PROYECT. III MOMENTO 2025. Vinicio Adames.docx

Proyecto de III Momento

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBIERNO DEL EDO. ARAGUA
U.E.E. “VINICIO ADAMES”
CONSEJO COMUNAL SAN JOSÉ I
COMUNA COMUNERO MAESTRO MAYOR “ARISTÓBULO IZTÚRIZ”
MUNICIPIO ZAMORA
PROYECTO DE APRENDIZAJE
ETAPA: __1er grado “A” Y “B” _______ DESDE: _ 21 de abril de 2025 _____ HASTA: _ de julio de 2025_
AMBIENTE: __ U.E.E. “Vinicio Adames” DOCENTE: Yenny Arredondo____y Soherwuiz Aular _____
PERIODO DE EJECUCION: _III Momento_______
TITULO DEL P.E.I.C.: d r d d d r r d r d d d
Aplicación e est ategias i ácticas e innova o as pa a el avance el ap en izaje significativo e los niños y niñas e la

M
U.E.E. “VINICIO ADA ES”
TITULO: “Venezuela y sus tradiciones”
DIAGNÓSTICO: d d r r d r r d d r d d r d d r
Los estu iantes e 1e g a o en ambos tu nos, p esentan ificulta en el econocimiento e los ife entes esta os el país que los vio nace al igual que
r r d r d r r d r r d d r r d r r r d r
igno an las t a iciones que se celeb an en ife entes egiones el país, Venezuela es muy ico en t a iciones, las cuales eben se conse va as po que fo man pa te e nuest a
d d d r r d d d r r d d d r r d r r r
i enti a nacional; ya que estas fue on he e a es e gene ación en gene ación, ca a esta o e nuest o país tiene una histo ia llena e sucesos y pe sonajes que me ecen se
r d r rd d r d d r d d r d r r d d r r r
espeta os y eco a os; po tal motivo es conveniente que es e muy co ta e a se conozca y espete las ife entes t a iciones e nuest o he moso país. También se obse vó
d r r r r d r r d d r r
que aún se ebe efo za la lectu a y la iniciación en algunos estu iantes que no están p epa a os en cuanto a la unión e consonantes y vocales las cuales fo man la sílaba. Po
r r r r d r r r r d r d d r r r r r
ot a pa te, también se pe cibió que la mayo ía aún no es capaz e esc ibi su p ime apelli o. En cuanto al á ea e cálculo e ope aciones matemáticas equie en mayo p áctica,
r d r r r r r d d r r r d
en la mayo ía e ambos g upos tanto en la esc itu a como en econocimiento, aunque un po centaje muy pequeño e ca a g upo ya conocen y esc iben los núme os el 0 al 999;
r r r r d r r r r r r r r r d r
conocimiento básico que se equie e pa a el p oceso e lectu a y esc itu a al igual que en el á ea lógico matemática, al igual que es necesa io efo za la esolución e eje cicios
d d r r d r d r r r dr d r
lógico matemáticos e a ición y sust acción. En ambos g upos los estu iantes econocen y ibujan las figu as geomét icas: Cí culo, cua a o y t iángulo. En cuanto al espacio se
d r d r r d d r d r rd r
evi encia que un g upo mínimo to avía no maneja las elaciones espaciales y no se ha ap opia o e las elaciones espaciales ( e echa, izquie a, etc.) conocimiento necesa io
r d r d d d r d r d r r r d r r r r r d r
pa a la vi a y pa ticipación en activi a es tanto epo tivas como ent o el aula y el hoga , conocimiento necesa io pa a po e ubica se o info ma sob e i ecciones o posiciones
d d r d d r d d d rr r
tanto e ellos como e objetos. Ambos g upos no entien en que ca a familia tiene una histo ia que comienza es e que se nace y en la vi a ocu en acontecimientos que ma can
d r r r r r
el pasa o, ot as en el p esente y epe cuten en el futu o.
FINALIDAD: r r r
Se aspi a que al culmina este p oyecto
r d “Venezuela y sus t a iciones” d d r r r r r d r d
los estu iantes e ambos tu nos log en conoce y econoce los ife entes esta os y

r d d r r d rr d d d d r d r d d d d r d
t a iciones e nuest o país hab án esa olla o habili a es cognitivas el pensamiento lógico eflexivo, y el fo talecimiento e la i enti a nacional a t avés el conocimiento
d d r d r r r d d d d r r
el potencial humano, e las iquezas e nuest o país, que influyen en la fo mación intelectual, moto a y física e los estu iantes, on e se afiance el espeto, el amo ,
d r d d r r r d d r r r r r d rr r d d r d d d
soli a i a , colabo ación, compañe ismo, he man a en su ento no familia , comunita io y escola que pe mite esa olla habili a es cognitivas a t avés e las activi a es
r d r d r d r d r r r r d d r r r d
significativas, elaciona as a la cultu a e Venezuela y sean po ta o es e los valo es en su ento no escola , hoga y comuni a , pa a impulsa la fo mación e una conciencia
r r r d r d d d r d d d r r
ecológica y p ese va la bio ive si a , la socio ive si a y las con iciones ambientales. LOE. A tículo 15, nume al 5.

2. AREAS DE
APRENDIZAJE
COMPONENTES APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES TEMAS
GENERADORES
ESTRATEGIAS RECURSOS OBSERVACIÓN
LENGUAJE,
M
CO UNICACIÓN Y
CULTURA

*

El Lenguaje y la
Comunicación
r
como Exp esión

Social y
r
Cultu al.

* El Lenguaje
r
a tístico como
d
elemento e

Comunicación y
r d
Exp esión e la
r d
Cultu a y Vi a
Social.
rr d
Desa ollo e
d d
habili a es y
d r r
est ezas pa a
d r r
a qui i y
r r
econoce la
r d
impo tancia e
r
la lengua o al y
r
esc ita,
d r d
isf utan o el
r
gusto po la
r d
lectu a e
textos
rr
na ativos.
1.-r
Log a
r r
econoce y
r r
esc ibi las

vocales y las

consonantes.
2.- r
Esc ibe y
r
econoce los
d r d
soni os fo ma os
r
(sílabas) al uni

consonantes y

vocales.
3.- r
Fo ma
r r
palab as al uni

sílabas.
r
4.- Log a
d r
i entifica las

vocales

mayúsculas y
minúsculas.
r r r
5.- Log a ealiza
r d
eje cicios e
r
ap esto.
6.- r r r
Log a ealiza
d
conteo e las

sílabas e
d r
i entifica su
r r
géne o y núme o,
r
en una palab a.

7.-

Cumple
r
inst ucciones al
r
senta se a la
r
mesa a come o
r r r
p epa a

alimentos.

8.- Cumple con

los aspectos
r d
fo males e la
r r
esc itu a.
d d
*I entificación e las

Vocales: (a – e – i – o –
u)
d d
*I entificación el
d r
abece a io y

consonantes.
r d r
*Fo man o Palab as

con la Consonante
d d
D /B .
r d r
* Fo man o Palab as

con la Consonante Ff/Tt.
r d r
* Fo man o Palab as

con la Consonante
Ss/Nn.
r d r
* Fo man o Palab as

con la Consonante
r
R /Vv.
r d r
* Fo man o Palab as

con la Consonante
Cc/Gg.
r d r
* Fo man o Palab as

con la Consonante
Hh/Qq.

*La sílaba y la
r d
sepa ación e sílaba.
d
*Reconocimiento e las
r r
let as que confo man su
d
apelli o.
r r
*Nomb es p opios y
r
nomb es comunes en
r
let as mayúsculas y
minúsculas.
r d
*Aspectos fo males e
r r r
la esc itu a. (Sang ía,
r r r
ma gen, let a cla a y
r
legible, p esentación
limpia).
r r
*Géne o y núme o.
r
*El Lenguaje A tístico.
r M
*Exp esión usical.
r
*Exp esión Plástica

*Visualización y
r d
p o ucción
r
esc ita.
r
*P eguntas
r
sob e los
d
soni os que
están
d d
consoli an o.
r r
*Fo ma
r
palab as.
r r
*Esc ibi en la
rr
piza a.
r r
*Reco ta
r
palab as.
r
*Juga a
r
completa
r
palab as.
M
* apas
menales.
M
HU ANOS
*Docente
d
*Estu iantes
dr
*Pa es y
r r
ep esentantes.
M
ATERIALES
*Textos
rr
* Piza ón
M r d r
* a ca o es
d r
* Cua e nos

* Lápices

* Sacapuntas
r
* Colo es

* Láminas

* Pega
r
* Tije a

* Revistas,
r d
pe ió icos etc.
r dInst umento e
evaluación:
 r
Regist o
d r
esc iptivo.
 d
Escala e
estimación.
Técnica
:

 r
Obse vación
r
Di ecta.

3. AREAS DE
APRENDIZAJE
COMPONENTES APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES TEMAS
GENERADORES
ESTRATEGIAS RECURSOS OBSERVACIÓN
M M
ATE ÁTICA PARA

LA VIDA
*rr d
Desa ollo el
Pensamiento
M
atemático a
r d
t avés e los
r r
núme os, fo mas

y espacios
.
rr d
Desa ollo e
r
p ocesos

matemáticos a
r d
t avés el

espacio, las
r
fo mas, los
r
núme os y sus
r
ope aciones.
*
Reconoce y
r
esc ibe
d d d
canti a es el 0

al 999.
r
*Desc ibe
r
elaciones
r
espaciales ent e
r
pe sonas, objetos

y conoce la
ubicación
d r
( e echa,
rd rr
izquie a, a iba,

abajo).
r r
*Log a ubica las
d d
canti a es en el
r d r
ca tel e valo es.
*Resuelve
r d
ope aciones e
d
a ición y
r
sust acción.
r
*Esc ibe y lee
rr
co ectamente
d d
canti a es hasta

la centena.

*Utiliza los
r r
núme os pa a
r d r
conta , me i y
r r
nomb a en
d r
ife entes

situaciones.

*
Reconocimiento y
d r
Conteo e los Núme os

hasta el 999.
r d
*Valo e Posición:
d d
Uni a – Decena-
Centena.
d
*La A ición y sus
Elementos.
r
*La Sust acción y sus
Elementos.
r r
*Se ies numé icas
r r r r
p og esivas y eg esivas.
r
*Reconoce, esc ibe y
r d d
elaciona canti a es

hasta las centenas.
* d r
Uso e los núme os
rd rd r
ca inales y o inales pa a
r rd r
conta y o ena .
r
*Ca teles.
d
*Juegos e
conteo.
d
*Resolución e
r
eje cicios.
r
*Pa ticipación
d r
ia ia.
d d
*Lluvia e i eas
r
sob e la
r d
impo tancia e
r
los núme os y la
d d r
vi a ia ia.
M
HU ANOS
*Docente
d
*Estu iantes
dr
*Pa es y
r r
ep esentantes.
M
ATERIALES
*Textos
rr
* Piza ón
M r d r
* a ca o es
d r
* Cua e nos

* Lápices

* Sacapuntas
r
* Colo es

* Láminas
r dInst umento e
evaluación:
 r
Regist o
d r
esc iptivo.
 d
Escala e
estimación.
Técnica
:

 r
Obse vación
r
Di ecta
.

4. AREAS DE
APRENDIZAJE
COMPONENTES APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES TEMAS
GENERADORES
ESTRATEGIAS RECURSOS OBSERVACIÓN
CIENCIAS

NATURALES Y
SALUD
r
*Explo ación y
d
aplicación e
r
p ocesos y
conocimientos
d
matemáticos y e

las ciencias
r
natu ales,
r d
valo an o la
r r
impo tancia pa a la
d d d
vi a y la socie a .
r
Que econozcan y

conozcan la
d r d d d r
ive si a e se es

vivos, sus

ambientes al igual
r
que la impo tancia

que este tiene en
d d
la vi a coti iana e
d
i entifica los

animales y plantas
d r
e su egión y su
d
me io ambiente.

Al igual que

conozcan los
d r
ife entes cambios
d
e ambientes que
rr r
ocu en en nuest o
país.
d
*I entifica

animales y plantas
d r
e su egión y los
r
elaciona con su
ambiente.
r
*Desc ibe en
r r
fo ma o al y
r
g áfica un
ambiente
d
selecciona o e
d
i entifica cambios

en el ambiente.
r r
* Se inte esa po
r r r d
p ese va el me io

ambiente y el
r d
equilib io e su
ambiente.


* El ambiente y sus
r r
ca acte ísticas.

*

Cambios en el
ambiente.
r d
*Conse vación l
d
me io ambiente.
*Relaciones
rr
espaciales: a iba,
d r
abajo, e echa,
rd
izquie a, etc.
r
*El agua y el ai e.

*Los animales y el
ambiente.
*r d
P o ucción
r
esc ita
.
* r r
Conve sato io
r d
*T abajo e
campo.
*M
apa mental.
d d
*Lluvia e i eas.
r r d
*Compa ti e
r
sabe es.
M
HU ANOS
*Docente
d
*Estu iantes
dr
*Pa es y
r r
ep esentantes.
M
ATERIALES
*Textos
rr
* Piza ón
M r d r
* a ca o es
d r
* Cua e nos

* Lápices

* Sacapuntas
r
* Colo es

* Láminas
r dInst umento e
evaluación:
 r
Regist o
d r
esc iptivo.
 d
Escala e
estimación.
 d
Lista e
cotejo.
Técnica
:

 r
Obse vación
r
Di ecta
.

5. AREAS DE
APRENDIZAJE
COMPONENTES APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES TEMAS
GENERADORES
ESTRATEGIAS RECURSOS OBSERVACIÓN
CIENCIAS
SOCIALES,

CIUDADANIA E
IDENTIDAD
r d d
*La eali a geo
r
histó ica, local,
r
egional, nacional
d
y mun ial.
d d
*La ciu a anía y
d d d
la i enti a

como elementos
r d r d
c ea o es e la
d d
socie a .

Que los
d
estu iantes se
r
econozcan como
r
se es sociales
r d
miemb os e un
r r d
país, a pa ti el
d
conocimiento e su
r d d r
eali a familia ,
r
escola ,
r
comunita ia,
d
nacional y mun ial,
r r d
pa a el eje cicio e
d d
su ciu a anía y en
r rd d
el esgua o e la
d d d
i enti a
venezolana.
*Establece
r r
elaciones ent e
r
aho a-antes,

mucho antes
d
_ espués, luego-
rd
ta e
.
* r r
Const uye á bol
d
genealógico e la
familia.
M r r
* uest a espeto
r
po las fechas
r
impo tantes
rr d
ocu i as en su
país.
r
*Desc ibe el
r d
paisaje a t avés e

los elementos que
r
lo configu an.

r
*El paisaje geog áfico.

*Venezuela y sus
d
esta os.
d r
*Las ife entes
r d d
t a iciones e
Venezuela.
r r
* La histo ia pe sonal
r
y familia .
d
*I entificación y
r d
Valo ación e los
r r
Hé oes y He oínas
nacionales,
r
egionales y locales
r d
(Efemé i es):
 d r
19 e ab il-
r
P oclamación
d
e la
d d
in epen encia.

22 Día
r
inte nacional
d rr
e la tie a.

23 Día
r
Inte nacional
d r
el lib o y el
d
i ioma.
 d
25 Natalicio e

Rafael Rangel
(1877).
 d
28 Natalicio e
M r
anuel Pia
(1774).

29 Día
r
Inte nacional
d
e la Danza.
 d
1 e mayo –
d
Día el
r d r
t abaja o .

2 Nacimiento
d
e Atanasio
r rd
Gi a ot

(1791)./ Día
M d r
un ial cont a

el Acoso
r
Escola .
* r r
Conve sato ios.
d d
*Lluvia e i eas.
r
*Lectu as.
r d
*P o ucción
r
esc ita.
M
HU ANOS
*Docente
d
*Estu iantes
dr
*Pa es y
r r
ep esentantes.
M
ATERIALES
*Textos
rr
* Piza ón
M r d r
* a ca o es
d r
* Cua e nos

* Lápices

* Sacapuntas
r
* Colo es

* Láminas
r dInst umento e
evaluación:
 r
Regist o
d r
esc iptivo.
 d
Escala e
estimación.
Técnica
:

 r
Obse vación
r
Di ecta
.

6.  r
3 Celeb ación
d r d
e la c uz e
mayo.
 d
7 Natalicio e

José Antonio
r
Ab eu (1939).

10 Día Nacional
d r
e la af o
d d
venezolani a .

15 Día
r
Inte nacional
d
e la familia/
r r d
Anive sa io el
movimiento

Juana la
d r
Avanza o a.

16 Día
r
Inte nacional
d
e la

Convivencia en
Paz.
 d
17 Natalicio e

Aquiles Nazoa.
(1920)
 d
18 Natalicio e

Josefa Camejo.

22 Día
r
Inte nacional
d
e la
d r d d
Bio ive si a .

23 Simón
r
Bolíva es
r d
p oclama o
r d r
Libe ta o
(1813).
 d
24 Batalla e
M r
a acapana.
 d
25 Batalla e
M r
atu ín.
 M d
26 Día un ial
d
e la lucha
r
cont a las
dr
ogas.
 r d
29 Dec eto el
r
A aguaney

como como
r
á bol nacional.