PROYECTO DE AULA PARA NIVEL PREESCOLAR.pptx

Proyecto de aula para nivel preescolar

1. PROYECTO DE AULA ¿QUIÉN SOY YO? Transición 2024

2. Tabla de contenido   1. OBJETIVO GENERAL 2. OBJETIVO ESPECIFICO 3. INTRODUCCIÓN 4. JUSTIFICACIÓN 5. FASE DE PLANEACIÓN 6. FASE DE EJECUCIÓN 7. FASE DE SOCIALIZACIÓN 8. RECURSOS 9. BIBLIOGRAFIA

3. Diseñar y llevar a cabo actividades significativas que faciliten a los niños de transición explorar y comprender su identidad personal, reconociendo sus características individuales, habilidades, preferencias, emociones y vivencias. 1. OBJETIVO GENERAL

4. 1. Fomentar la autoexpresión y la confianza en sí mismos entre los niños de transición. 2. Promover la empatía y el respeto hacia las diferencias individuales entre los compañeros de clase. 3. Desarrollar habilidades de comunicación verbal y no verbal. 4. Facilitar la comprensión de las emociones y cómo manejarlas de manera saludable. 5. Estimular la creatividad y la imaginación a través de actividades artísticas y lúdicas. 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

5. 3. INTRODUCCIÓN Durante los primeros años de vida, los niños experimentan un período de cambios significativos en su desarrollo personal y emocional. En el aula de transición, nos encontramos en un momento crucial donde los pequeños comienzan a descubrir quiénes son, explorando su identidad personal a través de un sinfín de experiencias nuevas y emocionantes. El proyecto "Descubriendo Quiénes Somos: Un Viaje de Autoconocimiento para Transición" tiene como objetivo principal acompañar a estos niños en este fascinante viaje de autodescubrimiento. A lo largo de esta travesía, nos dedicaremos a cultivar un ambiente de exploración y aprendizaje que fomente la comprensión y la apreciación de las características individuales de cada niño. A través de una variedad de actividades cuidadosamente diseñadas, nuestro objetivo es brindarles las herramientas necesarias para que exploren y comprendan su identidad personal de manera profunda y significativa. ¡Bienvenidos a este emocionante viaje de autodescubrimiento! Juntos exploraremos quiénes somos, celebrando la diversidad y la unicidad de cada uno de nosotros mientras nos embarcamos en esta aventura de aprendizaje y crecimiento personal.

6. 4. JUSTIFICACIÓN El proyecto “Quién soy yo” surge de la necesidad fundamental de brindar a los niños de transición un espacio seguro y enriquecedor donde puedan explorar y comprender su identidad personal de manera integral, teniendo en cuenta que, en los primeros años de vida, el proceso de autodescubrimiento y desarrollo de la identidad es crucial para el crecimiento emocional, social y cognitivo de los niños. Al ofrecer un proyecto centrado en el autoconocimiento y la exploración de la identidad personal, estamos proporcionando a los niños las herramientas necesarias para navegar este importante período de desarrollo a través de actividades diseñadas específicamente para este propósito, los niños se encuentran en un momento único en sus vidas, donde están en constante exploración y formación de su sentido de sí mismos, al proporcionarles a los niños y niñas los espacios y el apoyo necesarios para explorar su identidad personal, contribuimos a su bienestar integral y sentamos las bases para un futuro lleno de confianza, autenticidad y respeto mutuo.

7. 1. FASE DE PLANEACIÓN