Progresiones-de-Aprendizaje-en-Conciencia-Historica.pptx

Encuadre

1. Progresiones de Aprendizaje en Conciencia Histórica El Recurso Sociocognitivo de Conciencia Histórica permite ubicar y aplicar contenidos fundamentales en diversos contextos, haciendo la historia cercana y vivencial para el estudiantado. Las progresiones avanzan de lo sencillo a lo complejo, requiriendo haber revisado la progresión previa. Estas progresiones establecen los contenidos fundamentales para todos los subsistemas de la EMS en México, sin distinción de modalidades.

2. Progresión 1: La Lucha Insurgente Meta Principal El estudiantado explica las circunstancias y condiciones que provocaron la lucha insurgente que dio origen a la independencia de México para que interprete los diversos proyectos de emancipación que surgieron. Categorías y Subcategorías Método histórico: Fuentes de información e indagación histórica Explicación histórica: Causas, actores y tiempos históricos Pensamiento crítico histórico: Contextualización, interpretación y crítica

3. Progresión 2: El Liberalismo Mexicano Objetivo de Aprendizaje El estudiantado explica las características que conforman el liberalismo mexicano, sus expresiones jurídicas, rasgos políticos y perspectivas sociales que permitieron la formación de la República Mexicana y que fundamentan la vida política y jurídica actual. 1 Método histórico Investigación de procesos históricos para fortalecer el pensamiento crítico mediante fuentes de información e indagación histórica. 2 Explicación histórica Análisis de causas, factores, actores y tiempos históricos con perspectiva inclusiva. 3 Pensamiento crítico histórico Construcción de sentidos y significados a través de contextualización, interpretación y crítica histórica.

4. Progresión 3: Invasiones Extranjeras Las y los estudiantes explican los procesos de invasión de Francia y Estados Unidos que vivió México a lo largo del siglo XIX, como parte del desarrollo del capitalismo para que interpreten cómo los intereses externos e internos influyen en la vida económica, política y social de las naciones. Método histórico Fuentes de información, indagación histórica y patrimonio histórico Explicación histórica Causas, factores, actores y tiempos históricos Pensamiento crítico Contextualización, interpretación y crítica histórica

5. Progresión 4: Luchas Sociales del Siglo XIX Meta de Aprendizaje La comunidad estudiantil explica las luchas obreras, campesinas y femeninas por derechos políticos, sociales, laborales y por el sufragio universal en el siglo XIX para que valore el origen de los derechos sociales, económicos y políticos vigentes. Método histórico Investigación de fuentes, indagación y patrimonio histórico para fortalecer el pensamiento crítico. Explicación histórica Análisis de causas, factores, actores y tiempos con perspectiva inclusiva y de género. Proceso histórico Formulación de interpretaciones sobre acciones, decisiones y construcción del futuro.

6. Progresión 5: Vertientes Conservadoras La comunidad estudiantil explica las características de las vertientes conservadoras que emergieron en el siglo XIX y sus diversas expresiones: proyectos monárquicos, centralismo político, conservadurismos religiosos y sociales para que interprete sus cambios y continuidades y asuma una postura crítica frente a ellas. 1 Método histórico Investigación de fuentes, indagación y patrimonio histórico 2 Explicación histórica Análisis de causas, factores, actores y tiempos históricos 3 Pensamiento crítico Contextualización, interpretación y crítica histórica

7. Progresión 6: Estado y Pueblos Indígenas El estudiantado explica la relación del Estado Mexicano y las élites económicas y políticas con los pueblos indígenas con el propósito de explicar: El proceso de desamortización de bienes que sufrieron las comunidades indígenas Los problemas agrarios derivados de dicho proceso El deslinde de tierras efectuado por el porfiriato y sus afectaciones Las rebeliones indígenas surgidas en diversos estados y regiones 1 Método histórico Fuentes de información, indagación histórica y patrimonio histórico 2 Explicación histórica Causas, factores, actores y tiempos históricos con perspectiva multicultural 3 Proceso histórico Acciones, decisiones y construcción del futuro

8. Progresión 7: El Porfiriato La comunidad estudiantil valora el porfiriato: crecimiento económico, inequidades sociales, violencia y prácticas políticas no democráticas como antecedente de la Revolución Mexicana. 30+ Años de dictadura Período de gobierno de Porfirio Díaz caracterizado por el orden y progreso pero también por la represión política 3 Categorías de análisis Método histórico, explicación histórica y proceso histórico para comprender este período 6 Subcategorías Desde fuentes de información hasta construcción del futuro para una comprensión integral

9. Progresión 8: La Revolución Mexicana Objetivo de Aprendizaje Las y los estudiantes explican las causas y factores de la Revolución Mexicana, sus etapas, los intereses y objetivos de las facciones y grupos que participaron en ella para valorar su legado político, económico y social en el México actual. Método histórico Investigación de fuentes, indagación y patrimonio histórico para comprender el proceso revolucionario Pensamiento crítico histórico Contextualización, interpretación y crítica histórica de los acontecimientos revolucionarios Proceso histórico Análisis de acciones, decisiones y construcción del futuro a partir de la Revolución

10. Progresiones 9 y 10: Contexto Global y Posrevolución Progresión 9: Contexto Global El estudiantado interpreta el contexto global de la Revolución Mexicana: Revolución Rusa y Primera Guerra Mundial para valorar las trayectorias y articulaciones de los procesos históricos ocurridos en el mundo y México. Progresión 10: Posrevolución y Cardenismo La comunidad estudiantil explica las características de la posrevolución y el cardenismo para interpretar su influencia en la historia de sus comunidades, municipios, estados y regiones. Explicación histórica Causas, factores, actores y tiempos históricos con perspectiva global Pensamiento crítico Contextualización, interpretación y crítica histórica Proceso histórico Acciones, decisiones y construcción del futuro a partir de estos períodos