Projeto de vida.........................

Aula introdutória

1. A importância do Projeto de Vida Aula 01

2. OBJETIVOS DA AULA Entender a importância do Projeto de Vida e a diversidade de projetos de vida. Reconhecer os aspectos de um projeto de vida e o processo inicial d o autoconhecimento na escrita de ideais.

3. PARA INÍCIO DE CONVERSA Meu Plano Vida Real Sem Plano O que é ter um projeto para a vida? Podemos realizar tudo aquilo que planejamos? Justifique sua resposta. Estudante! Nesta aula você irá conhecer a unidade curricular de Projeto de vida e começará a estabelecer ideais, objetivos e metas importantes para sua vida.

4. VAMOS IMAGINAR Eram influenciadas internamente por seus valores e por sua personalidade, por seus pensamentos e sentimentos. Eram também influenciadas externamente por sua família, comunidade local, escola, religião, culturas, políticas públicas. E também influenciavam . Duas pessoas, jovens, seguiam suas vidas. Partiam de lugares diferentes, possuíam características pessoais singulares.

5. PERCURSOS E ESCOLHAS Um desses seres humanos valorizava a vida, e seu legado foi a descoberta da cura para uma doença que assolava a muitos. Foi honrado e amado. O outro ser humano, ainda em tenra idade, idealizou uma bomba , aplicando a sua inteligência de uma maneira bem estranha. A bomba foi usada numa invasão. Explodiu. E, com ela, detonou, literalmente, a vida de muitas famílias. Caso inspirado na BNCC: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/aprofundamentos/200-projeto-de-vida-ser-ou-existir

6. A VIDA É UMA ESPERANÇA A filósofa contemporânea Hannah Arendt, acredita e declara em sua obra, a importância da ação humana na transformação desse mundo. E nos apresenta o nascimento de uma pessoa como uma esperança para todos nós, para a humanidade! Mas essa vida que nasce precisa se organizar e pensar em um plano para sua felicidade. Em como poderá impactar o fluxo da nossa existência. Para isso, devemos sempre agir com ética , hoje, e num futuro próximo. ARENDT, Hannah . A Condição Humana . Rio de Janeiro: Forense, 2007.

7. Sabemos que é grande esse desafio, mas a educação brasileira regulamentou metas para a construção de seu PROJETO DE VIDA! “Os currículos de Ensino Médio deverão considerar a formação integral do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para construção de seu Projeto de Vida e para sua formação nos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais”. Art. 3º parág. 7º Lei nº 13.425/2017 E studante , r eflita e responda em seu caderno: q ual a importância do Projeto de Vida ? 3 min

8. 1. Valorize o apoio da escola e participe de cada proposta de atividade formativa; E LEMENTOS IMPORTANTES PARA O PROJETO DE VIDA E então, vamos começar? 2. Vivencie essas práticas em diálogo frequente com sua família ; 3. Troque ideias e percepções com seus colegas . A construção coletiva é valiosa;

9. 4. Faça com sinceridade . Isso será fundamental; 5. Tome decisões com consciência ; 6. Respeite a si e aos outros; 7. Pense , sinta e enxergue longe! E LEMENTOS IMPORTANTES PARA O PROJETO DE VIDA

10. O QUE SIGNIFICA TER UM PROJETO DE VIDA? (A) Aprender sobre nosso contexto de vivência; (B) Desenhar nossos ideais – preferências, desejos e metas; (C) Reconhecer nossos potenciais – capacidades, aptidões e talentos; (D) Direcionar-nos ao mercado de trabalho – para qualificação e padrão de vida; Pensar a nossa vida, a partir de um p lanejamento , é também:

11. (E) Realizar sonhos, com bem-estar em qualidade de vida e bons relacionamentos; (F) Pensar no hoje e no amanhã; (G) Aplicar-se à cidadania, com solidariedade. Agora é com vocês! Juntem-se e m duplas e conversem sobre a questão : quais aspectos precisam ser considerados na construção de um projeto de vida ? 3 min

12. COMEÇANDO S EU PROJETO DE VIDA (1) vida pessoal e familiar - considere aspectos que gostaria para sua realização como pessoa. Inclua os relacionamentos familiares atuais e os que deseja construir . (2) vida profissional - como pensa em se realizar no trabalho? Que carreira busca? Quais sonhos nessa área? Empreendimentos? Será longa a caminhada com o tema Projeto de Vida. Vamos começar com um exercício de autoconhecimento , buscando reconhecer alguns ideais e objetivos nas áreas da:

13. (3) vida financeira - como planeja seu padrão de vida financeira? Considere aspectos como vontades, aquisições, experiências a serem custeadas, endividamentos, economias e /ou a vida mais simples como opção. (4) vida social e cidadã - vá além d os aspectos individuais e pense como uma pessoa que se relaciona solidariamente com outras, que participa da vida civil, humanitária, espiritual, local e globa l . COMEÇANDO S EU PROJETO DE VIDA Freepik

14. “O Projeto de Vida é uma intenção estável e generalizada de alcançar algo que é ao mesmo tempo significativo para o eu e gera consequências no mundo além do eu”. Dr. Willian Damon | Psicólogo | Universidade de Stanford, EUA Divida uma folha de seu caderno em 4 partes e escreva, em cada parte, quais são os seus ideais na: (1) vida pessoal e familiar; (2) vida profissional; (3) vida financeira; (4) v ida social e cidadã. O (a) professor(a) seleciona rá alguns para responderem. 5 min ATIVIDADE: INICIANDO S EU PROJETO DE VIDA

15. RETOMAD A Nesse encontro foi possível acompanharmos a importância do PROJETO DE VIDA e a oportunidade dos estudantes do Ensino Médio pensarem em ideais que atendam aos seus desejos e ainda contribuam com o mundo além de si. Foi possível ainda perceber as escolhas e os percursos de diferentes tipos de projeto de vida; algumas dicas de engajamento, envolvendo a participação da escola, família, colegas, ainda a sinceridade, o respeito e a visão de futuro. Professor(a), caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse: https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5

16. RE FERÊNCIAS Disponível em: https://sae.digital/projeto-de-vida-na-escola/ Acesso em 22 nov. 2023. Disponível em: h ttp://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/aprofundamentos/200-projeto-de-vida-ser-ou-existir Acesso em 22 nov. 2023. DAMON, William. O QUE O JOVEM QUER DA VIDA? Como pais e professores podem orientar e motivar os adolescentes. São Paulo: Summus Editorial, 2009.