PROSEM - Seni Budaya - fase Tari 11.docx

qweweaew

1. PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )
FASE F KELAS XI
Satuan Pendidikan:SMA/MA …………………….....................MAN INSAN CENDEKIA LAMPUNG TIMUR
Mata Pelajaran :SENI TARI
Kelas / Semester :XI (Sebelas) / 1
Tahun Penyusunan:2023 ..... / 2024 .....
CAPAIAN PEMBELAJARAN SENI TARI FASE F
Pada akhir fase, peserta didik mampu mengevaluasi hasil penciptaan karya tari dengan membandingkan berbagai macam pertunjukkan tari
tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis dari perspektif berbagai aspek seni yang dapat dijadikan inspirasi untuk menciptakan
karya tari secara individu ataupun kelompok sebagai bentuk aktualisasi diri dalam mempengaruhi orang lain. Peserta didik mampu mencipta karya seni
dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi.
Fase F Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian Pembelajaran
Berpikir dan bekerja
artistik (Thinking and
working artistically)
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menunjukan hasil penciptaan tari kreasi secara individu ataupun
kelompok dengan manajemen pertunjukan.
Mengalami (Experiencing)Pada akhir fase ini, peserta didik mampu membandingkan berbagai macam pertunjukkan tari tradisi dan kreasi
berdasarkan makna, simbol, nilai estetis dari perspektif berbagai aspek seni sesuai dengan pengalaman dan wawasan.
Menciptakan (Creating)Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menciptakan tari kreasi yang terinspirasi dari hasil membandingkan berbagai
pertunjukkan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, dan nilai estetis dari perspektif berbagai aspek
seni.
Merefleksikan (Reflecting)Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengevaluasi hasil penciptaan karya tari dengan mengapresiasi nilai estetis
tari tradisi berdasarkan makna dan simbol.
Berdampak (Impacting) Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengaktualisasikan diri dalam mempengaruhi orang lain untuk mengapresiasi

2. pertunjukan tarinya.
No TUJUAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
123451234512345123451234512345
UNIT 1 : KARAKTERISTIK TARI TRADISI DAN TARI KREASI BARU
111.1.1Peserta didik mampu
membandingkan makna, simbol dan
nilai estetis pada tari tradisi dan tari
kreasi baru.
JP 2 22
UNIT 2 : KOMPOSISI TARI TRADISI
111.2.1Peserta didik mampu membuat
komposisi tari tradisi tunggal dan
kelompok yang sederhana
terinspirasi rancangan tari yang
terinspirasi dari makna, simbol dan
nilai estetis tari lainnya.
JP 22222
UNIT 3 : RANCANGAN PERTUNJUKAN TARI
111.3.1Peserta didik mampu membuat
proposal pertunjukan tari tradisi
secara tunggal dan kelompok.
JP 22222
JUMLAH JAM PELAJARAN JP
Lampung Timur, Juli 2023
Mengetahui,

3. Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Antoni Iswantoro, M.Ed
NIP. 197406171998031001
Rahma Fatmala, S.Sn
NIP. 199502152019032019
Mengetahui,
Kepala Sekolah
(………………… ………… ……..)
NIP. ........................................
………………. ………… 20 .....
Guru Mata Pelajaran
(………………… ………… ……..)
NIP. ........................................

4. PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )
FASE F KELAS XI
Satuan Pendidikan:MAN INSAN CENDEKIA LAMPUNG TIMUR
SMA/ MA …………………….....................
Mata Pelajaran :SENI TARI
Kelas / Semester :XI (Sebelas) / 2
Tahun Penyusunan:2023/2024 ..... / 20 .....
CAPAIAN PEMBELAJARAN SENI TARI FASE F
Pada akhir fase, peserta didik mampu mengevaluasi hasil penciptaan karya tari dengan membandingkan berbagai macam pertunjukkan tari
tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, nilai estetis dari perspektif berbagai aspek seni yang dapat dijadikan inspirasi untuk menciptakan
karya tari secara individu ataupun kelompok sebagai bentuk aktualisasi diri dalam mempengaruhi orang lain. Peserta didik mampu mencipta karya seni
dengan menggunakan prinsip-prinsip manajemen produksi.
Fase F Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian Pembelajaran
Berpikir dan bekerja
artistik (Thinking and
working artistically)
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menunjukan hasil penciptaan tari kreasi secara individu ataupun
kelompok dengan manajemen pertunjukan.
Mengalami (Experiencing)Pada akhir fase ini, peserta didik mampu membandingkan berbagai macam pertunjukkan tari tradisi dan kreasi
berdasarkan makna, simbol, nilai estetis dari perspektif berbagai aspek seni sesuai dengan pengalaman dan wawasan.
Menciptakan (Creating)Pada akhir fase ini, peserta didik mampu menciptakan tari kreasi yang terinspirasi dari hasil membandingkan berbagai
pertunjukkan tari tradisi dan kreasi berdasarkan makna, simbol, dan nilai estetis dari perspektif berbagai aspek
seni.
Merefleksikan (Reflecting)Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengevaluasi hasil penciptaan karya tari dengan mengapresiasi nilai estetis
tari tradisi berdasarkan makna dan simbol.
Berdampak (Impacting) Pada akhir fase ini, peserta didik mampu mengaktualisasikan diri dalam mempengaruhi orang lain untuk mengapresiasi

5. pertunjukan tarinya.
No TUJUAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
123451234512345123451234512345
UNIT 4 : PERTUNJUKAN TARI TRADISI
111.4.1Peserta didik mampu menunjukkan
hasil penciptaan tari tradisi secara
tunggal dan kelompok yang dikelola
sesuai prinsip manajemen
pertunjukan tari.
JP 22
UNIT 5 : EVALUASI KARYA TARI TRADISI
111.5.1Peserta didik mampu menunjukkan
hasil evaluasi ciptaan karya tari
tradisi dari aspek makna, simbol dan
nilai estetis.
JP 22 2222
JUMLAH JAM PELAJARAN JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah
………………. ………… 20 .....
Guru Mata Pelajaran

6. (………………… ………… ……..)
NIP. ........................................
(………………… ………… ……..)
NIP. ........................................
Lampung Timur, Juli 2023
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Antoni Iswantoro, M.Ed
NIP. 197406171998031001
Rahma Fatmala, S.Sn
NIP. 199502152019032019
‍