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1. ESCUELA PRIMARIA ´´CORONEL FELIPE BERRIOZABAL´´
C.C.T.24DPR1480L ZE:011 SECTOR:IX
EL OJITO, VILLA HIDALGO, SAN LUIS POTOSÍ
Mes: Septiembre
TITULO: Construyendo normas con valores
FASE: 3 y 4
GRADO: 1°, 2° y 3°
FECHA DE INICIO: 1 de Septiembre del 2025
FECHA DE CIERRE: de Septiembre de 2025
PROPOSITO: favorecer el aprendizaje de los valores para la convivencia y la construcción de las normas del aula con los siguientes fines:
*mostrar a los alumnos la importancia de las normas y los valores.
*motivar a los alumnos para que actúen segun los valore.
*aprender por medio de la elaboración de las normas del aula como se mantienen los valores en la vida diaria.
Desarrollar en los estudiantes actitudes de respeto y responsabilidad mediante el conocimiento, reflexión y práctica de las
normas del aula vinculadas a los valores de la convivencia escolar.
CAMPO FORMATIVO PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE
LENGUAJES
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO

ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
Problema del contexto:
Producto central por lograr:
Ejes articuladores
Inclusión Pensamiento
crítico
Interculturalidad
crítica
Igualdad de
género
Vida saludableApropiación de las culturas a
través de la lectura y la
escritura
Artes y experiencias
estéticas
Momentos Sesiones Actividades Evaluación
(instrumentos e indicadores
basado en los PDA)
Recursos
Fase 1
PLANIFICACION
Fase 2
1
¿Por qué necesitamos normas?
Encuesta / Lista
Hojas,
colores,

2. ESCUELA PRIMARIA ´´CORONEL FELIPE BERRIOZABAL´´
C.C.T.24DPR1480L ZE:011 SECTOR:IX
EL OJITO, VILLA HIDALGO, SAN LUIS POTOSÍ
RECUPERACION
Inicio (10 min)

Dinámica de integración: juego “El puente” (dos equipos
deben cruzar un espacio sin chocar, pero sin reglas claras
al inicio).


Reflexión: ¿qué pasó cuando no había reglas? ¿Cómo se
sintieron?

Desarrollo (30 min)

Conversación guiada sobre la importancia de las normas.


Lluvia de ideas: ¿qué normas ya conocemos (en casa,
calle, escuela)?


Identificar valores asociados: respeto (escuchar),
responsabilidad (cumplir tareas), solidaridad (ayudar).
de
cotej
oEstrategias de
evaluación

Observación de
participación en
actividades.


Registro anecdótico de
conductas y actitudes.


Producto final: cartel de
normas del aula con
valores.


Autoevaluación: dibujo
o frase de cómo aporta
cada uno al grupo.
rotafolio o
cartulina,
plumones,
cuentos
breves sobre
valores,
música
infantil.

3. ESCUELA PRIMARIA ´´CORONEL FELIPE BERRIOZABAL´´
C.C.T.24DPR1480L ZE:011 SECTOR:IX
EL OJITO, VILLA HIDALGO, SAN LUIS POTOSÍ

Cierre (10 min)

Dibujo libre: “Así me imagino una escuela con normas y
valores”.


Fase 3
ORGANIZACIÓN
1 Inicio (5 min)

Canción o cuento corto sobre la amistad y el respeto.

Desarrollo (35 min)

En grupos pequeños, los niños proponen normas para el
salón.


El grupo comparte y se escriben en un rotafolio.


4. ESCUELA PRIMARIA ´´CORONEL FELIPE BERRIOZABAL´´
C.C.T.24DPR1480L ZE:011 SECTOR:IX
EL OJITO, VILLA HIDALGO, SAN LUIS POTOSÍ

Se identifican los valores detrás de cada norma:

o
No gritar → Respeto.
o
o
Cuidar materiales → Responsabilidad.
o
o
Ayudar a un compañero → Solidaridad.
o
o
Decir la verdad → Honestidad.
o
Cierre (10 min)

Votación democrática para elegir las 5-7 normas
principales del grupo.

5. ESCUELA PRIMARIA ´´CORONEL FELIPE BERRIOZABAL´´
C.C.T.24DPR1480L ZE:011 SECTOR:IX
EL OJITO, VILLA HIDALGO, SAN LUIS POTOSÍ

Fase 4
ACERCAMIENTO
Inicio (5 min)

Juego: “Semáforo de valores” (verde = acción correcta,
rojo = acción incorrecta).

Desarrollo (35 min)

Elaboración colectiva de un cartel “Nuestras normas del
aula y sus valores”.


Decoración con dibujos y firmas de todos los estudiantes
como compromiso.

Cierre (10 min)

Reflexión: ¿qué valor me comprometo a practicar esta
semana?

6. ESCUELA PRIMARIA ´´CORONEL FELIPE BERRIOZABAL´´
C.C.T.24DPR1480L ZE:011 SECTOR:IX
EL OJITO, VILLA HIDALGO, SAN LUIS POTOSÍ


Círculo de la palabra: cada alumno comparte su
compromiso.

2
3
4
5
6
Fase 5
COMPRENSION
1
Fase 6
RECONOCIMIENTO
1