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Propuesta TecNM virtual 2025

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Estrategia de Sostenibilidad y Expansión para la Educación Superior a Distancia

2. Reporte
Ejecutivo de la
Propuesta
Este informe detalla una estrategia para fortalecer la sostenibilidad financiera y expandir la oferta educativa del TecNM en la Ciudad
de México, centrándose en las modalidades a distancia y mixta. Se basa en dos pilares fundamentales:
Cuota de Sostenimiento por Alumno
Una aportación de $250 MXN por semestre poralumno
para la Zona Economica II, y $300 MXN Zona III,para
financiar la operación central de LMS, equivalente al 8%
promedio de las cuotas enotros IT’s de la CDMX y al 10-15%
del costo de operaciónporalumnode la UnADM o la UNRC.
Migración Estratégica a Modelos Híbridos
Convertir el 3% de la matrícula presenciala modalidad
híbridao a distancia, optimizando recursos y atendiendo la
creciente demanda de flexibilidad académica.

3. Marco Referencial: Consolidación de la Educación a
Distancia en México
La educación a distancia en México ha demostrado ser una vía
eficaz para ampliar la cobertura y la equidad en la educación
superior. Instituciones pioneras como la UnADMy el SUAyED
de la UNAMhan validado la viabilidad y la alta demanda de
los modelos no presenciales.
Históricamente, el reto principal ha sido el financiamiento.
Mientras algunas operan con gratuidad total (UACM), otras,
como la UNAM, el IPNy la UVEG, combinan presupuesto
público con cuotas mínimas.
La propuesta del TecNM se alinea con este modelo híbrido,
reconociendo que la sostenibilidad de la infraestructura
tecnológica central no puede depender únicamente del
presupuesto federal.

4. Aportación de Sostenibilidad
Financiera y Reducción de Costos
La cuota de $250semestralespara la Zona EconomicaIIy$300 paralaIIIMXN poralumno es una medida estratégica para
financiar la operación central del TecNMVirtual, puestoque la DDIE no tienefacultadesde Ejecuciónde gasto.. Este monto,
aunque simbólico a nivel individual, genera un presupuesto anual significativo para el año 2025.
$378,500.00
Presupuesto Anual Estimado (2025)
Suficiente para cubrir los costos de mantenimiento, desarrollo y
soporte de la plataforma Moodle central.
$250-300
Cuota Semestral por Alumno
Aportación estratégica para la operación del TecNM Virtual.
Para incentivar la migración de estudiantes a la modalidad a distancia, se propone una reducción significativa en la cuota semestral actual.

5. Comparativa de Cuotas y
Beneficios al Estudiante
Actualmente, la cuota promedio de reinscripción para programas presenciales en los planteles de la CDMX es de $3,000 MXN.
Proponemos una reducción del 50%para estudiantes que opten por la modalidad totalmente a distancia.
UnADM (SEP, en línea) $3,483.85 MXN Costo estimado a partir de su presupuesto
anual para 117,000 alumnos.
UNRC (CDMX) $3,848.19 MXN Costo estimado a partir de su presupuesto
anual para 55,738 alumnos.
TecNM (CDMX) -Propuesta $500.00-600.00MXN Cuota de sostenimiento para la operación
central del entorno virtual.
$1,500.00 MXN por semestre
(cuota reducida, incluyendo
aportación de $250)
Esta propuesta representa un ahorro tangible de $1,500 MXNpor semestre para el estudiante,
Además,de significar un claro beneficio para el sistema.

6. Estrategia de Migración:
Del Aula al Modelo
Híbrido
Para alcanzar el objetivo del 11% de matrícula
presencial migrada a modalidadno-escolarizada
para 2030, se propone una estrategia estructurada
en tres fases, basada en casos de éxito y mejores
prácticas.

7. Fase 1: Análisis de
Oportunidades
1
Identificación de Carreras Clave
Priorizar carreras con mayor potencial de migración al
modelo híbrido, como Ingeniería en Sistemas
Computacionales, Ingeniería Industriale Ingeniería en
Gestión Empresarial, dada su flexibilidad inherente.
2
Encuestas de Interés Estudiantil
Realizar encuestas detalladas para conocer el interés real
de los estudiantes y definir el perfil del alumno ideal para
la modalidad híbrida (p. ej., estudiantes que trabajan o con
responsabilidades familiares).
Este análisis inicial es crucial para enfocar los esfuerzos y recursos en las áreas con mayor probabilidad de éxito y mayor beneficio
para la comunidad estudiantil.
Con relación a la matricula no escolarizada hubo un incremento del 10%
con respecto al mismo año anterior del 2024, ya que actualmente se
cuenta con una matrícula de 29,227 alumnos de los cuales 13,615
corresponde a mujeres y 15,612 a hombres

8. Fase 2: Comunicación
y Marketing Interno
Campaña de Beneficios
Lanzar una campaña que destaque las ventajas
del modelo híbrido: flexibilidad, autonomía, y
ahorro económico significativo.
Programa Piloto
Iniciar con un programa piloto de materias
selectas para que los alumnos experimenten la
modalidad híbrida sin un compromiso total,
generando casos de éxito internos.
Capacitación Docente
Ofrecer formación especializada a los docentes en
metodologías y herramientas de enseñanza
híbrida para asegurar una transición efectiva y de
calidad.
Una comunicación clara y unaexperiencia
piloto positiva son clave para generar
confianzay adopción del modelo híbrido.

9. Fase 3: Implementación Gradual y
Optimización
MonitoreoIncentivos
Implementación
RediseñoEvaluación
La implementación será un proceso continuo, donde la retroalimentación y los datos serán fundamentales para refinar y escalarelmodelo.

10. Caso de Éxito: El Modelo de la UVEG
La Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) es un
ejemplo destacado de una estrategia de migración exitosa a un
modelo flexible 100% en línea, basado en cuotas semestrales bajas
($1,500 MXN). Su éxito se fundamenta en:
•Costos Transparentes y Accesibles:Modelo de cuota semestral
predecible y accesible, similar a la propuesta para el TecNM.
•Flexibilidad Curricular:Permite a los estudiantes avanzar a su
propio ritmo, adaptándose a sus necesidades.
•Enfoque en la Tecnología:Inversión constante en una
plataforma sólida para garantizar una experiencia de aprendizaje
de alta calidad.
Al emular estas prácticas, el TecNM podría no solo migrar el 3%
de su matrícula presencial, sino también atraer a nuevos
estudiantes en busca de educación híbrida de calidad .

11. El TecNMVirtual puede
asegurarsusostenibilidad
financieramedianteuna
cuotade sostenimiento
estudiantil
•EscenarioA –$250–$300/semestre
•Ingresos: $15.8 M MXNnacionalesen2025.
•Alta dependenciadel PEF 2025.
•EscenarioB –$1,500/semestre
•Ingresos: $45.05 M MXNen2025.
•Aseguraautosuficienciatotaly eliminala
dependenciafederal.
Recomendación:
Iniciar con Escenario A en 2025 y migrar
progresivamente al Escenario B,
garantizando accesibilidad estudiantil, crecimiento hacia
70,000 alumnos en 2030,
y autonomía presupuestal del TecNM Virtual.