Projeto PolíTico PedagóGico Ec18

1. PROJETO
POLÍTICO
PEDAGÓGICO
Escola Classe 18 de Taguatinga
METAS E INDICADORES

2. 1. MISSÃO DA ESCOLA1. MISSÃO DA ESCOLA
A Missão da Escola Classe 18 de Taguatinga é
oferecer o espaço para a organização e sistematização do
conhecimento, desenvolvimento integral do educando;
formação para a cidadania; aprimoramento da pessoa
humana, incluindo a formação ética, o desenvolvimento
da autonomia intelectual, do pensamento reflexivo e
crítico, garantindo as condições necessárias para o
exercício pleno da cidadania e da construção do
conhecimento sistematizado, propiciando uma
aprendizagem mais efetiva e, conseqüentemente, maior
sucesso escolar com melhores índices de avanço.
Considerando também a importante missão de oferecer
práticas pedagógicas que atendam às diferenças,
valorizando-as como elementos de crescimento, fazendo-
se necessário diversificar e adaptar os conteúdos, a fim de
garantir a inclusão dos alunos com necessidades
educacionais especiais ou defasados idade/série.
 

3. Para garantir a aprendizagem efetiva, a inclusão educacional, a
construção de valores, a participação de todos os segmentos envolvidos e a
prática de ações pedagógicas que propiciem o exercício da cidadania, faz-se
necessário cumprir metas e indicadores educacionais e de gestão. Entre eles:

4. ☺
Garantir, ao longo do ano, a qualidade da Unidade
Pública de Ensino, revelada na credibilidade da
comunidade, por meio da procura por vagas, no número
de depoimentos e avaliações positivas, do índice zero de
evasão e mínimo de repetência (3,17% em 2007).

☺
Construir um processo educativo, em que o aluno
possa identificar-se como parte integrante da natureza,
atuando de forma respeitosa e responsável em relação
ao meio ambiente, iniciando a coleta seletiva do lixo
escolar e outras ações a partir de abril de 2008.

☺
Fazer da escola um espaço onde o aluno possa se
instrumentalizar para constituir-se leitor e escritor
produtivo, a partir do início do ano letivo.

5. PROJETOSPROJETOS
Reinventando a
Biblioteca*
Educação e
Movimento*

6. Informática
Educativa e
Integrada*
Pequenos Autores,
Grandes Obras*

7. Ecologia em Ação Escolinha de Pais

8. Orientação
Educacional *
Ciência em
Foco

9. “Um Novo Olhar” Projeto da Sala de
Recursos *

10. Na escola são desenvolvidos Na escola são desenvolvidos
projetos por série, como: projetos por série, como:
Poesia Todo Dia e Poeta da Vez
Educação com Emoção
•Projeto Interventivo do Bloco Inicial de Alfabetização (BIA)*
Minha história Nossa
história
SUPER
PROERD

11. GRÁFICOSGRÁFICOS
84
86
88
90
92
94
96
98
100
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2002 2003 2004 2005 2006 2007
1ª série 91,32 96,15 95,12 94,87 100 100
2ª série 95,37 96,96 94,36 96,28 100 100
BIA Etapa III 94,24 90,2
3ª Série 96,47 95,97 93,56 95,73 98,03 97,28
4ªsérie 98,26 98,25 97,4 98,29 97,99 97,21
APROVAÇÃO POR SÉRIE

13. 0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
2002
2003
2004
2005
2006
2007
3ª Série; 0,39
ABANDONO

14. Prova Brasil – 2005/2007Prova Brasil – 2005/2007
NOTA PROVA BRASIL- 2005 / 2007
MATEMÁTICA PORTUGUÊS NOTA MÉDIA
2005 2007 2005 2007 2005 2007
212,42 219,63 205,59 197,23 5,76 5,74

15. ÍNDICES - IDEBÍNDICES - IDEB
IDEB - 2005 / 2007
2005 2007
5,5 5,6

16. Taxa de aprovação – 2005/2007Taxa de aprovação – 2005/2007
TAXA DE APROVAÇÃO - 2005 / 2007
SI a 4ª SI 1ª 2ª 3ª 4ª
200520072005200720052007200520072005200720052007
96,496,8 0 10094,910096,390,295,797,298,397,2

17. Fatores Fatores
• TURMAS CHEIAS / ALUNOS COM NECESSIDADES DIVERSASTURMAS CHEIAS / ALUNOS COM NECESSIDADES DIVERSAS
• ALUNOS NOVATOSALUNOS NOVATOS
• ROTATIVIDADE DE PROFESSORESROTATIVIDADE DE PROFESSORES
• PROPOSTA EDUCATIVA (METAS)PROPOSTA EDUCATIVA (METAS)
• ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONALORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL
 TRABALHO PEDAGÓGICO / SALA DE AULATRABALHO PEDAGÓGICO / SALA DE AULA
• REGIME DISCIPLINARREGIME DISCIPLINAR
•ASPECTOS FÍSICOSASPECTOS FÍSICOS
• RELACIONAMENTOS INTERPESSOAISRELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS
• CONHECIMENTO DO CURRÍCULOCONHECIMENTO DO CURRÍCULO
•FORMAÇÃO CONTINUADAFORMAÇÃO CONTINUADA

18. A Escola Classe 18 de Taguatinga fundamenta suas ações pedagógicas A Escola Classe 18 de Taguatinga fundamenta suas ações pedagógicas
e administrativas em consonância com o propósito e as diretrizes e administrativas em consonância com o propósito e as diretrizes
emanadas na legislação local e federal.emanadas na legislação local e federal.
Os princípios relacionados a seguir norteiam o trabalho da
instituição e têm sua base nos Parâmetros Curriculares Nacionais,
Lei de Diretrizes e Bases e Plano de Desenvolvimento da
Educação, referências nacionais adaptadas à realidade local e no
atual Currículo do Ensino Fundamental SEE/DF:
1. Construção do cidadão ético, reflexivo, crítico, participativo e
transformador para que possa aprender a aprender, aprender a
fazer, aprender a conviver e aprender a ser.
 2. Democratização das ações, possibilitando a liberdade e o
pluralismo de idéias e concepções pedagógicas.
3. Garantia de acesso e permanência da criança na escola, incluindo
as crianças de seis anos e as crianças com necessidades
educacionais especiais. Garantia do aumento gradativo do período
letivo diário (escola integral).
4. Valorização e formação permanente de professores, por meio
da potencialização do tempo nas coordenações pedagógicas e
outros.
5. Busca permanente do padrão de qualidade pedagógica.

19. A VIDA é
construída nos
sonhos e
concretizada no
AMOR.”
A proposta pedagógica da A proposta pedagógica da
ESCOLA CLASSE 18 DE TAGUATINGA ESCOLA CLASSE 18 DE TAGUATINGA

prevê que o aluno seja sujeito de sua própria prevê que o aluno seja sujeito de sua própria
aprendizagem em busca da compreensão do MUNDO.aprendizagem em busca da compreensão do MUNDO.