
del éxito es una caminata fácil y que la persona sabía desde el primer día hacia dónde se
dirigía.
Parte de vivir en nuestro tiempo significa encontrar el lugar correcto para hacerlo, y eso no
siempre es fácil. Yo creo que cada uno nace con un don en particular. No todos saben cuál
es ese don, pero, sin duda, Dios te ha dado algo que traerá gloria a su nombre.
Hay una tremenda diferencia entre una misión y una ambición. ¿Tratas de lograr tus sueños
porque es lo que Dios desea que hagas, o tratas de lograrlo simplemente porque es lo que tú
quieres hacer? Ambos pueden ir de la mano, por supuesto. Yo realmente quería tocar
música y creía que Dios deseaba eso para mí también. Pero yo sostenía mis sueños con mis
manos abiertas. Estaba dispuesto a que Dios se los llevase, porque sabía que hacer discos
no me traería satisfacción; solo la obediencia a la voluntad de Dios puede traerla.
En su libro, Encontrando la voluntad de Dios, Bruce Walke nos da un beneficioso plan de
toma de decisiones a largo plazo que incluye seis pasos.
1. Primero, debemos leer nuestra Biblia constantemente . Esto entrena nuestra
mente para pensar bíblicamente. Al leer la Palabra de Dios, llegamos a un mejor
entendimiento de sus principios y su sabiduría.
DÉCIMO SEGUNDO SÁBADO
17’septiembre’2011

286

2. Segundo, una vez que nos hemos entrenado con las Escrituras y la oración,
comenzaremos a desarrollar un corazón cercano a Dios. Con este corazón
podremos discernir la guía de Dios.
3. El tercer paso es recibir sabio consejo. Necesitamos el consejo prudente de
personas más sabias y experimentadas que nosotros.
4. El cuarto paso para determinar la voluntad de Dios es buscar la providencia
divina. ¿Te abre las puertas Dios, o acaso se cierran en tu cara? Hay veces que
tendrás que abrir muchas puertas cerradas, pero, si Dios te guía, la puerta correcta
se acabará abriendo.
5. Quinto, podemos aplicar el juicio sabio. Esto simplemente se logra al
preguntarnos: “¿Tiene sentido esta decisión?” Haz las siguientes preguntas: ¿Mi
decisión encaja con las enseñanzas bíblicas? ¿Estoy dotado en el área en la que
quiero desarrollarme? ¿Me permiten mis circunstancias desarrollarme en este
camino? ¿Tiene sentido a la luz de mi estrategia total de vida y de mi llamado?
6. El sexto paso es aceptar deseoso la intervención divina. Dios te guiará en los
primeros cinco pasos, y te otorgará grandes libertades para escoger dentro de ese
ámbito. ¿Estás dispuesto a que Dios entre y bloquee el camino, y te dirija en una
nueva dirección?
Sé paciente contigo, sostén tus sueños no cumplidos con tus manos abiertas. He descubierto
que lo que más ayuda es trabajar para quitar tu propia voluntad, para que la voluntad de Dios
pueda ser hecha.
Finalmente, no es lo que hacemos lo que trae paz y una sensación de plenitud. Es quiénes
somos y a quién amamos. Edifica estas dos áreas de tu vida y seguramente hallarás tu lugar
en este mundo.
Tomado de Este es tu tiempo, de Michael Smith. Editorial Peniel.

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Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Cumpleaños
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Vivir victoriosamente

VIVIR VICTORIOSAMENTE
Versículo para reflexionar: “Jehová dará poder a su pueblo; Jehová bendecirá a su pueblo
con paz” (Salmo 29:11).
¿Te impacientas con tu propia vida, tratando de dominar un hábito o controlar un pecado, y
en tu frustración comienzas a preguntarte dónde está el poder de Dios? Ten paciencia. Dios
está usando las dificultades de hoy para fortalecerte mañana. Te está equipando. El Dios que
hace que las cosas crezcan te ayudará a llevar fruto.
Descansa en el hecho de que Dios vive en tu corazón. Piensa en el poder que eso
proporciona a tu vida. El comprender que Dios mora dentro de ti puede cambiar los lugares
adonde quieres ir y las cosas que quieres hacer hoy.
Haz lo que es correcto esta semana, lo que se presente en el camino, cualesquiera que sean
los problemas o dilemas que encares. Haz sencillamente lo que sea correcto. Tal vez nadie
más está haciendo lo que es correcto, pero haz lo que es correcto. Sé honrado. Sé firme. Sé
veraz. Después de todo, a pesar de lo que hagas, Dios hace lo que es correcto: te salva con
su gracia. Empezar haciendo lo correcto… ¿no te pareces que es la mejor manera de
desarrollar tus talentos y construir un mañana exitoso?
 Solo recuerda, te dice el Señor:
 No hay lugar al que mañana puedas llegar, donde yo no haya estado.
 La verdad seguirá triunfando…
 La victoria es tuya…
Sé una vida talentosa e inolvidable para Cristo.

DÉCIMO TERCER SÁBADO
24’septiembre’2011

288

289

CUARTO TRIMESTRE
(Octubre - Diciembre)

290

IDEAS SUGERENTES PARA ESTE TRIMESTRE

1. Prepare un “closet para teatro o drama” lleno de disfraces, ropa vieja y utilería para la
producción de obras de teatro y dramas o ilustraciones de última hora. Pide a la gente
de la iglesia que done ropa especial pare este fin y otras cosas útiles. Otro buen recurso
es una tienda con artículos de segunda mano.
2. Cadena de oración: Pare este tema de los desafíos del adolescente cristiano, será muy
efectiva y traerá muchas bendiciones una cadena de oración, si la organizamos bien. La
idea es orar todos a la misma hora durante todos los días, pidiendo por las necesidades
específicas y por las tareas de la semana. Elijan juntos la hora. Los maestros deberán
supervisar esta actividad, recordándoles en la semana que no dejen de hacerlo.
3. Teléfono motivador: Este recurso es interesante y de mucha ayuda. Consiste en
nombrar a algunos alumnos responsables para que usen el teléfono motivador,
haciendo llamadas entre semana para motivar a los compañeros designados para
realizar la tarea de la semana. Los nombres de todos los alumnos se reparten entre
varios alumnos y maestros, y se cambian cada sábado para seguir este método del
teléfono motivador.
4. Libretas especiales de registro juvenil: Se dará una libreta a cada alumno, bien
decorada, tal vez de una manera sencilla pero con gusto e interés. La libreta deberá
quedarse en la clase y las tareas se entregarán en un papelito para que el adolescente
lo pegue en su tablero o en cualquier lugar visible en su habitación, con el fin de que se
acuerde de hacer la tarea durante la semana. En la libreta se pegará la oración
fotocopiada de ese sábado y se anotarán los ejercicios o comentarios de la clase. Al
final del trimestre, cada alumno se podrá llevar su libreta a casa como un lindo
recordatorio de los temas estudiados durante el trimestre.
5. Mi desafío: Cada sábado se enfatiza bien el desafío para cada adolescente. Se sugiere
tenerlo escrito en un cartel, diapositiva o lámina de acetato para que todos puedan
verlo, leerlo y lo que sería mejor, memorizarlo. Se sugiere también que lo escriban en
su libreta especial.
TEMA COMPLEMENTARIO
LOS DESAFÍOS DEL ADOLESCENTE CRISTIANO

291

6. Oración diaria: Se sugiere entregar a cada adolescente la oración diaria de cada
sábado, a través de una copia. Deberán leerla y analizarla brevemente y luego pegarla
en la libreta.
7. Cada sábado, en el tema complementario, empezaremos con una ilustración: Cada
sábado hay una sugerencia para ilustrar e introducir el tema, pero si usted tiene una
mejor, siga adelante. Lo importante es captar la atención de los adolescentes de una
manera didáctica, interesante y apropiada.
8. Materiales y recursos especiales para algunos temas: Le sugerimos planificar y preparar
su clase con anticipación por si necesita material, recursos o invitados especiales.
9. Sería muy provechoso organizar un Seminario para adolescentes, acerca de los
talentos y los dones espirituales, a fin de ayudarles a desarrollar sus talentos y
descubrir sus dones espirituales. Esto es especialmente para el tema complementario
del cuarto sábado.
10. Concurso textos de memoria: Como podrán notar, cada sábado hay un texto bíblico
para memorizar. Sugiero que se los motive a hacerlo a través de un concurso bien
organizado, constante, que premie al final a los que aprendieron todos los textos.
11. La escalera de los desafíos: Como recurso didáctico atractivo y colorido, sugiero
escribir cada desafío en una cartulina que represente un escalón. Cada sábado se irá
añadiendo un escalón a la escalera. Esto permitirá visualizar cada desafío, repasarlos
todos, tenerlos presente y será una linda forma de decorar educativamente.

292

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Proyecto juvenil y de evangelización
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: ¿Qué es un desafío y por qué tenerlos?

¿QUÉ ES UN DESAFÍO?
El desafío, desde nuestro enfoque, es un reto. Es la provocación a hacer algo bueno que
parece difícil. Es el deseo de conquistar alguna meta importante que requiere de algún
sacrificio o esfuerzo. Consideremos ahora a algunos héroes bíblicos que tuvieron desafíos
qué conquistar y lo lograron (lluvia de ideas). Ejemplo: Esther acepta el reto, Esther 4:15-
17.
Siempre he admirado a esos carpinteros y albañiles que trabajan a gran altura,
construyendo elevados rascacielos. Cierto día me detuve en una de las calles céntricas de la
ciudad para observar a uno de estos obreros de las alturas. Quería saber cómo se
comportaba allí arriba, y cómo podía moverse con tanta naturalidad posado apenas sobre
una viga de cemento armado. Pronto descubrí que ese obrero estaba totalmente
concentrado en lo que hacía, que jamás miraba a su alrededor ni mucho menos hacia abajo.
Sólo miraba hacia arriba. En realidad, parecía ignorar la altura en que se encontraba, y allí
estaba produciendo y pisando con pie firme. Después de esta simple observación, he
pensado más de una vez que la vida real de todos los hombres también demanda cualidades
semejantes a las de aquel obrero, especialmente concentración. Sí, porque quien pretende
conquistar los desafíos de su vida para tener éxito en su labor, pero de distrae mirando
inútilmente a su alrededor, hacia las bajezas que lo rodean o hacia las críticas que lo hieren,
no está calificado para mantenerse en la altura del éxito.
Como bien lo hacía aquel obrero del rascacielos, hay que saber mirar hacia arriba, hacia lo
que eleva, lo que inspira. El apóstol Pablo nos dice: “Poned la mira en las cosas de arriba, no
en las de la tierra” (Colosenses 3:2). En estos tiempos, cuando tantas acciones degradantes
y tantas ideas erróneas reclaman nuestra atención, es menester que dirijamos el
PRIMER SÁBADO
1’octubre’2011

293

pensamiento hacia fines más nobles y cristianos. De lo contrario, corremos el riesgo de
marearnos y de caer al vacío del fracaso (Extraído de A pesar de todo ¡Qué linda es la vida!,
de Enrique Chaij, pp. 97, 98)

Mi lista personal de desafíos: actividad
Les invito, queridos alumnos, a elaborar su propia lista de desafíos para este nuevo año
(reparta lápices y hojas para esta actividad). Vamos a tomar un tiempo para hacerlo. Los
maestros les ayudaremos y al final, después de compartir algunos desafíos, oraremos por
ellos, para que Dios nos conceda su poder y su gracia para lograrlos.
Analicemos ahora el texto bíblico para memorizar:
Texto para memorizar: “Esforzaos a entrar por la puerta angosta; porque os digo que
muchos procurarán entrar, y no podrán” (Luc. 13:24).
Este trimestre del año estudiaremos una serie de fascinantes y urgentes desafíos en la vida
del adolescente cristiano. A través de una escalera iremos con trabajo, esfuerzo y
perseverancia, conquistando juntos cada desafío. Un desafío no es algo fácil de hacer o
realizar. Requiere dedicación, esfuerzo y disciplina propia. Por esta razón te proponemos 10
desafíos para este trimestre, 10 conquistas para alcanzar con la ayuda de Dios y disfrutar de
las satisfacciones y bendiciones que les dará. Dios le bendiga.

294

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Proyecto juvenil y de evangelización
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: ¿Qué es un desafío y por qué tenerlos?

Ilustración: Muestre el funcionamiento de un radio receptor. La forma como éste recibe o
capta las ondas sonoras. Algún radiotécnico podría ayudarle. Compare el radio con el ser
humano receptivo a la voz y el mensaje de Dios.
Mi desafío: Voy a abrirme al Espíritu de Dios y a su amor. Hablaré con Dios como la primera
cosa para hacer en la mañana y la última en la noche. Aceptaré su promesa de que nada es
imposible.
Texto para memorizar: “Hijo mío, si recibieres mis palabras y mis mandamientos guardares
dentro de ti… entonces entenderás el temor de Jehová y hallarás el conocimiento de Dios”
(Prov. 2:1, 5).
Receptivo significa que alguien recibe o tiene aptitudes para recibir. En la radiotecnia,
receptivo es la cualidad de un receptor capaz de captar ondas de longitudes muy diversas. Y
nosotros, ¿tenemos esa cualidad de ser capaces de captar la voz de Dios, su voluntad y su
guía?
Juan se distinguió por sobre los otros doce discípulos como “el discípulo a quien amaba
Jesús” (Juan 21:20). La llama de la lealtad personal y de la ardiente dedicación a su Maestro
parecía arder más pura y más brillante en su corazón que en el de sus compañeros. Entre
Juan y Jesús se desarrolló una amistad más íntima que la que cultivaron los otros (DTG
259). Así como Cristo, por ser el único que conocía perfectamente al Padre, era el único que
podía revelarlo perfectamente, así también Juan estaba e magníficas condiciones para
presentar, en su Evangelio, las sublimes verdades acerca de Cristo. Cuando Juan y su
hermano Jacobo llegaron por primera vez a Cristo, recibieron el apodo de “hijos del trueno”.
Eran orgullosos, seguros de sí mismos, ambiciosos de honores, iracundos; se ofendían
fácilmente; a menudo albergaban el deseo de vengarse y lo llevaban a cabo cuando tenían la
oportunidad (Los hechos de los apóstoles pp. 430, 431). Eran graves defectos, y es
SEGUNDO SÁBADO
8’octubre’2011

295

indudable que Juan no fue escogido como discípulo por tener un carácter agradable o noble.
Pero, por debajo de esta apariencia desalentadora, Jesús discernió un corazón ardiente,
sincero y amante. Fue al comienzo un alumno lerdo, pero en quien el Maestro vio un apóstol
dinámico. Cuando Juan tomó sobre sí el yugo de Cristo, se transformaron su carácter y toda
su vida.
El hogar de la infancia de Juan estaba en Betsaida, una aldea de pescadores en la orilla
norte del mar de Galilea. Su padre parece haber sido un hombre de buenos recursos y de
cierta posición social, y su madre se unió al grupo de mujeres piadosas que suplían las
necesidades de Jesús y de los doce en sus viajes por Galilea y por otras partes de Palestina.
Juan fue miembro de ese círculo íntimo de tres hombres a quienes Jesús tuvo como
compañeros especiales, y que compartieron con él las vivencias más profundas de la misión
de su vida. Ya en la cruz, Jesús le encomendó a Juan el cuidado de su madre. La tradición
cuenta que muchos años más tarde ella fue a vivir con el apóstol a Éfeso, donde él dirigía las
comunidades cristianas de la región. Juan fue el primero de los discípulos en llegar a la
tumba en la mañana de la resurrección, y el primero en comprender la gloriosa verdad de
que el Señor había resucitado (Juan 20:8). Desde ese momento se dedicó por entero a
proclamar al Salvador crucificado, resucitado y próximo a volver, dando testimonio de lo que
había oído, visto y experimentado del “Verbo de vida”. (1 Juan 1:1-2).
“A causa de su profundo amor hacia Cristo, Juan deseaba siempre estar cerca de él. El
Salvador amaba a los doce, pero el espíritu de Juan era el más receptivo. Era más joven
que los demás y con mayor confianza infantil, abrió su corazón a Jesús. Así llegó a
simpatizar más con Cristo, y mediante él, las más profundas lecciones espirituales de Cristo
fueron comunicadas al pueblo…
“Juan pudo hablar del amor del Padre como no lo pudo hacer ningún otro de los discípulos.
Reveló a sus semejantes lo que sentía en su propia alma, representando en su carácter los
atributos de Dios… La belleza de la santidad que le había transformado brillaba en su rostro
con resplandor semejante al de Cristo. En su adoración y amor contemplaba al Salvador
hasta que la semejanza a Cristo y el compañerismo con él llegaron a ser su único deseo y en
su carácter se reflejó el carácter de su Maestro” (Los hechos de los apóstoles, pp. 434, 435).
La vida de Juan, el discípulo amado, es un ejemplo perfecto de lo que significa ser receptivo.
Dios le ayudó a Juan a conquistar este desafío y lo logró. Las siguientes son algunas ideas
que nos pueden ayudar:
Para crecer espiritualmente necesitamos tener un corazón sensible, una mente abierta y un
espíritu receptivo.

296

La Biblia y únicamente la Biblia puede producir este buen resultado. Es la sabiduría y el
poder de Dios, los que obran con todo poder en el corazón receptivo.
Los fracasos, las desgracias y las calamidades, ya sean ajenas o propias, pueden enseñarle
al humilde y receptivo hijo de Dios lecciones preciosas que no se aprenden de ningún otro
modo.
Al tener un espíritu receptivo, lograremos muchísimo más beneficio de cualquier
presentación de la verdad, que el que pueden recibir las personas muy inteligentes que no
quieren recibir las cosas espirituales.
Mi oración diaria
Señor, hoy me abro a la influencia de tu Espíritu y de tu amor. Hablaré contigo al levantarme,
al viajar y entre actividades y compromisos, porque quiero llegar a ser lo que tú quieres que
sea. Sé que esto significa que tengo que aceptar el cambio, porque hay poder transformador
en tu amor.

Toma mi voluntad y dame la tuya. Sé que tal vez me pidas que vaya donde no quiera ir y que
haga lo que no quiera hacer. Dame valor.

Quiero vaciarme y pedirte que me llenes con tu Santo Espíritu, para poder tener tu poder, tu
valor y tu amor.

Así puedo decir con seguridad que nada es imposible. Gracias por tu promesa de Marcos
10:27.
Estoy lista(a), Señor. ¡Dame las órdenes de marcha!
En el nombre de Jesús, Amén.

Tarea diaria:
Practicar el estar consciente de la presencia de Dios durante todo el día.
Mantener una lista de lo que le pido a Dios y de lo que él pide de mí.
Experimentar con diferentes estilos y momentos para devoción personal, a fin de encontrar
uno que sea adecuado para mi necesidad actual y mi estilo.

Oración y despedida

297

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Fondos de inversión
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: El desafío de poner metas en mi vida

Ilustración: Ilustre una carrera de atletismo, la importancia de llegar a la meta, planificar,
practicar, etc. Mostrar escenas de una carrera, con atletas llegando a la meta (podría ser una
parte de una videocinta sobre atletismo).
Mi desafío: Con la ayuda de Dios me pondré metas en mi vida.
Texto de Memoria: “Encomienda a Jehová tus obras y tus pensamientos serán afirmados”
(Prov. 16:13)
Debemos considerar el propósito de la vida y mantener siempre en vista un objetivo valioso.
Cada día hay que encauzar los pensamientos y mantenerlos bien orientados, como la brújula
al polo. Todos debieran tener metas y propósitos, y acto seguido gobernar sus pensamientos
y actos para que cumplan esos propósitos. Hay que dirigir los pensamientos. Debemos tener
firmeza de propósito para llevar a cabo lo que queremos emprender.
“Nuestras peticiones a Dios no deben proceder de corazones que están llenos de
aspiraciones egoístas. Dios nos exhorta a elegir los dones que redundarán para su gloria;
quiere que elijamos lo celestial en lugar de lo terrenal. Dios delante de nosotros las
posibilidades y ventajas de un intercambio con el cielo. Alienta nuestras metas más elevadas,
da seguridad a nuestro tesoro más selecto. Cuando desaparezcan completamente las
posesiones terrenales, el cristiano se regocijará en su tesoro celestial, las riquezas que no se
pueden perder en ningún desastre terrenal” (Comentario bíblico adventista, t.2 p. 1020).
Elena G. White, la profetisa del Señor, nos ayuda a entender este desafío que es de
orientación también para los maestros. Nos dice así:
“Instrúyase a los jóvenes en el sentido de que la educación no tiene como propósito
enseñarles a esquivar las tareas desagradables ni las pesadas responsabilidades de la vida;
que su propósito, en cambio, consiste en alivianar el trabajo mediante la enseñanza de
TERCER SÁBADO
15’octubre’2011

298

mejores métodos y la fijación de metas más elevadas. Enséñeseles que el verdadero
propósito de la vida no consiste en obtener toda la ganancia posible para sí mismo, sino e
honrar a su Hacedor al hacer su parte en una tarea que beneficie al mundo, y al ayudar a los
que son más débiles e ignorantes. Una vida sin metas es una muerte viviente” (Review anda
Herald, 29 de julio de 1884).
(Para la siguiente ilustración, muestre escenas o láminas de águilas)
Uno de los espectáculos más asombrosos del mundo natural es el del águila que se remonta
más y más sin aparente dificultad. Del mismo modo, el hijo de Dios que obtiene su fuerza de
lo alto puede seguir siempre hacia adelante y hacia arriba, siempre alcanzando nuevas
alturas (Sal. 103:5). Los cristianos tienen el privilegio de progresar continuamente de gracia
en gracia de victoria en victoria (1Cor. 15:57; 2 Cor. 2:14, La educación 16; El Deseado de
todas las gentes, pp. 633-634). Se añade fuerza sobre fuerza, y el progreso es constante.
Surgen metas siempre más elevadas, y finalmente el cristiano llega al “premio del supremo
llamamiento de Dios en Cristo Jesús” (Fil. 3:14).
Mi oración diaria
Señor, con tu orientación fijaré metas para mi vida. Me doy cuenta de que para poder
distinguir lo que es bueno para mí, de lo que no lo es, debo primero saber hacia dónde me
dirijo.
Sé que tener objetivos ayuda para poder tomar decisiones sabias. Si no sé hacia dónde voy,
no puedo saber si las decisiones de hoy me llevan en la dirección debida.
Es por eso, Señor, que quiero que hoy tus objetivos para mí lleguen a ser mis objetivos
Quiero reafirmar que mi meta suprema es alcanzar el cielo. No permitas que haga nada que
me desvíe de ese objetivo.
Sé que tienes un plan para mí que no siempre es claro para mis percepciones imperfectas.
Pero quiero seguir tu voluntad, por eso te pido que mejores mi percepción lavándome con tu
palabra e infundiéndome tu Espíritu. Dime cuáles deben ser mis metas.
¿Qué deseas que logre este año? ¿Este mes? ¿Esta semana? ¿Este día? Ahora, al hacer
los planes para mi día, quiero encomendarlos en tus manos. Y reclamo el cumplimiento de tu
promesa de Proverbios 16:3, confiando en que serán afirmados. Gracias por tu ayuda, en el
nombre de Jesús, Amén.
Tarea diaria:

299

Piensa y trabaja hasta tener listos por lo menos dos objetivos quincenales, tres objetivos
anuales, dos mensuales, uno semanal y tres diarios, en cada una de las siguientes áreas.
Personal:
Espiritual:
Laboral:
Iglesia:
Estudio:
Familia:
Amigos:

Organiza cada día tomando en cuenta tus objetivos a largo y corto alcance, sin dejar que lo
urgente te haga perder de vista lo prioritario. Por ejemplo, es urgente que estudies para el
examen de mañana, pero es prioritario que estudies tu Biblia y tu lección de la escuela
sabática. Puedes organizar un horario de actividades de todo tu día, eso te ayudará a
optimizar tu tiempo, a no desperdiciarlo y te sentirás satisfecho de ver cómo realizas y
completas tus actividades con responsabilidad. Pide a tus padres que te ayuden con este
plan, diles que necesitas su ayuda y tal vez ellos también pueden orientarte para elaborar tus
metas y objetivos. Si no pudieran, pídele que te ayude a tu pastor, a tu maestro de Escuela
Sabática o a alguna persona cristiana en la que confías.
Hoy empezaremos esta motivadora tarea redactando un objetivo diario en cada área
(entregar papel y lápices).
Oración y despedida

300

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Cumpleaños
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: El desafío de visualizar mi potencial

Ilustración: Usar un aparato que necesite pilas o que tenga un cable para conectarse a la
energía eléctrica. Ilustre que así mismo necesitamos conectarnos a la fuente de energía que
es Cristo Jesús, a fin de desarrollar toda nuestra utilidad y potencial.
Mi desafío: Me veré en el proceso de transformación. No como era o soy, sino como puedo
llegar a ser al estar más cerca de alcanzar el potencial que Dios quiere que alcance.
Texto para memorizar: “No os conforméis a este siglo, sino transformaos por medio de la
renovación de vuestro entendimiento, para que comprobéis cuál sea la buena voluntad de
Dios, agradable y perfecta” (Romanos 12:2).
Queridos adolescentes: ¿Qué les parece si primero aclaramos un poco más lo que significa
la palabra potencial? Según el diccionario enciclopédico Larousse, la palabra potencial se
refiere a la capacidad para realizar alguna cosa o producir un efecto; es fuerza, poder, vigor;
es la posibilidad, probabilidad. Estas definiciones nos ayudan a entender mejor este desafío.
Ahora escuchemos lo que el Espíritu de Profecía nos dice al respecto:
“Pudiendo saber qué es la verdad, hay muchos que todavía no han descubierto las
capacidades de su mente, ni se esfuerzan por adquirir la experiencia que les permita
desarrollar al máximo su potencial para conocer la verdad. Es imposible que el Espíritu Santo
descienda sobre ti, a menos que sientas las necesidades de recibirlo con un anhelo más
intenso del que ahora tienes. Debes saber que ya estamos viviendo en las fronteras del
mundo eterno y, en consecuencia, Cristo vendrá pronto. Todo el cielo está interesado en el
progreso de la obra de preparación de su iglesia para la venida de Cristo” (Review and Heral,
4 de junio de 1889).
Oración diaria:
CUARTO SÁBADO
22’octubre’2011

301

Señor, ayúdame a verme como puedo llegar a ser al alcanzar el potencial que tú has
planificado para mí.
No voy a pensar tanto en mis faltas pasadas o debilidades presentes. Te las confieso y
acepto tu perdón. Ahora vengo a ti con humildad para pedirte que me reveles las fortalezas
que tú quieres que posea en el futuro.
Abre mis ojos para que pueda ver la visión del potencial que tienes para mí.
Me siento inadecuado(a). Pero quiero hacer una obra especial para ti. Sé que me has creado
con un propósito especial, pero muchas veces he perdido la visión de mi potencial.
Transfórmame, Señor, renovando mi mente con tu visión, de tal manera que pueda probar
“cual sea la buena voluntad de Dios, agradable y perfecta”. En el nombre de Jesús te lo pido,
Amén.
Tarea diaria:
Durante cinco minutos, tres veces al día, mírate como si ya hubieras alcanzado tus metas.
Mírate teniendo éxito a cada paso.
Haz una lista tus puntos fuertes, añadiendo todos los días una cosa. Agradece a Dios cada
día por tus fortalezas.
Estudia más sobre tus dones espirituales y planifica cómo utilizarlos en tu contexto actual.
Mírate usándolos con éxito para Dios.
Oración y despedida

302

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Gratitud
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: El desafío de evaluarme

Ilustración: Poner un pequeño examen, hablar del pro y contra de un examen y por qué es
importante evaluar nuestro diario vivir.
Mi desafío: Evaluaré cómo he vivido cada día y decidiré cambiar en aquello que necesito
cambiar.
Texto para memorizar: “Fíate de Jehová de todo tu corazón, y no te apoyes en tu propia
prudencia. Reconócelo en todos tus caminos y él enderezará tus veredas. Prov. 3:5, 6.
Evaluar significa valorar una acción, apreciarla y analizarla si ésta fue buena o mala, si dio
resultados que beneficien y que traigan satisfacción, o por el contrario, que sean negativos y
traigan problemas. Evaluar nuestras acciones nos ayuda a saber si estamos siguiendo las
instrucciones de Dios hacia el éxito o si nos estamos desviando y perdiendo oportunidades
de oro para desarrollar nuestro potencial.
“A medida que nuestro conocimiento de Dios aumente, tendremos una mejor evaluación de
nosotros mismos. Reconoceremos la debilidad y la ignorancia de la humanidad” (Manuscrito
127, del 22 de noviembre de 1897, sin título).
Es imposible que las mentes finitas hagan una evaluación justa del amor de Dios hacia sus
criaturas caídas. Siempre corremos el riesgo de olvidarnos de este gran amor, porque nos
olvidamos de meditar en él y nos dejamos absorber por las cosas de este mundo. Al colocar
nuestros afectos en las cosas de aquí abajo, le permitimos a nuestro corazón que se divida y
se separe así de la verdadera Fuente de felicidad.
“Nada puede darnos más confianza propia, más valor, ni aumentar más nuestros talentos y
habilidades, como un evaluación correcta de los requerimientos de la ley de Dios. Nada
puede darnos tal firmeza y confianza, tal aprecio por los talentos que se nos han concedido,
QUINTO SÁBADO
29’octubre’2011

303

como una comprensión de que somos „obreros juntamente con Dios‟, y que debemos
respetar todos sus mandamientos” (Carta 29, 1900).
Mi oración diaria:
Señor, tú me conoces y ves con tanta claridad mis motivos y mis acciones, mis expresiones y
mis sentimientos, que soy como un libro abierto para ti. No me puedo esconder. Quiero
pedirte que también yo pueda verme a mí mismo con claridad, como tú me ves.

No permitas que mi visión se distorsione al examinarme. Quiero lograr una evaluación
sincera, pues de otra manera no podré sentir la necesidad de cambiar. Y sé que si no
cambio, habré dejado de crecer como persona y como cristiano.

Líbrame de caer en la trampa diabólica de compararme con otros y de rumiar mis faltas
pasadas, reprochándome y culpándome una y otra vez. Las dos cosas llevan al desánimo. Y
para cambiar necesito ánimo.

Dirige mis ojos primero hacia lo que tú quieres que vea como positivo en mi vida y luego
enséñame lo negativo que debo cambiar.

No me gusta enfrentarme a mi verdadero yo, porque comparado con tu perfección, soy como
nada. Permite que cada imperfección que encuentre en mí, pueda ser causa de regocijo
porque he encontrado una nueva mancha que puedo pedirte que cubras con tu manto de
justicia.

Dame el valor de confiar en ti para que me reveles los pecados secretos de mi alma, esos
feos motivos que se me esconden. Sé que no puedo confiar en mi propio entendimiento para
lograr hacer esta evaluación. Así es que te pido que limpies mis ojos y los abras para poder
ver realmente. Dame el valor de reconocer tu evaluación y de hacer las correcciones y las
mejoras que tú me guíes a hacer. En el nombre de Jesús, Amén.

Tarea diaria:
Escribe tres cosas positivas que hiciste hoy, tres cosas en las que necesitas mejorar y
sugerencias específicas para mejorar cada una de las cosas que necesitas cambiar. Este
ejercicio te servirá aún más si lo pones en práctica todos los días. Hazlo acompañado de una
oración sincera, pidiéndole a Dios sabiduría y discernimiento para evaluar correctamente tu
vida.

Poner cada día en práctica algunas de las sugerencias para mejorar.

Oración y despedida

304

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Visitas
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: El desafío de mis actitudes

Ilustración: Representar con pantomima o drama mudo algunas situaciones en que las
actitudes sean muy notorias, para iniciar el análisis de las mismas.
Mi desafío: Veré lo positivo, escucharé lo positivo y hablaré lo positivo.
Texto para memorizar: “Por lo demás, hermanos, todo lo que es verdadero, todo lo que es
honesto, todo lo justo, todo lo puro, todo lo amable, todo lo que es de buen nombre; si hay
virtud alguna, si algo digno de alabanza, en esto pensad” (Fil. 4:8).
La actitud es un sentimiento que hace que valoremos positiva o negativamente los objetos y
las personas que nos rodean, y que por lo tanto, influye en nuestro comportamiento. La
actitud está formada por tus opiniones, creencias, sentimientos y por tus conductas. Todo
esto se relaciona entre sí, e influye en tu estado de ánimo y tu manera de responder a todo lo
que te rodea.
Qué ningún sentimiento egoísta o celo encuentre cabida en ti. Desaloja de tu corazón todas
estas cosas. Cultiva el amor, la confianza, la responsabilidad. Vive a la altura de las normas
bíblicas. Practica la luz que Dios te ha concedido. Demuestra, con actitudes y palabras
amables y con hechos generosos, tu verdadero interés y afecto por la verdad.
Confía en el Señor. No permitas que te depriman ni los sentimientos, ni los discursos, ni las
actitudes de ningún humano. Ten cuidado de que ni tus palabras, ni tus actos les den a los
demás la ventaja de herirte. Mantén la vista fija en Jesús. Él es la fortaleza de cada uno. Al
contemplarlo, te transformarás a su semejanza.
“La religión, hijo mío, no es como algunos la consideran, una tarea intelectual, una teoría.
Debe llevarse a cabo en la práctica en todos los caminos y senderos de nuestra vida. Debe
regir la vida así como también convencer la mente. Sólo ella puede purificar el corazón. Dios
requiere de cada uno de los que profesamos su nombre, que seamos buenos ciudadanos y
SEXTO SÁBADO
5’noviembre’2011

305

que la vida de integridad estricta y devoción pura deje una brillante luz en el mundo” (Carta
35, del 30 de julio de 1876, dirigida a sus “Queridos hijos”; Edson acababa de cumplir 27
años, Willie tenía 21).
“Los jóvenes que crecen empleando palabras y actitudes descuidadas y rudas, manifiestan el
carácter de la educación recibida en su hogar” (Manuscrito 117, 1899).
“El Señor desea que su pueblo avance cuidadosamente, cuidando las expresiones y aun las
actitudes” (Carta 12, 1909).
“El Señor no quiere que se destruya nuestra individualidad; no es su propósito que dos
personas sean exactamente iguales en gustos y disposiciones. Todos tienen características
peculiares, y éstas no deben destruirse, sino educarse, moldearse, transformarse a la
semejanza de Cristo. El Señor convierte las actitudes y las capacidades naturales en
instrumentos provechosos. En el desarrollo de las facultades que Dios ha dado, los talentos y
las habilidades crecen, si el instrumento humano reconoce el hecho de que sus facultades le
han sido confiadas por Dios, para ser usadas, no con propósitos egoístas… sino para la
gloria de Dios y el bien de sus semejantes” (Nuestra elevada vocación, p. 92).
El carácter que cultivamos y las actitudes que asumimos hoy están fijando nuestro destino
futuro. Todos estamos haciendo elecciones, ya sea para estar con los benditos dentro de la
ciudad de luz, o para estar con los malvados, fuera de la ciudad. Los principios que
gobiernan nuestros actos sobre la tierra son conocidos en el cielo, y nuestros hechos son
fielmente anotados en los libros de registro. Allí se sabe si nuestros caracteres son como el
de Cristo… ¿Somos vírgenes prudentes?... Esta es la cuestión que estamos decidiendo hoy
por nuestro carácter y actitud” (Review and Herald, 19 de agosto de 1890).

Oración diaria:
Señor, te doy mis actitudes. Soy inconstante y muchas veces miro sólo lo negativo. Te pido
que me des tus actitudes para que pueda ver lo positivo, escuchar lo positivo y hablar lo
positivo.
Líbrame del negativismo. Decido no chismear, no escuchar críticas, no llenarme de
amargura, no burlarme, no insultar, no participar en pleitos.

306

Llena mi mente de lo positivo: todo lo que es verdadero, honesto, justo, limpio y puro, amable
y de buen nombre. Pon palabras positivas en mi boca para responder cuando escuche algo
negativo.
Afina mis sentidos para poder percibir mis sentimientos negativos sin desesperar (culpa,
duda, enojo, tristeza, etc.) y para poder tomar acciones que me ayuden a resolverlos.
Hazme sensible cuando otros los tienen y necesitan mi apoyo. Quiero poder llorar cuando
otros tienen heridas, o cuando yo siento dolor. Pero después de las lágrimas, ayúdame para
buscar el arco iris y ver el brillo del sol.
Que tu Santo Espíritu traiga sanidad, gozo y paz a mi corazón, para poder compartir tu gozo
con la gente a mí alrededor, de manera que otros puedan tener la esperanza de que ellos
también puedan reír.
Tarea diaria:
Escribir cada día tres cosas positivas que vi, tres cosas positivas que escuché y tres cosas
positivas que dije.
Por cada cosa negativa que diga, o piense, diré o pensaré dos positivas.
Cuando escuche algo negativo de alguien, en vez de sumarme a la crítica, diré dos cosas
positivas de esa persona.
Reconocer sentimientos negativos y hacer un plan con mis padres o algún adulto de
confianza para tomar acciones que ayuden a resolver esos sentimientos.
Oración y despedida

307

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Visitas
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: El desafío del servicio

Ilustración: Mencionar con la ayuda de los alumnos, casos de personas en la Biblia o en la
historia, que sirvieron desinteresadamente a los demás.
Mi desafío: Buscaré a aquellos que están necesidad. Amaré a los que cuesta amar.
Respetaré aún a los irrespetuosos.
Texto para memorizar: “Y respondiendo el Rey, le dirá: De cierto os digo que en cuanto lo
hicisteis a uno de estos mis hermanos más pequeños, a mí lo hicisteis” (Mateo 25:40).
El servicio a los demás significa interesarse por la necesidad de los demás: asistir, ayudar,
trabajar a favor o para beneficio de alguien necesitado. Servir es estar atento, acudir en el
momento de necesidad y ser útil en todo momento.
“Dios desea el servicio voluntario de nuestro corazón. Nos ha dotado con la facultad de
razonar, con talentos que nos capacitan y con medios e influencia que han de ejercerse para
el bien de la humanidad a fin de que podamos manifestar el espíritu de Cristo en el mundo”
(Review and Herald, 14-2-1888).
“Todos nuestros talentos de tiempo, capacidad e influencia fueron concedidos por Dios y han
de serle devueltos en servicio voluntario” (Youth’s Instructor, 21-6-1894)
“Jesús presenta un manto blanco, una corona de gloria más rica que la que jamás haya
adornado las sienes de un monarca, y títulos por encima de los que tienen los más
honorables príncipes. La recompensa de una vida dedicada al servicio de Cristo excede a
cualquier cosa que la imaginación humana pueda abarcar. Cristo no demanda que los
hombres pongan a un lado su celo, su deseo de superación y elevación, sino lo que es
perdurable…
SÉPTIMO SÁBADO
12’noviembre’2011

308

“Dios se agrada si apuntan alto los que se esfuerzan por la vida eterna. Habrá poderosas
tentaciones para complacer los rasgos naturales del carácter… Cada tentación resistida es
una victoria de valor inapreciable ganada al someter el yo; somete las facultades al servicio
de Jesús y aumenta la fe, esperanza, paciencia y tolerancia… Al ser instados a luchar por la
victoria, con la fortaleza de Jesús apuntemos hacia la corona celestial con estrellas” (Review
and Herald, 25-10-1881).
“Los que permitan que Dios obre en ellos, crecerán hasta la estatura plena de hombres y
mujeres en Cristo Jesús. Cada facultad de su mente y cuerpo se usará en el servicio de
Dios… Él tiene maravillosas bendiciones que dar a los que lo reciban. Es poderoso en
fortaleza y admirable en consejo. (Youth’s Instructor, 11-11-1897).
Cualquiera sea la habilidad o el éxito de alguno de nosotros, no es porque hayamos creado
esas facultades nosotros mismos; son más bien un depósito sagrado dado por Dios, para ser
usadas sabiamente en su servicio y para su gloria.
“El mayor servicio que podemos prestar a Dios, y que reflejará permanentes rayos de luz
sobre la senda de otros, es ser pacientes, bondadosos, firmes en los principios como una
roca, temerosos de Dios. Esto nos hará la sal de la tierra, la luz del mundo” (Carta 30, 1888).
“La obra de Dios es suprema. Exige todas las facultades del intelecto. Todas las dotes
espirituales deben consagrarse a él y al servicio de la humanidad” (Carta 199, 1899).
“El don del habla, del conocimiento, de la simpatía y el amor, comunican un conocimiento de
Cristo. Todos estos talentos deben consagrarse a Dios. El Señor los necesita; los pide.
Todos deben desempeñar una parte en la preparación de su propia alma y las almas de
otros para que dediquen sus talentos a Dios. Cada alma, cada don, debe ponerse al servicio
de Dios. Todos deben colaborar con Dios en la obra de salvar a las almas. Los talentos que
poseéis os los ha dado Dios para haceros colaboradores eficientes con Cristo. Hay
corazones que anhelan simpatía y que perecen porque les falta la ayuda que vosotros podéis
darles asistidos por Dios” (Review and Herald Supplement, 21-6-1898).
“El servicio activo para Dios está directamente relacionado con los deberes comunes de la
vida, aun con las ocupaciones más humildes. Debemos servir a Dios en el lugar donde él nos
coloca. Él debe colocarnos a cada uno en su lugar, y no nosotros mismos. Posiblemente el
trabajo en el hogar sea el lugar que debamos ocupar durante un tiempo o tal vez durante
toda la vida. Entonces hay que prepararse para ese trabajo para que hagamos lo mejor
posible para el Señor.

309

El Señor nos está probando para ver qué clase de fibra estamos poniendo en la edificación
del carácter. Si somos descuidados e indiferentes, negligentes y desatentos en las cosas
pequeñas de todos los días, nunca seremos aptos para otro servicio para Dios… El que es
infiel en lo poco, con seguridad repetirá esta infidelidad si se lo coloca en posiciones más
elevadas, y si se le dan mayores responsabilidades” (Youth’s Instructor, 14-4-1898).
“Los que consagran sus vidas al servicio de Dios vivirán con él durante los siglos
interminables de la eternidad „Dios mismo estará con ellos como su Dios‟ (Apoc. 21:3).
Entregaron a Dios su mente en este mundo; le sirvieron con su corazón e intelecto, Dios el
Señor los iluminará y reinarán por los siglos de los siglos‟ (Apoc. 22:5). No van a rogar por un
lugar en el cielo, porque Cristo les dice: „Venid, benditos de mi Padre, heredad el reino
preparado para vosotros desde la fundación del mundo‟ (Mat. 25:34). Los toma como a sus
hijos y les dice: Entrad en el gozo de vuestro Señor. En la frente de los vencedores se coloca
la corona de inmortalidad. Los redimidos las toman y las arrojan a los pies de Jesús, y
pulsando sus áureas arpas, llenan el cielo con hermosos cantos de alabanza al Cordero.
Entonces „verán su rostro, y su nombre estará en sus frentes‟”(Youth’s Instructor, 20-9-1896).
Mi oración diaria:
Empléame, Señor, como tu siervo(a). Toma mi tiempo, mis habilidades y mis manos.
Utilízalas como tuyas, para ministrar a favor de las necesidades de otros. Un vaso de agua
fresca para el sediento, comida para el hambriento, refugio para el abandonado, bondad para
el desanimado, amistad para el rechazado. Y permite que todo lo haga sin pensar en mi
beneficio propio.
¡Hay tantas necesidades! –físicas, emocionales, sociales y espirituales. Dame el don de
saber dónde y cuándo quieres que sirva, sin olvidar que también debo servir a mi familia y a
mí mismo. Añade a esto el don de la sabiduría para saber cómo y cuándo ayudar a llevar la
carga de otros sin tomarla toda para mí.
Dame amor por los que son diferentes. Ayúdame a amarlos sin juzgarlos. Que por encima de
la riqueza o la pobreza, la confusión o la presunción, yo pueda percibir la necesidad que tú
quieres que satisfaga.
No permitas que me enfrasque tanto en alcanzar mi potencial y en mirar lo positivo, que no
vea la realidad de un mundo en necesidad.
Quiero servirte Señor, y sé que al servir a otros te sirvo a ti. En el nombre de Jesús. Amén.
Tarea diaria:

310

Orar cada día para que Dios me muestre a alguien que neces ita de mí. Pensar en
posibilidades de servicio de acuerdo a los dones que Dios me ha dado. En la noche anotar a
quién serví y cómo lo hice, tener un diario de servicio. Buscar cómo suplir alguna necesidad
mía también.
Oración y despedida

311

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Cumpleaños
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: El desafío del conocimiento

Ilustración: Mostrar un cerebro (en lámina, en foto, en una videocinta o imagen, etc.) y
hablar muy brevemente acerca de cómo el conocimiento se almacena en el cerebro.
Mi desafío: Buscaré conocimiento y entendimiento
Texto para memorizar: “Bienaventurado el hombre [y la mujer] que halla la sabiduría, y que
obtiene la inteligencia” (Prov. 3:13).
Iniciemos con un sencillo ejercicio. Voy a hacerles algunas preguntas.
(Pedirle al grupo que esté alerta y que levante la mano el que sepa la respuesta. Se pueden
usar estas preguntas o las que desees. Hazlas lo más rápido posible)
-¿Cuánto son 120 más 245?
-¿Quién descubrió América?
- Piensa en tres animales cuadrúpedos
-Dime una fruta de color verde
-¿De qué colores está compuesta la bandera de tu país?
- Dime cinco estados de tu país
- ¿Cuál crees que es el principal problema aquí en tu vecindario o en el lugar donde
vives?
- ¿Cómo crees que puedes ayudar a su solución?
- ¿Sabes lo que es la contaminación ambiental?
OCTAVO SÁBADO
19’noviembre’2011

312

- Dime dos cosas que puedes hacer para evitarla
Ahora vamos a repetir tres veces nuestro texto para memorizar a fin de aprenderlo:
¿Quién lo quiere decir ahora de memoria? (Entregar pequeños recuerdos o premios a los
que lo repiten de memoria)
¿Saben qué han estado haciendo al contestar estas preguntas y al aprenderse el versículo
para memorizar?
Han estado usando su mente. Han estado pensando, recordando cosas que tienen grabadas
en su memoria y agregando nueva información.
La mente es esa parte de nuestro ser que nos permite pensar, analizar, organizar, aprender.
La mente es lo que nos hace distintos a los animales, y posee una capacidad increíble.
Nunca nadie ha llegado a desarrollar todo su potencial. Hasta el último día de nuestra vida
seguiremos pensando, aprendiendo, desarrollándola y adquiriendo conocimiento.
El conocimiento es el discernimiento, el entendimiento de las cosas, es el juicio y el saber. El
conocimiento tiene que ver con el desarrollo de la inteligencia y la sabiduría.
“La Palabra de Dios presenta el medio más poderos de educación, así como la fuente más
valiosa de conocimiento que pueda estar al alcance del hombre.
“Mientras más profundamente se escudriñe la Palabra de Dios y mejor se la entiende, más
vívidamente comprenderá el estudiante que más allá hay infinita sabiduría, conocimiento y
poder.
“Si tan sólo los jóvenes aprendieran del Maestro celestial, como lo hizo Daniel, sabrían que el
temor del Señor es el principio de la sabiduría… Se elevarían a cualquier altura de
adquisiciones intelectuales… Podrían alcanzar el más elevado y noble ejercicio de cada
facultad” (Review and Herald, 25-9-1883).
“Cualquier cosa semejante al orgullo del conocimiento y la dependencia de un conocimiento
científico, que colocáis entre vuestra alma y la palabra de la Biblia, cerrará completamente la
puerta de vuestro corazón a la dulce y humilde religión del manso y humilde Jesús” (Review
and Herald, 174-18888).
Leamos en la Santa Palabra otros versículos que traen más luz acerca del desafío del
conocimiento:

313

“Y esto pido en oración, que vuestro amor abunde aun más y más en ciencia y en todo
conocimiento, para que aprobéis lo mejor, a fin de que seáis sinceros e irreprensibles para el
día de Cristo” (Fil. 1:9, 10).
“Porque Jehová da la sabiduría, y de su boca viene el conocimiento y la inteligencia” (Prov.
2:6).
“El don del habla, del conocimiento, de la simpatía y el amor, comunican un conocimiento de
Cristo. Todos estos talentos deben convertirse a Dios” (Review and Herald Suplement, 21-6-
1898).
El Señor le llama, como a Daniel, para que emplee el poder que Dios le ha dado para
revelarlo al mundo… Daniel tuvo compañeros, y ellos tuvieron una obra especial que hacer.
Aunque fueron grandemente honrados en esta obra, en ninguna forma se exaltaron a sí
mismos. Eran eruditos, diestros en conocimientos seculares tanto como religiosos; pero
habían estudiado la ciencia sin corromperse. Eran bien equilibrados porque se habían
entregado al control del Espíritu Santo. Estos jóvenes dieron a Dios toda la gloria por sus
dotes seculares, científicas y religiosas. Su conocimiento no procedía de la casualidad,
obtuvieron conocimientos mediante el fiel uso de sus facultades y Dios les dio habilidad y
comprensión (Carta 134, del 27 de mayo de 1898, dirigida a J.H. Kellogg).
Mi oración diaria:
Señor, no dejes que me contente con mi condición actual. No quiero estancarme en mi
presente charco de conocimiento. Ayúdame a estar dispuesto a dejar que nuevas corrientes
de conocimiento fluyan, aun cuando esto signifique cambiar mi presente manera de pensar.
No dejes que le tema la nueva información. No permitas que ponga la excusa de no tener
tiempo para buscarla. Por lo tanto, ayúdame a:
Leer algo nuevo productivo.
Hacer preguntas y no tener miedo de mostrar mi ignorancia al respecto.
Busca gente de quienes pueda aprender cosas buenas, que me edifiquen y me preparen
para ser un ciudadano del reino eterno.
Estudiar y cumplir con mis responsabilidades académicas.
Compartir lo que pienso con otros porque al compartir, el conocimiento será realmente mío.

314

Pero, Señor, no me dejes sentirme satisfecho con el conocimiento del mundo. Dame también
tu conocimiento, tu visión, tu sabiduría y tu discernimiento al estudiar tu palabra –que es la
fuente de todo conocimiento verdadero. En el nombre de Jesús. Amén.
Tarea diaria:
Organizar primero mis asuntos escolares. Cómo están mis tareas, mis reportes y apuntes, si
estoy entendiendo todas las materias, si necesito ayuda en alguna; es decir, aplicarme en
mis estudios escolares en primer lugar.
Hacer preguntas en el colegio, en la escuela sabática, siempre con el fin de aprender y
confirmar lo que recibo.
Investigar sobre algún tema determinado que esté de acuerdo con mis necesidades e
intereses. Por ejemplo: mi elección vocacional, el cumplimiento de las profecías, la vida de
Cristo, los hábitos y el carácter, etc.
Apuntar cada día mis inquietudes, mi búsqueda y mis logros y avances intelectuales.
Oración y despedida

315

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Proyecto juvenil de evangelización y servicio
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: El desafío del orden

Ilustración: Planifique y organice una pequeña escenificación en la que un adolescente
tenga problemas por el desorden y la falta de disciplina propia; dirija después un pequeño
diálogo con sus alumnos sobre la necesidad de ser ordenados y disciplinados, esto como
una introducción al tema.
Mi desafío: Ordenaré y disciplinaré mi vida.
Texto para memorizar: “Pero hágase todo decentemente y con orden” (1 Cor. 14:40).
Queridos adolescentes: Vamos a dividirnos de dos o tres y vamos a expresar nuestros
propios conceptos de orden y disciplina propia y después de cinco minutos compartiremos
todos nuestros conceptos. (Conceda tiempo para la actividad y anime a todos a participar.
Los maestros pueden ayudar en los grupos y dar ideas, dirigiendo el diálogo).
“No se glorifica a Dios cuando aquellos a quienes ha llamado de las tinieblas a su luz
admirable son desaliñados, sucios y descuidados. Tenemos que copiar el Modelo divino en
lo que a orden y limpieza se refiere, y si el cielo es deseable y atractivo, quiero también que
el lugar donde moro sea atractivo en su sencillez y su orden. Todos debemos tomar en
cuenta que la prolijidad, la limpieza y el orden deben prevalecer entre los que aman y temen
a Dios, porque de esa manera estamos dando testimonio de nuestra fe.
“Estamos causando una impresión sobre los que nos observan. Nuestra relación con Dios
aumentará nuestro deseo de que nuestros hogares y los lugares que frecuentamos siempre
estén limpios.
“Todos los que los observan deben ver que, porque creen que el Señor viene pronto, se
están preparando para un cielo puro y santo, y lo están haciendo aquí mismo, mediante la
pureza, la limpieza y la santidad. Si así lo hacen, se sentirán en casa cuando se los invite a
NOVENO SÁBADO
26’noviembre’2011

316

las mansiones celestiales” (Manuscrito 28, del 18 de noviembre de 1889, “Un sueño
significativo”).
“Todo lo que se haga en la vida del hogar y de la escuela deben hacerse, con decencia y
orden” (Carta 9, 1904).
“Algunos jóvenes se oponen mucho al orden y la disciplina. No respetan los reglamentos del
hogar levantándose a una hora regular. Se quedan en la cama horas después del amanecer,
cuando todo debería estar en actividad. Queman el aceite de la medianoche y dependen de
la luz artificial para suplir el lugar de la luz que la naturaleza ha provisto en las horas
laborales. Al hacerlo no sólo desperdician oportunidades preciosas, sino que causan gastos
adicionales. Pero en casi todos los casos se da esta disculpa: „No puedo cumplir con mi
trabajo; tengo algo que realizar; no puedo acostarme temprano‟… Se interrumpen los
preciosos hábitos de orden, y los momentos desaprovechados en las horas tempranas
trastornan el orden de las cosas durante todo el día.
Nuestro Dios es un Dios de orden; y el desea que sus hijos quieran ordenar su vida y
colocarse bajo su disciplina. ¿No sería mejor, por lo tanto, interrumpir este hábito de convertir
la noche en día, y las frescas horas de la mañana en noche? Si los jóvenes forman hábitos
de regularidad y orden, mejorarán en salud, en energía, en memoria y en carácter” (Youth’s
Instructor, 7-9-1893).
Todo alumno puede tener la satisfacción de saber que ha estado de parte de Cristo,
manifestando respeto por el orden, la diligencia y la obediencia, y negándose a poner una
jota de su habilidad o influencia a favor del gran enemigo de todo lo bueno y elevador.
Mi oración diaria:
Señor, sé que eres un Dios de orden y que es tu voluntad que todo lo haga “decentemente y
con orden”. Y sin embargo, ¡a veces mi vida parece un caos!
Dame la disciplina que necesito para crear en mi devoción personal, mis relaciones sociales,
mi casa y mi escuela. Domina mi naturaleza desordenada e impulsiva. Dame un balance
saludable de espontaneidad y control. Que la moderación sea siempre mi blanco.
Dame el valor de dejar de lado lo que me roba tiempo para hacer lo que es realmente
importante. Esto pudiera incluir televisión, revistas, computadora, novelas, deportes o
cualquier cosa que tiendo a disfrutar en exceso y que no me deja tiempo para las cosas de
importancia eterna.

317

Dame también la fuerza de voluntad para decir “no” a los excesos de mi vida que roban a mi
mente y cuerpo la energía que necesito para tener disciplina propia. Cosas tales como
abundancia de postres, dulces, comida chatarra, comer en exceso, falta de horas de sueño,
de ejercicio, de aire fresco y de agua pura.
Dame la fortaleza de cumplir con mis responsabilidades sin dejar de cultivar una vida social
satisfactoria con mi familia y amigos. Y la misma fortaleza para no dejar que mi vida social
interfiera con mis responsabilidades.
Ayúdame a mirar diariamente a mí alrededor y crear orden en mi medio ambiente, teniendo
un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar.
Y ayúdame a respetar el valor del tiempo. Que seas tú el que supervise mi agenda y me
ayudes a saber qué es lo prioritario y qué puede esperar. Y luego, ayúdame a ser
responsable y a cumplir con mis compromisos a tiempo. Todo esto te lo pido en el nombre de
Jesús. Amén.
Tarea diaria:
Planear cada día lo que debo hacer. Ponerlo en orden de importancia y asignarle un horario
y orden sugerente. Ser realista al hacerlo.
Hacer una lista de cosas que necesito hacer para que mi vida sea más ordenada (ordenar
mis gavetas, organizar mi ropa y mis cosas personales, ordenar mi cuarto, hacerme un
horario, llegar a tiempo a mis compromisos, cuidar mi apariencia personal, etc.).
Cada día hacer algo de la lista anterior, hasta tener satisfacción de tener la mayoría de las
cosas en orden.
Oración y despedida

318

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Visitas
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: El desafío de la salud

Ilustración: Se puede invitar a un médico que venga vestido con su bata blanca y su
estetoscopio y mencione brevemente lo valiosa que es la salud. Tal vez puede presentar
también algunas estadísticas importantes en torno a la salud de la población mundial.
Mi desafío: Cuidaré mi cuerpo, lo mantendré puro y viviré saludablemente.
Texto para memorizar: “Así que, hermanos os ruego por las misericordias de Dios, que
presentéis vuestros cuerpos en sacrificio vivo, santo, agradable a Dios, que es vuestro culto
racional” (Romanos 12:1).
La salud completa es la unidad armoniosa de la persona, internamente consigo mismo, y
exteriormente con Dios y con su medio ambiente. La salud es un proceso dinámico de
transformaciones internas progresivas reflejadas en el comportamiento exterior de la
persona.
La salud es experimentar relaciones de amor, de justicia y de perdón, con Dios, consigo
mismo y con los demás, las cuales proveen significado y propósito en la vida.
“El tiempo bien empleado es el que se dedica al establecimiento y conservación de la buena
salud física y mental… Es fácil perder la salud, pero es difícil recuperarla…
“Hay pocos que se han dado cuenta lo suficiente como para comprender la forma en que sus
hábitos de alimentación tienen que ver con su salud, su carácter, su utilidad en este mundo y
su destino eterno. El apetito siempre debiera estar sometido… El cuerpo debiera ser siervo
de la mente, y no la mente del cuerpo. Todos debieran reconocer con respecto a su
organismo, lo que el salmista expresó con las palabras: „Te alabaré, porque asombrosa y
maravillosamente he sido formado‟” (Review and Herald, 23-9-1884).
DÉCIMO SÁBADO
3’diciembre’2011

319

“El Dios del cielo nos dio el intelecto y la capacidad de razonar, y desea que los usemos. Nos
dio un cuerpo, y desea que lo preservemos en perfecta salud a fin de que podamos prestarle
un servicio perfecto” (Manuscrito 6, del 27 de junio de 1886, “Preparación para el juicio
perfecto”, de un sermón predicado en Orebro, Suecia).
“Del inestimable don e Cristo provienen todas nuestras bendiciones. La vida, la salud, los
amigos, la razón, la felicidad, nos pertenecen por los méritos de Cristo. Ojalá jóvenes y
adultos comprendieran que todo lo reciben por virtud de la vida y muerte de Cristo y
reconocieran que son la propiedad de Dios… Una familia en cuyo seno se manifiesta amor a
Dios y de los unos por los otros, cuyos miembros no se irritan, sino que son pacientes,
tolerantes y amables, es un símbolo de la familia celestial. Sus componentes comprenden
que son parte de la gran familia del cielo. Mediante las leyes de dependencia mutua se les
enseña a confiar en la gran Cabeza de la iglesia. Si uno de sus miembros sufre, todos los
demás sufren. El sufrimiento de uno entraña el sufrimiento de los otros. Esto debiera enseñar
a la juventud a cuidar de sus cuerpos, a obrar por la preservación de la salud, porque cuando
sufren a causa de la enfermedad, toda la familia sufre” (Manuscrito 1, del 19 de enero de
1899, “Unidad, cortesía y amor”).
“Amado, yo deseo que tú seas prosperado en todas las cosas, y que tengas salud, así como
prospera tu alma” (3 Juan 2).
“A fin de tener salud y vitalidad en el alma, el Médico divino prescribe comunión con él.
Debemos sentarnos a sus pies y aprender de él cómo ser mansos y humildes de corazón. La
salud espiritual depende del alimento que se da a la mente como del aire que se respira”
(Manuscrito 50, del 9 de junio de 1901, sin título).
“Somos propiedad del Señor por creación y redención, y nos pide que estudiemos cómo
cuidar nuestros cuerpos, observando cuidadosamente las leyes de la vida, la salud y la
pureza. Hay lecciones que aprender en esto, que si las ponemos en práctica, traerán salud al
cuerpo y la mente. Si los hábitos relativos al comer y el beber se mantuvieran
inteligentemente bajo el dominio del ser humano, y entonces éste comiera y bebiera para la
gloria de Dios, su vida se prologaría. Comamos para vivir; no vivamos para comer”
(Manuscrito 53, del 27 de abril de 1896, “Un conocimiento de la fisiología necesario para la
educación”).
Mi oración diaria:

320

Señor, me creaste como un templo en el cuál puedas vivir. ¡Me siento honrado por ello!
Ayúdame a cuidar mi cuerpo para que te lo pueda dar como un “sacrificio vivo, santo y
agradable”.
Por lo tanto, quiero hacer todo lo posible para mantener mi salud:
1. Dormir lo suficiente
2. Tomar un buen desayuno
3. No comer entre comidas
Hacer todo lo posible por mantener un peso adecuado, aun cuando eso signifique ponerme a
dieta, o ganar eso.
Hacer algún tipo de ejercicio o deporte activo todos los días.
No tomar alcohol, no usar drogas, ni tabaco; no participar en ningún tipo de práctica que
pueda robarle al cuerpo su energía y vitalidad.
Cultivar relaciones sociales significativas porque sé que me ayudará a tener buena salud
mental. Y la salud mental es tan importante como la física.
También reír y tratar de estar feliz, porque el corazón alegre es como buena medicina. En el
nombre de Jesús. Amén.
Mi tarea diaria:
Evaluar diariamente cuán bien estoy observando los buenos hábitos de salud.
Hacer un plan específico de cambio para aquellas cosas que necesito mejorar o cambiar.
Comenzar a poner en acción el plan de cambio, concentrándome en una cosa a la vez.
Oración y despedida

321

Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Fondo de inversión
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: El desafío de la creatividad

Ilustración: Dé a cada uno un pedazo de plastilina o arcilla, para que modelen o creen algo.
Podría darles también papeles de distintos colores, un pedazo de cartulina y pegamento.
Pídales que hagan lo que deseen con esos materiales, que usen su creatividad. Después de
observar los trabajos, pregunte por qué es importante ser creativo.
Mi desafío: Crearé algo nuevo.
Texto de memoria: “Tú fuiste quien formó todo mi cuerpo; tú me formaste en el vientre de mi
madre. Te alabaré porque estoy maravillado, porque es maravilloso lo que has hecho, ¡de
ello estoy bien convencido!” (Salmo 139:13, 14).
Somos hijos de un Padre Celestial que es Autor de creaciones maravillosas, es Fundador de
los mundos, es Hacedor de criaturas fantásticas y es Inventor de portentosas obras. Por lo
tanto, como sus hijos, hemos heredado de él esa virtud; tenemos también la capacidad de
inventar, de producir, de crear, de componer, de fundar, de formar para bendición nuestra y
de los que nos rodean, para traer felicidad, para ser de utilidad, para sentir satisfacción y
deleitarnos en las obras que Dios nos permite hacer.
“El artista humano recibe su inteligencia de Dios. Sólo puede modelar su obra en cualquier
línea y llevarla hacia la perfección, con materiales ya preparados para esa realización. Con
su poder finito no hubiera podido crear y hacer los materiales que necesita, si el gran
Arquitecto no hubiera estado antes que él, poniendo primero en su imaginación el diseño que
quiere realizar.
“El Señor Dios manda que las cosas existan. Fue el primer diseñador. No depende del
hombre, pero generosamente atrae su atención y coopera con él para lograr diseños más
elevados y más perfectos. Entonces los hombres se adjudican toda la gloria a sí mismo, y
sus congéneres los exaltan como si fueran genios notables. No miran más allá de lo
DÉCIMO PRIMER SÁBADO
10’diciembre’2011

322

hombres. Olvidan la única Causa primera” (Manuscrito 127, del 22 de noviembre de 1897, sin
título).
“No podemos crear nuestra fe, pero podemos colaborar con Cristo en la tarea de promover el
crecimiento y el triunfo de la fe.
“La fe que obra por el amor y purifica el alma produce frutos de humildad, paciencia,
tolerancia, longanimidad, paz, gozo y obediencia voluntaria.
“Debemos crear oportunidades para la presentación de la verdad, y aprovechar toda ocasión
que se nos presente para atraer las almas al Salvador.
“No esperemos que grandes oportunidades nos salgan al paso en el camino, pero por medio
de una acción pronta y vigorosa podemos aprovechar las oportunidades, crear oportunidades
y vencer las dificultades” (Carta 13, 1886).
Mi oración diaria:
Señor, soy tu creación. Cuan valioso me siento porque me hiciste a tu imagen y me
diseñaste para que también pueda crear. Quiero utilizar los talentos que me has dado para
crear algo original y significativo para ti.

Que yo pueda pensar creativamente, hacer cosas creativas, hablar palabras creativas y
establecer relaciones creativas.

Que yo pueda mantener mi singularidad, siendo significativamente diferente de todos los que
antes han existido.

Dame amor por lo hermoso, apreciación por lo artístico y admiración por lo excelente. No
dejes que me sienta satisfecho con sólo admirar estos atributos en el trabajo de otros, sino
ayúdame para incorporarlos en todo lo que yo haga.

Y entonces, que pueda experimentar el mismo gozo que tú experimentaste al crear. Que tu
sentido de logro y éxito sea mío.

Y que de la misma manera en que tú utilizas tu creatividad para traer felicidad a otros, que yo
pueda dedicar mis talentos para el mismo propósito. En el nombre de Jesús. Amén.

Tarea diaria:
Pensar en cómo enfrentar cada desafío con creatividad.
Cumplir con creatividad cada tarea, por simple o humilde que parezca.
Emprender alguna actividad especialmente creativa que me traiga satisfacción.

323

Oración y despedida
Partes del programa

 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Cumpleaños
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: El desafío del agradecimiento

Ilustración: Se podría iniciar este tema, entregando pequeñas tarjetas en blanco e invitando
a los adolescentes a escribir una notita de gratitud a alguna persona en especial que hizo
algo por ellos esta semana. Después de escribirla, pueden decorarla usando calcomanías o
marcadores. El ejercicio tiene que ser ágil y breve.
Otra idea es que con anticipación invite a un padre y una madre a que visiten la clase y
audiblemente agradezcan a sus hijos presentes por alguna cosa específica que hicieron
durante la semana. Cada uno puede llevar un estímulo o una tarjeta hecha por ellos mismos
y terminar abrazándolos y entregándoselos. Después de que se hayan ido los padres, puede
preguntarles cómo se sintieron, e introducir el tema con la pregunta, ¿por qué es importante
agradecer?
Mi desafío: Daré gracias por todo, seré agradecido con todas las personas que hacen algo
favorable por mí, valoraré y apreciaré las acciones de bondad y ayuda que se me brinden.
Texto para memorizar: “Den siempre gracias a Dios el Padre por todas las cosas, en el
nombre de nuestro Señor Jesucristo” (Efesios 5:20, DHH).
¿Cuán importante es la gratitud? Veamos lo que dicen las Sagradas Escrituras:
1 Crónicas 16:8 nos urge a “darle gracias a Dios”. Efesios 5:20 nos dice que “siempre demos
gracias a Dios el Padre”. 1 Tes. 5:18 lo afirma cuando nos instruye a “dar gracias en todas
las circunstancia”. Pero, ¿por qué la gratitud es tan importante? No sólo Dios merece
nuestro agradecimiento, sino que el agradecimiento es el aceite que hace la vida más
agradable y llevadera. Sin un corazón agradecido, nos volvemos gente amargada que
encuentra cada vez más difícil el orar, adorar, relacionarse con los demás y hasta leer la
Biblia.
DÉCIMO SEGUNDO SÁBADO
17’diciembre’2011

324

Por lo tanto, cada cosa que nos suceda podemos enfrentarla de dos formas:
1. Dando gracias a Dios por los pequeños contratiempos que prueban nuestra paciencia y
nos hacen crecer (aunque en el momento no nos parezca así).
2. Resentir el hecho de que esos contratiempos nos hayan arruinado el día.
Recuerda que el enojo no detiene el problema, pero sí afecta el que nos sintamos más cerca
o más lejos de Dios. El ser agradecidos nos hace enfrentar lo negativo con una nueva
actitud. La gratitud nos acerca a Dios; el resentimiento nubla nuestro espíritu. Tal vez
pensemos que la gratitud es una obligación más. Sin embargo, la gratitud es un privilegio.
Dios nos la ofrece como una herramienta para combatir la amargura, el desánimo, la tristeza
y el pensamiento negativo. Podemos decir que la gratitud es el “aerosol espiritual” de Dios
que sustituye el olor rancio del resentimiento con un perfume dulce y suave.
“Educad el alma para manifestar alegría y agradecimiento, y para que exprese gratitud a Dios
por el gran amor con el cual nos ha amado… El gozo del cristiano es la belleza de la
santidad” (Youth’s Instructor, 11-7-1895).
“Alegrad vuestro trabajo con cantos de alabanza. Si queréis tener un registro limpio en los
libros del cielo, nunca os impacientéis ni rezonguéis. Vuestra oración diaria sea: „Señor,
enséñame a hacer lo mejor. Enséñame cómo trabajar más eficientemente. Dame energía y
alegría‟… Poned a Cristo en todo lo que hacéis. Entonces vuestra vida estará llena de alegría
y agradecimiento… Hagamos lo mejor posible, avanzando gozosamente en el servicio del
Señor, con nuestro corazón lleno de su felicidad” (Australasia Union Record, 15-11-1903).
“Si mantenemos al Señor constantemente delante de nosotros, permitiendo que nuestros
corazones expresen el agradecimiento y la alabanza a él debidos, tendremos frescura
perdurable en nuestra vida religiosa. Nuestras oraciones tomarán la forma de una
conversación con Dios, como si habláramos con un amigo. Él nos dirá personalmente sus
misterios. A menudo nos vendrá un dulce y gozoso sentimiento de la presencia de Jesús. A
menudo nuestros corazones arderán dentro de nosotros mientras él se acerque para ponerse
en comunión con nosotros como lo hizo con Enoc. Cuando ésta es en verdad la experiencia
del cristiano, se ven en su vida una sencillez, una humildad, una mansedumbre y bondad de
corazón que muestran a todo aquel con quien se relacione que ha estado con Jesús y
aprendido de él” (Palabras de vida del gran Maestro, p. 118).
“El presente que se le ofrece con agradecimiento y con oración para que lo bendiga, lo
multiplicará él como multiplicó la comida para los hijos de los profetas y para la cansada
multitud” (Profetas y reyes, p. 183).

325

“El agradecimiento, la alegría, la benevolencia, la confianza en el amor y en el cuidado de
Dios, son otras tantas incomparables salvaguardias de la salud.
“Que las frescas bendiciones de cada nuevo día despierten la alabanza en nuestros
corazones por estas señales de su cuidado amoroso. Al abrir vuestros ojos por la mañana,
dad gracias a Dios por haberos guardado en la noche. Dadle gracias por la paz con que llena
vuestro corazón. Que por la mañana, a mediodía y por la noche suba vuestro agradecimiento
hasta el cielo cual dulce perfume.
“Los ángeles de Dios, millares sobre millares y millones de millones, son comisionados para
atender a los que han de ser herederos de la salvación. Nos guardan del mal y repelen las
fuerzas de las tinieblas que procuran destruirnos. ¿No tenemos motivos de continuo
agradecimiento, aun cuando al parecer nuestro camino esté sembrado de dificultades?”
(“Acción de Gracias y Alabanza”, febrero 13).
De todas las cosas buscadas, apreciadas o cultivadas, no hay nada tan valioso a la vista de
Dios como un corazón puro, una disposición rebosante de agradecimiento y de paz.
Mi oración diaria:
Señor, dame un corazón lleno de gratitud. Que me pueda levantar con agradecimiento en
mis labios, moverme en el día al ritmo de cantos de alabanza, e ir a dormir reconociendo los
milagros del día.
Que pueda dar gracias en toda circunstancia de la vida –aun en las más dolorosas o feas.
Algunas veces, cuando no te puedo agradecer por la circunstancia misma, Señor, quiero
poder agradecerte por confiarme la experiencia, o por estar conmigo en esa experiencia. Que
no descanse hasta encontrar la bendición escondida, y que siempre busque entender cómo
“todas las cosas ayudan para bien”.
¡Eres tan bondadoso conmigo! Te alabo por responder mis oraciones, por llenar mis
necesidades, y por llenarme con regalos de amistad y familia. Pero te alabo sobre todo por el
regalo de la salvación. Acepto este regalo con un gozo que no puede ser contenido. ¡Soy
salvo!
Que mi agradecimiento se pueda extender a otros. No me dejes olvidar hacer esa llamada
telefónica, o escribir esa nota de agradecimiento a alguien que me ha honrado, alimentado o
compartido algo conmigo. No dejes que dé por sentada esa amabilidad. Ayúdame para
encontrar siempre algún regalo, alguna razón para alabarte y agradecerte. En el nombre de
Jesús. Amén.

326

Tarea diaria:
Hacer una lista de agradecimiento a Dios. Buscar cada día algo que añadir.
Escribir una nota de agradecimiento a alguien, cercano o lejano. Podría ser a mis padres.
Formar el hábito de decir gracias con una sonrisa cuando alguien me ayuda, tiene un acto de
cortesía para conmigo o me dice algo bonito.
Oración y despedida

327

Partes del programa
 Minutos previos (15 minutos antes de que empiece la clase)
 Bienvenida y confraternización
 Momentos de oración
 Momentos de alabanza
 Misionero y ofrendas
 Momentos especiales: Proyecto juvenil de evangelización y servicio
 Lección de la Escuela Sabática
 Tema complementario: Conclusión

Como conclusión de este trimestre le invito a mostrar la escalera completa de los desafíos
del adolescente cristiano, que le llevarán a vivir una vida de gozo, de éxito y de grandes
satisfacciones al lado del héroe de nuestra vida, Cristo Jesús. Podrían hacer un repaso, o un
concurso acerca de todos los desafíos. Se puede también llevar a cabo el concurso de los
textos para memorizar. También se entregarán las libretas especiales a cada uno, donde
tendrán escritas sus tareas y habrán pegado las oraciones que se les entregaron cada
sábado. Al finalizar, se podría pedir al pastor de la iglesia o a algún anciano que ore por los
desafíos a los que responderán los adolescentes.
No olviden compartir lo aprendido en este trimestre en el programa del décimo tercer sábado.
Oración y despedida

DÉCIMO TERCER SÁBADO
24’diciembre’2011

328

Programas de escuela sabatica 2011

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