Projeto de Leitura sobre a Independencia do Brasil.pptx

Projeto que integra a Independência nas leituras.

1. Projeto de leitura sobre a Independência do Brasil Ritali Neves Cruz Xavier- Livramento de Nossa Senhora-Ba

2. Tema: A importância da leitura na aprendizagem das crianças. Situação Problema: As crianças necessitam conhecer os fatos que marcaram a Independência do Brasil em seus primeiros anos de estudos porque é nessa fase que se inicia a formação do pensamento reflexivo cidadão. Justificativa: A leitura de histórias em quadrinhos com conteúdos sobre a independência estimula o interesse das crianças para o assunto, pois elas sentirão curiosidade em saber o que está escrito nos balões e dessa forma despertarão o gosto pela leitura e pela escrita, promovendo assim a aprendizagem sobre o tema.

3. Público-alvo: Crianças do 2° ano do ensino fundamental. Objetivo Geral: Incentivar à aprendizagem das crianças sobre a Independência do Brasil, através da leitura, dos jogos educativos e das artes. Objetivos Específicos : Apresentar aos educandos os assuntos que marcaram a Independência do Brasil , por meio de histórias em quadrinhos ; Desenvolver o cognitivo dos discentes através do incentivo a leitura de histórias em quadrinhos e jogos sobre o tema; Explicar as crianças as contribuições da Independência do Brasil para a sociedade atual; Promover a criatividade, a escrita , a interação social das crianças através das atividades propostas no projeto.

4. Percurso Metodológico : Explicar as crianças como o projeto será realizado; O projeto será realizado em sala de aula; As atividades serão desenvolvidas antes do intervalo; Cada discente irá ler parte da história sobre a independência do Brasil no livro de histórias em quadrinhos, mediante roda de leitura; Os jogos de caca-palavra, o jogo dos sete erros, os desenhos e as pinturas serão impressos em folhas sulfite e distribuídas a cada criança; Haverá apresentação de vídeos relacionados a independência do Brasil; Na conclusão do projeto as crianças relatarão o que compreenderam do tema através do projeto e, em seguida confeccionará os cartazes com as fotos realizadas a cada dia do projeto;

5. Cronograma: Data Horário Atividades a serem desenvolvidas 31/08 07:00 - 09:30 Leituras em quadrinhos sobre a Independência do Brasil. 01/09 07:00 - 09:30 Jogo de caca –palavra relacionado ao tema. 02/09 07:30- 09:30 Jogo dos sete erros com os personagens da história da independência. 03/09 07:00 - 09:30 Pinturas com desenhos relacionado a independência e leituras dos textos 04/09 07:00 -09:30 Culminância com apresentação de um vídeo sobre a Independência, roda de conversa e confecção de cartazes. Recursos: Estudantes, TV, lápis de cor, caneta ,livros de histórias em quadrinhos sobre a independência ,folha sulfite, cartazes cola e maquina fotográfica .

6. Produto Final: Na conclusão do projeto os discentes terão a oportunidade de expor suas opiniões sobre os conteúdos trabalhados e, em seguida será feito um registro com fotos dos mesmos segurando cartazes com gravuras. Figura 1- Roda de conversa Avaliação: Fonte: Google Imagens A avalição será de forma qualitativa a partir da observação positiva na comunicação, na escrita, na aptidão pela leitura e na aprendizagem dos discentes após o projetos.

7. Referências: BARBOSA, A.; VERGUEIRO, W. ( orgs .). Como usar as histórias em quadrinhos em sala de aula. São Paulo: Contexto, 2004. LIBÂNEO,J.C. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. São Paulo: Edições Loyola, 2002. MALLAGUZZI,L. Entrevista dada a Giordana Rabitti . In: RABITTI,G. À procura da dimensão perdida . São Paulo: Artmed, 1999. MARTINS, M. H. O que é leitura. São Paulo: Brasiliense, 1986.