Projeto de vida kkggvkomug iitghik julhjko

Projeto de vida

1. PROGRAMA DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL - MG XXXX de abril de 2024 PROSA DO INTEGRAL DIA 2

2. PARCEIROS REALIZAÇÃO INVESTIDORES

3. PROJETO DE VIDA COMO CENTRALIDADE DO PROJETO ESCOLAR: COMO SE DÁ NA PRÁTICA

4. O que faz isso ser tão importante? O PROJETO DE VIDA COMO CENTRALIDADE DO PROJETO ESCOLAR

5. Existe uma grande desconexão entre os conhecimentos e as habilidades exigidos na vida adulta e o que é ensinado na escola Fonte: https://fundacaolemann.org.br/materiais/projeto-de-vida . Acesso em 10 de março de 2024. . A ESCOLA E O QUE O ESTUDANTE APRENDE NÃO TÊM SENTIDO E SIGNIFICADO PARA A SUA VIDA

6. QUANDO A CENTRALIDADE DO PROJETO ESCOLAR É A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE VIDA... A forma como as pessoas se dirigem e convivem com o   estudante é diferente porque ele passa a ser tratado como fonte de iniciativa; de liberdade e de compromisso; A didática aplicada pelo professor e os objetos de conhecimento selecionados para as aulas servem ao estudante porque fazem sentido para a sua vida e atendem as suas necessidades de aprendizagem dos estudantes; O horário da escola e a distribuição das aulas são definidos a partir das necessidades de aprendizagem dos estudantes; Tudo que acontece na escola – das atitudes ao conhecimento -, deve ser útil àquilo que o estudante necessita para aprender a elaborar uma visão de si próprio no futuro; A seleção dos parceiros da escola deve convergir para a oferta de condições que apoiem o estudante na construção do seu Projeto de Vida e não que o estimulem na direção antagônica a isso; A tabulação dos produtos gerados no Acolhimento somados a outras informações que compõem o perfil dos estudantes, contribui para que a escola trace as estratégias e defina as ações necessárias no seu Plano de Ação de modo que eles usufruam de tempos, espaços e oportunidades educativas para concretizarem seus sonhos sob a forma de um Projeto de Vida. NA PRÁTICA, O QUE MUDA??? Como exemplo, algumas situações do cotidiano escolar:

7. é presente na escola e gosta dela; vê sentido e atribui significado àquilo que aprende; está comprometido com o seu próprio desenvolvimento, não falta às aulas e se engaja nas atividades oferecidas pela escola; identifica o sonho como mobilizador de suas ações na escola; reconhece  que TODOS na escola o apoiam na reflexão sobre suas ações, bem como sobre as etapas que deverá atravessar e sobre os mecanismos necessários para chegar onde deseja; reconhece que há trabalho intencional da escola com os 3 eixos formativos e que este trabalho reverbera contribuindo  para o alcance dos seus sonhos na forma de um Projeto de Vida. NA PRÁTICA,  QUAIS SÃO OS RESULTADOS DESSA MUDANÇA? QUANDO A CENTRALIDADE DO PROJETO ESCOLAR É A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE VIDA... Como exemplo, alguns impactos na vida do estudante...

8. PROJETO DE VIDA E VISÃO DE FUTURO Exibição do vídeo Projeto de Vida “ Visão de Futuro”

9. POR ISSO, O PROJETO DE VIDA É... e aquele  “que eu quero ser”. ...o caminho traçado entre aquele “que eu sou”

10. AS BASES DO PROJETO DE VIDA CONSTITUIR E CONSOLIDAR UMA BASE FORTE DE CONHECIMENTO E VALORES SER CAPAZ DE NÃO SER INDIFERENTE AOS PROBLEMAS REAIS E APRESENTAR-SE COMO PARTE DA SOLUÇÃO TER COMPETÊNCIAS PARA SEGUIR APRENDENDO NAS VÁRIAS DIMENSÕES DA VIDA

11. AS AULAS DE PROJETO DE VIDA

12. PROJETO DE VIDA E AS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS Responsabilidade Projeto de Vida Perseverança Autonomia Otimismo Espírito gregário Planejamento Autodeterminação Outros Capacidade de fazer escolhas Solidariedade Respeito Autoconhecimento Iniciativa

13. ESTRUTURA DAS AULAS Título Introdução Roteiro Objetivo Geral Atividade Material Necessário Objetivo da Atividade Desenvolvimento Avaliação Texto de Apoio ao Professor Orientações para as Atividades Na Estante – Seções: Para saber mais, Vale a Pena Assistir/Acessar/Ler/Refletir

14. 1 . Defina o seu sonho, a sua ambição. Projete uma visão de você mesmo no futuro. 2. Identifique as competências necessárias para realiza-lo. 3. Comece a definir quais são os seus objetivos. 4. Estabeleça as suas metas de curto, médio e longo prazos . 5. Defina as ações necessárias e o prazo para realiza-las. 6. Execute as ações para realizar a sua visão. 7. Monitore a realização das ações. 8. Analise os resultados que obteve e revise o seu planejamento . É necessário um processo de planejamento que transforme as intenções em ações . PROJETO DE VIDA OS PASSOS E na prática, como se executam os passos para a construção do Projeto de Vida?

15. TODOS COLABORAM COM O PROJETO DE VIDA DOS ESTUDANTES Os professores precisam identificar nas aulas da BNCC, ​ nas Atividades Integradoras e nas práticas educativas, como ​ podem assegurar que o Projeto de Vida ocupe a centralidade ​ do projeto escolar, considerando os três eixos formativos na Prática ​   pedagógica e tendo os Princípios Educativos como ​ orientador em todas as ações. ​

16. MATERIAIS DE APOIO Professor Estudante

17. OBRIGADO(A)!